假如作文

【熱門】假如作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的假如作文7篇，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　假如我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)讓同學(xué)們在課堂上大膽的舉手發(fā)言，如果你回答錯(cuò)誤了，也沒有關(guān)系，因?yàn)槟愀矣诎l(fā)表自己的看法，這種勇氣是值得的大家學(xué)習(xí)的。

　　上課時(shí)，我會(huì)詳細(xì)又耐心的給大家講課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓大家都能學(xué)會(huì)，都能夠運(yùn)用它。我會(huì)每天給大家布置一點(diǎn)作業(yè)，目的是讓大家能夠把今天講的課記牢，以后說不定就會(huì)在那里出現(xiàn)。檢查作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的，如果有錯(cuò)題，我就會(huì)耐心的給大家講解，使大家能夠真正的.學(xué)會(huì)它，理解它。

　　假如我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)和大家進(jìn)行交心活動(dòng)，如果有同學(xué)病了，我會(huì)很關(guān)心他（她）從中獲取同學(xué)們的信任。因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們交成最好的朋友，讓大家同時(shí)都愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)并喜歡我。

　　如果我真的是數(shù)學(xué)老師，那該多么的好�。�

假如作文 篇2

　　假如我會(huì)變，我會(huì)成神筆馬良。

　　首先，我要把所生活的城市空氣換一下，我用神筆點(diǎn)了一下，一眨眼的功夫，城市的空氣變好了。但是我怕空氣還會(huì)被破壞，就把人們召集在一起，說：“你們要愛護(hù)環(huán)境，知道了嗎？”

　　“知道了！”大家回答道。

　　接著，我來到一座陌生的城市，發(fā)現(xiàn)樹都被砍光了，湖里面都是塑料袋，道路上滿是污水和地溝油。唉！沒辦法只好拿出我的神筆，一天、兩天、三天……花了好幾天的時(shí)間才讓這座城市煥然一新。我抱怨陌生城市的人們，說：“你們太不像話啦！都不好好愛護(hù)環(huán)境，如果你們再這樣下去，遲早會(huì)自食其果的！”人們聽了，悔恨地說：“對(duì)不起，下次我們再也不敢了！”

　　我又繼續(xù)前行，這次我給自己畫了一架飛機(jī)，想去非洲看看。非洲那沒有水，沒有植物，我傷心極了！于是，我又一口氣畫了一片森林，然后我還畫了許多的河流，又幫窮困地區(qū)的人們畫了衣服、鞋子、房子，還有用不完的金子。

　　人們開心極了，連聲說：“謝謝你！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的'！”我笑著回答。

　　緊接著，我又飛往歐洲。在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)失明的姑娘。她的媽媽扶著她跌跌撞撞地走在狹窄的街道上。我心想：小姑娘的媽媽應(yīng)該很疼愛她吧，我要去幫幫她。

　　我走到小姑娘面前，對(duì)她的媽媽說：“不用怕，我是來幫她的�！�

　　小姑娘說：“謝謝，請幫我重新看見這個(gè)美麗的世界吧！”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給小姑娘畫上了一雙水靈靈的大眼睛。小姑娘又重新看見了這個(gè)世界。她激動(dòng)得流下了淚水�！疤�好了！太好了！”小姑娘和媽媽歡呼著。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)讓這個(gè)世界更美好。

假如作文 篇3

　　在我童年時(shí)代，我就對(duì)探險(xiǎn)產(chǎn)生極大的興趣，我十分希望自己能成為一名探險(xiǎn)家。在20xx年的一天，我的理想實(shí)現(xiàn)了，我以優(yōu)秀的成績考上了“探險(xiǎn)學(xué)院”。在學(xué)院里我學(xué)到了不少知識(shí)，對(duì)以后成為一個(gè)真正的探險(xiǎn)家打好基礎(chǔ)。

　　一天，我正在家中休息。突然接到一份英國科學(xué)院發(fā)來的中文電報(bào)，上面寫到：“請到剛果野猩林探險(xiǎn)，馬上出發(fā)�！蔽荫R上拿出多能背包，裝上耐熱耐寒，防火衣，高營養(yǎng)食物，噴射鞋，紅外線激光槍和激光劍，就來到我的高速飛船“黑鷹”上，我開動(dòng)“黑鷹”，輸入要去的地方，三秒的時(shí)間，我就從中國來到了剛果。“黑鷹”降落后，我走出飛船，用噴射鞋，幾分鐘就到了野猩林。我關(guān)了噴射鞋，慢步走，走了一會(huì)兒，從前方傳來獅子的`叫聲，我馬上趴下，向發(fā)出叫聲的地方爬去。一幕令人會(huì)失聲大叫的場面出現(xiàn)在我的眼前。四只雄獅面對(duì)一只銀背猩猩。

　　四只獅子同時(shí)向猩猩撲來，那只銀背猩猩左一閃，右一躲，躲過了兩只獅子，另外兩只向猩猩爪去，猩猩猛地一拳，把一只獅子打飛出幾米遠(yuǎn)，另一只被猩猩一拳打在頭上，打得腦漿飛濺，死了。被猩猩躲開的兩只獅子，又向猩猩撲去，猩猩先是一腳，把一只獅子踢落山，另一只被猩猩壓在地上，揑著氣管死了。最后那只獅子被猩猩打死了。猩猩大叫，我不由得一驚，動(dòng)了。那猩猩向我追來，我馬上按噴射鞋，猩猩已把我壓在地上，我正想用激光槍，但它松手了，我一看，原來是在“探險(xiǎn)學(xué)院”的養(yǎng)猩猩。猩猩請我到它“家”，又給香蕉、又給鳥蛋。幾小時(shí)后，我要回去了，我們依依不舍地分別，我又坐上了“黑鷹”，飛回了家。這次探險(xiǎn)令我知道，人和動(dòng)物之間是有感情的，我想告訴全世界人民，不要?dú)⒑��?dòng)物！

　　“吼吼吼�！蔽业男尚婶[鐘把我叫醒了，原來這是一場夢。

　　說實(shí)話，我做夢都想當(dāng)一位探險(xiǎn)家，俗話說：“功夫不負(fù)有心人”。我相信，我只要努力學(xué)習(xí)，立下大志，將來一定能有這么的一天！

假如作文 篇4

　　20xx年的一天，一名生物學(xué)家正和他的研究小組成員一道在實(shí)驗(yàn)室里研究著“提取壁虎斷尾再生基因”的課題。他們在顯微鏡下仔細(xì)地觀察著，在離心機(jī)旁耐心地等待著，全神貫注的神情呈現(xiàn)在他們的臉龐上。你們知道那人是誰嗎？那就是20年后的我。

　　我們生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做貢獻(xiàn)。但人各有志，因此所選擇的職業(yè)也各不相同。有的人想當(dāng)大官，有的'人想做富商，有的人立志當(dāng)教師，而當(dāng)一名生物學(xué)家，攻克生物基因移植難題卻是我從小學(xué)就開始的夢寐以求的愿望。

　　在我的帶領(lǐng)下，我們這個(gè)課題組首先觀察了壁虎斷尾再生的過程。被斷尾后的壁虎，在沒有任何治療的情況下，經(jīng)過幾天的休養(yǎng)，竟然斷尾再生。我們看著它重新長出來的尾巴，受到了很大的啟發(fā)。既然壁虎的斷尾能夠重新生長，那么它的體內(nèi)一定存在著某種再生基因。如果能將這種基因提取出來，移植到肢體傷殘的人身上，使傷殘的肢體再生，那將是一件造福人類的大好事呀！我們?nèi)�組人員立即制定了一整套的研究方案。經(jīng)過一年多的努力，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，再生基因終于被我們從壁虎體內(nèi)成功地提取出來了。我們把它注射到殘肢的小白鼠身上，結(jié)果幾星期后，這只小白鼠的腿成功地長了出來。通過眾多專家的再次可行性論證，我們將此基因用于臨床病例。這是一位因意外事故被截去一根手指的病人，我們將再生基因注入他的體內(nèi)，經(jīng)過幾個(gè)月的漫長等待，他失去的手指又重新長了起來。

　　我們的研究終于取得了豐碩的成果，為此，我們?nèi)�組人員都流下了激動(dòng)的淚水。這項(xiàng)技術(shù)使生物遺傳基因的研究有了突破性的發(fā)展，也填補(bǔ)了我國醫(yī)學(xué)史上的一項(xiàng)空白。

假如作文 篇5

　　“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”時(shí)光飛逝，萬物變遷。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過去了，從我們朗朗的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了。小學(xué)六年的時(shí)光如青煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。它不知不覺的走著，帶走了小學(xué)六年的光陰。

　　假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)珍惜，把握住這六年的時(shí)光。

　　假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認(rèn)真聽講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認(rèn)真完成。我一定要養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣：一邊聽課一邊認(rèn)真的做筆記，下課復(fù)習(xí)筆記。上課一定要多回答問題，鍛煉我的口頭表達(dá)能力。作文要認(rèn)真對(duì)待，再也不寫的一塌糊涂。我一定要堅(jiān)持讀英語，讀課外書，多寫日記，讓我各方面全面發(fā)展。老師讓背誦的課文一定背過，不能敷衍。

　　假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好計(jì)算機(jī)。有一次上微機(jī)課，我們學(xué)到了如何正確使用電腦，不料，很快就學(xué)完了。于是，老師留給我們一個(gè)任務(wù)，只要完成任務(wù)，就可以自由上機(jī)。萬萬沒想到的是，這個(gè)任務(wù)竟然是打一篇英文作文。我的心不禁一顫，雖然我打字不是用“一陽指”，但打起字來也夠嗆�？粗鴦e人“噼里啪啦”地打字，我真是羨慕萬分，望洋興嘆。不禁想到：“假如時(shí)間可以倒流，我學(xué)好了計(jì)算機(jī)，也就不會(huì)淪落今天的地步��！”

　　假如時(shí)間可以倒流，我一要把自己的身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。每當(dāng)我看到電視上籃球運(yùn)動(dòng)員的英姿、羽毛球運(yùn)動(dòng)員的拼搏、足球運(yùn)動(dòng)員的熱情、跑步運(yùn)動(dòng)員的`艱辛、乒乓球運(yùn)動(dòng)員的自信時(shí)，我總是暗暗想到：“要是我像他們那樣該多好�。　敝豢上б郧拔覍�(duì)體育不太重視，不光瘦，而且還經(jīng)常感冒。假如時(shí)間可以倒流，我一定要努力鍛煉身體，就算當(dāng)不了體育健兒，也要有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。

　　假如時(shí)間可以倒流，我一定要改掉馬虎的毛病。正是馬虎，讓我的數(shù)學(xué)成績一落千丈；正是馬虎，讓我第二學(xué)月月考“名落孫山”。假如時(shí)間可以倒流……

　　古人常嘆：“花有重開日，人無再少年�！奔偃鐣r(shí)間可以倒流，不，從現(xiàn)在開始，我要珍惜每一分每一秒，讓以前的遺憾不再纏繞自己；對(duì)，就是現(xiàn)在，讓每一分每一秒過得快快樂樂，充充實(shí)實(shí)；讓我們不要再做一些無畏的假想，告別曾經(jīng)，展望未來吧！

假如作文 篇6

　　假如，我是一只鳥，一只可愛的小鳥。

　　假如，我是一只鳥。我一定要飛啊，飛啊。我要去和飛機(jī)比誰飛得高。我也要去和汽車賽跑，看看我飛得快還是汽車跑得快。

　　假如，我是一只鳥。我會(huì)飛著環(huán)游世界。嘗嘗世界各地的美食，看看大大的商場。還要去看看壯麗的北京天安門，去看看廬山瀑布和熱帶雨林里的水果。

　　假如，我是一只鳥。我要和海鷗一起飛翔在大海的.上空，看看廣闊的太平洋有多大，是50萬平方米，還是100萬平方米？去瞧瞧那兇猛的臺(tái)風(fēng)到底有多厲害，會(huì)不會(huì)把房子都刮起來？達(dá)到了12級(jí)，還是21級(jí)？

　　假如，我是一只鳥。我要和雄鷹一起翱翔在藍(lán)天白云上，看看無邊的大氣層到底有多厚，是1萬米，還是兩萬米？瞧瞧那地球上到底有多少壯麗的山川、澎湃的河流？再去看看長城到底有多長，有多寬？多么雄壯，多么美麗！

　　假如，我是一只鳥。我要飛到月亮上，看看上面的“石�！�，看看上面的坑坑洞洞。我要量一量那皎潔的月亮到底有多大，再去看看地球有多大，太陽有多亮�？纯此�星上有沒有水和河。去偵察一下宇宙到底有沒有外星人，有沒有不明飛行物UFO出沒，這是人們的虛構(gòu)還是有事實(shí)根據(jù)？然后去看看那新星爆炸的情景，是不是非常雄偉、美麗？我還要去參觀銀河系里的各種星球并尋找有生命的星球。看看銀河多遠(yuǎn)多長。

　　假如，我是一只鳥。我要去看看別的星系。瞧瞧其他星系有什么奇怪的星球，會(huì)不會(huì)有玻璃做的玻璃星？會(huì)不會(huì)有棒棒糖做的棒棒糖星？還會(huì)不會(huì)遇上星際精靈藍(lán)多多和令人討厭的黑星人？還會(huì)不會(huì)看到太陽星神阿波羅？我還去看看電視上說的會(huì)跳舞的黑洞，看看那可怕的黑洞究竟是什么樣，引力到底大不大？那星球會(huì)被它吸走嗎？

　　假如，我是一只鳥。

　　我多么希望我是一只鳥�。�

假如作文 篇7

　　大地醒來了，到處花紅柳綠，鳥語花香。我懷著高興的心情趴在草地上，托著腮幫子看美景。

　　天空中飄著像棉花糖一樣的白云，我看見小鳥在半空中悠閑地飛舞；我看見飛機(jī)從天上滑過，發(fā)出了“呼呼呼”的轟鳴聲；我看見蝴蝶在花叢中采著花蜜；我看見蜻蜓扇動(dòng)著輕紗般的翅膀，往遠(yuǎn)處輕盈地飛去。

　　看著看著，我不由自主地想：假如我有了翅膀，我要變成飛機(jī)，飛到俄羅斯去看勝利廣場上的'風(fēng)景；我要變成小鳥，飛到天空中悠哉悠哉地“吃”白云；我要變成蜻蜓，飛到池塘邊看一看小蝌蚪究竟是怎樣變成青蛙的。

　　啊，我真想擁有一對(duì)會(huì)飛的翅膀……

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