假如我是……
假如我是……1
一個家庭—爸爸，媽媽，姐姐，我—在我，一個14歲的孩子眼里就是一個小世界，一塊小天地，我睜大了眼睛去觀察這個世界中的每一個人，每一件事，用我純潔，天真的頭腦去分析、辨別……爸爸，假如我是你爸爸，您是房管局的一個干部。以前.我是那么喜歡您—因為只要您在，咱們家的禮物便成天不斷—今天，這個伯伯送來幾瓶茅臺酒，明天那個叔叔送來一臺照相機……他們臨出門時，都是一成不變的一句話“請您多關照�！�
您曾經(jīng)得意地吿訴過我：“爸爸就是一尊佛，他們得不斷地給我燒香上供，我才能降福給他們�！闭媸沁@樣嗎?這幾年，我在報紙上�？吹揭粋�說法—“走后門”。我明白了，這就是走后門!爸爸,假如我是您，是房管局的一個干部的話，我一定不像您這樣.當然，我也要做一個佛，做一個專門體察民情而不需別人燒香上供的佛，像人們想象中的救世觀音那樣，哪個地方大旱，就捧著凈瓶到哪里去降甘露。但是，做一個干部又怎能以佛自居呢?我覺得應該像魯迅先生說的那樣—“俯首甘為孺子�！保鲆活^人民大眾的牛，為人民耕耘，灑汗，永不知疲倦，而自己吃的是青草.媽媽，假如我是您媽媽，您的職業(yè)—教師，是令人羨慕的。我的理想就是做一名人類靈魂的工程師。
我暢想著假如我是您的話，我應該怎樣做呢?苜先，我要像您一樣，對學生盡心盡力，不辭勞苦.媽媽,我不會忘記，多少個不眠之夜，您坐在桌前燈下，批改那一份份的作業(yè)和試卷.這燈光映白了夜晚的四壁，也照白了您的烏發(fā)。但是，媽媽.我要做一個和您不同的教師—除了教給學生課本知識，還要多給他們講一些課外知識.春天,我們一起到大自然中去領略那美好的風光，呼吸新鮮的空氣：秋天，我們到金色的田野里去欣賞那碧藍的天空和累累的果實……
媽媽，每當夜幕降臨，您拖著疲憊不堪的身子回來說：“又給學生們加課啦!”您以這為驕做、自豪，因為您覺得這是對學生負責.怛是，媽媽.你錯了，這恰恰不利于他們。這，也就是我和您的不同之處.姐姐，假如我是你姐姐，假如我是你，我絕不會自暴自棄!沒考上大學為什么就灰心呢?
難道一個人必須上了大學才能有出路嗎?我想是不會的!你當了街道上的清潔工，為什么整天意志消沉精神不振呢?假如我是你，是一名清潔工，不管別人的冷嘲熱諷，我一定要熱愛并且忠于我的工作.決不自卑，我的工作雖然累、臟，但我的心靈是純潔無瑕的!對一些捂著鼻子從我身旁匆匆走過的人，我只對他們輕蔑地一笑.我的汗水會使道路清潔，我的辛勤會換來人們的愜意，我絲毫無愧于社會。以上這些就是我—一個14歲的孩子的眼睛所觀察到的世界和發(fā)自內(nèi)心的感想。
但是，我畢竟是我—一個80年代后期步入青年階段的外語學校的學生，我要孔扎實實地走我自己的光輝燦爛的路。
假如我是……2
它，柔腸百轉，纏綿千里連成相思線；
它，恨壓三峰，淚添九曲匯成不屈簾。
它，是雨。
假如我是它，我要把易安的情，易安的愁和易安的苦，化成連連雨絲，融入我的身體，譜成一曲血淚交融的流觴。我是雨，我和易安之緣有著宿命的味道，我離不開她，就像她離不開我一樣。
多情的春半掩粉面，搖器純真的夢，曳著羞澀的波。假如我是雨，我會在春懷初露時，化作春嬌羞的眼淚，輕伏在那女子的眼角。春風扶細柳，吹皺一池春水。河岸旁，芙蓉花開，映紅女子的笑靨。芙蓉團簇，遮不了美麗的倩影。嬌羞默默同誰訴，“眼波才動被人猜”。假如我是雨，我會輕輕扣開那女子的心門，融進她微微泛動的眼波，漾起層層漣漪。我播灑清醇的訊息，我透露愛戀的秘密。我是雨，是春的精靈，我偷聽那女子的心語，寄予天地，把她的柔情蜜意春地給熱烈的夏季。
深情的夏敞開胸懷，跳起歡快的舞，唱著歡快的歌。假如我是雨，我會在夏花怒綻時，鋪下清涼的地毯，化作更輕柔的撫慰，青攏起那個女子的發(fā)鬢。一見鐘情，彩云追月，怎比他們夫唱婦隨，舉案齊眉？燕爾新婚，然伉儷情深，趙君負笈遠游，難舍難分都寄言于情深深，雨蒙蒙。皓月當空，獨倚西樓，拋下片片花瓣，看花飄水流，觸愁緒萬千。都道鴻雁殷勤，誰知錦書難托！無奈“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。假如我是雨，我會把她離別的感傷收進如織的簾里，串起點點依戀，彌漫成滿天的相思雨。我會采下鮮綠的柳葉，捎去她無邊的思念，讓她不會在清冷的夢里孤寂的醒來。我是雨，是夏的使者，我偷覷那個子的笑臉，寄予青鳥，傳遞給蕭瑟的秋季。
悲情的秋低垂眼簾，憶起昔的景，嘆著今朝的凄。假如我是雨，我會在秋葉紛飛時，揮去一世的凄冷，陪伴在那個女子的身旁，化作秋清新的親吻，淡去她濃烈的愁緒�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語淚先流”。逝夫痛，亡國愁，誰堪聽？半世飄零，清苦一生，物還在，人已去，可憐閨房月徘徊，無奈，僅�？沾矓乘厍铩＜偃缥沂怯�，我會聽那個女子娓娓地傾訴，哀哀地低泣，悲她之悲，痛其之痛。黃花滿地，憔悴堆積，梧桐細雨，點滴愁緒，都奏成“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。假如我是雨，我會和著那個女子的哭泣，飄去她憂郁的淚水，洗去她難言的痛楚，愈合她無痕的傷口。“病起蕭蕭兩鬢華，臥看殘月上窗紗”。那個女子佇足階前，悵然若失，遙望前方，翹首以待。我是雨，我是秋之天使，我不會再讓她無望地等待，我會安撫她細膩脆弱的靈魂，讓她撲入我的懷中，暢快地宣泄。我是雨，我偷想那個女子的心事，在我生命的殘冬里，慢慢咀嚼體味。
她，多情似水；
她，深情似海；
她，悲情如潮；
它，情隨她轉，心隨她走。它是她的化身，她是它的依戀。
假如我是它，我會用自己的身體建起一座透明的墓冢，作為她香消玉殞的歸宿。我漫天飛旋，訴說她美麗而凄婉的故事，祭奠她凄婉而美麗的人生。
假如我是……3
假如我是一顆救命丹，會去找快要去世的人給他吃，給他多活幾年。
假如我是醫(yī)生，會去四川拯救那些受傷過的人們，讓他健康的成長。
假如我是一位，我會把我知道的全部的知識交給我的學生，學生們把他們的知道的全部的知識交給。
假如我是一位神仙，會放飛和平鴿，讓世界充滿和平，和諧。
假如我會飛，我會飛到太陽公公那里陪他說說話，會飛到彩虹姐姐家看看彩虹姐姐的家有多么美麗、多么耀眼。
假如我是設計師，會在學校里設一個游樂園，在中間設一個金魚池，在駕駛里裝一個空調(diào)，在教室里放一個電視機有什么新聞可以從里面了解。
假如我是一名科學家，會發(fā)明一個神奇的一個家，你要別人給你講故事，它就會講，你想干什么，它就會幫干什么。
假如我是一個超人，會把一些壞人消滅，不讓世上有丑惡。
假如我是一個工人，會把家家戶戶的房子蓋得結結實實的，不敢刮風下雨都會安然無恙。
假如是……
假如我是……4
生活中，每個人都有壓力，小學生有小學生的學習壓力，父母則有他們的工作壓力。面對種種壓力，我們不妨望著天空，想像一下，也是不錯的舒解壓力選擇�，F(xiàn)在，你不如也來試試看，走入想像世界，幻想一下吧！
假如我是一枝紅筆，我要用最公平、公正的態(tài)度來批改每位小朋友的作業(yè)以及考卷。有時我改到對功課很用心的小朋友的功課，他們的字總是寫的工整又漂亮，而且通常作業(yè)本上是沒有任何錯字的，此時我就會高興的在他們的作業(yè)本上改上“甲上上”的成績。有時我卻也會改到對功課不認真的小朋友，他們不但字跡潦草，還漏 寫一些造句、圈詞，甚至故意改題號，想矇騙我，幸好我的眼睛銳利的很，一下就揪出他們的錯誤。此時我也會毫不留情的在他們的作業(yè)本，寫上：“乙上，請重寫！”的字樣。唉！我真搞不懂，同樣年紀的小朋友，呈現(xiàn)出來的作業(yè)，為什么會差那么多呢？
假如我是一棵大樹，我要矗立在馬路旁，成為一棵人見人愛的行道樹。我會把路上的汽車所排放的廢氣（二氧化碳）轉化為人們?nèi)粘Ｉ钏枰男迈r空氣， 讓空氣污染的問題不再嚴重。另外，我也愿意當鳥兒們棲息的家，小昆蟲們爬上爬下的游樂場，及小朋友夏天玩樂，想休息時的大洋傘。在夏天，炎熱太陽照著大地的季節(jié)，蟬總會爬在我的身上鳴叫，可愛的小朋友在我的樹蔭底下乘涼、休息、玩捉迷藏，所以，我總會感到無比的快樂。
假如我是一盞路燈，我要位早出晚歸的上班族們綻放明亮的光芒，更能在又黑又暗的巷子中，指引回家的路。有的時后，會有些無家可歸的流浪狗在我身旁休息，我覺得他們很可憐，為什么可惡的小主人會狠心把他們逐出家門呢?每只流浪狗都會向我訴苦，它們說，看見我就像看見了以前的主人一樣，因為以前的主人曾是他們 生命中的一盞明燈，如今這燈卻拋棄了他們，令他們感到很無助、難過，所以身為一盞路燈的我，有個小愿望：希望這些狗狗朋友們，都可以重回到小主人的懷抱， 并不要再有流浪狗出現(xiàn)于街頭了。
假如我是一塊肥皂，我要把人們手上的細菌洗掉，換上干凈的雙手。并把人的煩惱一“洗”即凈。時論是上課太累或工作太疲倦，倒了洗澡時課，我要把那些不愉快、不開心的瑣事給溶解掉，只要洗完澡的人一定非輕松！看見人們露出滿足、快樂的笑容，我就會覺得很開心。
假如我一座橋，我會把來來往往的行車平安送到另一邊，讓他們方便過河。有些時候，我會變成一座無形的橋，存在于人們的心中。幫助他們搭起友誼的橋樑，建立 良好的人際關系。有些時候，我存在于時代的變遷中，透過歷史的橋樑，讓人們有機會渡過橋，去深入探討以前的歷史事跡。
假如我是……假如我是……假如，我真的能夠像擁有神奇魔法的魔女般，變來變?nèi)�，那該有多好呢？有時，面對問題，若能以輕松的心情來面對，對自己才是最好的解決方式。偶爾，你不如也來天馬行空的幻想：假如我是……
假如我是……5
生活中，每個人都有壓力，小學生有小學生的課業(yè)壓力，父母則有他們的經(jīng)濟壓力；而上班族也有他們的工作壓力。面對種種壓力，我們不妨望著天空，想象一下，也是不錯的紓解壓力選擇�，F(xiàn)在，你不如也來試試看，走入想象世界，幻想一下吧！
假如我是一枝紅筆，我要用最公平、公正的態(tài)度來批改每位小朋友的作業(yè)以及考卷。有時我改到對功課很用心的小朋友的功課，他們的字總是寫的工整又漂亮，而且通常作業(yè)本上是沒有任何錯字的，此時我就會高興的在他們的作業(yè)本上改上「甲上上」的成績。有時我卻也會改到對功課不認真的小朋友，他們不但字跡潦草，還漏寫一些造句、圈詞，甚至故意改題號，想蒙騙我，幸好我的眼睛銳利的很，一下就揪出他們的錯誤。此時我也會毫不留情的在他們的作業(yè)本，寫上：「乙上，請重寫！」的字樣。唉！我真搞不懂，同樣年紀的小朋友，呈現(xiàn)出來的作業(yè)，樣貌位什么匯差那么多呢？
假如我是一棵大樹，我要矗立在馬路旁，成為一棵人見人愛的行道樹。我會把路上的機車、汽車所排放的廢氣（二氧化碳）轉化為人們?nèi)粘Ｉ钏枰男迈r空氣，讓空氣污染的問題不再嚴重。另外，我也愿意當鳥兒們棲息的'家，小昆蟲們爬上爬下的游樂場，及小朋友夏天玩樂，想休息時的大洋傘。在夏天，炎熱太陽照著大地的季節(jié)，蟬總會爬在我的身上鳴叫，可愛的小朋友在我的樹蔭底下乘涼、休息、玩捉迷藏，所以，我總會感到無比的快樂。
假如我是一盞路燈，我要位早出晚歸的上班族們綻放明亮的光芒，更能在又黑又暗的巷子中，指引回家的路。有的時后，會有些無家可歸的流浪狗在我身旁休息，我覺得他們很可憐，為什么可惡的小主人會狠心把他們逐出家門呢?每只流浪狗都會向我訴苦，牠們說，看見我就像看見了以前的主人一樣，因為以前的主人曾是他們生命中的一盞明燈，如今這燈卻拋棄了他們，令他們感到很無助、難過，所以身為一盞路燈的我，有個小愿望：希望這些狗狗朋友們，都可以重回到小主人的懷抱，并不要再有流浪狗出現(xiàn)于街頭了。
假如我是一塊肥皂，我要把人們手上的細菌洗掉，換上干凈的雙手。并把人的煩惱一「洗」即凈。時論是上課太累或工作太疲倦，倒了洗澡時課，我要把那些不愉快、不開心的瑣事給溶解掉，只要洗完澡的人一定非輕松！看見人們露出滿足、快樂的笑容，我就會覺得很開心。
假如我一座橋，我會把來來往往的行車平安送到另一邊，讓他們方便過河。有些時候，我會變成一座無形的橋，存在于人們的心中。幫助他們搭起友誼的橋梁，建立良好的人際關系。有些時候，我存在于時代的變遷中，透過歷史的橋梁，讓人們有機會渡過橋，去深入探討以前的歷史事跡。
假如我是……假如我是……假如，我真的能夠像擁有神奇魔法的魔女般，變來變?nèi)�，那該有多好呢？有時，面對問題，若能以輕松的心情來面對，對自己才是最好的解決方式。偶爾，你不如也來天馬行空的幻想：假如我是……
假如我是……6
同志們：
楊柳吐綠春意濃，萬物復蘇百業(yè)興，在全黨上下深入開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動之時，在全省上下為中原崛起奮斗之際，在集團公司18萬職工家屬圍繞“跨越發(fā)展，十年百億”宏圖藍圖奮力拼搏求進取的征程中，在全礦上下緊緊圍繞“搶抓機遇謀發(fā)展，同心協(xié)作創(chuàng)百萬”，忠誠敬業(yè)創(chuàng)佳績的大好形勢下，今天，鐵生溝煤礦假如我是礦長演講賽，經(jīng)過精心的籌備，認真的組織如期舉行并取得了成功，這是我礦跨越發(fā)展中的一件大喜事，一件大好事，在此,我代表礦黨政班子對參賽的各位選手表示衷心的感謝！對獲得名次的各位選手表示熱烈的祝賀！
這次比賽宗旨在為集團公司開展的“假如我是董事長”演講比賽挑選選手，籌備人才，目的是通過演講的形式，開拓溝通渠道，增強思想交流，廣泛聽取建議，鼓勵廣大干部職工為礦山的振興發(fā)展積極出謀獻策，發(fā)揮每一個人的內(nèi)在潛能，鼓舞職工群眾立足本崗做貢獻的昂揚斗志。同時為我礦的演講愛好者提供了一個展現(xiàn)自我才華的平臺。剛才各位參賽選手從安全生產(chǎn)，經(jīng)營管理，硬件建設，職工生活，文化娛樂等方面結合我礦實際提出了非常好的建議和意見，從不同的角度闡明了自己的觀點和看法，正如有些選手所講的：“不想當將軍的士兵不是好士兵”一樣，這非常好，這充分反映了了我礦干部職工人心思上，人心思進的精神風貌，反映出我礦基層單位大有人才，反映出我們鐵生溝煤礦強勁的發(fā)展后勁，做為煤礦來講，礦長只是一種職務，永遠是職工群眾中的一員，肩頭擔負更多是礦山的振興與發(fā)展的責任，每個人都有自己的理想和追求，古人說：“宣父（孔子）尤能畏后生，丈夫豈可輕年少”，我相信參加演講比賽的各位選手必將會有；“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”之日，也就是說：“是金子總有發(fā)光的時候”，我非常感謝各位選手提出非常寶貴的意見和建議，煤礦是我家，建設靠大家，一個連士兵都當不好的戰(zhàn)士，一定當不了一個好將軍。說一千道一萬，兩橫一豎就靠干，只要立足本崗位扎實干，明天一定更燦爛，只有大家同心協(xié)作，心往一處想，勁向一處使，我相信通過這次演講比賽，必將進一步激發(fā)全礦廣大干部職工立足崗位做貢獻的事業(yè)心，必將激發(fā)全礦干群跨越發(fā)展的責任感、使命感、緊迫感和榮譽感，必將推動我礦安全生產(chǎn)責任制的落實，必將充分調(diào)動方方面面的積極性，在全礦營造出健康向上，拼搏進取干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
同志們,面對現(xiàn)實，我們還應當十分清醒的看到，鐵生溝煤礦的安全基礎還很薄弱，我們的生產(chǎn)基礎還很脆弱，我們面臨的困難還有很多，我們創(chuàng)百萬的任務還很十分艱巨，但是，只要我們緊緊圍繞“抓住機遇謀發(fā)展,同心協(xié)作創(chuàng)百萬”的奮斗目標,上下一心，左右配合，通力合作，奮力拼搏，三月份保九爭十的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn),我們跨越發(fā)展的道路一定會越來越寬闊！我們鐵生溝礦的明天一定會更加美好！
謝謝大家!
假如我是……7
假如我是紅袖站長_初中作文
雖然這只是一個假設性的話題，我覺得至少可以按自己的角度來體會一下做為一個站站長的艱辛與思維。
假如我是紅袖站長，我認為首先應該做到以人為本，再以文為核心。能夠真正做到人文統(tǒng)一才會避免掉許多麻煩，當然這些需要一步一步來深入。包括從各種調(diào)查活動和一些多方面的交流中來把一些人品文品皆佳的優(yōu)秀人才提成導向標。
再有就是與一些文化界知名人士進行多方面的合作與交流，讓專家學者的一些直接經(jīng)驗和他們身上的閃光點給摸索中的文學愛好者帶來更多的思考。有啟發(fā)性的發(fā)展總比一味的在黑夜里亂撞要強得多。
第三，我認為多進行一些與紅袖發(fā)展有關的討論，也就是可以設置一些有著小獎勵的“金點子”專欄，紅袖畢竟已有了很多網(wǎng)友的支持，包括各行各業(yè)的高手，博采眾長才會加快紅袖發(fā)展的步伐，才會讓紅袖一直立于眾站的排頭。
第四，多從其他同類網(wǎng)站吸取長處，把各種亮點有機地結合紅袖的特點來融入實際當中。包括如何把頁面設置的更有親和力以及如何增加文友間的參與性和互動性，也就是說只要能把大家的積極性最大限度調(diào)動起來的合法的活動都可以大膽的嘗試一下。
第五，能讓更多普通文友有更多與編輯以及紅袖上層領導直接交流的機會，讓所有來紅袖的朋友都能感覺到家的溫暖，讓大家都在心中有一種以紅袖為中心自覺來維護紅袖利益的想法，并且有把自己的文友都帶到紅袖里的強烈愿望。
第六，相信許多文學愛好者都有著一個出書夢，我認為目前紅袖在這一方面做得比較好，通過各種途徑讓大家離夢更進了一步，也就更進一步燃起了寫手的創(chuàng)作熱情。也更增強了紅袖的凝聚力。
第七，紅袖也應該跟一些著名商家進行合作，寫手也可以進行一些多維創(chuàng)作，以爭取商家的贊助出書與對紅袖更深遠的宣傳。讓文學不僅僅是興趣，還能為社會和紅袖發(fā)展盡一份力。
第八，如果可能，紅袖還可以開辟一個外文原創(chuàng)專欄，給一些留學或者喜歡外文創(chuàng)作的朋友一個發(fā)揮的空間，當然有了這樣的文友，編輯方面也會要求的很高，紅袖則可以有償聘請一些比較專業(yè)的人員來管理和編輯。紅袖要想更長遠的立于不敗之地，往國際化發(fā)展也是可以考慮的。把中國的文化以自己的方式宣揚出去，應該也是紅袖人的一個目標。
作為一個小小的文學愛好者，一個外行管理者，我只是站在自己的角度以及對紅袖的感情上，來思索一些問題，如果我所想到的能夠?qū)t袖有一點點的益處我也就知足了。畢竟紅袖是你的，是我的，是大家的，只有大家把智慧聚在一起，才會產(chǎn)生核能。
最后祝愿紅袖八周年慶典一切順利，祝紅袖未來的路越走越寬，從各個方面都更上一層樓。
假如我是……8
多少年以后的我，正悠閑地在咖啡廳里喝著下午茶，看著不斷跳出信息的手機……
看著自己一長串發(fā)表了的文章題目，心里萬分感慨，回想當時，初中堅持了四年，寫出了近十本DIARY！在DIARY中，有著無數(shù)在校的美好的回憶，記錄著生活中的點點滴滴。老師說DIARY就是用來觀察生活、積累思想的。每日花費好久才能完成，心里不免會對老師怨恨起來，但又不愿隨便應付，每當一本厚厚的本子寫到最后一頁，總會覺得十分有成就感！四年下來了，每一本DIARY都見證了我的成長，從不知寫什么到后來越寫越好，其實有很多事情，自己看后都會覺得很好笑。
自然，我那第一篇發(fā)表了的文章，也正是我對以往四年寫DIARY的感受！仔細一看，文章瀏覽率已經(jīng)超過了數(shù)萬！
“DIARY——思念中的一點一滴！”我仿佛聽到了同在一旁看手機的人，輕聲把標題讀了出來，我沒有說什么，只是從包中拿出了一本DIARY看了起來……
“今天老師又對我們的作業(yè)不滿意了，句子未抄全，引用的內(nèi)容沒加引號……”“我當了文體部長，由我管理古詩文默寫訂正跑圈的事，也十分熟練了呢！看來真的只有自己親身經(jīng)歷了，才會發(fā)現(xiàn)事實真相！……”當時在學校發(fā)生和經(jīng)歷的每一點記錄在我DIARY中令我永生難忘！我深深體會到，自己可以成為一名作家，都是四年DIARY的功勞，如果沒有及時記下生活中的點點滴滴，又怎會有如今如泉涌的文思；沒有當初的堅持，又怎會有如今的成就。其實有時半夜自己急著趕稿，要發(fā)表，經(jīng)常弄到很晚，甚至有過放棄的念頭，可仔細一想，以前寫DIARY不管多晚都堅持寫了，怎么現(xiàn)在讓我趕稿，就不想寫了呢？我常常這樣鼓勵自己，也一直在書的內(nèi)頁上寫上一句話——四年都堅持下來了，又有何理由不堅持下去呢？
是�。∷哪甑臅r光說短不短，說長不長，一眨眼的功夫就過去了，那一個晚上就更短了，沉迷在自己的書中的我很久才緩過神來，“DIARY帶給我的快樂是你們都不知道的！”每本書后都會印上這樣一段文字并寫上出處。
可能我的書出版的不多，都不是很好的，但這本DIARY是我用來四年的時間積累補充的，是我寫得最好的一本書！
抬頭看著天空，已經(jīng)顯得有些昏暗了，這才意識到自己在咖啡廳坐了3個小時。感慨萬千——感謝DIARY給我的歡樂！
“嘭”的一聲，我抱著的DIARY從手上滑到了地上，驚醒了正在做夢的我。
現(xiàn)在想想，假如我是作家，那我就是從寫DIARY開始的；假如我是作家，我一定會讓更多的人知道并熱愛寫DIARY；假如我是作家，我會讓我的DIARY更加繽紛多彩，引人入勝。
假如我是……9
校長是學校的領導者和管理者，有一位好校長，就有一所好學校。我們已是六年級的學生，在學校學習了六年，親眼目睹了校長為了我們的健康成長嘔心瀝血，為學校的發(fā)展盡力盡責，讓我們學校成為汕頭市一所有名的學校。
可我們有時也會對學校的一些措施有不同的看法，常常會說：假如我是校長，我會
假如我是校長，我會定期開辦一個心理培訓班。現(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，從小被父母嬌生慣養(yǎng)，成天生活在鮮花和掌聲中，從來都是一帆風順�？墒�，這樣的孩子經(jīng)不起挫折和困難，他們每遇到一次考試的失敗、老師的批評、同學的欺負之類的挫折就會自暴自棄、一蹶不振，他們不懂得人生的道路是坎坎坷坷的，跌倒了應該頑強地爬起來。
假如我是校長，我會定期地開展心理輔導課，給孩子們講失敗是成功之母，應該堅強地面對困難和挫折，應該勇于向困難挑戰(zhàn)的道理。還要給孩子們講古今中外的名人因為敢于面對困難，不被困難嚇倒最后獲得成功的故事，告訴他們要把困難當作墊腳石，不把它當作絆腳石，讓孩子們從小就明白要正視困難。
假如我是校長，我會讓我的老師和家長們意識到培養(yǎng)學生的綜合能力和培養(yǎng)學生的學習能力是一樣重要的�，F(xiàn)在大部分學校依然是采取應試教育，總是兩天一小考，五天一大考，學生和家長則很重視考試成績，考得好就是皆大歡喜，考不好就會垂頭喪氣。在這樣的環(huán)境下，孩子們自然而然地就會放棄他們課外的興趣愛好，把精力全部放在學習上，這樣培養(yǎng)出來的孩子只能是高分低能兒，他們只會考試和學習。
假如我是校長，我一定會在綜合能力方面給孩子很大的加強，我會要求老師們組織開展年級和班級間的辯論比賽，鍛煉孩子們的口頭表達能力、應變能力和合作精神；我會開展才藝比拼，鍛煉孩子們的動手能力；我還會開展學校的運動會，有些學生或許學習方面不是很突出
但他們體育成績很好，開展運動會，讓他們展現(xiàn)自己的風采，在同學之間表現(xiàn)自己，是一個很好的機會，與此同時，孩子們也能借此機會鍛煉身體，增強體質(zhì)。
假如我是校長，我會加強校園安全教育。我會要求老師們每周安排為學生們上23節(jié)安全教育課，告訴孩子們?nèi)绾晤A防意外事故發(fā)生，如雷雨天怎樣預防觸電，游泳前要做準備運動才能防止抽筋，還要教孩子們遇到火災、遭綁架、搶劫、游泳時抽筋、看到發(fā)生交通事故、煤氣中毒、觸電等意外事故如何自救或處理。讓孩子們能在安定和諧的環(huán)境中快樂成長。
假如我是校長，我會我仿佛覺得我就是校長，看著在我的領導下的學生們都快樂地成長著，不禁由衷地笑了。
假如我是……10
我是中國的一個瑰寶——圓明園，我是一個藝術與幻想所交織而成的一個奇跡，人們集數(shù)百萬的贊美詞與我一身。
人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。
在我的身上，集其著一千零一個夢，一千零一個幻想，一千零一個神話。我的出生，消耗了兩代人的心血，
正是因為我是一個奇跡，所以，每天每時來參觀我的人不計其數(shù)，我享受著他們那贊賞與驚奇的眼光，覺得無比的幸福與滿足。我曾一次又一次幻想過我的美好未來。可是，天不如人愿。那一天的到來，讓我不復存在！
那是一個讓我刻骨銘心的日子。
1860年10月的那一天，正在盼望著游客到來的我盼到的卻是一場搶劫與毀滅。
那一天，我這兒來了兩個強盜，他們一個稱為法蘭西，而另一個稱為英吉利，他們一見到我，便兩眼放光，連口水都“啪嗒”“啪嗒”的滴落在我的皮膚上，我瞪著他們，可他們不僅毫不收斂，反而更放肆了起來，他們開始拽我的頭發(fā)，扯我的衣服，慢慢的，他們開始劫掠，他們一個將我的飾品，我的衣服，我的衣物全都搶了過去，塞入了腰包，另一個將我的財物，我的收藏品，我的日常用品全都占為己有，全都塞入了一個大黑箱子里。我瞪大了眼睛看著他們，心里害怕極了，直到他們的腰包箱子全都裝滿了，脖子上也掛滿了，口袋里也裝滿了的時候，我想他們應該會走了吧？可我太天真了，他們將那些珍寶，那些畫卷，那些瓷器，捧在手心里親了又親，他們明白自己帶不走了，與是干脆，玉石俱焚，將畫卷撕毀，將瓷器摔碎，直到該撕的都撕完了，該摔的都摔完了，他們做出了一個驚人的舉動，他們以一把火將我從歷史上抹去了。
我做錯了什么嗎？我得罪了什么人嗎？好像沒有吧，那為何我們遭到如此大的浩劫？我需要一個說法！一個解釋，更需要法蘭西與英吉利的解釋！
假如我是圓明園，我想對世界宣告：欠我的終將還回來，拿了我的終將要拿回來，搶了我的終將要雙手奉還回來！假如我是圓明園，我要深深的控訴法蘭西與英吉利，他們曾深深的傷害了我！假如我是圓明園，我要對那些將我的殘余拿出來拍賣的國家大聲地說：“你們沒有資格，沒有資格這樣做！假如我是圓明園，我要對全世界的人描述他們的貪婪，他們的無恥！讓所有人徹底的看清他們的嘴臉！
但是，做為一個品德好的我，如果有一天，他們能將搶過去的東西如數(shù)奉還，我將冰釋前嫌，與他們重新和好！我仍會接受他們的贊賞！
我期盼著重新獲新生的那一天的到來！期盼著你們的醒悟！我會一直等下去！
假如我是……11
校長是學校的管理者，是學校的領導者，更是學校的核心。為學校的建設盡心盡力，是校長義不容辭的責任，所以校長也是一個設計師。人們常說一個好校長就是一所好學校，這就要求校長要以高尚的品格感染人，以廣博的知識吸引人，以創(chuàng)新的能力征服人，以民主的氛圍熏陶人，以思想的力量感召人，使全校教師為了學校的發(fā)展共同努力拼搏。校長，首先必須堅持讀書學習，用智慧的力量啟迪人，隨著教育改革的深入，作為校長除了應該具備高尚的品德和優(yōu)良的作風外，還應當是一個教育專家，因此必須樹立終身學習的觀念，還應該提高自身的綜合素質(zhì)，掌握更多的知識和能力，使自己的思想觀念始終在時代前列，這樣才能領導學校不被激烈的競爭淘汰。假如我是校長，我上任的頭一件事就是要把學生的校服改一改。我要重新為學生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學生們青春朝氣、精神面貌的校服，我相信只要我的學生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個個都充滿活力與智慧，我想我的學生們也一定會喜歡的，穿上了他們認為漂亮的衣服后，他們才會對自己有信心，認為自己是最棒的，才會有努力學習的動力，成功離不開自信，所以培養(yǎng)學生的自信心也是十分重要的。假如我是校長，我會很公平的對待每一位學生，無論他的成績是好是壞。假如我是校長，我要把考試規(guī)則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生們生活的題目。假如我是校長，我要讓老師們少布置一點作業(yè)，多讓學生們?nèi)ラ喿x課外書，從中吸取許多知識，這是兩全其美的辦法。我決不會讓我的學生整天悶在書堆里，我會帶他們?nèi)ヒ恍┑胤絽⒂^、游覽，這樣，可以解除學生們對學習的煩惱。假如我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與老師、同學們愉快的相處，帶著尊師重教的理念去譜寫我人生的新樂章。校長這個職務既是一種權利，更是一種責任，作為校長就應該對一所學校負責，對老師、學生負責，只靠校長這個權利去管理好學校是不可能的，更多的是要理解老師和學生，關心他們，體貼他們，以人為本，才能管好學校。假如我是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創(chuàng)造奇跡！其實作為校長，要做的事還有很多，但我只是把自己心中一個夢想的校長形象描繪出來，欠缺的還很多，要深刻思考的還有很多，但有一點，不管夢想也好，真實也好，一個好校長就是一所好學校，這是至理名言，所以，時刻牢記把“好校長”當做自己不懈追求的目標。
假如我是……12
每個人的心中都有一個夢想，有的夢想成為科學家，有的夢想成為企業(yè)家，有的夢想成為政治家，雖然我已經(jīng)過了多夢的季節(jié)，但是只要有夢想，我們就會為之奮斗，只要夢想不滅，我們就能去不斷地追求、不斷的進步！在那個靜謐而清新的夜晚，我想假如自己是總經(jīng)理，那么該如何去做呢？
如果我是總經(jīng)理，我將同所有員工一起，堅定信心，冷靜應對危機。在全球經(jīng)濟都不景氣的形勢下，對于企業(yè)而言，如何提高企業(yè)員工的凝聚力將是企業(yè)渡過危機的重要工具。同行業(yè)廠家的停產(chǎn)、公司內(nèi)部政策性的裁員、銷售市場多年不見的“寒流”……，這些都會讓人心動蕩，員工受焦慮和恐慌情緒影響，不能安心的工作，使工作效率降低，產(chǎn)品質(zhì)量問題增多，為避免這些問題的發(fā)生，積極組織開展應對金融危機的活動，增強員工對危機的認識，讓員工能真切的感受到企業(yè)的生存與其自身工作是息息相關的。
如果我是總經(jīng)理，我會要求采購部，實現(xiàn)成本最小化，利潤最大化。利潤=收入—成本，在收入相同的情況下，只有將成本降至最低，才能實現(xiàn)利潤最大化，所以采購部即是公司原材料的采購中心之一，同時也是公司利潤中心。一個企業(yè)成本水平的高低是企業(yè)生產(chǎn)水平、技術水平和管理水平的綜合體現(xiàn)，決定著企業(yè)競爭能力的強弱，盈利能力的大小。特別是在金融危機的特殊形勢下，同行業(yè)之間的競爭將日趨激烈，低成本將是企業(yè)取勝的重要武器之一。
如果我是總經(jīng)理，我將著重關注質(zhì)量管理部，用質(zhì)量求生存。隨著市場形勢的惡化，同行業(yè)之間的競爭將最終成為質(zhì)量的競爭。產(chǎn)品或服務不符合質(zhì)量標準，將直接影響企業(yè)產(chǎn)品的品牌形象及銷售額。努力培養(yǎng)員工去追求“零缺陷、零重復”，每個人都要有決心第一次及每一次都要盡自己的努力去完成它，而且不接受不符合要求的東西。員工有了這種意識，可以提高全員對產(chǎn)品質(zhì)量和業(yè)務質(zhì)量的責任感，從而保證產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量。讓企業(yè)成員去自動自發(fā)地找差距，挑毛病，查根源，層層把關，步步提高，把問題一次性地解決在企業(yè)內(nèi)部。
如果我是總經(jīng)理，我將要求人事行政部適時組織員工學習，充實自我，了解危機，在危機中抓住戰(zhàn)機。這次由美國次貸危機引起的 “寒流”，來勢之猛、影響之烈、波及范圍之廣，都是歷史罕見的，對于我們來說所能做的，就是如何在這次“寒流”中提高自身的“免疫力”。通過組織金融經(jīng)濟方面的理論培訓、同行業(yè)競爭對手之間風險分析等活動，使員工能夠全面的認識危機并不可怕，可怕的是我們沒有戰(zhàn)勝它的信心。
對于夢想，我們真的需要更多的毅力來堅持，才能收獲夢想成真的快樂。大多數(shù)人的夢想都會在成長中、在歲月的長河中慢慢流失了，但對于執(zhí)著的人來說，夢想不會腿色，會像種子一樣在心里生根發(fā)芽，不斷的催發(fā)自己去前進。
讓我們所有人都為了自己的理想去奮斗吧！
假如我是……13
星期一，我很興奮地走上了講臺，把書這一放。就開始講起了我的課。在講到一般的時候，發(fā)現(xiàn)兩個同學在那里講小話。我便心里很生氣，可是又想把課講下去，就把那兩位同學給記在心里，我想也有些人想聽我講嘛。就一次把課給講完了。還有一點時間就下課了，我把作文給布置完。然后，還有點時間，我就叫那兩個同學（就是在課上講小話的兩個同學）站在講臺上來承認他們講了小話，在讓他們倆接受批評，從以后不再放了。
星期二，我高興地走上了講臺，把書本放在講臺上。拿起星期一布置的作業(yè)問：“寫了沒有？組長檢查了沒有？”“好，現(xiàn)在我用快速度把他講完，要跟上來呀！”我就開始講起了作業(yè)。講到重點的時候，有些人幾乎好像沒動的樣子。我就把那些人的名字跟記下來，繼續(xù)吧作業(yè)講完了。另外，我又講了一些學習要點和今天的作業(yè)。下課了，我就親自把作業(yè)給收起（幾乎一本不漏的）。然后，我把作業(yè)拿起去辦公室，用了一節(jié)課的時間吧他們班的作業(yè)給我批改完。果然，就是這些人（是我上課認為有些人幾乎好像得樣子的人）作業(yè)上市天了一個地方滿滿的，漏一個市比墻壁還光滑。我就叫這些人到我的辦公室來，一個個的跟他們講道理，要他們各拿兩本作業(yè)（一個是他的，一個是寫的作業(yè)非常整齊的），還囑咐他們要你拿的是別人的本子，就是這人告訴你寫，如果他們不愿意，就告訴我，如果我發(fā)現(xiàn)是抄的，就更加要批評了。后來，那些人都拿著兩個作業(yè)本到我這里，我一看，就說：“這才是好的。”
星期三，我哪一本作文書走上了講臺，說：“我們這節(jié)課上作文課�！苯裉欤覀冞@節(jié)作文課，來講一個主題—“我們來造一個世界�！薄拔蚁脒@個主題應該是不難的�！蔽野炎魑膬�(nèi)容詳詳細細地講完。講完后，我要同學來想一下，什么寫……然后，我叫同學來想開頭，中心，過程，結尾等各位分給我們分享一下……要下課了，我把作文本發(fā)下去，要他們把作文整整齊齊地把作文寫好。
星期四，是兩節(jié)作文課。一節(jié)，我講一篇課文。另一節(jié)，我要同學幫個小忙。
第一節(jié)．我把教材帶著，走上了講臺。這篇文章是一篇可以用演出來的。開始，我就把要強調(diào)的地方詳詳細細地講完。然后，讓同學把這篇文章給我演出來。
第二節(jié)，我把這個星期的作文拿過來，放在講臺上。說：“這節(jié)課，我們什么事情都別干，先聽我講，在各自分組�！毕任野言趺锤膭e人的作文，傳授給你們：別人寫的好的你可以用波浪線畫記上“優(yōu)美”兩個字。別人有錯的地方你可以畫記一下，把錯誤的改正，或出去。還有半節(jié)課，我就把作文分給每一組，不能吵，不能叫，不能走動，只能靜靜地批改別人的。批改完，收上來。下課了，我把作文本拿到辦公室去，用了一天的時間看了一下寫的作文和改得作文，都是一個棒呀！
星期五，我非常開心的走上了講臺。這節(jié)課讓你們自學半節(jié)課。一節(jié)課到一半的時候，我叫幾位同學在講臺上把這半節(jié)課，所知道的東西講出來……
通過這一個星期的教課。體會到做老師的辛苦，多不容易。
假如我是……14
假如我是機器貓，我要向我的伙伴們要來可口的甜甜圈;向穿靴子的貓爵士要來漂亮的衣裳;向布袋長老取來可口的甘泉;并向巧姑娘搜尋到了她的“萬話筒”。把它們統(tǒng)統(tǒng)裝進我的百寶袋里，就裝呀裝呀，把我的百寶袋變得鼓鼓的。于是，我?guī)е业陌賹毚_始了我的旅程。
我來到了祖國的西部，去看望可愛的孩子們，瞧!正在的坐在簡陋的平房里面，趴在磚頭砌的“桌子”上寫字，的神情卻是如此的黯然，失去了同齡孩子應笑容，每天吃不好穿不暖;每天與山為伴，與水為鄰，僅僅靠著一本舊的在舊的書本，去世界，去勾勒的未來!多么不幸的孩子們阿，我打開我的百寶袋拿出還熱熱的甜甜圈跟一同分享，把貓貓爵士的衣服饋贈于，啊，那烏黑的眼睛又重新放射出自信的眼光，吃得飽飽的，穿得暖暖的，跟我一起嬉戲玩耍，孩子們聽我說著個動人的故事。臉上再一次展現(xiàn)出天真無邪的笑容，“機器貓是大家的好伙伴。”
疲倦的趴在我的毛柔柔的肚皮上睡覺覺時囈語道。看著活潑的孩子們真的舍離開了，可是我知道我還有任務呢，于是我開始了我的旅程。
我走啊走，腳步停在了一間病房的門口，看望把獻給孩子的叢飛叔叔，從報紙上我得知了從飛叔叔他一生熱心公益事業(yè)——為社會公益演出;義工服務;無私捐助失學兒童、殘疾人和認養(yǎng)孤兒。在罹患胃癌晚期，他卻把大家捐給他治病的錢，捎往貴州織金縣貧困山區(qū)�！倍嗝从猩屏嫉娜税。阉卸冀o了那些需要幫助的孩子，在他生病的時候心里惦記著那些貧苦的孩子們，而卻被病痛折磨著，在病房里呻吟著。看到此情此景我流著眼淚打開我的百寶袋，拿出布袋長老給我的可口的甘泉，贈與從飛叔叔，讓他飲用甘甜的泉水，讓他可以忘卻病痛向往常一樣跟孩子們開開心心的生活，更多的去幫助那些貧窮的孩子們，使走進幸福的天堂。如今，叢飛叔叔的歌喉不如往昔嘹亮，但卻了那些孩子最飽含敬意的喝彩!讓祝愿好人一生平安!
擦干眼淚我向前走，來到邰麗華阿姨的身邊，她的舞蹈《千手觀音》曾讓無數(shù)的兒女感動;她的殘疾(耳朵失聰)像平常人一樣聽說，但在無聲的世界里，她出特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術享受。而她天生的殘疾讓她無法與人的交流，此時，我打開我的百寶袋拿出了巧姑娘給我的“萬話筒”，跟邰麗華阿姨開始了對話，讓我分享她的喜怒哀樂，讓她不再寂寞，不再孤單，讓她永遠都笑口常開的。做平常人，跟更多的人交流，為帶來的藝術欣賞�！白屛覚C器貓做她的永遠的好朋友�！甭牭轿艺f的話，他抱著我歡喜的笑了。她的微笑是那么的燦爛，那么的甜美，讓我心里有說不出的喜悅!
假如我是機器貓，我就要帶著我的百寶袋走遍祖國的每個角落，去尋找貧窮、疾病和痛苦而生活著的人們，為減輕痛苦，為帶來歡樂。假如我是機器貓，我要盡我的所能讓全世界貧苦、疾病，歌聲、笑聲!讓每個人像我機器貓一樣開朗的活著!
假如我是……15
風？風！一個熟悉而又親切的字眼，一個清涼而又美好的詞語。是風為美好的春天送上一份生機，是風為烈日炎炎的夏天送上一份清涼，是風為金色的秋天送上一份豐收，是風為寒冷的冬天送上一份美麗！風不知疲倦地勞作，為人類、自然做出貢獻，假如我是風該多好�。е篮玫脑竿�，我陷入了沉思…
春天，我穿著粉紅色的衣裳，手捧花盆，頭戴花環(huán)，像仙女下凡來到人間，迎春花是我的好朋友，一年才來一次，我的先去拜訪她。她張開黃燦燦的花瓣歡迎我，隨著我的腳步，扭動著纖細的腰肢，頻頻點頭微笑，顯得婀娜多姿。人們見了，欣喜萬分，歡呼著：“這是春風，春天來了！”我所到之處，都會留下一片粉紅的回憶，留下水陸草木的芳香。我開心極了，繼續(xù)旅行，為我的朋友帶來快樂。在公園里，我會靜靜地看老人下棋，調(diào)皮的我會把老爺爺?shù)陌装l(fā)吹得“怒發(fā)沖冠”。柳樹姑娘對著河面撫摸秀發(fā)，桃花仙子正沉浸在一片幽香之中，梨花妹妹披著潔白的紗在翩翩起舞。但我是一股善良的風，我會把斷線的風箏送回孩子的手中，再撫去他臉上的汗珠，讓他的風箏在我的幫助下重回天空翱翔，讓孩子獲得一份意外的驚喜，要是這樣，即便再辛苦我也愿意。
假如我是風該多好��！
夏天，我套上淺藍色的短裙，像藍色精靈在舞動，把海一樣的顏色和涼爽帶給人們，愛撫那顆因燥熱而不安的心。我走遍大街小巷，發(fā)現(xiàn)滿頭大汗的人們，便頑皮地鉆進他的衣領，為他們送上一份清涼。我鼓足腮幫使勁吹，吹去他們臉上粒粒汗珠，好讓他們重新綻開那美麗的笑頰。夜色濃了，我輕手輕腳地在納涼的人群中走過，溫和地搖著嬰兒的搖籃，哼唱催眠曲讓他快點入睡。因為這份寧靜淡遠讓我陶醉��！我是有愛的風，還要把烏云和雨點送到旱區(qū)，讓那里的人看到希望和藍色的我，讓那里的人重拾往日臉上的微笑。要是這樣，即便再辛苦我也愿意。
假如我是風該多好��！
秋天，剛換上鵝黃色的秋裝，我便拉起落葉金色的小手，帶著他們嬉戲玩耍。不一會兒，落葉像舞倦了的蝴蝶，躲在地上睡著了。我的叫醒他們，把他送進清潔工人的垃圾袋中，和他們依依不舍地告別。我溫和地撫著女孩子的長發(fā)，扯動她們的衣裙，把秋天里最后的美麗毫無保留地送給她們。我繼續(xù)飛啊，我飛進果園，吹出香噴噴的果實，吹出農(nóng)民燦爛的笑；飛進花園吹出萬紫千紅的菊花，紅艷艷的一串紅，眨眼睛的桂花，我吹啊吹，吹出一個金色的，洋溢豐收喜悅的世界。要是這樣，我再辛苦也愿意。
假如我是風該多好��！
冬天，我裹著銀灰色的棉襖，很少出門。這是個寂寞的季節(jié)，人們匆匆地趕路，不再來感受我的熱情。偶爾，我會停在枝頭，與紅梅輕聲地交談。我要讓雪花變幻著花樣落地，看孩子們玩雪，聽他們歡樂地笑聲。夜晚，我飛快地旋轉、盡情地舞蹈，人們隔著窗，微笑地看著我，仿佛他們盼望的春天已經(jīng)到來。
假如我是風該多好啊！
我要做善良、美麗的風；受人歡迎的風；熱情奔放的風；給人們帶來幸福的風。
假如我是風；我永遠期待！
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