【熱門】關(guān)于假如的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于假如的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于假如的作文1
假如我有一匹馬假如我有一匹馬，它一定全身雪白發(fā)亮，從頭到尾沒有一樣雜毛。它的鬃毛柔軟細(xì)膩，像上等的絲綢一樣光滑。我輕輕呼喚“白雪，白雪”它就從遠(yuǎn)處跑來，像一團(tuán)白折的云彩飄過，顯得那么灑脫，仿佛像插上了一對會(huì)飛的翅膀。我向往草原，草原是馬的天堂。那里有足夠廣闊的場地讓馬兒盡情的奔跑；那里有碧綠的草地、清清的河水讓馬兒盡情的享受；那里有成群結(jié)隊(duì)的朋友讓馬兒盡情的交流……在草原上，白雪也會(huì)討我的歡心，它常前腿跪下，用舌頭舔舔我的手，好像在說：“主人，上來吧！”我翻身上馬坐在它的背上，一拉韁繩，它立馬站起；一夾馬肚它就灑開四蹄在草原上飛奔。我仿佛也插上了翅膀。白雪帶著我向天邊“飛”去。我離白云越來越近，我離藍(lán)天越來越近，耳邊只聽見“呼呼”的風(fēng)聲。我累了，我躺在草地上。看著白云，看著藍(lán)天，我仿佛與天空、草原溶為一體。所有的煩惱都煙消云散，身心噸時(shí)充滿了新的力量。這就是我的馬，能給我新生力量的神馬！
關(guān)于假如的作文2
有一次，我迷迷糊糊地睡著了，不知不覺地我就走入了夢境，首先映入眼前的是一片綠色的森林，我好奇地往里面走了走，發(fā)現(xiàn)旁邊有很多青蔥翠綠的樹木，我拼命地跑，一直跑到了這片森林的盡頭，哇！我吃驚地感嘆了一聲。原來這片森林的盡頭是一個(gè)遼闊的大草原，我開心地在草原上奔跑，猶如一只快樂的小鳥。突然在空蕩的，起伏不平的草原上，一匹神駿，一匹龍種，一匹真正的千里馬正在向我奔跑起來。它的腿是長長的，腳骨是粗大的。這馬，渾身向雪一樣白，常長的鬢毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。它跑到了我身邊，我給它取了一個(gè)名字叫“旋風(fēng)”。
現(xiàn)在我成了它真正的主人，自從有了它以后，我做任何事都很方便，比如：原來都是媽媽來接我上學(xué)，放學(xué)，現(xiàn)在幫媽媽減少了很多負(fù)擔(dān)，我騎著“旋風(fēng)”5分鐘就到家了，作業(yè)也可以提前很多完成，然后剩余的時(shí)間可以合理安排。
假如我有這匹馬，我會(huì)騎著它，飛快地奔到災(zāi)區(qū)，把自己平時(shí)攢的零花錢和一些書本都捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)。
我不希望只是我一個(gè)人擁有這匹馬，我希望我的朋友都有一匹有特色的馬，這樣我們可以各自牽著自己的馬來比賽，輸贏不重要，這樣可以交到更多的好朋友。
………
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，啊，原來這一切只是一場夢啊，我多么希望有著這樣的一匹馬�。�
關(guān)于假如的作文3
假如我是一個(gè)男孩
假如我是一個(gè)男孩我會(huì)怎么生活呢？哈，我知道！
假如我是一個(gè)男孩，就可以在操場上大大咧咧地跑著，不像女孩還要斯斯文文地走路。下課還可以張牙舞爪地與別人瘋瘋打打，不像女孩還要安安靜靜坐在位子上裝淑女。
假如我是一個(gè)男孩，早上就可以節(jié)約許多時(shí)間，不像女孩那樣還要在鏡子前把頭梳得光溜溜的，男孩子三下五除二穿好衣服，把頭隨便抓一下就可以出門了，照樣朝氣蓬勃！
假如我是一個(gè)男孩，就不會(huì)被一群淘氣的男孩叫成“暴力女”、“男人婆”等等等等，因?yàn)槟泻⒌牧α慨吘贡扰牧α扛鼜?qiáng)大，力量大的女生自然就被叫成“暴力女”、“男人婆”了。男生卻不會(huì)，他只會(huì)被人崇拜。
假如我是一個(gè)男孩，長大以后不用生寶寶，我會(huì)成為一個(gè)愛家人的好爸爸。而且爸爸是家里的頂梁柱，在家人遇難時(shí)可以幫助家人掙脫掉大難的危機(jī)，多么了不起！假如我是一個(gè)男孩??
其實(shí)根本就沒有什么“假如”，你自己根本沒權(quán)利選擇自己的性別，但是，我仍然憧憬當(dāng)一次男孩，一個(gè)真正的男孩！
關(guān)于假如的作文4
楊柳發(fā)芽了，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候，于是我就帶上我那只大風(fēng)箏去放風(fēng)箏。
那只大風(fēng)箏可漂亮啦！足有三米寬，在那銀灰色身子上，畫著一只展翅飛翔的雄鷹，惟妙惟肖，風(fēng)箏的邊框上，有一條金色的棉線，組成了美麗的花紋，在太陽下閃爍著金光。
我是騎自行車去放風(fēng)箏的。我的腳象一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)了輪子，自行車飛奔著，很快，可有一點(diǎn)不正常，平時(shí)我騎這么快的時(shí)候都會(huì)有風(fēng)刮過，可今天沒有。
到了廣場上，只見一個(gè)個(gè)來放風(fēng)箏的人垂頭喪氣地回家了。我在心里暗暗好笑。這些人連風(fēng)箏也放不上天，我來放給他們看看。想到這兒，我便從包里取出了大風(fēng)箏。
和平時(shí)一樣，我慢跑了幾步，風(fēng)箏一動(dòng)也不動(dòng)。奇怪，我平時(shí)就是這么放的呀，今天怎么不行了?必定是風(fēng)小了點(diǎn)，沒關(guān)系，跑快點(diǎn)就行了。我拿出了在學(xué)校里跑50米的速度，奔到了廣場的一邊，風(fēng)箏還是不動(dòng)。此刻我明白了，不是風(fēng)小了的問題，而是根本沒風(fēng)了！
我懷疑地?fù)u了搖頭，昨天還刮了一場大風(fēng)呢，怎么今天就沒風(fēng)了呢？總不會(huì)是昨天的風(fēng)是最后的一場風(fēng)吧？
但愿這不是真的，沒有風(fēng)，風(fēng)箏還有什么用呢，這樣還有什么樂趣呢？而且世界會(huì)恒溫，冰山會(huì)融化，人類會(huì)滅絕……這可怎么辦？
一陣鬧鐘的聲音把我從夢中拉了出來，原來這是一場夢呀！
關(guān)于假如的作文5
有一天在上課時(shí)，我拿出一枝筆，在課本上畫出一臺(tái)筆記本電腦，誰知道那筆記本電腦從我的紙張上“活”了過來，變成一臺(tái)真正的筆記本電腦出現(xiàn)在我的眼前，我不能置信的看著，這是做夢嗎？
我看看我的筆，變成“神筆”了嗎？我半信半疑的又畫了電玩游戲“英雄聯(lián)盟”，沒想到也成真了，我按奈著興奮，悄悄的一直玩，這時(shí)連周圍的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)驚喜，大家湊在一起完得不亦樂乎。
我想，一定是我的筆被施了魔法一樣，只要我畫出來，它就會(huì)變真的，我先用筆把老師變不見，這樣大家就可以盡興的玩電玩了。
有一天我看見有人受傷，我拿起筆畫出日本原裝的曼秀雷敦讓他抹在傷口。神筆在考試的時(shí)候特別好用，因?yàn)槲揖谷豢剂怂膫�(gè)滿分，連老師都嚇呆了：“你也進(jìn)步太快了吧？”
去參加鋼彈模型比賽的時(shí)候，每個(gè)評(píng)審對我的模型都嘆為觀止，他們從沒見過這么精致的鋼彈，我偷偷地笑著，這是我用神筆畫的，不是我親手組裝的啦！
高高興興的拿著鋼彈冠軍回家的路上，我看見一個(gè)老先生不知道該怎么過馬路，我立刻畫了一道斑馬線和紅綠燈，他馬上輕松的通過路口。還跟我一直道謝呢！
有了神筆真好，我決定用它做更多的善事，讓自己的每一天都充實(shí)快樂！
關(guān)于假如的作文6
路遙知馬力，日久見人心；連詩人都贊美它們的品德，瀟灑是它們的個(gè)性，帥氣是它們的外表，美是它們的心靈。
假如我有一匹馬，我會(huì)把它打扮得漂漂亮亮的，我會(huì)為它配上胸章，把它的頭髮梳直，把它的尾巴染成五彩繽紛，我不會(huì)像其他人一樣，把它帶上簪頭，栓住它的自由和權(quán)力。
我會(huì)賜予他一種神奇的力量。讓他能穿越，不是穿越到古代，也不是穿越到未來，而是穿越到下一秒鐘、，下一秒，下一秒。誰都不知道，難道這不好嗎？
我不會(huì)讓它受一點(diǎn)傷害，因此，我為它穿上了風(fēng)火輪，載這更多的人去安全的地方。
我會(huì)讓它給以快樂，讓殘疾人自信，讓世界更美好。它來到盲人前，輕輕地低聲唱歌，告訴它在上帝面前，每個(gè)人都是蘋果，因?yàn)樗鼈兌急簧系鬯矏郏陨系垡Я艘豢�，你�?yīng)該自豪，驕傲。它來到一位耳聾的人身邊，跳起了尤美的舞蹈，把這個(gè)故事告訴了他。它把這個(gè)故事告訴了更多的人。
如果此時(shí)此刻下一秒就要發(fā)生地震的話，我會(huì)騎這它告訴每一個(gè)人，保護(hù)他人，不讓他人受傷。
它能做這麼多，那該叫什麼名字呢？我問媽媽，媽媽搖搖頭，我問弟弟，弟弟說個(gè)炫，我問爸爸，爸爸說個(gè)舞。我想了又想，炫舞，哈，不錯(cuò)，就這個(gè)。
我真想擁有你啊!炫舞。
關(guān)于假如的作文7
我常�；孟耄� 假如我是神筆馬良，我會(huì)讓苦難的人們都住上新房子，讓他們感受到家庭的溫暖。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給孤兒院的小朋友們，每人畫上一個(gè)美麗、溫柔、聰明 又有錢的好媽媽。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一片很大的白云，到干旱的地方去痛痛快快地下一場傾盆大雨。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把在外面流浪的乞丐們，都送到一個(gè)個(gè)溫暖而美麗的新房中。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把山珍海味都送給農(nóng)民們，再送給他們每人一個(gè)大房子，房子里面有好多好吃的呢！
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許許多多的滅鼠器和滅蚊器，把可惡的老鼠、蚊子都消滅！
假如我是神筆馬良，我會(huì)把殘疾的人都變回正常人來過平平安安的日子。
假如我是神筆馬良，我會(huì)為祖國把臭氧層變成原來的樣子呢，而且種上99999千億萬棵樹，來綠化祖國，把害人的花朵都消滅了！
這樣的愿望是什么時(shí)候才可以成真了？不過我還是要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國做貢獻(xiàn)！
關(guān)于假如的作文8
每當(dāng)我看見蔚藍(lán)的天空漂浮著雪白的云朵，無邊無際的大地上長著嫩綠的小草，干涸的沙漠里長著頑強(qiáng)的胡楊樹……我便想：我要是畫家該多好�。�
假如我是畫家，我要把祖國的山山水水，奇花異草，用手中的畫筆畫下來。畫的第一幅該是什么呢？我要去畫五岳之首DD泰山。泰山以“拔地通天之勢，擎手捧日之勢”巍然屹立在齊魯大地上，古人云“萬古此山先得日，諸峰無雨亦生云。”然后，我要去畫象征中華民族的萬里長城，先瞻仰它的雄姿，再用手中的神筆把它描繪下來。我還要去那金碧輝煌的故宮；那景色怡人的頤和園；那波濤滾滾的長江；那令人向往的盧溝橋；那人杰地靈的綿陽……
假如我是畫家，我還要畫什么呢？對！我還要畫那金浪翻滾的田野；畫那果實(shí)累累的果園；畫那人山人海的農(nóng)貿(mào)市場；畫那風(fēng)和日麗的春天；畫那驕陽似火的夏天；畫那五谷豐登的秋天；畫那白雪皚皚的冬天……
��！假如我是畫家，我要背著我心愛的畫夾，帶著神奇的畫筆周游世界。用我的畫筆描繪出祖國美好的明天。
關(guān)于假如的作文9
俗話說：“望子成龍，望女成鳳�！碧煜碌膵寢尵蜎]有不希望自己的孩子成龍成鳳的�？墒�，有時(shí)候她們真的太急切，怎么就不想想做孩子的感受呢？
假如我是媽媽，我就不會(huì)用嚴(yán)肅的口吻來教訓(xùn)孩子，我要和他們心平氣和地講道理，讓他們受到潛移默化的教育。
假如我是媽媽，我不會(huì)在孩子考不好的時(shí)候，像一頭憤怒的獅子一樣去訓(xùn)斥他。而是耐心的教會(huì)他，幫助他攻克難關(guān)。
假如我是媽媽，我會(huì)帶孩子去看大千世界，我一直相信有想象力的孩子，一定能成才。我要帶著孩子去春游，去秋游，去感受大自然的活力。相信有著媽媽的陪伴，媽媽的講解，孩子一定能掌握更多的知識(shí)，不是說“讀萬卷書，行萬里路”嘛。
假如我是媽媽，我會(huì)給孩子自由，我會(huì)告訴他小鳥怎么長成大鳥的故事，讓孩子在輕松愉快中學(xué)習(xí)。
假如我是媽媽，我不會(huì)拿枯燥的課本來影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)把所有的乏味的知識(shí)變成有趣的故事，讓孩子不再討厭學(xué)習(xí)。
假如，我是媽媽，我會(huì)……
關(guān)于假如的作文10
假如我是班長，我會(huì)幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學(xué)期新起點(diǎn)，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長的計(jì)劃。假如我是班長，我不會(huì)像以前的班長那樣打人罵人。媽媽說：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的，更何況老師也經(jīng)常說不要打人罵人。我要以身作則，每天按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，做同學(xué)的榜樣。老師不在的時(shí)候，我要安排好各項(xiàng)事情，讓同學(xué)們各自做好自己分內(nèi)的事。我要隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，重點(diǎn)是衛(wèi)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)。
合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是讀書，因?yàn)樽x萬卷書，行萬里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點(diǎn)書，多啦解一些知識(shí)。班級(jí)不能什么事都要我自己管理，我要把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，再選一些精明能干的小組長幫我管理這一小組的同學(xué)。在做這個(gè)班長之前，我要準(zhǔn)備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關(guān)心同學(xué)，第三要懂得合理安排好時(shí)間，安排好各項(xiàng)任務(wù)，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。剛開始，我以為當(dāng)班長很容易，只是管人而已�，F(xiàn)在我明白啦，當(dāng)班長是一個(gè)很瑣碎的活，什么事都要操心，我也理解啦老師，當(dāng)老師更不容易。真是不當(dāng)家不知道柴米貴啊。
關(guān)于假如的作文11
音樂使人快樂，音樂能讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。聽！清晨幽靜的山谷中，鳥兒們唱著那動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的歌曲，好像在催促熟睡的孩子快起床了。中午，太陽火辣辣地普照著大地，知了在樹上奏響了音樂，這吱、吱、吱的聲音，如同涼絲絲的微風(fēng)，吹進(jìn)了我的心窩里。傍晚十分，青蛙們在田里不停地唱著歌，好像在給孩子們唱著小夜曲似的。音樂給了人們太多好處，太多回憶。假如這奇妙的世界上沒有了音樂，會(huì)是什么樣呢？
大人們開音樂會(huì)或生日會(huì)時(shí)，沒有了音樂的陪伴，一切好像變得無比清靜，所有的人一點(diǎn)兒也不快樂。生日是每個(gè)人最快樂的一天，沒有了音樂，沒有了生日祝福歌，人們都愁眉苦臉，面無表情，一點(diǎn)生日快樂的氣氛都沒有了。
每個(gè)人都有自己快樂的童年時(shí)光，而在童年時(shí)光里，你一定聆聽過許許多多的音樂。然而，如果沒有了音樂，許多的親朋好友，許多的笑話故事，也讓你心情快樂不起來，因?yàn)橐魳凡艜?huì)使人快樂。
一年不知不覺地過去了，當(dāng)人們翻開日歷嶄新的第一頁時(shí)，新的一年來到了。但是，這個(gè)新年卻非同一般，因?yàn)闆]有新年的音樂聲，沒有了清脆的新年鐘聲音樂，沒有了孩子們口里歡快的新年歌曲，一切就會(huì)變得那么寂靜，那么死氣沉沉。生活中，音樂是那么不可缺少��！因?yàn)橛辛艘魳返呐惆�，我們的世界才變的豐富多彩。
關(guān)于假如的作文12
聽說世界末日快要到了，我嚇得心驚肉跳，哇！我還有很多事情和夢想未完成呢！到底馬雅歷法的預(yù)言，地球?qū)⒃?0xx年12月21日毀滅，會(huì)不會(huì)是真的'？這幾天，街頭巷尾不分男女老幼，大家七嘴八舌、議論紛紛，弄得大家人心惶惶的！“人之將死，其言也善；鳥之將亡，其嗚也哀。”在這末日來臨前夕，我要好好的利用時(shí)間，做一些對我意義重大的事，才不會(huì)枉費(fèi)此生。
我要趁世界末日前，向我的爸媽說聲：“謝謝你們對我不厭其煩的噓寒問暖、無怨無悔的付出！”爸媽對我的好可說是無微不至，但我常常心不在焉，滿不在乎的，讓他們擔(dān)心，甚至惹他們生氣。我會(huì)記住教誨，不再讓他們擔(dān)憂了。
再來，我要跟我最親愛的姐姐和弟弟說聲：“對不起！”原諒我的固執(zhí)，常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，就吵得不可開交。接下來的日子，我們一定要好好相處，畢竟是世界末日了，我們還計(jì)較什么呢？再這么小鼻子小眼睛就要因小失大啦！
世界末日的來臨，帶給我很大的覺醒。雖然隔天安然無事，真的有種“天下本無事，庸人自擾之！”的感覺。大家還是要為自己的生活而努力打拼，而我也要用最真摯、最感恩的心對我的家人說：“我愛你們、有你們真好！”
關(guān)于假如的作文13
如果我是海，我會(huì)盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會(huì)計(jì)較魚兒們在我“體內(nèi)”游來游去，它們的爭吵我不會(huì)在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會(huì)怕魚兒們的“淚水”，更不會(huì)怕它們的目光；我會(huì)去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。
可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚；面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的體內(nèi)，它，也流不進(jìn)來。
魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會(huì)有感覺。
引領(lǐng)我前進(jìn)的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會(huì)知道，我自己的“淚”也不會(huì)流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨(dú)一個(gè)，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。
做魚固然辛苦，承受太多“狂風(fēng)暴雨”，最終要到達(dá)一片“寧靜”。我這條無名小魚不要這些；我也不要做海，我不想承擔(dān)海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進(jìn)任何的“淚”......
關(guān)于假如的作文14
我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍可以說一般般，但如果沒一個(gè)盡職的班長，我們班會(huì)更糟糕。如果我是班長，會(huì)怎么做呢？
有一次，我當(dāng)上了值日班長。正好老師生病了，給我們留下了不少的作業(yè)。老師一走，班里就鬧翻了天，同學(xué)們亂蹦亂跳，七嘴八舌，不會(huì)做作業(yè)。班長見了，瞟了瞟我，非常憤怒，把我訓(xùn)斥了一頓，說：“你到底管不管的？這樣還是一個(gè)值日班長？你也太不盡職了吧……”
我滿不在乎地說：“老師布置了那么多作業(yè)，還有管他們，一節(jié)課里我能把作業(yè)完成嗎？”我知道，班長聽了我的話心里非常不是滋味。我想：班長說的對，假如我是班長，同學(xué)門都像我這樣，不以身作則班里的成績咋能提高呢？
這天夜里，我做了一個(gè)夢，夢見我真的當(dāng)上了班長，我沒以身作則，過了幾天，就被撤職了，于是，我把這見事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“做每件事都要以身作則，不能只顧自己�！�
同學(xué)們，千萬不要學(xué)我！做每件事都要以身作則，假如我是班長，我再也不會(huì)這樣做了！
關(guān)于假如的作文15
常言道，時(shí)間如流水，一旦過去了，就再也回不來了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒珍惜的，沒做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì)去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。
讓時(shí)間倒流，是人們夢寐以求的。假如能讓時(shí)間倒流，我將會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)。
假如時(shí)間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習(xí)俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳?zāi)沟幕钊耍惨粴⑺乐瞥赡灸艘练瞰I(xiàn)給法老……
假如時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當(dāng)時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長城的幾百萬人民如何背起3千重的石頭，那時(shí)候沒有貨車，也沒有卡車，他們是如何背上石頭上去的呢?是不是有什么秘密?
假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去北宋時(shí)代，看看畢升是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現(xiàn)代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保留地傳授給人們。
假如時(shí)間倒流，我會(huì)去明代，看看李時(shí)珍寫的《本草綱目》獲得一些藥物知識(shí)，回去后把藥物知識(shí)告訴人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復(fù)健康。
假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去清朝，到虎門看林則徐銷毀鴉片時(shí)壯觀的場面�；氐浆F(xiàn)代，就把林則徐銷毀鴉片的愛國主義精神告訴人們，讓人們紀(jì)念這位民族英雄。
假如時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì)去探索更多的歷史奇跡與奧秘。