以假如為題的作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的以假如為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以假如為題的作文1
縱觀古今，有多少風(fēng)流名士被生死糾纏困擾；拂袖撥弦，又有多少文人墨客千百遍地猜測，卻猜不透那撲朔迷離的生死迷。
---題記
生命，稍縱即逝；死亡，措手不及。相互依存，卻又相互對立，似兩行靠攏的門檻，要么滯留原地，要么邁過兩個(gè)，每個(gè)生命都無法逃避。生亦神秘，死亦神秘。
假如有一天，我死了，就像花兒零落般凄楚，碾軋作塵，可能，就在我閉合雙眼的瞬間后，我才會真正明白生死的謎底，撩開一層面紗，尋一尋天堂和地獄。也許，死后會是一片圣潔的光明，彌漫著光明與芬芳，無有疾苦，只存歡樂；也許，死后會墜入一片望不到邊緣的深淵，無盡的黑暗里閃耀著幽幽的血色。也許，世界上的一切都有前因后果吧，只是命運(yùn)依舊等待自己掌握，沒有誰決定誰升天或墮落。一生、亦或是永生，其中唯獨(dú)絢爛的，是一次又一次的頑強(qiáng)，一次又一次奮斗。就算有輪回，出發(fā)的起點(diǎn)、最終的目的，生者又有誰知曉。
假如有一天，我死了，我要從著風(fēng)，任靈魂飄蕩，飄去我生前有緣人的身旁，人鬼又怎能相見？但即使是死，我也要繼續(xù)珍存所有回憶。我還要尋覓，尋覓有誰在為我哭，有誰在為我笑，有誰真正的在乎我，也許是泣不成聲，也許是撕心裂肺，而這一切對我已然不再重要，一去不復(fù)返是我必然的旅途。我死后，要以一個(gè)不同的視角去追究那些我生前未曾懂得的秘密，我還要周游世界，無所顧忌、四海為家，仰山的巍峨，瞻水的氣魄，就算結(jié)局是層層的沉淪，也要再晚一點(diǎn)，再多看這世界一眼。也許，每個(gè)人只有如來時(shí)般悄然，面帶笑容地離去，才能成就一生最大的灑脫。
假如有一天，我死了，我也要像艾青筆下的那只鳥一般，選一片家鄉(xiāng)氣息濃重的土地，有山有水，有花有草，將自己脆弱的軀殼葬進(jìn)祖國壯美的河山，用鮮血染紅一朵十字架下的玫瑰；用眼淚浸濕條條深綠的藤蔓。不在意肉體焚燒，因?yàn)殪`魂不滅！我還會繼續(xù)執(zhí)著沒有幻做現(xiàn)實(shí)的夢，執(zhí)著一份對祖國、對世界的情！悄然無聲，用別人無法看見的方式去追求，去守護(hù)，仿佛每走一步都儼然是一片光明，就如死后的重生，依然要精彩，依然要絢爛！
假如有一天，我死了……
以假如為題的作文2
常言道:“時(shí)間如流水，一旦過去了，就再也不會回來。”假如時(shí)間可以倒流，你將會做什么？如何去做？請以“假如時(shí)間可以倒流”為題，寫一篇500字左右的文章。要求展開想象，能表達(dá)自己的真實(shí)感情。（30分）
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著名作家朱自清寫的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著小學(xué)那充滿歡樂的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？沒有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來填補(bǔ)種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個(gè)老外正指手畫腳，嘴里操著一口流利的英語，可是沒人知道他在說什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？捎质譄o策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺電腦，想把它買下來，結(jié)果沒人知道他在說什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語，不就可以為他們當(dāng)翻譯嗎？
電腦，也是我六年來的遺憾之一。每當(dāng)看見同學(xué)們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬分，每次打字，別人只要一兩節(jié)課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節(jié)課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們在校運(yùn)會上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動場上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來做運(yùn)動，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運(yùn)動會上我也能參加各種活動，也為班級爭一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
以假如為題的作文3
說到克隆！我就來勁，可謂無話不談�！翱寺 倍嗪猛妫嘤腥ぐ。】寺佣嗬恼Q生，標(biāo)志著人類科學(xué)又邁進(jìn)了一大步。假如我會克隆，又會是怎樣一番情景呢？
假如我會克隆我一定要克隆出一個(gè)幸福的家園讓爸爸媽媽好好的過！一家人開開心心的沒有憂慮，沒有煩惱。不要在聽到家中“的吵吵鬧鬧！”哈哈~ 假如我會克隆我要克隆一個(gè)機(jī)器人，幫我們家里和全世界的人打掃房間、煮飯、洗衣、洗碗！從早到晚都為你服務(wù)。假如我會克隆，我想克隆許許多多瀕臨絕種的動物，比如、東北虎、大熊貓……如今，許許多多的野生動物面臨著絕種的危險(xiǎn)。森林不斷地被破壞，環(huán)境逐漸地被污染。假如我會克隆，我會再克隆幾個(gè)地球，讓地球媽媽降降壓。因?yàn)槭澜缟系娜丝诋吘固嗔�，我要他們分居到另外幾個(gè)地球上去；假如我會克隆，我會克隆千千萬萬棵樹木，讓小鳥有個(gè)安心舒適的家，當(dāng)然了，荒蕪的大沙漠也會綠樹成蔭，讓我們離大自然更近些；假如我會克隆，我會克隆世界上 許多瀕臨滅絕的植物，讓它們繁殖得更多，保持大自然的平衡；假如我會克隆，我要克隆外國的先進(jìn)技術(shù)，用它來強(qiáng)化祖國；假如我會克隆，我會克隆許許多多的淡水，由于世界上缺水的國家太多，一些還是極度缺水的國家，我要把一部分水送給那些缺水的國家；假如我會克隆，我會克隆器官，讓雙目失明，聾啞的殘疾人康復(fù)；假如我會克隆我會克隆一個(gè)老師，老師像o(∩_∩)o...蠟燭一樣點(diǎn)燃自己；(∩_∩)o...像園丁一樣勞累自己；(∩_∩)o...像春蠶一樣奉獻(xiàn)自己。老師是多么地辛苦！三尺黑板就是老師揮灑人生的地方。是老師把知識毫不保留地傳授給我們，老師是多么地辛苦！直到深夜，老師還在臺燈下備課，為我們批改作業(yè)，老師是多么地辛苦！所以我才要克隆老師，讓克隆老師講課，批改作業(yè)。讓老師休息幾天。
瞧！克隆的技術(shù)多高超！我們生在福中就要知福認(rèn)認(rèn)真真的讀書長大靠自己的努力做一臺克隆機(jī)吧！
以假如為題的作文4
假如我死了，世界，將會如何……
東方篇
我躺在床上，我死了……我看見黑白無常，手執(zhí)麈尾，一蹦一跳，一前一后地向我移來。他們把我從床上扶起，脫離我的肉體。我面無表情，被帶到地府。
牛頭馬面接管了我，閻王爺說生死簿上我已死。有很多披頭散發(fā)、身著白衫的陰魂在哭號。很幸運(yùn)，我沒有被打下十八層地域，卻有做不完的苦力。
投胎道上，孟婆喂我喝了孟婆湯，于是，我重生了……
西方篇
我躺在床上，我死了……我感到一片黑暗，然后突然感到很興奮，很激動，持續(xù)了很久，我有力量了——我坐起來了，看見那個(gè)躺著的“我”。我背上有翅膀，頭上有光圈，我飛走了……
飛了很舊，來到天堂的門前，上帝問我是否愿意與他共存，我說愿意，于是我沒有被推下哪個(gè)滿是小鬼，滿是腳鐐，滿是油鍋的地獄。
天堂很美麗，有嫩綠的草，鮮艷的花，還有歡快的鳥。我們都會飛，與上帝共存……
科學(xué)篇
我躺在床上，我死了……我的心臟停止跳動，我的肺部停止呼吸，我的腦干已經(jīng)死亡，我的瞳孔已經(jīng)放大……
雖然還有體溫，血液已停止循環(huán)；雖然身體柔軟，但不久就要僵硬；雖然還有血色，不過隨后就要褪去……
生前已簽好“器官捐獻(xiàn)合同書”，要把我那寶貴的心臟捐獻(xiàn)出去。醫(yī)生怎樣把心臟從我的身體里取出來，然后放進(jìn)怎樣的容器里，接著如何如何“嫁接”到別人的身體里，我都一無所知，毫無疑問，我已經(jīng)死了。
對于這三種情況，我——相信科學(xué)。
并非鄙棄東方的傳說，也不是無視西方的神明，但科學(xué)是多么崇高，科學(xué)是多么神圣！
執(zhí)筆時(shí)我忌諱，思忖時(shí)我擔(dān)心，因?yàn)槲以诩僭O(shè)“我死了”，可是，我相信科學(xué)，人始終是要死的，要死得有價(jià)值。
哥白尼在烈焰中呼喊“太陽是宇宙的中心”浴火永生；張衡在斷頭臺上堅(jiān)持西南方向的地震；高斯的勤奮，牛頓的善疑，諾貝爾的執(zhí)著和李四光的刻苦，是我們崇尚科學(xué)的理由。
崇尚科學(xué)——無限美的思想！
以假如為題的作文5
他的手指鮮血淋漓，我頓時(shí)一陣心悸。他緊鎖著眉頭說：“快去叫老師啊！”我感到茫然。
“找老師，找老師”，我慌慌張張地跑出教室。眼前一亮，我看到了英語老師，我慌張的跑過去：“老師，他，他的手破了，流了好多血，該怎么辦那？”老師也急忙跑過去，然后急忙攜著他朝校門口跑去。我已呆在那里，為自己的所作所為而后悔。
原來，澤是我的前桌，我拿了一把鋒利的“大刀”在嘖嘖的欣賞。還時(shí)不時(shí)的揮舞兩下。澤看到了一把如此“霸氣"的美工刀，忍不住想要看看。我給了他一個(gè)白眼，然后就用那把刀隨便在本子上劃了幾下，頓時(shí)，十幾張紙“開膛破肚”，我不驚贊嘆一聲。澤便伸手來搶小刀，我把小刀從他的虎口輕輕一抽，我感覺到他受傷了，他痛苦不堪的表情告訴我是的。我毫不在意地說：“只是劃了一層皮沒什么大礙，有那些矯情嗎？”幾滴鮮紅的血先后滴在我的課桌、地板上。我看到澤的手上有成股的血涌出，我的心一下子提到了嗓子眼。澤用另一只手按著傷，但還是很嚴(yán)重，我手忙腳亂地遞衛(wèi)生紙�！霸趺崔k？怎么辦？”“要不清洗一下�！蔽覀z走出了班門，他緊鎖著眉頭“快去找老師——”呆滯的我回過神來，我先出去找了拖把清理著地上的一滴滴血跡。到班的同學(xué)越來越多，他們議論紛紛。此刻的我早已臉色煞白，腦海里一遍遍重復(fù)著血腥的畫面，我后悔莫及，如果不是我貪玩，拿同學(xué)的小刀玩耍，也不會造成這樣的悲�。蝗绻皇俏腋麪帄Z小刀。
假如時(shí)光倒流，我一定不做這樣愚蠢無聊的事。假如時(shí)光倒流，我一定安分做學(xué)生。蒼天啊，讓時(shí)間倒流吧！可是沒有假如，可是時(shí)光不會逆轉(zhuǎn)。我欲哭無淚，默默的接受命運(yùn)帶給我的不幸和時(shí)光帶給我的成長。還好，澤傷的是左手，澤的虎口鋒了八針，望著那包了一層層紗布的手，真是疼在他身痛在我心啊，心中默默起誓，決不能再粗心大意、貪玩無比。
讓時(shí)光倒流在美好的時(shí)刻，留住那暖間；讓時(shí)間倒流在悲劇發(fā)生的前一刻，讓自我不再后悔、慚愧。假如時(shí)光倒流，或許人間少一些嘆息，可是，沒有假如，時(shí)光不會倒流。徒留地是時(shí)光在你身上一道道刻下的疤痕，昨日不可留，明日遙相望，今日值千金。
以假如為題的作文6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過去了，從我們朗朗的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了。它不知不覺的走著，帶走了六年的光陰。我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會珍惜，把握住著六年的時(shí)光。 假如時(shí)間可以倒流，我會做一個(gè)“琴棋書畫，樣樣精通”的好學(xué)生。我會報(bào)許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂班，奧數(shù)班，作文班，舞蹈班??“臺上一刻鐘，臺下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才女。我會莊重的登上舞臺，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機(jī)勃勃的畫兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩如畫的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌?? 哦，這是件多么美好的事情啊！
假如時(shí)間可以倒流，我會做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認(rèn)真聽講，再也不搞小動作。老師留的作業(yè)認(rèn)真完成。作文認(rèn)真對待，再也不寫的一塌糊涂。一邊聽課一邊認(rèn)真的做筆記，下課復(fù)習(xí)筆記。老師讓背誦的課文一定背過。仔細(xì)做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂 。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛和我玩！
假如時(shí)間可以倒流，我會做一個(gè)“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到
這兒，又踢到那兒，卻沒有一個(gè)人將瓶子撿起來。假如時(shí)間可以倒流，我會在每個(gè)暑假的下午去撿瓶子，并勸說人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過廢物處理后還能用，這樣多好��！六年后的今天，再也沒有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，時(shí)間是會不去的。不過，我會珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情。
以假如為題的作文7
今年國慶節(jié)，我和媽媽到花鳥市場買來兩只繡眼鳥。小巧玲瓏的繡眼鳥給我?guī)砹藷o數(shù)的歡樂。可是，一個(gè)寒冷的冬天夜晚，它們卻悄無聲息的閉上了眼睛。我難過極了。我多么渴望我可以變成一只繡眼鳥，我想去問問它們，為什么離開了我？為什么不再和我玩耍？終于，有一天，我真的變成一只繡眼鳥。在原始森林里，找到了它們。
小伙伴們，我們一起玩飛翔比賽吧！看誰飛得更高，更遠(yuǎn)！我們一起飛到天安門，去看解放軍叔叔升國旗，看那五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；我們一起飛到東方明珠，去看高聳入云的電視塔；我們一起飛過美齡宮，看那一棵棵高大梧桐組成的美麗項(xiàng)鏈……祖國的大好河山，讓我們大飽眼福！
我們一起開音樂會吧，唱出一首首美妙動聽的歌曲！我們一起跳舞吧，在陽光下翩翩起舞，讓黃鶯為我們歌唱，讓百靈為我們歡呼！這種自由自在的日子多么快樂！多么美好！
可是，有一天，我也和你們一樣，當(dāng)我在森林中愉快唱歌時(shí)，卻被人類抓住，放進(jìn)了籠子里。他們讓我坐上汽車，一路顛簸來到了一個(gè)陌生的地方。一個(gè)可愛的小女生成了我的主人。她給我買了漂亮的新籠子，搭起了溫暖的鳥窩，各種美味擺在了我的面前。我再也不用風(fēng)吹日曬、到處奔波捕食了……
原以為，我會喜歡這種安逸的生活�？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)我沒了自由。任憑我怎么跳躍，想要展翅飛翔，我的頭卻一次次撞在那一根根冰冷的鐵絲上。我再也飛不出去了，再也無法在樹上唱歌，無法和小伙伴們一起跳舞。于是，我失去了往日的歡聲笑語，變得郁郁寡歡。寒冷的冬天到來了，我卻無法飛到那溫暖的南方去過冬。終于，我也在抑郁中死去……我又變回了人類！
我明白了，原來你們在籠子里并不快樂！對不起，伙伴們！我讓你們失去了自由，失去了快樂！原來你們并不屬于人類，我要奔走相告，告訴大家，不要再去捕捉鳥兒，不要再去破壞森林！讓你們自由飛翔，讓你們放聲歌唱，我們才能成為真正的朋友！
再次看著空蕩蕩的鳥籠，我還是很想念你們，但祝福的心愿已經(jīng)慢慢代替了悲傷。望著天空中飛翔的鳥群，我仿佛又聽到，我的繡眼鳥兒在天堂中對自由的歌唱，那么快樂，那么嘹亮……
以假如為題的作文8
人生之旅，漫長曲折，既有陽光燦爛，也有陰雨綿綿。當(dāng)人生中有許多始料不及的磨難出現(xiàn)時(shí)，我們該何去何從？難道就只有抱怨？
一
不幸，是天才進(jìn)升的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵�！蜖栐�
史鐵生在20歲時(shí)殘了雙腿，青春年華的光彩尚未迸發(fā)，本該是一段人生夢想的日子，卻成了他殘疾人生的開端。生活欺騙了他，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，雖然歷程是孤獨(dú)的，凄涼的。他看穿了“死是一種無需著急的心事，是一件無論怎么耽擱也不會錯(cuò)過的事”，決定“活下去問之”。
生活欺騙了史鐵生，卻使他擁有更堅(jiān)強(qiáng)的精神�！捌垓_”造就了一位作家。
二
風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以吧篝火吹旺。——拉羅氏耳科
克里斯蒂。布朗是愛爾蘭當(dāng)代著名的作家。他出生時(shí)，渾身發(fā)紫，已經(jīng)窒息。醫(yī)生幫他恢復(fù)呼吸，可他的大腦已經(jīng)受到損傷，后來全身癱瘓。生活也欺騙了他，但在驚人的毅力支撐下，他用左腳夾筆寫作，經(jīng)過數(shù)年的努力，先后出版自傳《我的左腳》、小說《歲月流逝》。那優(yōu)美的文字，打動了千萬人的心。
三
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨�！障＝�
面對生活的欺騙，這么所人選擇的是鎮(zhèn)靜、堅(jiān)強(qiáng)、努力。快樂幸福不都降臨在他們頭上了么？生活中不可能沒有挫折，各種挫折不都是一筆財(cái)富么？
六六認(rèn)為，生后根本沒有欺騙過你，他反而在獎(jiǎng)勵(lì)你。問題是你把它所賜予你的看作是一種挫折，還是一次成功的機(jī)會？“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。不論遇到什么困難，永遠(yuǎn)保持樂觀向上的心態(tài)是最重要的。
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念。未來一定是美好的！六六相信！
以假如為題的作文9
假如，這是一個(gè)充滿無限可能得詞。每每相遇，它都能用重錘在我的心靈上敲響一記強(qiáng)音，于是，靈魂便開始有了希冀的方向……
假如我是炊煙，我將用我那有限的神生命，來注視夕陽中的一切喜悅。當(dāng)如歌的云射入瑰色的晚霞，身穿布衣草鞋的人們，帶著笑容與歌聲，從四面八方涌入了帶著溫暖氣息的家，孩子們的歡聲笑語與丹桂的香氣一同飄蕩在空中，遍布整個(gè)村莊，把傍晚和即將來臨的黑夜渲染的浪漫而遼闊。再如煙般飛快流逝的流年中，生命的歌聲由此誕生。
假如我是溪流，我將讓那綠草成為風(fēng)，成為手，去輕撫那石塊。柔軟呢喃，余音裊裊，生命由此而深刻地投入與靠近。在我的身邊，那安靜慈祥的古樹，在陪伴我的年年月月中成為建筑，成為雕像，成為俗世喧鬧的沉思，成為大山剪影的輪廓。我將孕育出花朵，孕育出草木，孕育出整個(gè)山林的生命，然它們來打破那平凡無奇中的孤寂。鳥在傾訴與聆聽，蟲在鳴唱和呼應(yīng)，一雙又干凈有干凈的蝶翅開始振動，一個(gè)世界的喧鬧與寂靜。而我依然流淌著，流淌著，仿佛守望著一個(gè)亙古悠長的承諾。靈魂在這一瞬間可聞可見。樹木、鮮花、動物……一樣都不能少，生命不能簡單的只剩下一群與此無關(guān)的人，否則，誰還能把驚險(xiǎn)的傳奇將給平庸的日子來聽？
假如我是風(fēng)，我會把鳥兒交給天空飛翔，把種子交給大地哺育，我將帶走灰塵，把凝視的目光與樹葉一道，擦得閃閃發(fā)亮。天也因我的鼓動而不再空曠。我將蒲公英的種子高高的揚(yáng)向天空，蠱惑那漫天飛雪的繽紛。大山的目光從此不再憂郁，而是以花開葉落的方式，宣揚(yáng)四季的優(yōu)雅，將承受的魅力斑駁成回憶的印畫，會議與我一同從遠(yuǎn)方到來，一再要求心靈之間的無言親近，哪怕恍若隔世之音。歌聲再次響起，我像花朵傾聽太陽的注視一般，去傾聽措措旌旌的張揚(yáng)，生命從此耀耀生輝，從此不再沉寂。
假如，它讓心靈融入萬物，讓靈魂與大地相互依賴，讓我們回到了桂花的泥土，錚骨的深處。它讓心靈放出風(fēng)箏，飄飛成了永恒。它讓地平線離我們越來越近，但那從遙遠(yuǎn)國度飄來的歌聲，卻開始離我們越來越近……
以假如為題的作文10
假如我是大自然中的一員，我將會是一片樹葉，一片長在大樹上的樹葉。我披著一件翠綠色的外套，可漂亮了！一天，一陣風(fēng)吹來，把我從生活了很久的大樹上吹了下來，我就跟隨著風(fēng)飄啊飄，開始了我的“一日游”。
首先，我隨著風(fēng)來到了小溪邊，小溪清澈的水上有著小膠石，活潑可愛的小金魚時(shí)不時(shí)地往水面上跳。小溪也像一個(gè)頑皮的孩子，和小金魚們歡樂地玩耍、嬉戲，無比開心。我也加入了這場游戲，和風(fēng)一起在小溪上盤旋，玩得十分快樂，感覺自由自在。本來還想再多玩一會兒的我卻被風(fēng)又吹走了。我又去哪里呢？
接著，風(fēng)又把我?guī)У搅艘黄蟛菰�，那里一片碧綠，有高大挺拔的大樹，有湛藍(lán)的天空和悠悠的白云，還有一些可愛的牛羊們。哇，我發(fā)現(xiàn)了我的同類，但是它的外套和我的不一樣，它的外套是棕色的，就和我的鄰居一樣。我和它一起跳舞，分享自己的經(jīng)歷，還把今天早上發(fā)生的一切和它講了一遍，它對我的經(jīng)歷都感到羨慕呢！正當(dāng)我們聊得開心的時(shí)候，“討厭”的風(fēng)又把我給帶走了，我還沒對我的朋友說再見呢！
可是，這時(shí)突然刮起了大風(fēng)，老天爺在天上打鼓，突然就下起了大暴雨，我也不知道我應(yīng)該去哪了，在暴雨中轉(zhuǎn)了好久，終于被吹到了一個(gè)小洞，里面黑黑的，好嚇人呀。突然，我感覺到身上癢癢的，我低頭才發(fā)現(xiàn)是小螞蟻。它們排著整齊的隊(duì)伍，好像要出門一樣，可是外面下著大雨，怎么辦呢？我很想幫幫它們，可是沒有風(fēng)我不能動呀！這時(shí)，有一只小螞蟻特別聰明，它抬起我遮在頭頂上，并讓其它伙伴們也進(jìn)去，這樣便能擋雨了！于是，小螞蟻們頂著我，走出了小山洞。小螞蟻們原來是去找食物呀！我也跟著它們走，沒想到不過一會兒，它們就扛著一大袋食物回來了。這就是團(tuán)隊(duì)精神呀！雖然回來時(shí)我已經(jīng)成了“落湯雞”，但是能幫到螞蟻們，我也感到很開心。
天已經(jīng)黑了，我打算今天就先住在小洞邊吧，今天我收獲了很多，真是難忘的“一日游”。
以假如為題的作文11
“假如時(shí)光可以倒流，那我一定不會是今天這個(gè)樣子。”“假如時(shí)光可以倒流，我一定會做的更好。”人們總是在面對不盡如人意大事情的`結(jié)果時(shí)，發(fā)出這樣的感嘆，似乎“時(shí)光倒流”是一劑特效“后悔藥”，可以治療今天的所有傷痛，彌補(bǔ)現(xiàn)在地所有遺憾。我思索，假如時(shí)光真的可以倒流，那將意味著什么呢？
人們希望時(shí)光倒流，就是因?yàn)樗麄兛吹搅私裉斐霈F(xiàn)代不如意后果而想要從頭來過，以達(dá)到成功，實(shí)現(xiàn)盡善盡美。假如時(shí)光可以倒流，人們在做一件事情之前，將不再顧慮后果，因?yàn)榧词沟谝淮巫鲥e(cuò)了，還可以重新回到原時(shí)原地去做第二次，第三次??直到得到滿意大結(jié)果。可是這樣一來，人生中將不會有“成功”與“失敗”的滋味。在這樣的世界里，人因?yàn)闆]有失敗的煩惱，也就不會嘗到成功的喜悅，沒有酸甜苦辣的人生，還有什么意義可言？
人生本就充滿了無數(shù)失敗，本就夾雜著許多的煩惱�？善渲械臉啡ぞ驮谟冢簽槭《鵁⿶溃瑸槿〉贸晒Χ妓骱团�，一次次地改正，一次次地成功，從而一步步走向成熟。假如時(shí)光可以倒流，人生將變?yōu)殪o止，人將生活在一個(gè)毫無波瀾、為了成功一味重復(fù)的世界里。這樣的人生又有何光彩、有何樂趣可言？這還是我們原來意義上的“人生”嗎？
其實(shí)，生命的不可逆轉(zhuǎn)性，正是它的魅力所在，它使每一個(gè)生命個(gè)體面對的每一天都是新鮮的，這無疑激勵(lì)著生命個(gè)體必須發(fā)揮最大潛能才能適應(yīng)變幻莫測而又不可知的未來。
在這個(gè)過程中，生命個(gè)體得到了最大限度的發(fā)展，生命群體也因此得以前進(jìn)�？梢哉f，生命的不可逆轉(zhuǎn)性是人類前進(jìn)與發(fā)展的巨大動力�？墒侨绻晃兜刂貜�(fù)，人類將逐步演變成為心理上與行動上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類將會在逃避的循環(huán)中失去前進(jìn)的動力，從而使社會在不斷的退化中走向衰亡。
由此看來，“時(shí)光倒流”其實(shí)并不像人們想象的那樣美好，也許“時(shí)光倒流”只能作為一個(gè)美麗的詞語存放在記憶中，在人們受傷之后尋求心理安慰時(shí)作為一個(gè)小小的驛站。社會終究是要不斷向前發(fā)展的，人們也必然要從“時(shí)光倒流”的夢想中走出來，在可以掌握的現(xiàn)在和將來的時(shí)光中生活。還是珍惜現(xiàn)有的時(shí)光吧，因?yàn)闀r(shí)光畢竟不可以倒流
以假如為題的作文12
經(jīng)常能聽到同學(xué)們這樣的抱怨：“假如我會克隆，我一定克隆一個(gè)自己，讓克隆的自己來幫我寫作業(yè)，我便可以玩了�！薄凹偃缥页錾诟毁F家庭，我就不會在這樣的普通中學(xué)讀初中了�！薄凹偃缥业念^腦很聰明，我的學(xué)習(xí)一定會很好�！�
現(xiàn)在我常想，常想“假如”是否太天真？生活中有假如嗎？我認(rèn)為，生活中不會有那么多的假如！生活是現(xiàn)實(shí)的。
記得作文輔導(dǎo)班的孫老師給我們講過霍金的故事�；艚鹗且晃粋ゴ蟮目茖W(xué)家，他二十多歲的時(shí)候患上了疾病，下肢癱瘓，整天坐在輪椅上，行動極為不便，可就是在這樣艱苦的條件下，他并沒有渴望“假如我是一個(gè)身體健康的人”，而是用自己頑強(qiáng)的毅力完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡史》、《太陽黑洞》等一系列偉大的著作，在科學(xué)事業(yè)上取得了偉大的成就。
你肯定也看過《鋼鐵是怎樣煉成》的這本書吧。這本書的作者奧斯特洛夫斯基就是書中的主人公保爾的原型。他在身患疾病雙目失明的情況下，并沒有乞求上帝“假如給我一雙明亮的雙眸我就怎么怎么樣”。而是克服了自身失明的困難，在病床上寫出了舉世聞名的小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我是一位初中一年級的普通女生，曾經(jīng)，我在小學(xué)也是一位學(xué)習(xí)很拔尖的優(yōu)秀學(xué)生。但到了初中后，藏龍臥虎的班級里卻再也顯不著我。我也抱怨過“假如我的頭腦足夠聰明，我一定會得全班第一，一定能夠讓老師寵愛，同學(xué)羨慕”。為此，我曾苦惱過，也為此而一振不蹶。但現(xiàn)在，我明白了，一味地抱怨，只能是自暴自棄的表現(xiàn)，不會有任何結(jié)果�，F(xiàn)在我已確定目標(biāo)，笨鳥要先飛，我就不信，通過自身加倍的努力，就不會取得好成績。
同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)中，沒有“假如”二字，如果你只一味地去幻想：“假如我有特異功能”、“假如我的爸爸是市長”“假如我現(xiàn)在頭腦足夠聰明”……你就會陷入“假如”這個(gè)陷阱里，永遠(yuǎn)也回不到現(xiàn)實(shí)中。如果你一味的“假如”，你就會一事無成！
同學(xué)們，那些幻想中的“假如”是不可靠的！可靠的是我們的努力和奮斗。要記住，生活是現(xiàn)實(shí)的，生活中沒有“假如”！
以假如為題的作文13
人人都知道一天有24小時(shí)，日出而作，日落而息。我想：假如一天有28小時(shí)，那該多好呀！在多出來的4小時(shí)里，我可以做許許多多有意義的事情。
首先，這四小時(shí)之內(nèi)，我抽出半個(gè)小時(shí)，好好休息一會兒，可以看些有趣事的書，聽一些有趣的故事，打會兒撲克牌，或是玩一小會兒電腦游戲。得到充分的休息之后，我將戴上口罩，騎上自行車去大街小巷里清掃果皮紙屑，幫助清潔工人美化城市環(huán)境。我還要叫上我的好朋友們一起，去除掉那些城市“牛皮癬”。不讓那些不講公共道德的人在墻壁、欄桿上亂涂亂寫些廣告等，并且真誠地教育他們也做一名環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們美麗的襄樊。如果人人都不講衛(wèi)生，不講道德，那么我們的城市將會變成一個(gè)垃圾堆。
做完衛(wèi)生，我要去幫助那些有困難的人。突然，在一條馬路上，一位老爺爺騎車摔倒了，我連忙跑過去，把老爺爺攙扶起來，又將他的自行車扶起來，推到路邊的修車攤前，替老人付了修車錢后便飛快地跑了。只聽到老爺爺連聲向我道謝，感激萬分。這時(shí)，我看見一位盲人大媽拄著拐杖正要過街，一輛大卡車飛奔過來，揚(yáng)起的灰塵滿天飛，我用閃電般的速度跑過去，拉住這位大媽，讓她止步，然后又陪她一同過街。老大媽嘴里還不停地說：“這孩子真好，真是一個(gè)小雷鋒！”……
時(shí)間不知不覺已經(jīng)過去了兩個(gè)多小時(shí)，我做得好事也不計(jì)其數(shù)，該休息一會兒了�；氐郊抑�，我拿出一副魚竿，來到漢江邊釣魚。青青的草，鮮艷的花，隨風(fēng)舞動。柳絮在風(fēng)中翩翩起舞，好像也在表揚(yáng)我呢！唉呀，上鉤了！這里的魚兒真多，我一連釣了幾十條魚。收工后，我把這些魚兒拿到市場上去賣，足足掙了一百多塊錢呢。我高興地把錢包好，準(zhǔn)備捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望這些錢對他們有所幫助。
干完這些事后，四個(gè)小時(shí)的時(shí)間也過去了，我心里美滋滋的。沒想到這一天28小時(shí)，多出的4小時(shí)，我能做這么多力所能及的事情，真好呀！真希望一天有28小時(shí)埃！
以假如為題的作文14
工藤新一，一個(gè)年僅16的高中生偵探，對案件總是一絲不茍，決不會漏掉一些蛛絲馬跡，即使只是小小的事情，也能成為他破案的關(guān)鍵。一個(gè)表情，一個(gè)動作，一句話也能成為犯人不可磨滅的證據(jù)，工藤新一——一個(gè)名偵探。
假如我是工藤新一該多好呀！有一個(gè)推理偵探小說家當(dāng)父親——工藤優(yōu)作，他總能和“我”一個(gè)眼神交替，心知肚明。有一個(gè)名演員孩子氣的母親——工藤有希子，她總會給“我”帶來一些小麻煩。一次，只因優(yōu)作不肯吃她做的獅子頭，竟跑回東京，搞離家出走，幼稚！有這么一對父母，那豈不是樂翻啦？
假如我是工藤新一該多好呀！有一位樂天派的好友——關(guān)西偵探服部平茨，他總會給“我”帶來一大串的“驚心動魄”。而和葉與他的吵嘴對“我”來說也早已見怪不怪了。有一個(gè)與你臭味相投的好友，不好么？“我”還有一位勁敵——怪盜基德，他似乎總是神出鬼沒，能夠與“我”相匹敵�？磥碛袔孜粡�(qiáng)有力的對手也似乎不錯(cuò)嘛，提高自己的推理能力，不是有趣許多？
假如我是工藤新一該多好呀！有一位發(fā)明天才——阿笠博士相助，變聲蝴蝶結(jié)、追蹤眼鏡、強(qiáng)力鞋、少年偵探隊(duì)徽章、伸縮吊帶都是他的杰作，使變小了的“我”——柯南破案時(shí)方便許多，當(dāng)然麻醉針和太陽能滑板也是必不可少的工具�，F(xiàn)在“我”以柯南的身份寄住在小蘭家，有一位好騙＼自戀的叔叔——毛利小五郎，他身上的針孔也不知道有多少個(gè)了，小蘭的好友羚木園子身上應(yīng)該也有挺多的吧�。ū宦樽磲樕涞模�
至于小島元太、圓谷光彥、吉田布美和“我”所組織的少年偵探團(tuán)也屢破奇案，聲名大造。新出醫(yī)生和朱蒂老師也總在身邊徘徊。隨著一步步地接近琴酒那一伙黑暗組織，各種危險(xiǎn)漸漸逼近，各種案件困難重重，“我”仍堅(jiān)信：“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)�！�
假如我是工藤新一，我將成為推理高手，成為毛利蘭的青梅竹馬，成為毛利小五郎口中的“混小子”，成為妃英理小時(shí)候訓(xùn)斥的對象。
假如我是工藤新一，那該有多好，簡直是全能天才，就算當(dāng)個(gè)“音癡”也行啊，假如我是工藤新一，我崇拜的人當(dāng)然是出自柯南。道爾筆下的人物，英國倫敦貝克街的夏洛克。福爾摩斯嘍，畢竟我是“柯南迷”，當(dāng)然也是個(gè)偵探迷嘛。
以假如為題的作文15
我屬馬，我更愛馬，一匹匹千里馬在草原上馳騁，那駿馬奔馳的情景如同一幅壯麗雄峻的畫面經(jīng)常出現(xiàn)在我腦海中。我閉上眼睛幻想著我有一匹渾身雪白的馬，他有一對尖尖的耳朵，有一雙圓圓的眼睛，這雙眼睛似乎能看懂我的心思，還有那健壯得露出骨架的身軀，再看那鏗鏘有力的四肢，一切都顯得那么生動健美。除此之外，它還是一匹乖巧懂事的馬。我想，你不會以為我是在描寫《西游記》里的白龍馬吧？其實(shí)并不是，我已經(jīng)給她取好了名字叫“白雪”。
記得我上三年級的時(shí)候，有一次考試竟然只考了80多分，當(dāng)時(shí)眼淚不聽使喚的一下子流了下來，我怎么也不肯接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，無論老師和同學(xué)怎么勸導(dǎo)，我就是聽不進(jìn)去。上課也是心不在焉的，老師說的話通通被我“左耳進(jìn)右耳出”了。
放學(xué)后，白雪來到學(xué)校接我，我騎了上去，一路上，淚水仍不停地從眼睛里被流出來，滴在了白雪的背上。白雪似乎看懂了我的心思，對我說：“曉瑩，你這是怎么了？有什么事可以跟我說啊！”于是，我把事情的來龍去脈都向白雪說了。就在這個(gè)時(shí)候，白雪的身體兩旁竟然伸出一雙和它身體顏色相同的雪白的翅膀，他扇動著翅膀，帶著我飛向了藍(lán)天。
��！藍(lán)色的天空，飄逸的云彩好似一朵朵棉花糖，一陣陣的涼風(fēng)吹干了我臉上的淚水，鳥兒好像在跟我問好；再望望下面，滿是花的原野，五顏六色的花兒在微風(fēng)的吹拂下，就像是舞臺上穿著五顏六色盛裝的舞蹈演員在盡情地展示自己那優(yōu)美的舞姿。啊！投入大自然懷抱的我忘掉了成績給我?guī)淼膫Γ疫@才意識到世界多么美好，我的前途是光明的，不能因?yàn)榻?jīng)歷了一次挫折就變得如此沮喪。
�。≌嫦Ｍ磥淼目茖W(xué)家能夠培育出這樣的馬��！為了這個(gè)美好的夢想，我會加倍努力學(xué)習(xí)，為培育出懂人性的神馬加油！
【以假如為題的作文(匯編15篇)】相關(guān)文章：
以假如為話題的作文01-05
以假如為話題的作文【薦】02-16
【熱門】以假如為話題的作文02-16
【熱】以假如為話題的作文01-13
以假如為話題的作文【熱】01-12
以報(bào)恩為題的作文08-05
以醒悟?yàn)轭}的作文08-04
以放開為題的作文10-26
以寬容為題的作文09-19
以競爭為題的作文01-04