有關(guān)假如作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的假如作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
人們常說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，可以看出校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的重要性，也可以說(shuō)做一名好校長(zhǎng)談何容易，說(shuō)小些，它關(guān)系到千萬(wàn)人的前途，說(shuō)大些，關(guān)系到國(guó)家的興衰。校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長(zhǎng)。假如我是一名校長(zhǎng)我覺(jué)得應(yīng)該具有以下素質(zhì)：
一、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神
作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該做到烙盡職守、甘于奉獻(xiàn)，用人格的力量感染人。一位教育家說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)手里不應(yīng)該拿著鞭子，而應(yīng)該舉著旗幟，走在前面。”作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺(jué)性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力
校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。隨著教育改革的深入，作為校長(zhǎng)除了具備高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)處，還應(yīng)當(dāng)是教育專家，因此必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，使自己思想觀念始終在時(shí)代前列，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰，同時(shí)也會(huì)使教師感到與學(xué)有所長(zhǎng)，能力突出的校長(zhǎng)一起對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，并由此產(chǎn)生自覺(jué)的向心力。
三、要有較強(qiáng)的組織管理能力
有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。我要實(shí)行“人性化管理”，慎用以法治校，強(qiáng)化以德治校在潛移默化中起到無(wú)為而治的境地，在管理中注重“情商”的培植和感情的投入。多花時(shí)間與教師們相處在一起。在生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位教師，尊重他們的人格尊重他們的個(gè)性，了解教師的疾苦，傾聽教師的心聲，肯定教師的付出。在工作盡量滿足教師被尊重、自我實(shí)現(xiàn)等高層次的精神需求，努力為教師的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造備件。采取多種激勵(lì)手段，最大限度的調(diào)動(dòng)人的潛能，努力為廣大教師創(chuàng)造一個(gè)人人參與競(jìng)爭(zhēng)、人人機(jī)遇均等，人人心情舒暢，人人都能發(fā)揮聰明才干的優(yōu)良環(huán)境，讓每一個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)，每一片綠葉都閃光，每一塊寶石都發(fā)光。
四、要以身作則，率先垂范
作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到。學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(zhǎng)要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺(tái)，要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們的校長(zhǎng)，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。
、它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中，XX年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅(jiān)定了信念，我相繼擔(dān)任了學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、主任等工作。――假如我有幸當(dāng)任校長(zhǎng)一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項(xiàng)工作。
1．抓教育思想的引導(dǎo)工作
作為校長(zhǎng)應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對(duì)黨的教育方針從理論高度和具體實(shí)踐上要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo)，樹立全面發(fā)展的價(jià)值觀念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來(lái)，牢固樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。
2．抓辦學(xué)思想的落實(shí)工作
在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面，以“以人為本，依法治校，民主辦學(xué)，科學(xué)育人”為指導(dǎo)思想。辦學(xué)思想的確立，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
3．抓管理體系的制度建設(shè)
為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立團(tuán)結(jié)、和諧、強(qiáng)有力的管理系統(tǒng)，從目前學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，校長(zhǎng)設(shè)一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實(shí)際。每個(gè)處室是一個(gè)指揮系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，獨(dú)立地認(rèn)真地搞好本職工作。
4．抓學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃制定
校長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)社會(huì)對(duì)教育辦學(xué)的需求和本校實(shí)際，圍繞辦學(xué)目標(biāo)與方向，提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學(xué)校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點(diǎn)，同時(shí)又是切合實(shí)際的'。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵(lì)全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實(shí)際行動(dòng)為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動(dòng)力。
那么如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對(duì)工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂(lè)章。
假如作文 篇2
據(jù)報(bào)道，我國(guó)發(fā)生了不少自然災(zāi)害。西部嚴(yán)重干旱；玉樹大地震；再加上最近南方暴雨，天氣變化無(wú)常。這些殘酷現(xiàn)實(shí)，真讓我感到非常憂傷。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)讓雨水滋潤(rùn)著西部大地，讓可憐的小孩兒也像我們一樣能夠喝上純凈涼爽的水，讓那些由于喝不著干凈的水而患上疾病的人盡快康復(fù)，并且過(guò)上與正常人一樣的幸福生活，每天接受著陽(yáng)光的溫暖。也讓土地滋潤(rùn)起來(lái)，不再干裂，重新變得如往日那么肥沃，重新長(zhǎng)出嫩綠的小苗，不久的將來(lái)必定會(huì)長(zhǎng)出參天大樹，一片碧綠。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)把由于地震被壓在廢墟下的一個(gè)個(gè)鮮活的生命救出來(lái)，獲得新生的希望，讓那些剛來(lái)到人世的小寶寶安全地、安靜地在搖籃里酣睡；讓那些沒(méi)有學(xué)校、沒(méi)有書包，渴望學(xué)習(xí)的小學(xué)生回到寬敞明亮的教室里，重新回蕩起朗朗的讀書聲，讓他們快樂(lè)地生活下去，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)根據(jù)不同的需求，操縱天氣。春天，天氣變得溫暖而美麗，大地復(fù)蘇，百花盛開。夏天，變得不再炎熱，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，藍(lán)天的云伴隨人間。秋天，天高云淡，田野呈現(xiàn)出一派豐收的景象。冬天，我會(huì)讓人們欣賞美好的雪景，感受一下大雪紛飛的滋味，雖然是寒冬，但仍讓人覺(jué)得暖意融融。
假如我會(huì)七十二變……
哦，我真想自己有七十二變……
假如作文 篇3
假如我有一朵七色花，我要做許多事。首先，我要讓那些盲人重見光明，讓那些貧困山區(qū)的小朋友能夠上學(xué)堂，不再到處流浪。當(dāng)然還要蓋許多希望小學(xué)，供他們讀書。我要讓七色花給窮人們帶來(lái)錢和幸福。還要讓土地變得肥沃，樹木能夠生長(zhǎng)，還要讓地球有永遠(yuǎn)砍不完的樹木。最后，我還要請(qǐng)七色花送我一對(duì)天使的翅膀，讓我能夠自由自在的飛翔。假如我有一朵七色花，世界會(huì)變的更加美麗。
假如作文 篇4
假如我有一雙翅膀，我要飛到四川災(zāi)區(qū)，為人們帶去希望。我會(huì)告訴他們，堅(jiān)持是成功的寶藏，家園總能重建，不要悲傷，天再冷，地再搖，不要怕，我們會(huì)為你們頂著，為你們撐出一片湛藍(lán)的天空！
假如我有一雙翅膀，我要飛到月球，為它帶去人們的贊揚(yáng)。我會(huì)告訴它，古代有無(wú)數(shù)文人雅士贊頌過(guò)它的美麗，有膾炙人口的“床前明月光，疑是地上霜�！庇谐錆M夢(mèng)幻的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！蔽疫�會(huì)告訴它，人類近千年的夢(mèng)想就是登上它的身軀，探索宇宙的奧秘，追尋宇宙的神奇！
假如我有一雙翅膀，我要飛到熱帶雨林，為它帶去絲絲生機(jī)。我會(huì)去叢林探險(xiǎn)，與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，麋猿為親，過(guò)著自由自在的生活。當(dāng)我看見那些可愛(ài)的動(dòng)物眨著眼睛看著我，沒(méi)有一絲警惕，我會(huì)哈哈大笑，告訴它們你我都是地球的主人，我們要和諧相處；當(dāng)我看到幾尺甚至是幾米長(zhǎng)的巨蟒沖我吐著芯子，警告我闖入了它的領(lǐng)地，我也會(huì)毛骨悚然！我要去體驗(yàn)動(dòng)物的世界，我要去享受大自然的魅力，我要去問(wèn)候那些和我們一起生活在地球上的動(dòng)物朋友們！
假如我有一雙翅膀，我要穿越時(shí)空回到到古代，改寫歷史。我會(huì)勸說(shuō)一代霸王項(xiàng)羽不要自刎，勝敗乃兵家常事，誰(shuí)能保證百戰(zhàn)百勝，從沒(méi)有失�。”Ｗ⌒悦�，不愁不會(huì)東山再起！我會(huì)勸說(shuō)楚懷王接受屈原的建議，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣也許就不會(huì)亡國(guó)亡命！我還會(huì)勸說(shuō)落榜秀才張繼，誰(shuí)能沒(méi)有一點(diǎn)失誤，那是超人，世界上根本沒(méi)有這種人！不要灰心，潛心苦讀，十年寒窗，必能成就大業(yè)！
假如我有一雙翅膀，我要飛遍世界各地，去埃及看看神秘的金字塔，到地中海曬曬日光浴，到紅海享受地道的阿拉伯美食……
這些都是我的幻想，也是我的夢(mèng)想，誰(shuí)說(shuō)幻想與夢(mèng)想不能變成現(xiàn)實(shí)！相信只要付出努力，有朝一日，也許你會(huì)看到我正在天空翱翔，飛向我的目的地……
假如作文 篇5
在我蒙蒙眬眬的時(shí)候，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，有一把很微弱的聲音對(duì)我說(shuō)﹕「你的生命還有兩小時(shí)，好珍惜吧！」然后，黑影就消失了。 忽然，有一道很刺眼的光射向我。
這刻的我竟然躺在床上，且有很多不認(rèn)識(shí)的人和醫(yī)生圍著我，依稀聽到有人說(shuō)﹕「她醒了！她醒了！」我問(wèn)﹕「這是什么地方﹖你們是誰(shuí)﹖為什么我會(huì)在這兒﹖」「媽媽，是不是不記得我﹖我是妳的長(zhǎng)女。妳是大富商，本月妳被人綁架。莫非綁匪弄傷了妳的頭，所以?shī)叢挥浀妙^，所以?shī)叢挥浀梦伊拴t」自稱是我長(zhǎng)女的人說(shuō)，聽后的不禁嚇了一跳……
「我的生命只剩兩小時(shí)，做什么好﹖」我心想。的要做有建設(shè)的事了，我把一半家財(cái)捐給無(wú)國(guó)界醫(yī)生和樂(lè)施會(huì)吧！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，時(shí)間只剩下四十五分鐘，我想去日本看櫻花，但我只剩下四十五分鐘，哪有足夠的時(shí)間呢？突然，一道強(qiáng)光的出現(xiàn)，竟迅速地把我?guī)У饺毡尽Ｂ鞕鸦◤臉渖巷h下來(lái)，空氣中洋溢著淡淡的花香，置身在這靜謐的情景，是多么的寫意！
我還游覽了很多地方和吃了很多地道美食呢！剎那間又有一把聲音在我耳邊響起：「要回到醫(yī)院了�！刮尹c(diǎn)頭示意，便不知不覺(jué)地回到病床上，我已經(jīng)沒(méi)有牽掛，聽到鐘聲滴答滴答地響，我知道時(shí)間到了，家人含著淚向我送別，我的心跳開始慢慢放緩，眼簾也不其然地慢慢地蓋上了。
忽然，我聽到一把急促而熟悉的聲音在叫喚：「快起床！快起床！再不起床就遲到了。」是媽媽的聲音！哈！原本只是一場(chǎng)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)中，我既學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。更學(xué)會(huì)了珍惜生命！
假如作文 篇6
假如我是上帝，我要用三天的時(shí)間給地球“整容”。
第一天，我要讓森林穿上“綠色衣服”，湖泊穿上“藍(lán)色外套”，還要讓花兒穿上五彩繽紛的“花衣服”。什么？不可能，聽我慢慢給你講。先說(shuō)給森林穿衣服吧，我要發(fā)明一種生長(zhǎng)器，把種子放在生長(zhǎng)器里，種子很快就生根發(fā)芽，長(zhǎng)成小樹苗。然后把它種在地里，樹苗馬上長(zhǎng)成參天大樹，成為一片茂密的森林。然后我要發(fā)明一種“清水器”。它相當(dāng)于一個(gè)機(jī)器人，把河水，湖泊里的垃圾撈出來(lái)，經(jīng)過(guò)自動(dòng)處理，再撒入一些藥，河水立刻就會(huì)變的干干凈凈，清澈見底。最后發(fā)明的是一個(gè)保鮮器，把種子放在保鮮器里，經(jīng)過(guò)保鮮的種子，開出的花時(shí)間更長(zhǎng)，更鮮艷。我要大家生活在花的海洋里，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康。
第二天，我要搞好計(jì)劃生育,實(shí)行嚴(yán)格的規(guī)章制度,大力宣傳計(jì)劃生育的好處，我要大家達(dá)到小康的生活水平。健康生活每一天。
第三天，我要克隆許許多多的動(dòng)物，那時(shí)，這些可愛(ài)的動(dòng)物將成為人類最最親密的朋友,而它們也不會(huì)滅絕了。我要讓世界充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)。
怎么樣？我這個(gè)上帝還行吧。
假如作文 篇7
假如我會(huì)飛，我要飛到快樂(lè)的天國(guó)里，住著像公主住的皇宮里，和仙女嬉戲、玩耍，那樣我再也不用怕沒(méi)有伴侶陪我玩也不用怕無(wú)聊了，我和仙女聊天，說(shuō)出心里事兒，遇到困難的時(shí)候我們會(huì)互相幫助，有快樂(lè)的事我們會(huì)一起分享。俗語(yǔ)說(shuō)：有福共享，有難同當(dāng)。
我傷心的時(shí)候會(huì)有人安慰我，我高興的時(shí)候有人和我一起分享，我郁悶的時(shí)候有人陪我，我更希望每分每秒都有人陪我。
雙休日的時(shí)候同伴會(huì)來(lái)找我玩，我們一起到游樂(lè)場(chǎng)，到書店、到快樂(lè)世界去，哇，那種無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)真好��！假如讓我再一次選擇我還會(huì)一樣選擇快樂(lè)的天國(guó)，因?yàn)�，那里充滿了快樂(lè)，同時(shí)我們也會(huì)干點(diǎn)活，因?yàn)閯趧?dòng)才是真正的快樂(lè)，所以我喜歡快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)在人的生命中是最重要的，如果一個(gè)人他沒(méi)有快樂(lè)或他跟本不知道什么叫快樂(lè)，那么那個(gè)人活著就沒(méi)有意義了。
我喜歡快樂(lè)。
假如作文 篇8
一大清早，我又被媽媽拽起來(lái)：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”我極不情愿地起了床，一邊起床，一邊嘀咕：“要是沒(méi)有老師就好了，這樣就不用早起了�！蔽掖蛑�，走到學(xué)校，這才發(fā)現(xiàn)平時(shí)值日的老師都不見了，我暗暗地想：“這些老師不會(huì)遲到了吧，可他們平時(shí)可是很準(zhǔn)時(shí)的呀�！�
我奇怪地踏上樓梯，走到班里，“咦，老師呢？老師今天怎么遲到了？”同學(xué)們倒是見怪不怪，“也許老師出去聽課了呢�！蔽肄D(zhuǎn)念一想：“也是呀，老師以前也出去聽課過(guò)的”于是，就安心地坐下來(lái)，開始早讀。
可是，當(dāng)我把收齊的作業(yè)都送到辦公室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)辦公室里空無(wú)一人，沒(méi)有一位老師。咦，今天怎么老師都不見了？怎么學(xué)校里除了學(xué)生，就沒(méi)別人了？我趕緊跑回教室，告訴大家，所有老師都不見了，大家都慌了，開始滿校園找老師。校長(zhǎng)室？沒(méi)有！副校長(zhǎng)室？也沒(méi)有！教務(wù)處？還是沒(méi)有……所有的老師都像人間蒸發(fā)般的，消失了。
大家只好沮喪地回到教室，呆坐著，想辦法�？墒牵趺崔k呢？有一些不喜歡上課的同學(xué)，不僅沒(méi)有慌，反而樂(lè)滋滋地把書都丟到地上，開心地說(shuō)：“老師不在，我們就是霸王！”班長(zhǎng)生氣了，他大叫著：“老師不在，就由我來(lái)管，都坐好。”可是，沒(méi)有老師怎么上課呢？班長(zhǎng)這下也不知怎么辦了。有一些同學(xué)“奸笑”著對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，老師不在，課也沒(méi)法上啊�？偛荒茏屛覀儽锼涝诮淌依锇�。不如，我們都到樓底下去看一看，說(shuō)不定老師就來(lái)了呢�！卑嚅L(zhǎng)知道這位同學(xué)的詭計(jì)，可是也沒(méi)有辦法，只好讓他們下去看。表面上說(shuō)是看，背地里還不是玩得高興嗎？哪里還顧得上老師啊。由于那些同學(xué)帶頭，大家都奔跑到樓底下開心地玩了起來(lái)，哪里還想過(guò)老師消失這件事情啊。玩了許久，都忘記去吃飯，大家都感到很餓，沒(méi)有什么好玩的了，都呆呆地回了教室。我想：“要是老師在該多好啊。平時(shí)老師對(duì)我們都很好，讓我們多出去走動(dòng)，放松放松，作業(yè)布置的也不是特別多。還經(jīng)常說(shuō)一些好笑的話讓我們開心，可是現(xiàn)在老師都不見了，我好懷念他們?cè)诘臅r(shí)候，那時(shí)候我們多么開心，不像現(xiàn)在愁眉苦臉�！�
就這樣，亂七八糟地過(guò)了一天，放學(xué)回家了。我突然想到我早上說(shuō)的話：如果沒(méi)有老師該多好啊。我突然想到會(huì)不會(huì)是這句話引起的禍患，我閉上眼睛想“要是老師回來(lái)，一切回歸平常，該多好��！”然后進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)所有的老師又回來(lái)了。上課的上課，批作業(yè)的，批作業(yè)，值日的值日，一切又一如既往，似乎什么昨天也沒(méi)發(fā)生過(guò)……我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，沒(méi)有人記得這件事，似乎這只是我的想象……
假如作文 篇9
星期五，我在放學(xué)回家的路上，一不小心，就掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，等我醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我正在天宮上。我活蹦亂跳，直到發(fā)現(xiàn)王母娘娘來(lái)了我才停下。
王母娘娘見我安靜了就說(shuō)：“悟空啊，我現(xiàn)在派你去巡邏人間，要幫助他們�！蔽医酉铝巳蝿�(wù)，高興的說(shuō)：“好啊，俺老孫會(huì)做到的！”說(shuō)完，我跳上筋斗云，就去了。
我來(lái)到了果園，準(zhǔn)備做第一件好事。忽然，我看見了一個(gè)農(nóng)夫在摘水果。盡管他吃力，但是還有成千上萬(wàn)個(gè)水果等著他個(gè)人全部摘完�？粗切量嗟臉幼�，我心想：我一定要幫助他。我跳下筋斗云，朝農(nóng)夫跑去，農(nóng)夫見我來(lái)了，很驚訝，說(shuō)：“大圣，你怎么來(lái)了�！薄肮�，我是來(lái)幫助你的呀！”我說(shuō)。我拔下來(lái)一大把猴毛，吹了一下，猴毛就變成了一大群猴子。我指揮著他們，讓他們分工摘水果。不到十分鐘，所有水果就摘完了。農(nóng)夫感激的說(shuō)：“實(shí)在太感謝你了，要不是你，這水果不知道什么時(shí)候才能摘完呢！”“沒(méi)事了，這是我該做的�！闭f(shuō)完，我跳上筋斗云，走了。
接著，我又做了第二件，第三件好事。得到了人們的認(rèn)可�？墒�，好景不長(zhǎng)，不到十天，我就變回去了。
我真希望我永遠(yuǎn)是歲悟空！
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