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假如我是生物學(xué)家作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的假如我是生物學(xué)家作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是生物學(xué)家作文1
假如我是一名生物學(xué)家，我一定會穿越到遙遠的恐龍時代，去親眼目睹那些地球曾經(jīng)的霸主，探索出致使它們滅頂?shù)恼鎸嵲�。如果條件允許，我還會為它們營造一片適合它們生存的樂園。
假如我是一名生物學(xué)家，我一定會去神秘的神農(nóng)架走一走，仔細研究是否“野人”真實存在，在亞熱帶森林生態(tài)環(huán)境中領(lǐng)略一番大自然的神奇與美好。
假如我是一名生物學(xué)家，我一定要飛躍到蘇格蘭高原北部大峽谷中的尼斯湖，看看湖中真的有尼斯湖水怪出沒嗎?會不會是存活下來的千葉龍或蛇頸龍?
假如我是一名生物學(xué)家，我還要帶著自己的疑問去做個實驗：東北虎和非洲獅究竟誰厲害?如果讓它們角斗，那么誰才是最終的`王者?假如我是一名生物學(xué)家，我還要采集標(biāo)本以弄清科莫多龍唾液里的細菌是從哪里來的?難道是從它的胃液里來的嗎?
假如我是一名生物學(xué)家，我還要收集身影遍布全世界的藍麗蠅，甚至遠赴寒冷的北極，去探索它們究竟能否在嚴(yán)寒的地方生存?在那冰天雪地、人跡罕至的地方，它們能以什么為食呢?
假如我是一名生物學(xué)家，我更要把一直困惑我的問題認(rèn)認(rèn)真真地研究一下，鸚鵡為什么能學(xué)人說話?又為什么只能學(xué)幾個簡單的音?而鷯哥卻能背誦幾首古詩，有時還能與人對話?
無數(shù)個問號充盈我的腦海，大自然神奇又神秘，我相信自己能成為一名博學(xué)的生物學(xué)家，并且經(jīng)過不斷地探索與發(fā)現(xiàn)，一定會解開這些不解之謎，還會為我們?nèi)祟惡腿祟惖膭游锱笥褎?chuàng)造一個沒有污染、美好和諧的大自然
假如我是生物學(xué)家作文2
假如我是生物學(xué)家……
假如我是生物學(xué)家，我要采毒蛇的毒液和企鵝的毛。
一個嬌陽似火的早晨，我們不知不覺地走到了熱帶叢林，這時，走在前面的助手大聲喊到：“什么玩意？！”只見一只雙頭蛇從從石縫里鉆了出來，轉(zhuǎn)過頭用那冷酷的眼神盯著我們�！斑@蛇怎么長著兩個腦袋？！”我不慌不忙地說：“這東西捉回去肯定有用�！蔽疫B忙用鉗子夾住它的尾巴，用手握緊它的頭，麻利地把它裝進麻袋。
我拿出地圖一看，下一個目標(biāo)居然在北極，不知道什么時候才能到達目的地呀！就在這時候，一駕直升機從天而降，我趕忙“飛”上直升機……冰天雪地的北極到了，我跳下直升機，尋找目標(biāo)，我的助手說：“看！那只企鵝正合適�！闭f干就干，我悄悄地逼近那只正在孵蛋的'企鵝，輕輕地拔了根毛放進腰包里……
回到實驗室，我把雙頭蛇抓了出來，用左手按著那兩個腦袋，右手把小瓶子貼緊它的嘴巴，把毒液擠了出來，經(jīng)過無數(shù)次試驗，才把它制成了藥，能治白血病拯救上萬人的生命。然后，我把那孤零零的毛放進了新開發(fā)的復(fù)制器，我們不分晝夜地工作，它們才全部被制成了毛衣，登山運動員如虎添翼。有了我特制的毛衣，北方人冬天就不用開暖氣了，還能為祖國節(jié)約不少能量資源哩！
假如我是生物學(xué)家，我還要……
假如我是生物學(xué)家作文3
20xx年的一天，一名生物學(xué)家正和他的研究小組成員一道在實驗室里研究著“提取壁虎斷尾再生基因”的課題。他們在顯微鏡下仔細地觀察著，在離心機旁耐心地等待著，全神貫注的神情呈現(xiàn)在他們的臉龐上。你們知道那人是誰嗎？那就是20年后的我。
我們生活在這個世界上，每個人都應(yīng)該為社會做貢獻。但人各有志，因此所選擇的職業(yè)也各不相同。有的人想當(dāng)大官，有的人想做富商，有的人立志當(dāng)教師，而當(dāng)一名生物學(xué)家，攻克生物基因移植難題卻是我從小學(xué)就開始的夢寐以求的愿望。
在我的帶領(lǐng)下，我們這個課題組首先觀察了壁虎斷尾再生的過程。被斷尾后的壁虎，在沒有任何治療的情況下，經(jīng)過幾天的`休養(yǎng)，竟然斷尾再生。我們看著它重新長出來的尾巴，受到了很大的啟發(fā)。既然壁虎的斷尾能夠重新生長，那么它的體內(nèi)一定存在著某種再生基因。如果能將這種基因提取出來，移植到肢體傷殘的人身上，使傷殘的肢體再生，那將是一件造福人類的大好事呀！我們?nèi)M人員立即制定了一整套的研究方案。經(jīng)過一年多的努力，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，再生基因終于被我們從壁虎體內(nèi)成功地提取出來了。我們把它注射到殘肢的小白鼠身上，結(jié)果幾星期后，這只小白鼠的腿成功地長了出來。通過眾多專家的再次可行性論證，我們將此基因用于臨床病例。這是一位因意外事故被截去一根手指的病人，我們將再生基因注入他的體內(nèi)，經(jīng)過幾個月的漫長等待，他失去的手指又重新長了起來。
我們的研究終于取得了豐碩的成果，為此，我們?nèi)M人員都流下了激動的淚水。這項技術(shù)使生物遺傳基因的研究有了突破性的發(fā)展，也填補了我國醫(yī)學(xué)史上的一項空白。