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      2. 假如我是老師作文

        時間:2021-05-29 17:00:18 想象 我要投稿

        假如我是老師作文三篇

          假如我是老師,我會把那些天真可愛的學生們當作自己的孩子照顧。如果我面對一群調(diào)皮的孩子,我也會慢慢的調(diào)教他們。以下是小編給大家整理的假如我是老師作文三篇,喜歡的過來一起分享吧。

        假如我是老師作文三篇

          假如我是老師作文一

          假如我是名老師,那該多好啊!我一定會讓我的學生快樂!

          假如我是老師,我會用我自己的方式去教導我的學生。決對不會像其它老師那樣把水灌進瓶子一樣,把知識灌進腦子里。我會帶他們?nèi)ンw會大自然,讓他們實踐一下,回到教室就寫作文,把他們自己親身要歷過的事寫下來。

          假如我是老師,我要讓我的學生們多玩,當然不是瞎玩,我要讓他們在玩中學到知識,一定不讓他們在“作業(yè)本里翻跟頭!边@可比在教室里坐得直挺挺好多了。

          假如我是老師師,我會對所有的同學一視同仁。如果有兩個同學打架,我決不會偏袒哪一個,要有錯就兩個一下起假如我是老師,我要教學生不要浪費錢財,亂買一些不適用的東西,多做好事,多幫助別人,還要讓學生懂得敵扔垃圾會把世界變得臭氣熏天的大道理。

          改,決對不包庇學習好的同學,更加不會輕視學習差的同學。

          有一天,有兩個學生打架了,是好學生小明和壞學生拿了小東的書,小東找小明要,小明卻不肯,還把小東的書給撕了。所以就打架了。我連忙上前去讓他們停下來,并叫到辦公室,嚴格地批評了小明,并叫了小明的家長,小明也認錯了,我才原諒了他。

          !我真的當上老師了!

          看,這一批批被我都出來的英才,有的做了醫(yī)生;有的當了老師;有的做了大老板;有的做了市長;有的還考上了清華大學呢………我真開心,也感到自豪,驕傲!

          我常常做著我樣的夢!

          假如我是老師作文二

          唉!世界上的老師要么很嚴厲,要么很不負責任,怎么沒有一個完美的老師呢?

          假如我是老師,我要汲取周老師的才能,梁老師的幽默,陳老師的細心,形成一個“宇宙超級無敵完美老師!蔽乙獛ьI(lǐng)我的學生奔向“清華”“北大”。

          假如我是老師,我一定不會對學生兇。如果他們犯了錯誤,我會好好教導他們,不會打罵他們,如果他們改正了錯誤,我還會給他們適當?shù)莫剟。要做一個有親和力的老師,這樣的學生有什么話才敢放心的'跟你說。

          假如我是老師,我會把教師布置的很漂亮,讓學生有一個良好的學習環(huán)境。我會在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達到一定程度還會有獎品。這樣,他們就會覺得學習是一種樂趣,在快樂中學習,學出好的成績。

          假如我是老師,我會讓學生開放式的學習。即使他們不認真學,我也不會訓他們。讓他們懂得“只有努力,才能成功”的道理。自己不努力學,再怎么訓,也訓不回來。

          假如我是老師,我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學生的一切,天天坐在辦公室,還要辛苦的備課。雖然我沒有當過老師,但是我已經(jīng)體會到了。上次,我還親眼看到了老師在書上做的筆記,密密麻麻的小紅字。老師。∧銈兪嵌嗝吹男量!之前,我還認為你們太嚴厲了,可是,你們不都是為了我們嗎?

          假如我是老師,我,不行。

          假如我是老師作文三

          我有一個理想,就是長大當一個受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的,他們像園丁一樣哺育著祖國的花朵,茁壯成長。

          假如我是剛從大學畢業(yè)的新老師,在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下來到我將要任職的那個班級。面對講臺下面的一張張可愛.天真的笑臉,我毫不害怕,大大方方地站在講臺上說:“我叫鄭涵,是剛畢業(yè)的新老師,經(jīng)驗不足,請大家多多指教!痹捯魟偮,就想起一陣陣掌聲。接著我又讓同學們挨個兒做了自我介紹。介紹完畢,我又和同學們親切的交談。從中也知道了他們的理想.愛好.特長......我認識了“書呆子”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學習標兵”.“運動小將”、“舞蹈王子”......當然,調(diào)皮搗蛋的“機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。

          假如我是他們的老師,我絕對不會像有的老師給孩子們布置很多作業(yè),讓孩子們很晚才寫完,而布置較少的作業(yè),但對同學們的學習有很大的幫助。

          假如我是他們的老師,我絕對不會偏心學習好的學生,會對他們一樣,不會的題我會給他們耐心的講解,一遍不會講兩遍,直到他沒聽懂為止。

          假如我是他們的老師,如果他們不會寫作文,我會讓他們和書交朋友,在書的海洋里遨游,我要讓他們早早的去結(jié)識魯迅、冰心、李白......

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