假如給我三天光明作文800字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的假如給我三天光明作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
假如給我三天光明作文800字1
“如果是我，只有三天時(shí)間能擁有光明，我會(huì)想看到什么？我將怎樣度過(guò)這三天？”看完《假如給我三天光明》后，我的腦海里一直盤(pán)旋著這個(gè)問(wèn)題……
第一天，我要仔細(xì)看一看我的親人朋友�？匆豢窗职执认榈奈⑿�；看一看媽媽溫柔的臉龐；看一看老師鼓勵(lì)的目光；看一看同學(xué)們友善的笑臉；我還要認(rèn)真看一看曾經(jīng)幫助過(guò)我的人們，好把他們的樣子深深印在我的腦海中，讓這些溫暖充盈我的心房。這一天，是充滿愛(ài)的一天。
第二天，我要去圖書(shū)館看一看，那里有我從未見(jiàn)過(guò)的插圖與照片，我要體會(huì)一下圖片帶來(lái)的樂(lè)趣。那泛著油墨清香的書(shū)本中，一定藏著很多有趣的故事吧。我還想去動(dòng)物園看看，找一找曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的叫聲是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的，去看一看可愛(ài)的小動(dòng)物，感受小動(dòng)物的純真可愛(ài)、活潑機(jī)靈，讓自己變得像小動(dòng)物一樣，充滿活力。這一天，是充實(shí)的一天。
第三天，是我擁有光明的最后一天了，我要好好想一想，要去哪里呢？我一定要投入大自然的懷抱中，看一看壯觀的日出和溫暖的彩霞，還要走進(jìn)樹(shù)林中，看一看參天大樹(shù)以及湖邊那隨風(fēng)搖曳的柳枝，輕盈的枝葉在水面拂過(guò)，蕩起一圈圈漣漪。這美好的畫(huà)面，我一定不會(huì)忘懷。到了晚上，我要躺在充滿伙伴們歡笑的草地上，看著滿天繁星，等待最后一顆星星的到來(lái)。這一天，是感受自然美的一天。
……多想說(shuō)：第四天，……可是，不能，我只有三天！
哦，假如三天之后我真的將失去光明，那該是多么令人恐懼，令人悲傷！書(shū)中的海倫.凱勒一開(kāi)始也一定會(huì)有這樣的感受吧？對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，光明是多么美好，能看到這個(gè)明亮的世界是多么幸福。哪怕只有一分鐘！記得小時(shí)候，有一次玩游戲。我用布把眼睛蒙住，假裝是一個(gè)盲人�？墒�，剛走幾步，就被一把椅子絆倒了。我忍著痛，硬著頭皮，小心翼翼地爬起，手卻不知怎的又打碎了花瓶。我很受挫，急忙摘下黑布，再也不敢嘗試了。現(xiàn)在想想，盲人的生活是多么不容易。要知道，他們眼前的“黑布”會(huì)陪伴他們一生呀！就算在最絕望的時(shí)候，他們還是無(wú)法摘下這塊“黑布”，這是一件多么痛苦的事情啊！我真慶幸自己是一個(gè)完全健康的人，擁有明亮的眼睛，能看到大千世界的所有一切，感受人世間的多姿多彩，多好呀！
讀了《假如給我三天光明》，我感受很多。此時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)，也要對(duì)大家說(shuō)：別等到失去了才知道它的珍貴，珍惜我們所擁有的一切吧！
假如給我三天光明作文800字2
黑漆漆的天空里，有幾點(diǎn)閃耀的星光，不住的顫抖著。在這美麗而迷人的夜色當(dāng)中，我那一顆小小的心充滿了對(duì)海倫·凱勒的敬佩。
我們習(xí)慣與每天用眼睛看大自然的一切，用耳朵聽(tīng)大自然的聲音，用嘴巴與大自然交談，而我們并感受不到這一切的可貴。
但是，如果一的人的眼睛看不見(jiàn)了，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，而且，由于“聾”和“啞”的關(guān)系，而妨礙了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成了“啞”，那么，這樣，這樣悲慘的命運(yùn)是多么灰暗而寂寞��！
面對(duì)這樣的不幸，你是認(rèn)命地活下去，獨(dú)自吞咽生命的最后，還是整天憤憤不平，怨恨上天沒(méi)有給自己一個(gè)完整的身體。我認(rèn)為，這兩種人生態(tài)度都是消極而悲觀的。但我們不能否認(rèn)的是∶絕大多數(shù)人遇到這樣的生命困境，往往會(huì)失去奮斗的勇氣。
然而，我知道的也有一個(gè)人并不如此。海倫·凱勒就是這樣的一個(gè)人。
《假如給我三天光明》的作者與主人公海倫·凱勒，出生在19個(gè)月后，因?yàn)榈昧诵杉t熱，使她失去了寶貴的聽(tīng)力和視力。童年的不幸，讓海倫·凱勒過(guò)早地失去了正常人的生活�？墒撬](méi)有消沉，也沒(méi)有自暴自棄。不會(huì)說(shuō)話，她便學(xué)著用手勢(shì)來(lái)與人交流，看不見(jiàn)的東西，她就用手來(lái)觸摸，漸漸地，她也能像正常人一樣生活了。
特別是海倫·凱勒的父母為她找到了一位優(yōu)秀的老師―—安妮·莎莉文。莎莉文小姐不但打開(kāi)海倫的心靈之窗，也改變了她的一生。更給了海倫在黑暗中尋找光明的力量。在沒(méi)有光明和聲音的世界里，她的童年依然豐富多彩，依然充滿了快樂(lè)！也正因?yàn)檫@樣，她在二十世紀(jì)初期，順利地從美國(guó)哈佛大學(xué)分校―—雷德克里夫?qū)W院畢業(yè)。
讀完這本書(shū)后，我深刻的認(rèn)識(shí)到﹕一個(gè)人能不能取得成功，不在于自身?xiàng)l件的好壞，而在于有沒(méi)有那一顆奮斗的心。平時(shí)有些人總以條件差、困難多等等，作為沒(méi)有的一份好成績(jī)的理由。但是，這些借口對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，對(duì)于這個(gè)又聾又啞又盲的孩子來(lái)說(shuō)，這些困難是多么微不足道��！其實(shí)，一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，那么就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量！也就不會(huì)被客觀原因所束博，然而，也能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。而海倫不就是這樣的一個(gè)人嗎？
夜已經(jīng)深了，我卻久久不能入睡，海倫的一句名言﹕“假如你的眼睛明天就要失明，那么，你今天要看看什么？”不斷在我耳邊回響……
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20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光孤獨(dú)歲月的弱女子——海倫凱勒。她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用筆記錄下來(lái)，寫(xiě)成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。
海倫凱勒，一個(gè)在聾啞世界里的人，一生困難重重但一直很樂(lè)觀，她以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛(ài)心去擁抱世界，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，辦了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
海倫凱勒創(chuàng)造的是一個(gè)個(gè)奇跡。面對(duì)生活的挑戰(zhàn)毫不退縮，始終以美好的心靈面對(duì)生活，在黑暗中找到了光明，絕望中找到了希望。終于，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話與讀書(shū)。雖然海倫凱勒的眼睛一直沒(méi)有痊愈，但她一直在努力，把學(xué)習(xí)看做爬山，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)。
其實(shí)，在我們的生活中，像海倫凱勒這樣的人很多，比如用腳彈琴的“鋼琴王子”——?jiǎng)ィ拔覐膩?lái)沒(méi)有把我當(dāng)做特殊人，就是你們用手做的東西，我用腳做，只是換了一種方式而已，擺在我面前的就只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著�！弊x到這句話時(shí)，我被震撼了，不僅因?yàn)樗且晃皇ルp臂的人，而是，他說(shuō)這句話時(shí)，那份平和的心態(tài)。在這個(gè)24歲的北京小伙身上，卻有著非常豐富的經(jīng)歷，他在20xx年武漢全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，獲得了兩金一銀的好成績(jī)……這在一個(gè)正常人看來(lái)，有羨慕，有疑惑，而更多的是欽佩，是支持……
現(xiàn)在想想，我擁有優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)條件，健全的體魄，可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識(shí)，享受生活帶給我們的快樂(lè)，但是我從來(lái)不覺(jué)得有什么，總認(rèn)為是理所當(dāng)然的，當(dāng)遇到困難時(shí)就退縮，往往喜歡找客觀理由來(lái)為自己開(kāi)脫，他們相比，真慚愧！我們每個(gè)人都描繪著自己的人生畫(huà)卷，只有奮斗，只有自強(qiáng)不息，我們的生活才會(huì)才會(huì)充滿亮麗光耀的色彩，我們的生活畫(huà)卷才會(huì)閃光。
海倫凱勒的一生盡管是黑暗的，但卻給人類帶來(lái)了光明，她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌！
假如給我三天光明作文800字4
著名的網(wǎng)游小說(shuō)《幕天席地》里有這么一句話：寧?kù)o的大陸下隱藏著暗黑的魔力，毀滅的力量來(lái)自遙遠(yuǎn)的幕天席地當(dāng)英雄的幕天席地毀了黑暗，迎來(lái)的便是光明。光明，一個(gè)多么令人神往的詞語(yǔ)，它像一位頭戴光環(huán)的女神，擁有美麗，擁有熱情，把世界陽(yáng)光普照，春華秋實(shí)全集于一身，光明，代表著許許多多美好，假如我只擁有三天，而不能與她永遠(yuǎn)同行，那是多么痛苦的一件事呢！
假如給我三天光明，我不會(huì)像大多數(shù)人那樣趁機(jī)去游覽名山大川，飽賞世界上的奇風(fēng)絕景，也不會(huì)拼盡氣力，用這短暫的光明去做一件偉大卓絕的事，去創(chuàng)造一個(gè)驚天動(dòng)地的奇跡。不會(huì)把這三天虛度在吃喝玩樂(lè)上街串門(mén)之中，更不會(huì)就此一事無(wú)為，默默地等待那無(wú)邊的黑暗像無(wú)地十字劍一般降臨。
假如給我三天光明，我會(huì)靜下心來(lái)關(guān)注身邊平凡而又寧?kù)o的東西，比如太陽(yáng)的每一次起落，月亮的每一縷銀輝，青草的每一絲萌芽，鮮花的每一句悄悄話我會(huì)知道天空猶如胸懷一樣廣闊。河流潺潺地唱歌，蝴蝶翩翩地飛舞我就與這種靜謐的美一同度過(guò)這寶貴的三天，不去關(guān)注任何激烈的場(chǎng)面，更不可能停滯在平日的幻想之中，過(guò)于精彩的事，會(huì)使我在失去光明的時(shí)候過(guò)度懷念，那將是一種痛苦。有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)畏的靈魂在夜色中沖出黑暗，倦縮的身軀卻又害怕光明的真正到來(lái)。還是讓我在平靜中享受光明吧，看看一朵鮮花怎樣從閉合到綻放，一個(gè)餓雞蛋怎樣變出小雞，一陣大雨怎樣漸漸停下，一朵白云怎樣變幻不息這些東西即使以后不能再看見(jiàn)，我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感受到它們就在我的身邊，這真是一個(gè)童話般的境界呀！比那些不切合實(shí)際的英雄夢(mèng)要好得多。曾經(jīng)有位朋友贊成在這三天里《奇跡》秒殺織炎魔王，當(dāng)一回真正的英雄，可這種事畢竟是空想的結(jié)果，又怎么能實(shí)現(xiàn)？
在這三天中的最后一刻，我將把目光停留在所有愛(ài)過(guò)我與我愛(ài)過(guò)的人心中，他們是我的是我的師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)，是一個(gè)人在世界上最珍、最重的東西。用光陰的回報(bào)，應(yīng)該是最有意義的吧。
假如給我三天光明，我就會(huì)這么度過(guò)。當(dāng)然，這是假如，還沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)，無(wú)論如何，我都將珍惜屬于我的每一點(diǎn)光明，只要心中有光明，人的生生世世便永遠(yuǎn)與光明同行！
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我讀完了，一本非常有價(jià)值的書(shū)，，它給我，不對(duì)，是給任何人的啟示是無(wú)窮無(wú)盡的。
這是美國(guó)著名聾啞女作家海倫.凱勒的作品，它給予了我莫大的啟示。這種啟示使我終生受益。
當(dāng)讀完那最后一頁(yè)，那最后一個(gè)字時(shí)，頓時(shí)我覺(jué)得我多么的幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸簧啃撵`窗戶，可以放眼看到一切美好的事物，我有耳朵，可以傾聽(tīng)各種聲音，我非常高興，但是我又感覺(jué)我多么的無(wú)能，因?yàn)槲疫B海倫這個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜硕济靼椎牡览�，我卻一無(wú)所知，我卻像一個(gè)局外人，一無(wú)所知，因此，我又開(kāi)始努力，在這個(gè)大千世界里，想要出人頭地，必須付出雙倍的努力，流出十倍的汗水，有句名言也是這樣，天才，是百分之九十九的努力，加百分之一的天賦，這樣，才夠格去做一個(gè)有知識(shí)的人，海倫就是千千萬(wàn)萬(wàn)中努力的一個(gè)，而我，勤奮談不上，懶惰，我綽綽有余。
她雙目失明，雙耳失聰，可是就在她最暴躁的時(shí)候，沙利文老師來(lái)了，她給予海倫知識(shí)，給予她希望，給予她生命的力量，從這一刻開(kāi)始，海倫不再悲觀，不再自卑，而是重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始做人。她認(rèn)為，人活在這個(gè)世界上，就要把什么利用的都有價(jià)值，包括生命，每個(gè)人的生命都有一定的特色，天生我才必有用。有了一切，都要利用的特色，不能去浪費(fèi)，不能等到失去了，才留戀它，珍惜它，這是不對(duì)的。
她說(shuō)：“如果她有這三天光明的時(shí)間，她第一天去看看沙利文老師，第二天去博物館參觀，第三天去海邊去看日出日落，”
第四天，她已沒(méi)有了光明的時(shí)間，她說(shuō)：“這三天過(guò)得有意義，有價(jià)值，才沒(méi)有浪費(fèi)上天給她這雙眼睛�！�
人的一生就是這樣，不要在失去的那一刻，才后悔，才知道那樣?xùn)|西的可貴，想去留戀它，那時(shí)已經(jīng)晚了，什么事情，從頭到尾，你都想做好，沒(méi)有想過(guò)浪費(fèi)，去珍惜它，你終將會(huì)成功。
從中我也悟出了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要付出很多的努力，就像奧運(yùn)健兒一樣，每天都要艱苦得訓(xùn)練，才能為祖國(guó)得到榮譽(yù)，讓祖國(guó)在眾多國(guó)家之中里足。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要奧運(yùn)健兒一樣，要刻苦，成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效祖國(guó)。如果我們不努力，不認(rèn)真，那我們就太對(duì)不起我們的母親，對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。我們的母親都是希望我們成才，希望我們?yōu)樽鎳?guó)效力，所以，努力吧！爭(zhēng)取更上一層樓！
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如果現(xiàn)在我站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我會(huì)是怎么想？怎么做呢？是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒(méi)有好好珍惜呢？我思索著，思索著讀假如給我三天光明后，海倫凱勒留給我的思考。
海倫 凱勒出生于美國(guó)亞拉巴馬州塔斯甘比亞鎮(zhèn)，19個(gè)月時(shí)因生一場(chǎng)大病導(dǎo)致雙目失明，失去知覺(jué)，在黑暗中度過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的春秋。正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強(qiáng)不息，“是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰” ，最終讓她畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè)觀的心。但在生活中，我們卻總是輕言放棄，逃避困難。一點(diǎn)點(diǎn)的挑戰(zhàn)就讓我們拜倒，一點(diǎn)點(diǎn)的困難就讓我們心灰意冷，失去對(duì)生活的信心。我們周圍的同學(xué)，因一次考試的失利，就令他失去對(duì)學(xué)習(xí)的'興趣；因一次比賽的失利，就令他失去競(jìng)爭(zhēng)的念頭。從此，便整天浪費(fèi)時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活” 。無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻，我們不要臨陣逃脫，靜下心來(lái)多想想海倫. 凱勒在黑暗、在困境中堅(jiān)韌不拔、心懷夢(mèng)想頑強(qiáng)拼搏的精神，以此來(lái)勉勵(lì)自己。那么我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，人生價(jià)值就會(huì)得到升華。
再回首,恍然如夢(mèng),再回首,荊棘密布。曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn),才知道平平淡淡才是真。再回首,一切都在昏暗中消失。人的生命是有限的,不知道哪一天會(huì)突然離開(kāi)這個(gè)世界,所以最好把能解決的問(wèn)題解決好,不要帶有太多的遺憾離開(kāi)這個(gè)世界。像海倫凱勒一樣,不留意思的遺憾。不然,你會(huì)后悔。
假如給我三天光明作文800字7
暑假期間，讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，比一般的孩子乖巧而好學(xué)。然而好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)高燒帶走了小海倫的聽(tīng)力、視力，并失去了語(yǔ)言能力。六歲前后，海倫的脾氣日益見(jiàn)長(zhǎng)，誰(shuí)也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而家人可憐她是個(gè)殘疾人，不分青紅皂白，是非對(duì)錯(cuò)，一切都聽(tīng)她的，處處放縱她。然而，安妮莎莉文老師的到來(lái)，改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮法，再耐心地教她手語(yǔ)，教她語(yǔ)言和表達(dá)、拼寫(xiě)。無(wú)論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都堅(jiān)持著她無(wú)私的付出，最終海倫凱勒成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
感嘆海倫凱勒驚人的毅力、戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣的同時(shí)，油然而生的是對(duì)安妮莎莉文老師的敬意！并從中獲得啟迪。首先，在教學(xué)中，教師要用自身的行動(dòng)去感染學(xué)生，用理性而不失幽默的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴，并適時(shí)地把自己積極的生活態(tài)度傳達(dá)給學(xué)生，正所謂“親其師，信其道”，只有感受到教師的真誠(chéng)愛(ài)心，學(xué)生才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。其次，教師要學(xué)會(huì)換位思考。眾所周知，教學(xué)應(yīng)該是“教”與“學(xué)”兩方面的互動(dòng)，要進(jìn)行有效的教學(xué)，在思考如何把知識(shí)傳授給學(xué)生的同時(shí)，更重要的是從學(xué)生的角度去思考學(xué)生是否能夠接受、掌握、應(yīng)用。這就需要教師積極的采用換位思考的方法，全面而充分地考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難，對(duì)教學(xué)過(guò)程有足夠的預(yù)測(cè)，有備而來(lái)，有備無(wú)患。再次，教師要“活用”教材。我們?cè)诮庾x教材時(shí)要有課程意識(shí)和教材意識(shí)，撰寫(xiě)時(shí)要有目標(biāo)意識(shí)和年段意識(shí)，上課時(shí)要有生本意識(shí)和訓(xùn)練意識(shí)，教師要用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看待教學(xué)，可以根據(jù)教與學(xué)中的實(shí)際情況合理調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活，教學(xué)方法更符合學(xué)生的生理和心理特征。只有如此才能像安妮莎莉文老師一樣，把“不可能”變成“可能”，化腐朽為神奇！
假如給我三天光明作文800字8
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)：“19世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！焙悇P勒的確是一位獨(dú)特而了不起的女作家。不過(guò)，她是不幸的，在生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里度過(guò)；然而，就是這么一個(gè)幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾啞盲人，竟然學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話，并畢業(yè)于世界著名學(xué)府——哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。她接受了生命的挑戰(zhàn)，又創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓全世界的人們?yōu)橹@嘆。海倫凱勒雖然生活在黑暗之中，卻給許多的盲人帶來(lái)了光明。她的一生都在為殘疾人奔走，創(chuàng)建了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人謀得福利。她不僅僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己一生中所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄，勇敢地活下去！讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)偉大的靈魂對(duì)話。的確，在海倫凱勒身上，有挖不盡的精神寶藏。
打開(kāi)《假如給我三天光明》一書(shū)，就像阿里巴巴打開(kāi)了寶藏的入口，我深深體會(huì)到海倫帶給我的人格震撼和心靈的滌蕩。在書(shū)中，海倫凱勒展現(xiàn)出了她那無(wú)與倫比的毅力、努力、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)心。她的精神，激勵(lì)、引導(dǎo)了世界上無(wú)數(shù)的人。當(dāng)你陷于困境以為沒(méi)有希望時(shí)，看看海倫是怎樣克服困難的；當(dāng)你覺(jué)得生活無(wú)聊、無(wú)所事事時(shí)，看看盲聾的海倫是怎樣享受生活的；當(dāng)你和別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，讓海倫告訴你，友情是多么大的一筆財(cái)富；當(dāng)你伸出雙手幫助別人時(shí)，相信你會(huì)和我有同樣的感受：原來(lái)，予人玫瑰，手有余香——海倫在最后兩段寫(xiě)道：“善用你的眼睛吧！就像明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣，用心去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲、美妙的樂(lè)曲、喧鬧的人聲吧，就像明天你就會(huì)失去觸覺(jué)；嗅遍所有的鮮花，品嘗每一口佳肴吧，就像明天你就要失去嗅覺(jué)和味覺(jué)！——不過(guò)，我始終認(rèn)為，擁有一雙明亮的眼睛是最珍貴的。不信，你閉上眼睛5分鐘試試�！庇谑�，我深情地閉上眼睛，慢慢感受：啊，歲月飛逝中，生命像火焰，需要熱情呵護(hù)；生命像廣闊天空，要奮勇翱翔；生命，更是時(shí)間的見(jiàn)證。
正如海倫凱勒在《假如給我三天光明》一書(shū)提出的啟示，從此，我將珍惜擁有的幸福，善待生命的過(guò)程。
假如給我三天光明作文800字9
無(wú)論是海倫還是我們，都在如夸父一般追逐著心中的太陽(yáng)，日復(fù)一日，不停歇，因?yàn)槲覀兌济靼�，黑暗終究會(huì)在似水流年中被光明替代。
——題記
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的日子里，好友推薦給了我一本書(shū)，是海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，這本書(shū)喚醒了我在漫長(zhǎng)的冬日里昏昏欲睡的靈魂，是它讓我在無(wú)盡的寒冷中，心生一抹陽(yáng)光與溫暖。
這本書(shū)講述了海倫在其老師安妮?莎莉文的幫助下一步步成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想的故事。
我永遠(yuǎn)也無(wú)法想象到：一個(gè)眼盲、耳聾、口啞的女孩兒是如何通過(guò)觸碰嘴唇學(xué)會(huì)了說(shuō)話，是如何完整的受到了教育甚至考上了哈佛大學(xué)，是如何學(xué)會(huì)五種語(yǔ)言，還到世界各地為與她一樣的殘疾人演講并謀取福利的。
但她做到了，海倫凱勒做到了！
讀這本書(shū)前，我只是隱約知道一些海倫的事跡，而那時(shí)我對(duì)她的了解，還并不深，但就那時(shí)我所知道的海倫的成就而言，我感覺(jué)十分疑惑：海倫是如何做到這一切的呢？她又是個(gè)怎樣的人呢？于是，我?guī)е闷娣_(kāi)了這本書(shū)，隨著閱讀的深入，籠罩在我心頭的迷霧一絲絲散去，書(shū)里的字字句句猶如醍醐灌頂一般，我恍然大悟，海倫的成功少不了安妮老師的幫助，但是，海倫在黑暗中的一次次跌倒，一次次站起，然后毫不猶豫的繼續(xù)在人生的道路上向前摸索，她的努力拼搏，樂(lè)觀開(kāi)朗，堅(jiān)定的信念，還有她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持才是成功背后的支撐��！
海倫最令人敬重的一點(diǎn)，就是她克服了眼睛帶來(lái)的黑暗，用一雙傷痕累累的手開(kāi)拓出一條通向光明的道路。忘了是哪一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，我們每個(gè)人心里都有兩個(gè)“我”，一個(gè)是光明的、積極向上的“我”，一個(gè)是黑暗的、消極低沉的“我”。我們只有用汗水澆灌生機(jī)，用堅(jiān)持融化堅(jiān)冰，用樂(lè)觀換來(lái)春天，將理想變成一輪熾熱的太陽(yáng)，才能驅(qū)逐黑暗的“我”，讓光明的“我”在似水的流年中茁壯成長(zhǎng)，我堅(jiān)信，這樣溫暖與幸福將會(huì)光臨。
人之初，性本善。光明，一個(gè)純潔如斯、溫暖如斯的字眼，他本就存在于我們的心里，只是，欲望、懶惰、貪婪、消沉掩蓋了他，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈的努力，不被世俗所污染，像海倫一樣，善意的對(duì)待他人，為理想而奮斗，這樣才能喚醒它，為自己帶來(lái)希望。
我手捧著還有書(shū)墨香味兒的《假如給我三天光明》，茶葉在水杯中翻轉(zhuǎn)、舒展，心里如湖水般平靜。惟愿光明在匆匆歲月中長(zhǎng)存，亙古不變。
假如給我三天光明作文800字10
期末考終于結(jié)束了，我迫不及待地拿起令我愛(ài)不釋手的《假如給我三天光明》這本書(shū)。因?yàn)榭倧?fù)習(xí)期間時(shí)間緊迫，媽媽將我的“寶貝”放在書(shū)柜里，每天我只能透過(guò)玻璃窗與他隔窗相望。而現(xiàn)在，我的“寶貝”已經(jīng)被釋放出來(lái)了，我如饑似渴地一口氣讀完這本書(shū)，從中獲得了許多做人的道理。
《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒自幼雙目失明，并一直生活在無(wú)聲的世界里，但她不甘被命運(yùn)捉弄，以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，她并沒(méi)有放棄希望，堅(jiān)強(qiáng)地努力著，學(xué)會(huì)了盲文，并努力練習(xí)發(fā)聲，終于一步一步走向并跨越了成功的大門(mén)，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，成為了聞名世界的大作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。
我的夢(mèng)想是自己可以憑借著海倫凱勒那樣的頑強(qiáng)的毅力，成為一名可以到邊遠(yuǎn)山區(qū)傳授知識(shí)的光榮的人民教師，讓一個(gè)個(gè)失學(xué)的孩子再次背上書(shū)包，走進(jìn)教室。一天下午我在背英語(yǔ)課文，一整篇課文非�？菰�，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，煩燥起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“你忘了自己的理想嗎？一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，還想當(dāng)一名教師？”是呀，我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，可以到偏遠(yuǎn)山區(qū)傳授知識(shí)給小朋友們。但是，我平時(shí)做事沒(méi)有耐心，又非常馬虎，我一定做不了一名好老師。這個(gè)崇高的理想，瞬間就在我的腦海里被否定了。但在被否決的一瞬間，我想起了海倫凱勒，她就是我的榜樣，說(shuō)罷，我下定決心改正自己的壞習(xí)慣，從小事做起，從現(xiàn)在開(kāi)始。想到海倫凱勒的生平，我覺(jué)得好像在遇到困難時(shí)有人推了我一把，我背書(shū)的志氣也越發(fā)高昂了。第一段，第二段……沒(méi)過(guò)多久，我就把課文背得滾瓜爛熟，達(dá)到了倒背如流的境界，原來(lái)，我也可以做到耐心對(duì)待每一件事呀！看來(lái)，我一定也可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的人民教師。
看一本好書(shū)，猶如做一場(chǎng)美夢(mèng)，《假如給我三天光明》這本書(shū)在我遇到困難時(shí)給予我力量，在我不知所措時(shí)為我照亮人生的道路，相信它一定能在我未來(lái)的人生旅途中點(diǎn)亮我的夢(mèng)想。
假如給我三天光明作文800字11
海倫。凱勒是美國(guó)著名作家、教育家，她是聾啞人、盲人，她幾乎是一來(lái)到人世就失去了正常人的感覺(jué)氣官，但是，這并不意味著一個(gè)熱愛(ài)生命的靈魂，失去了熱愛(ài)世界的權(quán)利，她以堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，將一生奉獻(xiàn)給了救助聾盲人的事業(yè)。
在我們海寧市的一家盲人按摩院里，有三個(gè)盲人，其中一個(gè)盲人阿姨叫小俞。小俞阿姨雖然是一位盲人，但是她的普通話相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。這是為什么呢？就是因?yàn)樾∮岚⒁烫焯於悸?tīng)收音機(jī)廣播，最喜歡聽(tīng)長(zhǎng)篇故事類的。也許是聽(tīng)多了廣播，她慢慢也學(xué)會(huì)了說(shuō)像播音員說(shuō)的那么標(biāo)準(zhǔn)的普通話吧。她是一位盲人，但她并沒(méi)有依靠親人，在家里待著，而是自己找了一份工作。把自己的家庭搞得井井有條。
寫(xiě)到這里，我想了到海倫。海倫寫(xiě)過(guò)一篇只有五六百字的散文：《假如給我三天光明》。這篇文章的最后一段是這樣的：
“請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛保留在何處？”
是啊，假如我只有三天的光明了，我會(huì)干些什么呢？有了！第一天，我要去一個(gè)我以前沒(méi)去過(guò)，但一直想去的地方，比如說(shuō)嵊泗。我要去那里的海邊看看海水，看看藍(lán)天白云，放松心情。讓本來(lái)緊張的心情變得輕松了許多。第二天，我要在家里看看我以前畫(huà)的畫(huà)和以前喜歡看的書(shū)，回憶一下書(shū)中的精彩的地方。我拿出了以前我畫(huà)的畫(huà)，看著這些漂亮、有趣的畫(huà)，好像看到了以前我坐在椅子上畫(huà)畫(huà)的情景。接著，我拿出了以前我喜歡看的書(shū)，看到了精彩的部分，我不禁笑出聲來(lái)�？吹奖瘋牟糠�，我差點(diǎn)流出了眼淚。第三天，我和爸爸、媽媽一起看電視。在看電視的同時(shí)，我不時(shí)地看看爸爸媽媽的臉，因?yàn)檫@是最后一天了，我必須記清楚爸爸媽媽的樣子。在他們燒飯時(shí)，我悄悄地拿出相冊(cè)，看著相冊(cè)里的照片，回憶著以前的美好時(shí)光。
以上的一切都是假設(shè)的，我不可能在三天后就成了盲人，我是一個(gè)健康人。我們現(xiàn)在要珍惜時(shí)間、光明、生命和一切美好的東西。
假如給我三天光明作文800字12
人生常常會(huì)面對(duì)逆境與坎坷，有的人就此被擊垮而沉淪不已，患得患失，從此一蹶不振，黯淡一生；而有的人卻能把它作為一次次的挑戰(zhàn)，勇敢的面對(duì)，積極地應(yīng)戰(zhàn)。 20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她是生活的勇士，是拒絕向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)逐人生黑暗的光明使者，她就是海倫·凱勒。她雖是殘疾人，但卻靠著堅(jiān)定的信念，完成了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等作品，其中，令我感觸最深的就要屬《假如給我三天光明》了。
文章以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視覺(jué)，記敘了在她很小的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她眼瞎耳聾，把她重新拋入了初生嬰兒般混沌無(wú)知的世界里，從此，她成為了一個(gè)又聾又盲的少女，可是，她并不悲哀，而是以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。她有一位非常出色的啟蒙老師――莎莉文小姐。莎莉文小姐以其與眾不同的方式耐心地教她知識(shí)，并鼓勵(lì)她是生活戰(zhàn)勝一切困難。她依然生活在黑暗中，所以她一直憧憬著上帝可以給她光明，哪怕只是短暫的三天，她說(shuō)，她將在第一天透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)她生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們，在第二天去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，第三天將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為了生活而奔波的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。
人生的道路不總是風(fēng)和日麗、筆直平坦的，在人的一生中總會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨、道路泥濘，所以人生與疾風(fēng)知?jiǎng)挪萦胁唤庵墶Ｎ覀儾荒軟Q定我們會(huì)遇到什么樣的“狂風(fēng)暴雨”，但我們能決定是選擇面對(duì)身后的陰影，自暴自棄，還是選擇朝向陽(yáng)光，感受希望。
我非常喜歡這本書(shū)，它使我明白了面對(duì)挫折時(shí)，千萬(wàn)不要做懶散自卑的逃兵，只要努力去尋找克服困難的方法，成功就會(huì)一步步向我們靠近�！坝赂医邮苊\(yùn)的挑戰(zhàn)，就能贏得生活中的光明”是這本書(shū)給我最大的啟示。
挫折是人生的老師，面對(duì)人生突如其來(lái)的打擊，有的人就此被擊垮，從此消沉下去。但是從容與平靜的面對(duì)，真的很重要。對(duì)待挫折更需要以一種平和、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，只要我們把它當(dāng)做橫于面前的一塊石頭，擺正它，蹬上去，說(shuō)不定視野更開(kāi)闊，心胸更豁達(dá)了呢？
假如給我三天光明作文800字13
“我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷地練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣�！焙悇P勒在《假如給我三天光明》中的這句話，成為我人生的座右銘，讓我明白了人生的價(jià)值在于永遠(yuǎn)懷著一顆樂(lè)觀和陽(yáng)光的心，去不斷地征服前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，去真誠(chéng)地幫助每一個(gè)人。
海倫·凱勒的一生幾乎都是在黑暗中度過(guò)，但她并沒(méi)有因此放棄，而是在她導(dǎo)師的幫助下用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，最終成為一個(gè)精通五種語(yǔ)言、學(xué)識(shí)淵博的作家、教育家和活動(dòng)家，把一生奉獻(xiàn)給盲人福利和教育事業(yè)，贏得世界的尊重。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了杰出的人物，一個(gè)拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！比绻f(shuō)，拿破侖試圖用武力征服歐洲的話，那么海倫·凱勒是用她對(duì)對(duì)生命的尊重和表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、向上、樂(lè)觀的正能量征服了全世界。
《假如給我三天光明》中有這樣一段話令我印象深刻：“我感到一片嬌嫩的葉子的勻稱，我愛(ài)撫地用手摸著銀色白樺樹(shù)光滑的外皮，或是松樹(shù)粗糙的表皮。春天，我滿懷希望地在樹(shù)的枝條上尋找著芽苞，尋找著大自然冬眠后的第一個(gè)標(biāo)志。我感到鮮花那可愛(ài)的、天鵝絨般柔軟光滑的花瓣并發(fā)現(xiàn)了它那奇特的卷曲。大自然就這樣向我展現(xiàn)千奇百怪的事物……”看到如此優(yōu)美的描寫(xiě)和令人身臨其境般的感受，根本無(wú)法想象海倫·凱勒是雙目失明的人。她是在用自己的內(nèi)心和身體的每一個(gè)部分去融入世界、去感知大自然，向人們傳遞世界的美好。
海倫·凱勒不但讓我懂得了人生的價(jià)值，更讓我懂得了珍惜，珍惜我們所能看到的、聽(tīng)到的、感受到的世界的一切。她曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“只有聾人懂得聽(tīng)力的價(jià)值，只有盲人體會(huì)得到看見(jiàn)事物的樂(lè)趣。”看看周圍很多人，總是找各種理由為自己的冷漠辯解，他們不但漠視道德、前途，而且漠視友情、親情。和海倫·凱勒所擁有的積極而偉大的人生相比，我們更應(yīng)該從自己做起，從關(guān)愛(ài)身邊的人和事開(kāi)始，使人生的價(jià)值得到體現(xiàn)。
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今天，我終于閱讀完了假如給我三天光明這本書(shū)，海倫凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。
書(shū)中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦�？珊惒](méi)有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服，她回報(bào)世界的是博大無(wú)私的愛(ài)心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，漸漸開(kāi)啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。
為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習(xí)說(shuō)話。她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已初中生讀后感大全。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
美國(guó)著名作家馬克吐溫曾今說(shuō)過(guò)：“19實(shí)際出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒；如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。那么，海倫凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
我看完此書(shū)，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過(guò)，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過(guò)，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
假如給我三天光明作文800字15
國(guó)慶小長(zhǎng)假期間，我又翻出那本陪伴了我小學(xué)時(shí)光的世界名著——《假如給我三天光明》......馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。
“《假如給我三天光明》的作者便是她。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生，他在19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)恐怖的疾病有如死神的召喚，導(dǎo)致了她失明、失聰。由于病魔的侵?jǐn)_，海倫·凱勒變得脾氣暴躁，直到她七歲那年，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，莎莉文老師不嫌棄海倫·凱勒任性的性格，教她識(shí)字、學(xué)習(xí)。后來(lái)，海倫考上了哈佛大學(xué)，并把自己的經(jīng)歷告訴其他失去光明的孩子，用一生致力于幫助盲童。然而，我們作為健全人，卻不能像海倫·凱勒一樣，遇到困難和挫折時(shí)，勇敢地、堅(jiān)強(qiáng)地、樂(lè)觀地、去面對(duì)困難，去克服挫折。雖然生活中有許多的無(wú)奈，可命運(yùn)是把握在自己手上的，我們何不像海倫·凱勒一樣去努力地改變自己的生活，三分天注定，七分靠打拼，自己的生活，由我們自己主宰！可很多人認(rèn)為，自己不能像海倫·凱勒一樣偉大，那么我們也可以試著像莎莉文老師一樣去幫助他人，做自己力所能及的事。許多孩子沒(méi)有像海倫·凱勒那樣悲慘的生活，沒(méi)有失明、失聰，卻連疊個(gè)被子，鋪個(gè)床都做不了。雷鋒也說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”那么，如果你是一個(gè)健康人，你是否為家里，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份綿薄之力呢？
我曾見(jiàn)過(guò)一位失去了雙手的女孩——李智華，在一場(chǎng)演唱會(huì)上，她是以一個(gè)講師的身份深深地觸動(dòng)了我的心靈。李智華來(lái)自內(nèi)蒙古的一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，她的母親患有精神病，在她十個(gè)月大時(shí)，因?yàn)檎彰饔玫挠蜔粢l(fā)的大火使她失去了雙手，但她沒(méi)有順從命運(yùn)的安排，與命運(yùn)作抗?fàn)�。她�?jīng)常悄悄地跟著哥哥姐姐去學(xué)校里，偷聽(tīng)老師上課，久而久之，她漸漸地在哥哥的幫助下學(xué)會(huì)用腳趾夾著鉛筆寫(xiě)字。后來(lái)她用雙腳做到了常人都能做的事，一雙腳比手還靈活。她用生命詮釋了“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”這句話。在演講會(huì)上，她還用雙腳為全場(chǎng)觀眾寫(xiě)下了一幅毛筆字：“行勝于言”。這正是激勵(lì)我們言必求實(shí)，以行證言。
讓我們相信，意志力也能令人創(chuàng)造奇跡；讓我們相信，命運(yùn)在自己手中！
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