假如時(shí)間可以停留作文(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的假如時(shí)間可以停留作文，歡迎閱讀與收藏。
假如時(shí)間可以停留作文1
我希望時(shí)間可以停留，為我停留。
假如時(shí)間可以停留，我希望永遠(yuǎn)停在我上幼兒園的那個(gè)夏天。那天，小朋友都被父母接走了，只剩我和另外一個(gè)小朋友。我甚至都忘了他的性別，只記得在天空中飛舞的蜻蜓，漫天的蜻蜓。我就像在夢(mèng)里一樣，也想和它們一起飛，一起玩耍，想聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么。
等了好久，只剩下我一個(gè)人了。太陽(yáng)的余暉好看地灑在身后的大樹(shù)上，投下一片斑駁，蜻蜓也染上了夢(mèng)幻的顏色。它們自在地玩耍，倏地一下，一只蜻蜓就翻到另一只蜻蜓的背上，底下的蜻蜓無(wú)奈地陀著它飛。又或者是突然一下子把上面的蜻蜓甩掉，甩它個(gè)措手不及。那些蜻蜓雙雙把家還的一看就是老婦老妻了，很內(nèi)斂地并排飛著。那么唯美，真希望就這樣一直下去，直到地老天荒。
可惜時(shí)間不會(huì)停留，所以最后我還是被爸爸接走了。但人們幾百年前發(fā)明了一種叫照相機(jī)的東西，可以把美留住。如果美只存在一秒，那我對(duì)它的觀察就會(huì)增加到兩秒，然后咔嚓。雖然大多數(shù)時(shí)候我只是在浪費(fèi)膠片。
假如時(shí)間可以停留作文2
深夜，老師在燈光下批改著作業(yè)，臉上露出疲倦的跡象，已經(jīng)瞇成縫的眼睛還在堅(jiān)持，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，只見(jiàn)那燈還亮著。那樸素的衣著顯得多么美麗，假如時(shí)間可以停留，我會(huì)在此時(shí)給老師送上一株小草，祝老師永遠(yuǎn)青春活力，像小草一樣的頑強(qiáng)，讓老師永遠(yuǎn)年輕，我會(huì)在此時(shí)送上一杯熱茶，讓老師的手不再那么冰涼，也讓我的心暖和起來(lái)。
媽媽的雙手，是那么的粗糙，我們的手，是多么的光滑，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槭菋寢尩氖衷炀土宋覀兊氖�，可憐天下父母心，媽媽總是想著我們，天涼了，提醒你多穿點(diǎn)衣服，下雨了，給我送傘，這么多的關(guān)懷總是媽媽給我們的，我們給過(guò)媽媽關(guān)懷嗎？沒(méi)有，我們的媽媽?zhuān)瑸榱宋覀�，已是多么疲倦，假如時(shí)間可以停留的話，我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
深夜的爸爸總是忙碌著，沒(méi)有時(shí)間回家，總是到了很晚，才回來(lái)，一直忙碌的爸爸依然是那么的慈愛(ài)，總是想著我們，一定要按時(shí)睡覺(jué)、起床，吃飯，而我們，卻一地生活在無(wú)憂無(wú)慮的.生活中，不用愁吃的、喝的、穿的，總是由爸爸在外面拼搏，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，讓我們溫暖、快樂(lè)，沒(méi)有風(fēng)吹日曬，假如時(shí)間可以停留，我會(huì)在父親節(jié)那天，送給爸爸一句祝福，讓爸爸感到溫暖、幸福。
老師、爸爸、媽媽都是我們每天都看到的人，每天都對(duì)我們關(guān)懷，而我們，卻毫無(wú)察覺(jué)，假如時(shí)間可以停留的話，我會(huì)真誠(chéng)的對(duì)他們說(shuō)一聲：“您們辛苦了，歇會(huì)兒吧！”
假如時(shí)間可以停留作文3
光陰似箭，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯快要結(jié)束。花開(kāi)花落，回望過(guò)去的春夏秋冬已悄悄從指縫溜走。
假如時(shí)間可以停留，我一定會(huì)好好珍惜如此愜意美好的小學(xué)時(shí)光。靜靜地走在校園的小路上，感受著春風(fēng)吹拂著臉頰，看著路兩旁潔白的墻壁上張貼著同學(xué)們的各種作品，傾聽(tīng)著從教室里傳出陣陣的朗朗讀書(shū)聲�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴敲響，校園瞬間變得熱鬧非凡。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲，場(chǎng)面好不熱鬧，看著隨風(fēng)飄揚(yáng)擺動(dòng)的五星紅旗，我忽然悵然起來(lái)，若能永不畢業(yè)那該多好！
教室里擺放著整齊的桌椅，承載著大家回憶的黑板報(bào)，秦老師在黑板上解出的一道道算式題，滿滿的都是對(duì)我們的希望和愛(ài)。看著老師為我們?nèi)找共賱诙ò椎念^發(fā)，我潸然淚下，若平時(shí)能替老師分擔(dān)些該多好！
木然地走到屬于我的那張課桌前，輕輕撫摸陪伴我6年的書(shū)桌，書(shū)桌上刻出的印記，是我兒時(shí)的回憶。課本上除了歪歪扭扭的筆記，就是三三兩兩的好朋友們的名字。趴在課桌上看向窗外，陽(yáng)光正灑落在窗邊，一切美好的像是童話。
恍惚中，我看到同學(xué)們肩并肩奔跑，汗水揮灑在操場(chǎng)上，秦老師依舊用那慈祥的眼神痛愛(ài)的看著我們。
若時(shí)間永遠(yuǎn)能夠停留在小學(xué)該多好！
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