【精華】假如作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的假如作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如作文 篇1
假如我是一條魚，我會(huì)變成一條黃河大鯉魚。
我的住處是黃河。以前，我過著平靜的生活，和其它的好朋友一起做著快樂的游戲。但是這幾天，老媽老爸對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，每天都要我練習(xí)跳躍能力，還說什么要跳上龍門。我想：這只是一個(gè)傳說嘛！又不是真的存在。
有一天，我趁爸媽沒有注意，偷偷地溜了出去。正準(zhǔn)備去找伙伴們玩的時(shí)候，看見了兩個(gè)捕魚小子在打魚。他們倆悄悄說：“哎！別說話，那邊有一條黃河大鯉魚，一定要把它捉住�！蔽衣牭搅怂麄兊脑�，正想趕緊逃跑的時(shí)候，那兩個(gè)人真是眼疾手快，三下五除二就將我拿下了。我使用自己學(xué)過的的功夫，才保住了小命。這時(shí)候，媽媽和爸爸來了，對(duì)我說：“孩子，你也看見了，我們的同伴越來越少了，所以我們必須趕快去越過龍門。爸爸媽媽老了，不能越過去了，所以只能讓你跳過去了�！薄笆澜缟夏睦镉惺裁础庺~躍龍門’，根本就是一個(gè)傳說而已。”說完，我正想游走時(shí)，聽到了一個(gè)聲音：“女兒，快起床，上學(xué)要遲到了。”
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來是一場(chǎng)夢(mèng)！我想，如果我真的是一條魚的話，我就會(huì)阻止人類亂捕魚，讓魚兒們過上幸福的日子。
假如作文 篇2
我每當(dāng)看見夜晚時(shí)，就會(huì)想起美國的發(fā)明家——愛迪生，我就會(huì)想起他一生發(fā)明了一千多種東西，電燈，就是其中一樣。
假如我是發(fā)明家，我想發(fā)明折疊房。去旅游時(shí)，你可以輕裝上陣，你把生活用品放進(jìn)里，然后把房子右邊的栓子拔掉，房子就會(huì)消氣，變成布一樣，你不用擔(dān)心里面的生活用品會(huì)被擠壞，它們也會(huì)消 氣。再把它折疊起來，它就可以放在包里。
到達(dá)目的地，把折疊房取出，吹上氣，再把栓子栓上，房子就會(huì)膨脹，里面的東西也會(huì)恢復(fù)原樣，這樣可以省下許多錢。
這種房子的是用泡沫做的，這種泡沫比任何金屬的要堅(jiān)硬，就算汽油炸彈，也炸不碎，雖然說它比金屬硬，但它和泡沫一樣輕，這樣，搬動(dòng)房子就是輕而易舉的事情。如果，晚上，碰見了野獸想來咬 你的話，那算自討苦吃，因?yàn)樗冉饘龠�硬，野獸的牙齒就會(huì)折斷，所以小偷也別想打這注意。
可能我的貢獻(xiàn)只是大海中的一滴水，但我要讓這體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長大后讓我的夢(mèng)想成真！
假如作文 篇3
假如我是一輪秋月，在中秋節(jié)，我會(huì)圓圓地掛在天上，看著人間的歡樂。
盡管，我獨(dú)自掛在天上，但我也很快樂�？矗∧羌邑毧嗳嗣�，一家三口團(tuán)聚在一起，臉上掛著歡樂的笑容。小女孩依靠在媽媽的懷里不肯出來，爸爸呢？他端出飯菜，放在桌上，滿滿的團(tuán)圓味道。他們邊吃飯，邊抬頭看看我，小女孩朝我笑了笑，擺擺手。我心里十分開心，也變得閃亮起來。
再看！有一家小孩手拿月餅跑了出來，回頭看看，又跑進(jìn)去拉著一個(gè)大姐姐出來，把月餅看作我，邊笑邊跳，在姐姐面前轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，手上一直拿著月餅，她停下來，把月餅放在姐姐面前，讓她先吃。她天真的笑，笑得特別純潔。這時(shí)，家家戶戶的門前都亮起了燈，放起了鞭炮，更有了團(tuán)圓的氣氛。我想我也不再孤獨(dú)，我在天上看著他們的快樂，十分滿足。
還有一家人，他們好像在等自己的家人似的，車到了，孩子立馬上前去抱住自己的家人，又抬頭看看我，馬上又笑了起來，把家人往里面招待，好好過一個(gè)團(tuán)圓夜。
還有一個(gè)母親和孩子，趴在窗上，好像在講故事，又好像在背詩句，又有點(diǎn)傷心的情懷，孩子把頭靠在母親的肩上有一點(diǎn)思鄉(xiāng)之情，她們把情寄托在我身上，久久地站在窗前，凝望著我……
假如我是一輪秋月。我被掛在天上供別人欣賞著，我在天上看著團(tuán)圓夜的人間歡樂，我也看著離家的人的哀愁思鄉(xiāng)……也許只有今夜，我是圓的，但我也不悲傷，人們都把思念與夢(mèng)想寄托在我身上，等夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，也許就是在來年的中秋之夜。
漸漸地，漸漸地，人間歡樂也悄然停止，我也將慢慢落下，往后的每一天，我變得越來越彎，猶如一條小船，永遠(yuǎn)陪伴著人間的每一天，等待下一個(gè)中秋我們?cè)傧嘁姟?/p>
假如作文 篇4
等我也長大了，
我可能會(huì)當(dāng)一名老師。
我會(huì)有一個(gè)班的學(xué)生，
他們都像我現(xiàn)在這么大。
我要給他們講作文的類型，
告訴他們什么是散文，
告訴他們什么是記敘文。
我一定不對(duì)他們不耐煩地說：
“我有事，沒時(shí)間！”
我不會(huì)給他們留很多作業(yè)，
讓他們多休息一會(huì)兒，
我不會(huì)因?yàn)榉艑W(xué)早，
而對(duì)他們說；
“今天多寫一點(diǎn)！”
我不會(huì)因?yàn)檎n沒講完，
而因講課拖堂。
我會(huì)讓他們多玩一會(huì)兒，
我有時(shí)和他們一起玩耍。
我一定不會(huì)說：
“不許下課，繼續(xù)學(xué)！”
哎呀，我真想真想，
快點(diǎn)長大，
那時(shí)候，不騙你，
我一定做個(gè)這樣的老師。
假如作文 篇5
七色花，七色花，把它的純潔帶給了大家，它能實(shí)現(xiàn)人們美好的愿望。
假如我是七色花，那紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的花瓣會(huì)帶給別人快樂的芬芳。紅色的`花瓣會(huì)給別人帶來愛上學(xué)習(xí)的念頭，讓她的學(xué)習(xí)步步高攀，橙色的花瓣會(huì)帶給別人一顆善良、純潔的心；黃色的花瓣會(huì)帶給別人心靈手巧的發(fā)明；綠色的花瓣會(huì)帶給別人種花的本領(lǐng)，讓你我之間長出“綠手指”；青色的的花瓣會(huì)帶給別人美貌，這樣學(xué)習(xí)好的同學(xué)就是十全十美；藍(lán)色的花瓣會(huì)帶給別人一顆同情心，有了同情心，小動(dòng)物受了傷，她會(huì)保護(hù)它，而不是狠心的折磨；紫色的花瓣帶給別人珍惜友誼的念頭，這樣她和好朋友的友誼就會(huì)天長地久。
假如我是七色花，我會(huì)讓地球有許多樹木，讓每一個(gè)城市里都有一片枝繁葉茂的森林，這樣就不會(huì)出現(xiàn)沙塵暴與龍卷風(fēng)，人類的家園就不會(huì)遭到破壞。如果全世界每人也撿起一片紙，一個(gè)水果皮，世界就會(huì)少一些垃圾，地球就會(huì)活躍起來，也不會(huì)受到污染。
假如我是七色花，我還會(huì)讓每個(gè)人都有一間屬于自己的樓房，讓他會(huì)辛勤的勞動(dòng)，這樣全世界都沒有偷與搶，也沒有警察，世界才會(huì)充滿和平，沒有戰(zhàn)爭、沒有仇恨和爭奪，也就沒有死亡的戰(zhàn)斗英雄，戰(zhàn)士可以不用去訓(xùn)練，到處都擁有平等和自由，那該有多好！
假如作文 篇6
天橋上的霓裳華影；凱旋門下嘹亮的勝利號(hào)角；艾菲爾鐵塔上星辰般閃爍的綴燈；街頭巷尾彌漫氣息……
走在公園，��！藍(lán)紫色的鳶尾花似翩翩起舞的彩蝶飛舞在嫩綠的葉子中間，多美��！走著走著,到了盧浮宮，它位于巴黎繁華的市區(qū)中心，是舉世聞名的藝術(shù)殿堂和萬寶之宮。這里的宮中三寶是：愛神維納斯、勝利女神尼卡和蒙娜麗莎。走在街上，到處可以看到美麗的建筑。到了凡爾塞宮，我不禁感嘆，它真是富麗堂皇，展出的藝術(shù)珍品精致美麗，令人贊嘆。又走到了凱旋門，它是巴黎最著名的名勝之一，歷時(shí)30年建成，有許多精美雕刻，右側(cè)石柱上刻有大型浮雕《馬塞曲》。正面下方有無名烈士墓，墓前有長年不滅的火炬。走著走著，前方出現(xiàn)了凱旋門，它是巴黎的標(biāo)志，是1884年為紀(jì)念法國大革命100周年而建的。走在巴黎，一處處美麗景觀吸引著我，令我陶醉……
如果浪漫,就在法國的街頭,一把傘下,一張桌前,叫上一杯咖啡和一盤芝士,與朋友相坐而談,看著街上穿著時(shí)尚的美女,和手捧鮮花的追求者,真是悠閑自得。
一陣風(fēng)吹來，我感覺空氣中都充滿了香水的味道，溫馨浪漫的情調(diào)和著時(shí)尚前衛(wèi)的氣息，會(huì)使你對(duì)法國留連忘返。
假如作文 篇7
小時(shí)候，我就有一個(gè)稚嫩的愿望：長大后，成為一名無私奉獻(xiàn)的教師。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我看到老師們?cè)谥v臺(tái)上聲情并茂的講課時(shí)，這個(gè)愿望就會(huì)愈加強(qiáng)烈。
假如真的有那么一天，我能站在講臺(tái)上，面對(duì)那一雙雙渴望求知的大眼睛講課，我一定把我的學(xué)生們當(dāng)作我的弟弟妹妹，精心培育這些祖國的花朵。
假如我是一名老師，我不會(huì)讓我的課堂呆板而又枯燥，我會(huì)用幽默的語言，愉快的心情上好每一節(jié)課。讓課堂時(shí)不時(shí)激起一朵朵小小的浪花，讓笑聲時(shí)不時(shí)傳出寬敞明亮的教室。我還會(huì)在課堂外找一些小資料、小知識(shí)，在課堂上講給我的學(xué)生們，讓我的學(xué)生們?cè)谖矣哪恼Z言中學(xué)到知識(shí)，在我有趣的故事中感觸生活。
假如我是一名老師，我不會(huì)霉天給學(xué)生們布置如小山似的那么多作業(yè)，我要讓學(xué)生們自己去找作業(yè)寫，寫自己似懂非懂的那些題。這樣不但可以避免好學(xué)生在自己已會(huì)的題上浪費(fèi)時(shí)間，還可以讓學(xué)生自己在不太會(huì)的題目上加以鞏固。
假如我是一名老師，我會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因?yàn)樗麄兊某煽兒脡暮团紶柋憩F(xiàn)有所偏見。就算好學(xué)生反犯了錯(cuò)誤也要批評(píng)，學(xué)生做了好事也要表揚(yáng)。我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而去打罵他們，而是委婉地開導(dǎo)他們；因?yàn)闆]有哪個(gè)學(xué)生愿意自己成績差，他們都渴望得到別人的尊重與理解。
假如我是一名老師，我會(huì)在春天和我的學(xué)生一起春游，在夏天一起捉小魚、小蝦；在秋天一起去拾楓葉；在冬天一起玩打雪仗的游戲……我要把拾來的楓葉貼在教室里，讓教室火紅一片；我會(huì)把捉來的小魚小蝦放進(jìn)教室里的生態(tài)瓶里，讓我的學(xué)生們天天觀察活蹦亂跳的它們。
假如我是一名教師，我要在每周留下一節(jié)課，讓我的學(xué)生們自由暢談，看著一個(gè)個(gè)孩子可愛的笑，我也欣慰的笑了。
假如我是一名老師……
假如作文 篇8
假如，我是一朵花兒，在別人傷心難過的時(shí)候，別人看見了我，他們的心情會(huì)舒暢。假如，我是一陣風(fēng)，我會(huì)帶給別人涼爽。
但是，我最希望，我是一顆糖果，因?yàn)楫?dāng)別的小朋友哭泣的時(shí)候，她們吃了我，就會(huì)立刻停止哭泣，同時(shí)，她們的臉上就有了開心的微笑，那時(shí)，我也就很開心了。
有一次，我做了一個(gè)讓我很難忘的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)里我正變成了一顆糖果，一天，我比烏龜還小，忽然，一顆石頭，把我絆倒了，剛好，有一個(gè)小孩走了過來，她對(duì)于我來說，就是一個(gè)超大的巨人，她把我撿了起來，脫掉了我的衣服，她張開大嘴，用她的舌頭，給我洗了一個(gè)澡，然后，正要把我吃掉的時(shí)候，我用力一跳，掉到了地上，逃離了她的血盆大口，只不過，我那個(gè)時(shí)候根本沒看路，嘩，我掉進(jìn)了一條清澈的小溪里，從此，我慢慢地化了，從此，這條小溪成了村里最甜的泉水。
我，雖然是一顆糖，但是，我有一顆美妙，快樂的心靈。
假如作文 篇9
從我懂事起，我就一直想擁有一匹馬。如果我有一匹馬，那它的皮毛一定是光滑的。因?yàn)槲乙欢〞?huì)把它愛護(hù)得很好，不會(huì)讓它身上有雜毛的。
春天，萬物復(fù)蘇的時(shí)候，我會(huì)騎著它去小河邊，摘一條柳枝，摘幾朵小花。編成柳帽戴在它頭上，那一定很漂亮！我會(huì)讓它在小河邊和小動(dòng)物們玩耍，看到它那開收的笑容，我也開心的笑了。
夏天，我會(huì)騎著它去草原奔馳，我在馬背上快樂地唱歌，馬兒也踏著馬蹄為我伴奏，我們的歌聲在草原上飄蕩。我夸它說：“馬兒，你唱得又比往常好了許多呢！”馬兒搖揺尾巴，好像在說：“謝謝主人的夸獎(jiǎng)，我還會(huì)繼續(xù)努力的�！�
秋天，瓜果豐收的時(shí)候，我會(huì)騎著馬兒去農(nóng)民伯伯的莊稼地里，幫助農(nóng)民伯伯收莊稼。馬兒一到這里就跑的無影無蹤了，算了，我先原諒它了。農(nóng)民伯伯給我分配好任務(wù)后，我就開始努力勞動(dòng)了。等我完成任務(wù)后，看看馬兒，它正在那里捉蝴蝶呢，“馬兒！該去了！”馬兒走過來，它不想離開這里�！跋麓卧賮磉@里做客吧，現(xiàn)在，該回去了�！蔽因T上馬兒，我們依依不舍得離開了這里。
冬天，我會(huì)帶它去看雪景，雪花落在它身上，它發(fā)出開心的嘶鳴。我們玩起了“打雪仗”的游戲，馬兒總能巧妙地躲過我的雪球，我不禁為馬兒的靈巧叫好。
假如我有一匹馬，我希望我們能永遠(yuǎn)在一起，因?yàn)槲覀冞�有好多夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)呢！
假如作文 篇10
假如我有一支馬良的神筆，我要給受洪水圍困的人們畫很多船，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的孩子畫很多書，讓他們和我們一樣知道很多精彩的故事。
假如我有一支馬良的神筆，我要給金雞村的村民畫上電，讓他們那里漆黑的夜晚變得光明，讓村民也能用上電燈、看上電視。
假如我有一支馬良的神筆，我一定給“風(fēng)婆婆”、“云孩子”畫一棟房子，讓他們有個(gè)幸福的家，不再四處漂泊。
......
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