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假如我是老師作文300字（精選17篇）
我的夢想是當一位小學老師，因為當老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著祖國的花草樹木茁壯成長。下面由小編為您整理出的假如我是老師作文300字，一起來看看吧。
假如我是老師作文300字 1
我的夢想是當一位小學老師，因為當老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著祖國的花草樹木茁壯成長。記得有一句話說的`好：“教師是人類靈魂的工程師�！保�！我就是要做個靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的人。將來有一天，假如我成為一名老師……
假如我是老師，我會站在神圣的講臺上，面對著一群群天真，可愛，活潑的孩子。打開書本把他們領進知識的海洋。我要當一名多才多藝的老師。首先我自已要會唱，會跳，會畫，還要精通電腦技術，把我所學的知識傳授給學生，把他們培養(yǎng)成一名能歌善舞，懂得現(xiàn)代化信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我會利用課課外時間把他們帶到操場玩老鷹捉小雞的游戲。他們有的當“母雞”，有的當“小雞”。我對“小雞”們說：“小心點兒，老鷹會來捉你們的。”狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑。一會兒往那兒跑，累得：“小雞”和“母雞”氣喘吁吁，有幾只“小雞”掉隊了�！澳鸽u”又領著“小雞”去救那幾只“小雞”。于是又是一場激戰(zhàn)。孩子們的笑聲在操場上回蕩……
我真想快快長大，早日實現(xiàn)我的夢想。
假如我是老師作文300字 2
假如我是老師，我會盡我的能力管理好我的班級，讓每一個同學都為之自豪和驕傲。
假如我是老師，我會安排四個郊游日，春、夏、秋、冬各郊游一次，讓學生在大自然中健康快樂的成長。
假如我是老師，我會把教室布置地井井有條，給學生一個舒心、優(yōu)雅的'學習環(huán)境。
假如我是老師，我會每月設一個游戲日。在這一天，小朋友們可以自由選擇，不僅可以上網，玩一些益智游戲，也可以組織一個文藝活動，盡情地玩。
假如我是老師，如果學生犯了錯，我不會懲罰他，我會讓他把“我再也不搗亂了”寫上20遍。
假如我是老師，我會建議上課不用黑板，采用放電影的銀幕，用投影機和電腦進行授課，既能使前排學生免受粉筆末的“攻擊”，又能令同學們時刻感受著高科技帶來的便利和舒適。
假如我是老師，我會讓學生在知識的海洋里盡情暢游，并悟出學習的興趣和道理。
��！我真希望我可以成為一個這樣的老師！
假如我是老師作文300字 3
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會怎樣做，會怎樣關心學生的。
假如我是老師，我會讓同學們在學習努力學習，讓他們有一個美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學習新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育‘引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的.好學生。假如我是老師，我會給生病的學生送去溫暖，讓他們早日康復。假如我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學習，快樂的成長。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學生吧！
假如我是老師作文300字 4
老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個辛勤的園丁，辛勤的`培養(yǎng)美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開啟知識大門的鑰匙，帶領同學們在知識的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會把書上的難點給同學們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會適當?shù)陌颜n程搬到戶外，春天舉辦春游活動。讓他們體驗一下鳥語花香的春天到處充滿生機。夏天舉辦夏令營活動。秋天舉辦秋游活動，讓同學們體驗一下秋天到處呈現(xiàn)出豐收的喜悅。冬天帶領同學們一起滑雪，鍛煉身體。
假如我是一名老師，我會用生動的語言使枯燥的課文變成生動的故事，讓他們在快樂中學習。
如果我是一名老師，我一定要做個負責的老師，我相信，只要我努力學習，就一定會成功的。
假如我是老師作文300字 5
我有一位慈祥的老師。她的個頭不高，有一雙炯炯有神的眼睛，只要有人上課說話，準能被她那火眼金睛發(fā)現(xiàn)。
有一次上課，我正在和鄰桌的同學竊竊私語，結果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個面子，下次就不給你留面子了�！蔽铱粗蠋煹�.眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。嚴老師不但關心我們的學習也關心我們的身體。有一次，一位同學去上課，由于上學起來遲了，他便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時，他倒是沒覺得餓，可是時間一長，他就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。嚴老師見了親切地問他：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”他點了點頭。嚴老師給他拿來一些我們吃剩的點心，他拿著點心，心里仿佛感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！
我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任–嚴老師。盡管她已經離開我們了。
假如我是老師作文300字 6
我們的班主任是李老師，她有一頭短短的黑發(fā)，胖胖的身體，兩只炯炯有神的眼睛。李老師很愛笑，上課時，她喜歡用幽默的話題，引導我們認真上課，是我們喜歡她的課。
有一次，李老師正在上課，忽然，李老師環(huán)顧了一下四周，只見一位同學把“豬腳”伸了出來，李老師立刻走到他旁邊，佯裝一腳踩下去，那位同學馬上把腳縮回去。李老師笑了笑，說：“算你收得快，少說我也有一、二百斤，一腳踩下去，輕則骨折，重則粉碎性骨折�！边@一句話，逗得大家哈哈大笑。從此以后，那位同學上課總是坐得端端正正。
還有一次，李老師正在給我們聽寫，聽著聽著，李老師讀了一個詞，一位同學沒聽清楚，用白話問李老師：“什么話？”李老師回答說：“普通話！難道還要我用英語、德語、西班牙語說嗎？”我們聽了這番話，又哈哈大笑起來。那個同學臉紅了，低下了頭。
下課時，李老師總愛跟我們說說笑笑，同學們都愛跟她聊天，這時她成了我們的`知心朋友。
這就是我們班那風趣幽默的李老師，她是我們的“開心果”。在笑聲中，我們克服了缺點；在笑聲中，我們在知識的海洋里遨游。我愛我們的李老師！
假如我是老師作文300字 7
我最喜歡的老師就是教我跳拉丁舞的李老師。李老師她扎著一只高高的馬尾辮，還穿著跳舞服。她挺拔的身子走起路來，那只馬尾辮一搖一擺的，哇！這就是仙女下凡��！
陽光穿過樹梢透進了跳拉丁舞的教室，我只聽見李老師在喊：“一二三劈叉，一二三下腰。”李老師又說了一句：“快點練習新動作！等一下我們再一起練習�！眲傉f完，就放起了音樂。我們一起練習完新動作之后，我就想：“一起練習完了，可是接下來一個一個的做，我該怎么辦��！我既不會劈叉，也不會下腰。誰來救我一下�。●R上就到我了，我很緊張。終于到我了，我忍著痛，劈下了叉。李老師見我劈不下去，就把腳放在我的.腿上，我突然覺得有一種撕心裂肺的疼。我留下了淚水，輕輕地說著：“實在太疼啦！我以后再也不要學拉丁舞啦！”
下課了，李老師找到我，溫柔地對我說：“學舞蹈，肯定是要吃苦的，不吃苦你就不會把舞蹈給學好的。我給一塊巧克力，你就要把苦的事情給忘掉�！崩罾蠋熌贸隽艘粔K巧克力放進了我的嘴巴里，我突然就把苦的事情全部都給忘記了。窗外有一朵隨風飄動的白玉蘭，它就像李老師一樣溫柔。
李老師雖然嚴厲，但我還是很喜歡她。
假如我是老師作文300字 8
我最敬愛的老師就是是我們的班主任兼語文老師——郝老師。
我的郝老師披著一頭烏黑的長發(fā)，時常改變發(fā)型，有時披在肩上，有時弄個“小丸子”頂在頭上，有時再梳個馬尾辮。老師的眼睛小小的，經常帶著眼鏡眼鏡，摘下眼鏡保證你認不出她。郝老師的'耳朵大大的，看起來十分有福氣呢。
郝老師的性格多變，聽我給你一一描述吧！
愛美
我的郝老師十分愛美，她天天穿個高跟鞋。因為這高跟鞋，不知道腳崴了多少次，崴一次就喊：疼得不得了，下次不穿了。但第二天她又“美”性不改，又穿上了那雙高跟鞋。當然，為了美，為了穿高跟鞋，這學期都不跟著我們跑操了，她真是令人頭疼呀！
記性差
我的郝老師呀，記性差的不得了，跟魚的三秒記憶比起來，那可比魚差遠了。剛說出口的話眨個眼就忘了。上課時老是問同學們“我說到哪兒了”，“我剛才說啥了”，同學們經常笑她“老年癡呆了”。
好笑
老師是個搞笑大王。有一次去圖書室搬書，王姝然想要去。老師拍拍她肩膀說：“你個子這么小，弱不經風的，別搬不了書，再讓書把你搬走了，我可就損傷一員大將了。”王姝然聽了也忍不住笑了。
我的郝老師真是個三全齊美的老師。
假如我是老師作文300字 9
迄今為止，教過我的老師不下幾十位，給我印象最深的還是我的班主任！
她看起來很普通，衣服也很普通。如果她不站在講臺上，你肯定不會認為她是老師，因為她看起來不像老師。
記得老師剛上我們課的時候，為了讓學生在計算上有長足的進步，他利用每天早自習的時間帶我們去計算。經過一段時間的努力，同學們的'計算準確率都有所提高。在學校的速算考試中，我們班的成績名列前茅。
老師不僅教學有方，而且把我們班的每一個學生都當成了自己的學生。班上有個困難家庭的孩子。老師不僅關心她的學習，還對她無微不至的照顧。她給她買了衣服和文具。有一次，老師看到她的牙齒黃了，就給她買了全套牙具，讓她按時刷牙。他還號召全班同學獻愛心，大家紛紛捐錢給她買羽絨服過冬，讓她即使在冬天也不覺得冷。
老師最喜歡做的事情之一就是看我們這些“貪吃貓”分享她的禮物。每到圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有學生給老師帶禮物。這時候老師會親自操作刀子，分享蘋果，還有其他可以切著吃的水鬼，看著我們津津有味的品嘗，老師很開心，還叫我們蘋果課呢！吃在嘴里，美在心里。
老師常說這樣一句話：遇見了就要珍惜！是的，我真的很愛我的老師！
假如我是老師作文300字 10
她像一道光，為我們照亮人生的道路；她像一棵大樹，為我們遮風擋雨；她像一座橋梁；讓我渡過涌急的河流；她就是我的語文老師：林老師。
林老師的“順風耳”可不是你想象的那樣。有一次，林老師正在調課件，有點兒不耐煩，眉頭開始緊皺，就拍了拍手，抬頭看著我們：“來，你們先寫下生字，不要說活啊！”我們點了點頭，寫起了生字。最后一排的同學，聊起天來，林老師摸了一下耳朵，抓了一下臉，在講臺上走了下來，假裝在找什么，這眉頭鎖得更緊了、就咳嗽了幾下，但那位同學并沒有注意到，越講越大聲，林老忍不不住了，拿起戒尺，走了下來，用著“死亡”的凝視盯著那位同學。“啪”的一聲，戒尺拍在了桌子上，那位同學顫了幾下子，看著怒目圓睜的林老師，回過神來，寫起了作業(yè)。
作業(yè)本上的瑕都逃不過林老師的火眼金睛，記得那一次，我在寫看拼音寫詞的那題，寫到滿字，我忘記是什么結構，就寫成了“滿”字。我經過辦公室，剛好看見林老師改到我的'卷子，嘆了一口氣，搖著頭，自言自語道；“唉”，這錯得多凌亂啊�！蔽倚南耄何艺娌粻帤獍 �
林老師雖然嚴格，但讓我感到慶幸的是——嚴師出高徙。這就是我的林老師，也是我的指路燈。
假如我是老師作文300字 11
一位年輕、漂亮、標準的普通話老師，有時會說陜西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術老師！她的教學方法很獨特。去看看！
課前講一些關于本課程主題的故事和諺語。例如，在那個道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境。然后，老師問：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎？它們進化成了什么？接下來，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動。用我們能理解的'方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上，給我們發(fā)報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙。非常舒服！在美術課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是
王先生不僅有獨特的教學方法，而且關心他的同學。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑�；实勖顚W生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學生們仍然不滿意�？次业耐趵蠋熣骟w貼！
你說她有獨特的教學方法，非常關心她的同學。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！
假如我是老師作文300字 12
我的老師郭老師，我們的班主任也是我們的語文老師。她個子不高，屬于小巧玲瓏型。她有黑色美麗的短發(fā)和一雙小眼睛，但她充滿活力。當她講課時，我們中的任何一個人都在下面輕微地動了一下，她立刻瞇起眼睛，皺起眉頭，嘴里仍然說著“吱吱聲。奇怪的聲音。仿佛在說:“李俊熙又失去了理智，不認真聽課，今天想留下來補課！”
郭老師對我們要求很嚴格，這說明她是一位認真負責的好老師。俗話說，“一個嚴格的'老師會成為一個好學生！”當然，她也是一個非常和藹可親的人。她經常在下班時間幫我們補課。不管她什么時候，她都很有耐心地解釋我們學習中的難題。這個學生回家晚了，只要她的父母打電話給她，她就會像她母親一樣焦慮不安，在街上四處尋找。我記得我在二年級的時候，老師正在講課。我割破了胳膊上的痂，流了血。我的同桌舉手向老師報告。老師說:黃嘉寶，去運動辦公室，讓老師給你一些藥。課間休息時，老師問我是否還好。我害怕老師說我上課不專心，但是老師沒有批評我，讓我心里暖暖的。
這是我們的班主任讓我們恐懼，尊重和愛郭老師。
假如我是老師作文300字 13
步入初中半個學期了，印象最深刻的是我的數(shù)學老師——校長先生。
校長是個半禿頭的，沒戴眼鏡，這在現(xiàn)實生活中是十分少見的`。校長不打人，對同學來說是十分與氣的一個人。也算是一個福氣了。
校長上課前總會說一些很有含意的話，普通弱智的我們要半晌才能回味過來。校長以前教過科學，所以數(shù)學課偶爾有一兩分鐘被扯到科學方面。校長對于錯的多的同學會多“關心”一點。
在與校長的對話中，我們得知校長家離學校還比較遠，校長每天早起老大早就得開車來學校，可算是比較費時的一份差事。
校長教會了我們許多，可是這樣一個智商可以超過愛因斯坦的人為什么只是一個校長，我看可以當市長了。
如果人生有最低點與最高點，那么校長可算是走在人生最高點上的人�；畹嚼�，學到老，校長也算是一粒。
沒有十全十美，那校長可以算得上是十全九美的人，真正是樸實無華。校長上課，是人生的一大樂趣，一個“哲學家”在給我們講數(shù)學……我無語。
校長，這就是我們的數(shù)學老師，一個可以做“市長”與“哲學家”,卻只當了一個校長的人。
假如我是老師作文300字 14
他的頭發(fā)又黑又短，一雙小小的眼睛，上面的眉峰讓人有距離感，帶著一副眼鏡，大大的.嘴巴，他的身高1.78米，40歲左右，又高又壯。
他說話非常幽默、有趣。有一次，一位同學在老師講課時插嘴，他大聲說：“你這個多嘴的人�！边@時，全班人都笑了，老師也笑起來了，那位多嘴的同學朝老師吼：“你給我一張卡，我就出去�！薄澳銓幵敢ㄒ膊灰险n。”同學們又大笑起來，每個人都被老師這獨特的方式逗笑。
還有一次，上課了，可我們全班都還在講話，說得停不下來，老師拍拍桌子說：“上課不要講話�！钡菦]人聽，還繼續(xù)講，老師火冒三丈，瞪著眼，憤怒地說：“安靜下來!”頓時，同學們停止了說話，教室里沒有了吵鬧聲，但還有一個同學在打游戲，他叫喊:“上啊，快沖。”老師更加生氣了，指著他說：“你把平板收起來，給我安靜�！蹦莻�同學收起了平板，此時此刻，教室對面的建筑工人大聲說：“好的�！贝蠹矣衷僖淮未笮�。
老師給我們帶來了許多歡樂，上課也變得有趣了。
假如我是老師作文300字 15
從一年級到五年級，我遇到了很多好老師。他們有的慈祥，有的嚴厲。但是，給我印象最深的.老師還是四年級的李老師。
由于我個子小，而且非常聰明，很快就被李老師看上了。她讓我和高亞男一塊兒做班里的一切事情。我把她看作大姐姐，在放學的路上經常與她聊天，這時候的李老師沒有一點兒正經的大人樣，只是與我一塊說笑著。記得有一次，下課后，我感覺頭昏昏沉沉，無精打采。我在樓道里來回走著，希望能清醒一些，這時候李老師正好從辦公室里出來，一見我，就問到：“怎么了？”我說：“李老師，我想吐�！崩罾蠋熯B忙讓我去外面呼吸一下新鮮空氣。我聽從了她的意見，一下樓，我頓時感覺清醒了許多。后來，我回到了班里，只見李老師正忙著呢，可是，當我經過她身邊時，她仍不忘笑著問問：“怎么樣，好點了嗎？”“嗯，好多了�！苯又�，她又像慈母一樣叮囑：“記住以后不要老悶在教室里，多出去呼吸新鮮空氣�！�
李老師雖然只教了我們一年，留下的卻是深深地溫暖。
假如我是老師作文300字 16
她是一個善良而有耐心的老師，也是一個更加憤怒的老師。
她總是穿著黃色的頭發(fā)，平底鞋和一張笑臉。笑臉比媽媽的更親切，比爸爸的更真實。
老師總是在課堂上微笑著給我們講課。當學生說話時，有些學生說錯了答案，這時，老師會親切地說“沒關系，坐下來再想想”。說答案是錯誤的學生不會感到尷尬。讓我們的同學更熱情地回答問題，對或錯。這就是讓我覺得老師和藹可親的'原因。
當我們寫作業(yè)時，如果我們不能做一些問題，我們會問老師。雖然老師不會告訴我們答案，但老師會啟發(fā)我們的。如果我們還是不明白，老師會慢慢地、仔細地告訴我們，以便我們能聽得更清楚。這是我認為老師有耐心的地方。
我們的同學總是吵架和打架。但是只要壞消息傳到我們老師那里，嘿嘿，那些爭吵和打架的人應該聽老師的教訓。只要那些人來到老師面前，他們就會表現(xiàn)得像兔子一樣。學生們都是這樣的，只要老師到了教室，我們就會立即停止上課工作”跑回你們的座位，坐好。因為我們非常害怕老師會生氣，所以我們會生氣。秦天霹靂”是的。老師非常生氣。
這是我們的顏老師，一位令我敬佩的老師。
假如我是老師作文300字 17
我們班有個“苦瓜”老師，她可厲害了，不論多么調皮的學生，只要看見她的“苦瓜老師臉”都會嚇得馬上變乖巧，對我們要求非常嚴格。
瞧！她皺著眉頭走進教室，把一摞作業(yè)本重重地拍在桌上，指著我同桌，大聲地叫到：“你，給我上來�！蔽彝酪豢吹健翱喙稀闭诮兴�，差點嚇暈過去，慢吞吞地站起來，小心翼翼地向講臺走去，“苦瓜”老師拿出他的.作業(yè)，說：“你看看你，字寫得像螞蟻爬過一樣，知道什么是字如其人嗎？一看就知道你人什么樣！”接著，她又拿出班長的作業(yè)，對我們說：“你們班長寫字多好呀，一看就特別舒服，就不能學學人家嗎？”
誰要是敢偷懶，“苦瓜”老師會讓他吃盡苦頭。
上課了，“你，把昨天課文背一下�！薄翱喙稀崩蠋熍牧伺奈业淖雷�，我站起來流利的背出課文，她點點頭，可臉上還是一臉冰霜，“那你呢”她又指了指我后桌，我后桌站起來，面紅耳赤，就是背不出來，“苦瓜”一瞪眼睛，兇巴巴地說：“背不過？那就把課文抄十遍�！卑�，我的后桌這回可慘了。
但是，就是因為老師的苦瓜臉和苦瓜脾氣，我們班每次成績都在年級第一，他就是我們又愛又怕地英語老師——貢老師。
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