【熱門】想象的作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的想象的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
“嘰嘰 喳喳，嘰嘰喳喳......”這樣一個(gè)寧靜的午后，是誰在吵架呀？
“你們都該叫我大王，人們要稱贊誰的時(shí)候，不都把我翹得高高的嗎？”大拇指首先發(fā)了話�！澳阏f啥？叫你大王？”中指的語氣看似平常，卻含著一絲嘲諷的意味，“你們這些小矮個(gè)難道可以保證自己背上這個(gè)名號(hào)后，不會(huì)被壓死？”聽到中指把自己說成小矮個(gè)，剩下的四個(gè)指頭都不好受，可自己比別人長(zhǎng)得矮，這是事實(shí)，誰能改變呢？
“誰說長(zhǎng)得高就可以當(dāng)上大王啦？” 小拇指不服氣，還說五個(gè)指頭原本是一樣長(zhǎng)的呢！“什么亂七八糟的東西，大王，哼！當(dāng)然是我來當(dāng)啦！”食指反駁道，“我要是不當(dāng)這個(gè)大王，那誰還敢......”“丁零零，丁零零......"食指的話還沒說完，就被突如其來的下課鈴給打斷了。五個(gè)指頭的主人小敏收拾好書包，往家走去。
“汪汪汪，汪汪汪！”突然，一只骯臟的野狗鉆了出來，沖著小敏亂叫。小敏住的地方本來就偏僻，再加上小敏很膽小，她一下子跌坐在地上。那條狗撲過來，小敏想踢它，可腿卻像灌了鉛般沉重；想打它，可手似乎沒了知覺，一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，五個(gè)指頭竟然像同時(shí)接收到了什么指令似的，不約而同地握成了一個(gè)拳頭，用力扯著軟綿綿的手臂， 向野狗揮去。
大拇指一個(gè)人躲進(jìn)了指頭們的懷抱，它突然發(fā)現(xiàn)自己很膽��；食指一直以為自己很勇敢，卻沒有沖在最前面，它突然發(fā)現(xiàn)自己很虛偽；中指看見小拇指絲毫沒有退縮，它突然發(fā)現(xiàn)自己很驕傲；無名指看大家都那么拼命，它突然發(fā)現(xiàn)自己很懶惰；小拇指看見大家都各有各的優(yōu)點(diǎn)，它突然發(fā)現(xiàn)自己很好勝。
野狗被打跑了，五個(gè)指頭也不爭(zhēng)大王了。它們只是覺得：團(tuán)結(jié)，真好！
想象的作文 篇2
世界上人見人拍的動(dòng)物就是我——蚊子。至于自己吸過多少人的血，真的太多太多，我早記不清了。
我是一只“身經(jīng)百逃”，經(jīng)驗(yàn)豐富的大蚊子，我四處流浪，現(xiàn)在飛到了一個(gè)小女孩家里。我們蚊子向來膽大，要是哪只蚊子膽兒小，那他注定是一只“餓死鬼”。
到她家怎么“捕食”呢？這個(gè)家對(duì)我來說實(shí)在是太大，太陌生了，我的把她家“環(huán)游”一遍。這里地形十分復(fù)雜，飛得我氣喘吁吁。我好不容易找到了可以安心停留休息的“秘密基地”——空調(diào)罩里，不錯(cuò)，這才是最安全的藏身之處。
晚上，我趴在空調(diào)上好一會(huì)兒，找不到最佳時(shí)機(jī)下手。我的肚子呱呱地叫著呢，好餓，何時(shí)才能吸血，填飽我那空空的小肚子呢。這時(shí)，小女孩上床了，背對(duì)著我，我要等的就是這個(gè)時(shí)候，整裝待發(fā)。
“出發(fā)！”我自言自語道。沒想到的是她竟然轉(zhuǎn)過了身來，發(fā)現(xiàn)了我。就算我膽子再大，這會(huì)兒還是先逃為妙。我歇到了高高的墻壁上，以為安全了，可她就是不肯放過我，一個(gè)勁兒地對(duì)我使出“降蚊十八掌”。還好我機(jī)智又靈敏，躲過了這個(gè)可惡小女孩的連續(xù)攻擊。
這時(shí)，小女孩跑出去了，我以為厄運(yùn)就此結(jié)束了。沒想到她竟然拿來了一個(gè)神秘武器——電蚊拍。看到這家伙我毛骨悚然，這可是專門發(fā)明用來對(duì)付我們的。我不知所措，到處亂飛亂竄，小女孩子一直向我追來，電蚊拍朝我揮舞，我奮力逃命。
突然，“嗡”的一聲，眼前一片昏暗，痛死我了，我的一只翅膀沒了，可命還在，逃過一劫。我掙扎著總算回到了秘密基地。我心里痛罵著這個(gè)可惡的小女孩，這“血海深仇”我一定要報(bào)，等我養(yǎng)好傷后一定來復(fù)仇，你等著吧！
想象的作文 篇3
現(xiàn)在我有一間屬于自己的房間。它位于植物園綠化生態(tài)小區(qū)。我把房間裝飾的非常漂亮。床頭柜上擺滿了我從海南——“天涯海角”撿回來非常美麗的珍珠貝殼。床頭貼上了各種各樣的卡通人物，有：獅子王，叮噹貓，米奇，米妮，唐老鴨．．．．．．枕頭上還印有白雪公主和七個(gè)小矮人呢！床單上全是五顏六色的小花。我很愛我的房間，我時(shí)常把自己的小房間收拾的干干凈凈。我的小房間里充滿了溫馨與快樂。
雖然，我現(xiàn)在的房間很美，但美中不足的一點(diǎn)就是它是固定的，不能動(dòng)。我想：如果我們住的房子是用塑料制作成的，這種塑料的強(qiáng)度比鋼鐵還要堅(jiān)硬，而重量只要泡沫那么輕，這樣，房子就可以隨意走動(dòng)，那該多好呀！
太空那么大，我們可以連房子一起升到太空。我想：這樣不但可以領(lǐng)略陸地上的美麗景色，又可以自由，快樂地遨游太空。不但可以到月球上看望嫦娥和玉兔，還可以到火星上去探險(xiǎn)，到金星上去療養(yǎng)，甚至可以和外星人交朋友呢！這樣也減輕了地面的壓力和房屋的密度。如果在一個(gè)地方住膩了，就可以飄到另外一個(gè)地方去。這樣一生就能走遍世界各地，游覽世界上所有的名勝古跡，那該多美呀。我還想讓我的.房子是多功能的。在面臨災(zāi)害時(shí)，隨心所欲，避開一切危險(xiǎn)，使人們的生命財(cái)產(chǎn)不受到任何損失。房子可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)大小，如果家里來了客人，就多變出幾間屋子，讓客人住的舒舒服服。房子里有溫控設(shè)備，冬暖夏涼。另外隨著季節(jié)的變化而改變顏色。夏天變成綠色或天藍(lán)色，使人感到特別涼爽。冬天可以變成紅色或橙色，使你的心暖暖的。這就是我理想中的房子。
但是房子終究還是靠人造出來的，我希望自己長(zhǎng)大后當(dāng)一名建筑師，為建設(shè)出理想中的房子而刻苦鉆研，勇敢探索。
想象的作文 篇4
Hi，大家好，我是一個(gè)楊桃，我在水果市場(chǎng)靜靜地躺著等人來買。昨天，一個(gè)陌生的女人把我和我的朋友們買下，并帶我們來到了一個(gè)嘈雜的地方，原來是學(xué)校啊。一個(gè)強(qiáng)壯的男孩把我摔在餐盤上，送到水池邊為我洗澡。清涼的水流在我的身上，那個(gè)男孩用力地搓著我，直到他認(rèn)為洗干凈了才把我放好，送回到那個(gè)嘈雜的地方。
“叮鈴鈴”，嘈雜的聲音突然都安靜下來了，原來是上課了。那個(gè)把我買下的陌生女人娓娓動(dòng)聽地講起了《畫楊桃》的故事，原來她是老師啊。上完課后，她把我們切成了五瓣，獎(jiǎng)勵(lì)給那些認(rèn)真聽講的孩子們。
一個(gè)小男孩拿到了我的一瓣，非常激動(dòng)，他先看了看我，又翻開語文書對(duì)照，一邊輕輕地嘟囔“樣子還真像畫上的楊桃啊”，一邊拿起我聞了聞，“好香�。 彼Q贊道。然后，他舔了舔我，他的舌頭非常暖和，真像一個(gè)小火爐。終于他開始吃了，他輕輕地咬了一口，覺得膜薄汁多味酸甜，于是大口大口咬了起來，還不停地說著什么好吃啊美味啊。很快，我就整個(gè)進(jìn)入他的肚子了，我覺得能得到他的贊美真開心啊。
這就是我，一個(gè)普通的楊桃，但是能作為孩子們學(xué)習(xí)的道具和獎(jiǎng)品，我覺得自己太值了！
想象的作文 篇5
清晨，我伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，打開窗戶，明亮的晨空中升起一個(gè)圓滾滾的太陽，金色的晨光灑遍大地。小鳥唧唧喳喳地唱著歡快的歌……啊，這明朗的清晨是多么迷人�。�
忽然，我看到一只勤勞的小蜜蜂在采著甜甜的蜂蜜，用花瓣輕輕地?fù)崦麄�。小蜜蜂迅速地扇�?dòng)著翅膀，不一會(huì)兒，它們就采了許多營(yíng)養(yǎng)的蜜糖。蜜采完了，我想他們也要回家了�？墒�，它們并沒有回家，而是全神貫注地盯著花兒。
妹妹說：“小蜜蜂在讀香噴噴的報(bào)紙�！�
我說：“報(bào)紙上說的是什么呢？”
妹妹說：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)它的字�！�
看著它那認(rèn)真的表情，我心想：連蜜蜂都知道看書學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生不更應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？于是，我來到書桌前，專心志致的看起書來。
想象的作文 篇6
鉛筆正在書桌上休息，迷迷糊糊的聽見有誰在墻角哽咽著哭泣，鉛筆循聲望去，原來是小老鼠在哪兒傷心的哭呢。鉛筆很驚奇輕輕地走過去問，小老鼠怎么了呀？怎么哭的這么傷心？小老鼠哽咽著說：“下午我和爺爺去森林里玩，走著走著爺爺有些累了坐在一塊石頭上休息，因?yàn)槲姨澩�，東跑跑西竄竄，一會(huì)兒迷路了，找不見爺爺了，也不認(rèn)識(shí)回家的路，不知不覺就跑到你們家里來了，爺爺這會(huì)肯定還在那里等著我，他一定很著急。”
鉛筆聽了說：“小老鼠別著急，我來幫你想辦法�！�
于是，鉛筆就找來了一張紙，首先，在紙上畫出了他們家的房子，然后讓小老鼠慢慢地回憶他走過的路，小老鼠邊回憶邊說，鉛筆按照小老鼠的回憶畫出了一張找到爺爺?shù)牡貓D。鉛筆對(duì)小老鼠說：“拿著這張地圖按照地圖的路去找爺爺。
小老鼠拿著地圖走著走著就看到了爺爺 ，老鼠爺爺看到小老鼠安全的回來了，高興地把小老鼠抱在懷里。
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