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假如我是組長(zhǎng)作文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的假如我是組長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是組長(zhǎng)作文 1
假如我是組長(zhǎng)，那么我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情;同學(xué)有疑問(wèn)，我?guī)椭鉀Q問(wèn)題;同學(xué)違反紀(jì)律，那么我就會(huì)翻臉不認(rèn)人，不管我們關(guān)系有多好，我都會(huì)公事公辦。
假如我是組長(zhǎng)，那么我會(huì)把作業(yè)做得整整齊齊，因?yàn)橹挥羞@樣，我才有資格去讓同學(xué)們把作業(yè)寫好。我要永遠(yuǎn)讓我在同學(xué)們心目中的地位排第一，因?yàn)橹挥羞@樣，我才有資格去管理她們。
假如我是組長(zhǎng)，那么我會(huì)先把自己的成績(jī)提高，再去輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我要讓同學(xué)們明白，不是只有中隊(duì)長(zhǎng)那樣的班干部才是最好的，有時(shí)候那些小小芝麻官也能起很大的作用。
假如我是組長(zhǎng)，那么我會(huì)以自己的本分做事，不向同學(xué)們擺架子。我在廣東那邊讀書的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)叫郭倩欣，她本來(lái)是組長(zhǎng)，很喜歡向別人擺架子，后來(lái)做了班長(zhǎng)后，就更加了。才擔(dān)任了沒(méi)幾天，楊老師就收到很多投訴，最后，她這個(gè)班長(zhǎng)才當(dāng)了三天零二節(jié)課就被成績(jī)優(yōu)異的龍敏君頂上了。
我覺(jué)得做一個(gè)班干部，最重要的是摸透，看透，聽(tīng)透同學(xué)們的心。我在廣東讀書的時(shí)候，擔(dān)任英語(yǔ)課代表(那邊從三年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)是重點(diǎn)，跟語(yǔ)文，數(shù)學(xué)一樣，要考試)，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)成績(jī)好，上課又認(rèn)真，老師就選了我，剛開(kāi)始的時(shí)候，麥老師(英語(yǔ)老師)給我說(shuō)了這點(diǎn)。我想我已經(jīng)做到了，舉兩個(gè)例子吧。一，有一次，上英語(yǔ)課，老師有事要去開(kāi)會(huì)，就叫同學(xué)們寫單詞，要我看著。因?yàn)槲液車?yán)格，所以同學(xué)們都在乖乖地寫單詞。只有一個(gè)人例外，她是郭欣荃，她在折“心”。我拍了一下她的桌子，把“心”沒(méi)收了，她這個(gè)死要面子的人還笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我也要丟掉的�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，看了看她，她正在寫單詞，不時(shí)地看看黑板�？墒�，我似乎看到了些什么，啊，我看到了!那種班干部應(yīng)該看到的。那種眼神，心里的悲哀，全部寫在她的臉上了。我看到了，摸到了，聽(tīng)到了，我一改往日嚴(yán)格的面容，想把那個(gè)“心”還給她，但是，那個(gè)“心”我已經(jīng)撕掉扔到垃圾桶里了。算了，眼不見(jiàn)為好，我又變回往日的嚴(yán)格，走到講臺(tái)上去了。二，我和好朋友楊雅琳約定了這個(gè)學(xué)期誰(shuí)也不準(zhǔn)哭，有一次，她被龍海恒撞到地下，刮到了課桌上的鐵絲(那邊的課桌是鐵做的`)，龍海恒說(shuō)了聲對(duì)不起就走了，我看到了連忙跑過(guò)去扶起她說(shuō)：“沒(méi)事吧?”她勉強(qiáng)地一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我沒(méi)違反約定吧?”可是，她的臉上并不是這樣寫的，啊!我又看到，摸到，聽(tīng)到了。但是有一次，我們倆都違反了約定，并且沒(méi)有完成約定。那是我要搭的士去車站回來(lái)的時(shí)候。我們倆哭的很傷心，車子開(kāi)動(dòng)了，她在后面大喊：“你還沒(méi)有完成約定。”我也趴在窗戶邊大喊：“記住了，你也是!”抽泣止住了的時(shí)候，我又笑了，笑的是我終于完成了麥老師交給我的一項(xiàng)任務(wù)!
這才是一個(gè)班干部應(yīng)該有的素質(zhì)。
假如我是組長(zhǎng)作文 2
我們組有一個(gè)性格善變的女組長(zhǎng)，她有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的眼睛，就像兩顆閃著耀眼光芒的黑寶石。
說(shuō)她性格善變一點(diǎn)也不為過(guò)，就比如那個(gè)星期二我們?nèi)嗲?0名在班級(jí)上培優(yōu)課，我有三道數(shù)學(xué)題不會(huì)，拿出答案，想趁老師不注意把答案抄上。誰(shuí)知我剛拿起筆準(zhǔn)備“搬運(yùn)”答案，就有一只手從我身后伸了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶走了我的答案，我回過(guò)頭一看，呀！是女組長(zhǎng)，我馬上轉(zhuǎn)身繼續(xù)做題，她便訓(xùn)斥道：“誰(shuí)讓你抄答案的？你抄答案對(duì)你有什么好處嗎？�！蔽冶涣R的一愣一愣的，心中極其崩潰，女組長(zhǎng)太嚴(yán)厲了，我敢怒卻不敢言還。
還有一次我正在和同學(xué)對(duì)答案，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我干什么呢，我說(shuō)：“哎呀，女大大來(lái)了，我看看我的`答案對(duì)不對(duì)，以免出錯(cuò)�！彼樕骄徬聛�(lái)，拿出了她的答案，也和我們一起對(duì)，對(duì)完答案以后，她竟然對(duì)我說(shuō)：“以后要多檢查一下作業(yè)，最后再和同學(xué)對(duì)答案�！闭f(shuō)完便走了。只留下了一頭霧水的我，從此以后我便給她取了一個(gè)外號(hào)“多重人格，女組長(zhǎng)”
女組長(zhǎng)并不像其她女生一樣愛(ài)打男生，臉上幾乎沒(méi)有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的笑。我們七組的女組長(zhǎng)，不僅學(xué)習(xí)好品質(zhì)也好，而且體能超人，比如一次體育課，老師讓我們五分鐘集體跑兩圈，在最后沖刺階段，她帶領(lǐng)第一排奪得了最后一秒，讓我們不必再加圈了。
這就是我們七組的女組長(zhǎng)，性格善變，卻又能使人在學(xué)習(xí)上更加有動(dòng)力，我們的這位“多重人格，女組長(zhǎng)”就是宋佳樂(lè)。
假如我是組長(zhǎng)作文 3
又是一年開(kāi)學(xué)季，又要重新劃分小組了。當(dāng)劉老師若無(wú)其事的走到我身邊，自以為，十拿九穩(wěn)我是鐵定的語(yǔ)文組長(zhǎng)。哎，奇怪了，老師的眼睛像個(gè)不聽(tīng)話的小孩似的從我身邊溜走了。當(dāng)同學(xué)們一致推薦我時(shí)，老師卻意外地點(diǎn)了另一個(gè)同學(xué)的名字。頓感詫異，天上怎么掉下個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)？表面上，我裝得無(wú)所謂，可有誰(shuí)知道我內(nèi)心十足的失落呢？
周一返校后，內(nèi)心的不自在又多了幾分，換了她收我的`作業(yè)還真有點(diǎn)不適應(yīng)。于是，靈機(jī)一動(dòng)，把孫同學(xué)和鄭同學(xué)召集過(guò)來(lái)，耳語(yǔ)一番，讓他們都把作業(yè)交給我，那個(gè)新上任的組長(zhǎng)嘛，就讓她當(dāng)光桿司令吧。想到這里，心里一陣竊喜。
鐵哥們鄭同學(xué)言而有信，果真把作業(yè)交給我，而當(dāng)初信誓旦旦的孫同學(xué)，竟然“背信棄義”，把作業(yè)主動(dòng)交給了組長(zhǎng)，讓我大失所望。最終，在組長(zhǎng)的威逼下，我也乖乖的把作業(yè)交給她。之前，完美的計(jì)劃毀之一旦。真是“出師未捷身先衰啊！”
適應(yīng)了一段時(shí)間后，你猜怎么樣？真是天賜良機(jī)。有一節(jié)課，老師隨機(jī)發(fā)放，讓同學(xué)之間互相批改，組長(zhǎng)的恰好發(fā)到我手里。嘿嘿！我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。左邊點(diǎn)，右邊畫，中點(diǎn)圈，我的眼睛使勁盯著組長(zhǎng)的本，一節(jié)課，我的紅筆沒(méi)閑下來(lái)�？上攵�，組長(zhǎng)的本上“萬(wàn)里江山一片紅”（我的批語(yǔ)蓋過(guò)藍(lán)筆寫的字）。
下節(jié)課，當(dāng)組長(zhǎng)打開(kāi)自己的本，立馬皺起了眉頭（我偷著瞅到的）。估計(jì)，里面的紅色圈點(diǎn)繚亂了她的眼睛不說(shuō)，后面長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，一句夸人的話也沒(méi)有。為此，這個(gè)“小心眼”的組長(zhǎng)怨恨了我大半個(gè)月。說(shuō)我這是“公報(bào)私仇”、“小肚雞腸”。我只是鬼笑兩聲作罷。誰(shuí)讓咱心虛呢！
后來(lái)，一次語(yǔ)文測(cè)試，她竟然高出我三分，于是，我放低身段，虛心做了她的組員。她的實(shí)力讓我信服，從此我們“化敵為友”
我的這個(gè)組長(zhǎng)呀，矮矮的個(gè)子，貌不驚人，可憑借個(gè)人的魅力當(dāng)上了組長(zhǎng)。她就是——宮曉諾。一個(gè)教會(huì)我做人道理的人，她讓我認(rèn)識(shí)到一山更比一山高，強(qiáng)中自有強(qiáng)中人。
假如我是組長(zhǎng)作文 4
說(shuō)班里的熱心人，那可海了去了，不過(guò)，我的組長(zhǎng)-陳天元，更讓我印象深刻，陳天元中等個(gè)頭，一張圓圓臉上鑲著兩只機(jī)靈的眼睛，仿佛是兩根尖銳的錐子。任何想混水摸魚(yú)的同學(xué)都休想輕易地從他的眼皮子底下溜走。眼下是一具高挺的鼻梁，一副輕巧的眼鏡架上與他它伴，一看是一個(gè)文弱書生樣兒，聽(tīng)他說(shuō)話還能明顯感覺(jué)出-他結(jié)巴的厲害。仔細(xì)一樣，也真是這么個(gè)事：體育差，力氣小，又愛(ài)哭……每當(dāng)同學(xué)們議論起他的這些“英雄事跡”，總是如數(shù)家珍。不過(guò)，陳天元在咱們班屬“才男型”，不僅是作文方面的“大哥大”而且吐字文雅，尊師守紀(jì)，不失為是一個(gè)有涵養(yǎng)的君子，幽禮儀的紳士，可他最顯著的特點(diǎn)還不是這個(gè)呢！
話說(shuō)一天下午放學(xué)后，蘭寶林和黃河發(fā)生了口角，逐漸的，雙方的互不相讓激發(fā)了矛盾，于是，一場(chǎng)“星際大戰(zhàn)”一觸即發(fā)�！皝媚X殘呀？用腳趾頭想也知道-是你先惹火我的！”“講點(diǎn)理好不好？明明是你先動(dòng)手的'，怎么賴到我頭上來(lái)了？”一句句不堪入耳的爭(zhēng)吵引來(lái)無(wú)數(shù)圍觀者，“哐哐”，一陣陣咂桌椅的金屬碰撞聲愈演愈烈，圍觀的同學(xué)們“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”地向四面八方散開(kāi)了，誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)，怕以不相信點(diǎn)燃了這兩只碩大的爆竹。哎！真是縱使有回天之力，也很難拉回這兩頭斗欲旺盛的公牛了，這是，陳天元聞?dòng)嵹s來(lái)了。她并沒(méi)有“隔山觀虎斗”，而是像一把鋒利的巨斧劈開(kāi)了巨浪，硬是擠進(jìn)了者本應(yīng)兩個(gè)人戰(zhàn)斗的方圓之地，不知道的說(shuō)了些什么話，只見(jiàn)他指手畫腳的。我心想：這下陳天元刻完了，蘭寶林，黃河這兩座火山即將爆發(fā)，說(shuō)不定纏斗中誰(shuí)揮來(lái)一拳……他的眼睛不陪著進(jìn)醫(yī)院了嗎？正當(dāng)我為陳天元擔(dān)憂時(shí)，誰(shuí)知道蘭寶林和黃河早優(yōu)化干戈為玉帛，有勾肩搭背，有說(shuō)有笑了，看著這情景，我不禁大跌眼鏡，陳天元究竟用了什么錦囊妙計(jì)？但在心里默默給了他一個(gè)雅號(hào)“熱心腸”。
“我也得向他看齊呀！”在回來(lái)的路上，我不禁掂量起自己的份量，越來(lái)越懂得“山外有山，人外有人”這句話的深刻含義。
假如我是組長(zhǎng)作文 5
我是一個(gè)組長(zhǎng)。
有人可能會(huì)不以為然地說(shuō)：“切，組長(zhǎng)又不是班長(zhǎng)，而且也不能代表什么，這有什么值得一提的�。俊�
但是，我會(huì)很榮幸地跟你說(shuō)：“我雖然只是個(gè)組長(zhǎng)，不是一個(gè)‘大官’，可是我很快樂(lè)，我很自豪，這足以代表老師信任我，認(rèn)可我，所以我既快樂(lè)又自豪�！�
那么還可能有人問(wèn)我：“組長(zhǎng)一到學(xué)校就要盯人寫作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)、交作業(yè)，你難道不會(huì)覺(jué)得十分煩嗎？就算不覺(jué)得煩，那也總會(huì)有做的不好的時(shí)候吧，老在教室里悶著，連我想都想煩了�！�
那么我會(huì)回答：“以前，我就是這么認(rèn)為的，覺(jué)得如果我是個(gè)‘平民’就好了。但是我現(xiàn)在適應(yīng)了，早讀課一結(jié)束后，我就會(huì)趕快收作業(yè)，然后把沒(méi)寫作業(yè)的人名字記下來(lái)，最后報(bào)告老師這些人的名字。以前，我總會(huì)合著本子交給老師，可是，自從上次我看見(jiàn)老師在翻本子時(shí)，找得很辛苦，所以后來(lái)我想了想，覺(jué)得老師很不容易，一下子要翻五十五本，要么，我就把我們那組的英語(yǔ)本全部翻開(kāi)，幫幫老師吧，雖然只有十八本，與五十五本差別那么大，但那是我的一片心意哇。現(xiàn)在，我可算最盡職的了，我感到好榮幸、好快樂(lè)、好自豪、好激動(dòng)哇！雖然，要經(jīng)常在教室里悶著，但是，我認(rèn)為，這一點(diǎn)都不煩，因?yàn)檫@樣我的形象會(huì)更好，嘻嘻�！�
那還會(huì)有人問(wèn)：“你可以舉幾個(gè)事例來(lái)證明嗎？”
我會(huì)開(kāi)心地說(shuō)：“好，嘻嘻，用三點(diǎn)就足以證明了。
一：別人在玩的時(shí)候我在收作業(yè)，可以說(shuō)，我有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神（自夸）。
二：我把名字告訴老師，之后再叫他補(bǔ)作業(yè)，這樣子就可以挽回他沒(méi)寫作業(yè)而不會(huì)的東西了。
三：這個(gè)職位從小處說(shuō)是在盯人寫作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)，但是往大處說(shuō)是在幫班級(jí)這一個(gè)群體總分?jǐn)?shù)上升，因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)的'一般是差生，讓他們補(bǔ)作業(yè)，就可以讓他們多會(huì)一個(gè)單詞或者是短語(yǔ)，甚至是一個(gè)部分（A部分、B部分、C部分、D部分、E部分等），這樣他就可以會(huì)曉得許多簡(jiǎn)單的題目，因此把自己的面子奪回來(lái)，分?jǐn)?shù)往上提。那么，你們看，好處很多吧？形象能不好（又是自夸）？”
“所以說(shuō)嘛，組長(zhǎng)也是十分有用的哩，只要有一個(gè)組長(zhǎng)做好應(yīng)該做的，就可以幫班級(jí)整個(gè)集體分?jǐn)?shù)上升幾分、十幾分，甚至幾十分！”
你們這下子已經(jīng)對(duì)組長(zhǎng)這個(gè)很重要的職位服服帖帖了吧？如果服了，那么一定要按時(shí)交作業(yè)，不要老是讓組長(zhǎng)忙里忙外的！
假如我是組長(zhǎng)作文 6
肥胖的體型，細(xì)線般的眼睛，超有特色的發(fā)型，使他在班級(jí)中更加引人注目，同時(shí)也為他那幽默的性格增添了幾分色彩——這就是我的組長(zhǎng)。
歷史課上，同學(xué)們都在專心致志地聽(tīng)老師講課，再看看我們那位組長(zhǎng)，歷史書雖然放在桌上，但仔細(xì)看去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)他正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，或者是津津有味的看小說(shuō)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有一個(gè)組長(zhǎng)的架勢(shì)。等到我們都在寫作業(yè)本的時(shí)候，他總會(huì)催我道：“大姐，你快點(diǎn)兒寫嘛，寫完借人家抄抄唄�！苯又�，把臉上的肉擠成一團(tuán)，把我們逗得捧腹大笑。倘若不借呢，他就會(huì)兩手一插，把頭一甩，假裝生氣，不一會(huì)兒又叫道：“好人啊，求求你把本給我吧，你不能見(jiàn)死不救，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�。 卑�，我只好把本借給他，這才停止了那令人毛骨悚然的叫聲。
又一節(jié)數(shù)學(xué)課來(lái)臨了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室大聲說(shuō)：“改錯(cuò)！”我們只好拿出試卷，一道道改了起來(lái)。
“副組長(zhǎng)��！，一聲溫柔的.呼叫聲傳進(jìn)我的耳朵，猛地回頭一看，差點(diǎn)嚇得我從凳子上摔下去。只見(jiàn)組長(zhǎng)把兩只手放在臉旁，擺成一朵花的形狀，捏著嗓子又說(shuō)：“這些卷子就交給你啦！”然后挑了一下眉，雙手奉上試卷，我被眼前他這副萌萌的樣子驚呆了，好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)，再看其他組員們，早已笑得直不起腰來(lái)了。
我們的組長(zhǎng)雖然很“不正經(jīng)”，但是他的成績(jī)和知識(shí)卻高于我們。這又讓我們不得不那么服氣他的管理，心甘情愿地叫他“組長(zhǎng)”。
可是，我想問(wèn)問(wèn)組長(zhǎng)，你的幽默指數(shù)有極限嗎？
假如我是組長(zhǎng)作文 7
上學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我在班里學(xué)習(xí)較好，班主任馬老師常表?yè)P(yáng)我，有什么事兒都讓我去做。可是，那時(shí)有件心事，就像一塊巨大的石頭堵在我心里，整天打不起精神來(lái)，不害臊地告訴你：“我一心想當(dāng)組長(zhǎng)�！�
當(dāng)組長(zhǎng)我威風(fēng)呀！每天拿著小棒在小朋友羨慕的眼光中走來(lái)走去管理別人，那份滿面足，那份得意，真是太過(guò)癮了。
讓人生氣的是，馬老師偏偏不同意我當(dāng)組長(zhǎng)，連小組長(zhǎng)都沒(méi)輪上，真是太不公平了！我真想找老師評(píng)評(píng)理�？墒窍雭�(lái)想去，覺(jué)的不知怎樣說(shuō)好，要是讓同學(xué)們知道了，那還得了。無(wú)奈，“組長(zhǎng)”的誘惑太大了，我總下決心去冒一下險(xiǎn)。可是，每次我碰到馬老師，總是心跳的說(shuō)不出話來(lái)。
后來(lái)，我終于想出了一個(gè)辦法。
我開(kāi)始管住自己的嘴，把爸爸媽媽給我的零花錢存起來(lái)，攢到五元時(shí)，我到商店里買了一盒巧克力――這可是我最愛(ài)吃的糖果。我把它用報(bào)紙包好捆緊，塞進(jìn)書包里，帶到學(xué)校。說(shuō)心里話，我的書包像珍惜動(dòng)物一樣被我保護(hù)著，生怕哪個(gè)淘氣的動(dòng)它。自己又像間諜一樣盯馬老師的梢。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我終于看見(jiàn)辦公室里只有馬老師一個(gè)，就抱著巧克力跑到她辦公室里，連“報(bào)告”都沒(méi)有喊。
馬老師驚異地看著我，說(shuō)：“怎么啦？有事嗎？”
“老師，我送你一份禮物�！蔽也桓铱此难劬α�，小聲的嘟囔道。
馬老師接過(guò)報(bào)紙包，打開(kāi)一看，原來(lái)是巧克力，老師笑了。
“老師，我想當(dāng)組長(zhǎng)�！�
馬老師愣住了，用更驚異的目光盯著我。我窘得不知怎樣才好，真怕有哪位同學(xué)闖進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)我。馬老師低頭沉默了好一會(huì)兒才說(shuō)：“孩子，你要當(dāng)組長(zhǎng)的想法不錯(cuò)，可是做法好嗎？用實(shí)際行動(dòng)贏得別人的尊敬，工作起來(lái)才會(huì)得到支持。你有很多優(yōu)點(diǎn)值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，但還是有缺點(diǎn)。如果你能克服這些缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多方面的能力，我相信你一定會(huì)被同學(xué)們選上的。巧克力你拿回去自己吃吧！以后不要亂花錢，老師謝謝我的好意啦！”“那……”我正要說(shuō)我最擔(dān)心的事，馬老師笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“放心吧，下一步就看你的啦？”再馬老師慈愛(ài)的`目光里，我?jiàn)A起巧克力，飛一樣的跑了。
從此以后，我把馬老師說(shuō)的話牢記在心上，并且按照老師說(shuō)的去做�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，終于在二年級(jí)的下半學(xué)期我當(dāng)上了組長(zhǎng)，而且現(xiàn)在還是。
“送禮”當(dāng)組長(zhǎng)這件？事已經(jīng)過(guò)去多年了，現(xiàn)在我一想起來(lái)就感到臉紅。但馬老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)一直縈繞在我耳邊，“用實(shí)際行動(dòng)贏得別人的尊敬，工作起來(lái)才會(huì)得到支持�！�
假如我是組長(zhǎng)作文 8
她，個(gè)子高大，一張白皙的瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。別看她平常有說(shuō)有笑，可她工作起來(lái)卻鐵面無(wú)私，嚴(yán)格認(rèn)真，我們都叫她“小辣椒”組長(zhǎng)。
如果你在她的小組里，準(zhǔn)會(huì)“倒霉”地被她“改造”成為一個(gè)好學(xué)生。因?yàn)樗龣z查作業(yè)時(shí)又精又細(xì)，就算你少寫了一筆，她也會(huì)發(fā)現(xiàn)。若你寫作業(yè)字跡潦草，她會(huì)叫你馬上重做。
有一次，我漫不經(jīng)心地馬馬虎虎地完成了作業(yè)，交給了她，心想：我們是好姐妹，她一定會(huì)睜只眼閉只眼，準(zhǔn)沒(méi)事。于是，我悠然地拿起一本小人書看了起來(lái)�！袄钗ㄨ�，你的作業(yè)寫的太潦草了，重做！”一個(gè)炸雷在我耳邊響起�！敖M長(zhǎng)大人，看在我們是特好的姐妹份上，您就饒了我吧！”我嬉皮笑臉地說(shuō)�！安恍�，我對(duì)每個(gè)同學(xué)都是公平的！”組長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，絲毫沒(méi)有商量的余地。我一邊嘀咕著，一邊無(wú)可奈何地補(bǔ)寫作業(yè)，心想：我一定要找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)她！
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一次，數(shù)學(xué)測(cè)試，我正在認(rèn)真地答卷，組長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你還有鋼筆嗎？”我想：你那樣對(duì)我，我借你鋼筆？門都沒(méi)有�！皼](méi)有！”我慢吞吞地說(shuō)�！芭�！”組長(zhǎng)微微一笑，拿出鉛筆去答卷子。正在我洋洋得意的.時(shí)候，有一道畫圖題出現(xiàn)在了我眼前，正好今天沒(méi)帶尺子，我急得不知所措。突然，聽(tīng)到“砰”的一聲，這時(shí)，組長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)“用吧”。我驚奇地張大嘴，說(shuō)：“我……！”
對(duì)了，我忘了告訴你們了，我們組長(zhǎng)“小辣椒”的名字叫景心怡。
假如我是組長(zhǎng)作文 9
戴著眼鏡的她，上課專注，課下文明；面帶笑容的她，成績(jī)優(yōu)異，隨筆質(zhì)量高。她對(duì)人和善，對(duì)組員嚴(yán)格，對(duì)責(zé)任負(fù)責(zé)，言語(yǔ)彬彬有禮，行為舉止大方，辦事麻利。他是我的組長(zhǎng)——王雅慧。
她的名字與她很貼切。她是個(gè)數(shù)學(xué)委員。與老師相處得很融洽，上課從不說(shuō)話，下課也不嘻嘻哈哈。
同樣的作業(yè)，同樣的學(xué)校，同樣的老師，同樣的`教室，她總能出類拔萃。她給陳思宗寫了個(gè)字條，上面有對(duì)他的要求。
記得第六小組剛組成時(shí)，王雅慧把每個(gè)人的信息記在了一個(gè)小本上，每次考試都記。我想，組長(zhǎng)一定是把每次成績(jī)都記下，然后與前一次比較。
王雅慧很責(zé)無(wú)旁貸，盡管要關(guān)心全班同學(xué)的作業(yè)，卻并沒(méi)有讓自己的成績(jī)落后，反是一次比一次有進(jìn)步。
對(duì)于老師傳下的指令她也是絕對(duì)服從，不會(huì)怠慢半步，也不會(huì)違反班規(guī)校紀(jì)。
每天晚上，她總能十點(diǎn)前睡覺(jué)，在平時(shí)有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，筆記本和日清本也是很美觀。
隨筆本上的每篇隨筆也是經(jīng)過(guò)她手下的優(yōu)美言語(yǔ)匯集的。每一篇她都認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)字她都用心去寫。
能做她的組員是我莫大的榮幸。
假如我是組長(zhǎng)作文 10
棕黃色的眼睛下略略有了一些不大不小的斑，是雀斑吧？個(gè)子不高，156cm多，化為米也就1.56米。他呢，除了是我的組長(zhǎng)，有個(gè)特點(diǎn)就是幽默，我特別喜歡。
是的，沒(méi)錯(cuò)，他的長(zhǎng)相本就滑稽，再加上那種聲音很粗或是很細(xì)，或細(xì)中帶尖，我個(gè)人認(rèn)為他是我們班的“開(kāi)心果”，也可以稱“搞笑果”，每次我遇見(jiàn)她時(shí)總免不了哈哈大笑。
不僅是長(zhǎng)相和聲音幽默，行動(dòng)上也不差。
比如在今天第三節(jié)下課，我剛寫好了歷史作業(yè)，準(zhǔn)備出去消化一下，第一眼就瞄見(jiàn)我的組長(zhǎng)，她坐在第一列的最后一個(gè)。右邊靠著墻，她手中拿著一個(gè)深褐色的小瓶子，對(duì)著墻噴著水。
她身子右斜，貓著腰，眼睛一眨不眨地盯著那，干啥呢？我疑惑不解地走了過(guò)去問(wèn)她在干什么？她默不做聲，坐在前面的女生告訴我，她在砌墻。
嗯？為什么要砌墻呢？嘿嘿嘿嘿，我偷偷地笑著，準(zhǔn)在耍什么東東，哎，千奇百怪的組長(zhǎng)。
再走近一些，我看見(jiàn)她左手拿著一個(gè)小玩具的車蓋，右手拿著一片硬紙片。她用紙片把墻上的'白漆刮下來(lái)，那上面寫滿了很多字。我問(wèn)她為什么要刮下來(lái)，她回應(yīng)說(shuō)：“墻上有一個(gè)大洞，我想把它填起來(lái)。”我觀察了一下，那個(gè)洞大約有2cm深3cm多寬，怎么能填滿呢？
她對(duì)我說(shuō)一句：努力就好。
我笑了笑。這就是我的組長(zhǎng)，千奇百怪的組長(zhǎng)，幽默的組長(zhǎng)。
假如我是組長(zhǎng)作文 11
“你看，你看你這個(gè)作業(yè)！”“你怎么了？”剛才的聲音是誰(shuí)傳來(lái)的呀？哦！原來(lái)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的雙面組長(zhǎng)呀！
她有一雙圓溜溜的大眼睛，雙眼皮，紅紅的臉蛋可愛(ài)無(wú)比，想一個(gè)圓鼓鼓的大蘋果一樣，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，漂亮極了。她的成績(jī)?cè)诎嗌纤闶且晃患庾由�，在上課時(shí)閃電般舉手發(fā)言，說(shuō)話喋喋不休，像機(jī)關(guān)槍發(fā)出子彈一樣，連老師都對(duì)她刮目相看。
甚至有些同學(xué)對(duì)她有羨慕嫉妒恩的`想法呢！
她這個(gè)人可是雙面人物哦！一面是很幽默，關(guān)心別人的一面，另一面而是檢查作業(yè)時(shí)一絲不茍高度負(fù)責(zé)的精神，組隊(duì)里的每一個(gè)成員都逃不過(guò)她的火眼精金。
記得有一，這不，她又要開(kāi)始變臉了。
只見(jiàn)一位同學(xué)一個(gè)勁兒地把作業(yè)本拋向交作業(yè)的地方，然后說(shuō)了一句“雖然作業(yè)做得馬馬虎虎了點(diǎn)，但是組長(zhǎng)是看不到滴！說(shuō)罷，就屁顛屁顛地“飛”出去了。我一走進(jìn)教師，就看見(jiàn)組長(zhǎng)在檢查作業(yè)就發(fā)現(xiàn)惡夢(mèng)要開(kāi)始發(fā)生了，就退后幾步到門口等待開(kāi)水炸鍋。只見(jiàn)那位同學(xué)一走進(jìn)教師，一個(gè)本子刷的一聲飛過(guò)來(lái)，只見(jiàn)那位同學(xué)一躲順便說(shuō)一句“幸好我躲得快。”組長(zhǎng)氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)火冒三丈的說(shuō)“你看你看，你寫的這個(gè)是什么呀？缺胳膊少腿的！去給我重做一份！跑得了和尚，跑不了廟！”組長(zhǎng)對(duì)成員的嚴(yán)厲讓我震撼，就在這時(shí)組長(zhǎng)的變臉之術(shù)開(kāi)始了，轉(zhuǎn)眼間她就臉掛微笑地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“袁威，走我們?nèi)c吧。”我這時(shí)驚呆了，心想：哇塞！這變臉也太快了吧。
看看吧！我這位組長(zhǎng)厲害吧，我相信你認(rèn)識(shí)她一定覺(jué)得她很有趣的。她就是我的偶像——高嘉璐。
假如我是組長(zhǎng)作文 12
一攔天暗，半掩誅灰。千頭袖人皆由此計(jì)，若想在攔天中讓群?jiǎn)T灰滅，如是輕容。自古勝者為王，敗者為寇。只有勝利者才有支配的權(quán)利。
組長(zhǎng)大多有此力，我的組長(zhǎng)卻和她的容貌一樣柔順內(nèi)斂。讓我們?cè)诖穗S心所欲，有更多得的時(shí)間在快樂(lè)之中長(zhǎng)大。
她愛(ài)開(kāi)玩笑，全組人都在玩笑之中樂(lè)樂(lè)不驅(qū)。（除被開(kāi)玩笑的人）我卻次次在快樂(lè)中不由自主的.刺她一刀！
茫海片片，濤聲陣揚(yáng)，打開(kāi)那彩彩茫憶�；匚赌菢�(lè)樂(lè)之境，看那不就是組長(zhǎng)嗎！鬧亂的雜聲中，聽(tīng)見(jiàn)組長(zhǎng)正拿王怡豪開(kāi)玩笑哪。全組人人笑聲花片，王怡豪這是已紅臉滿漲，卻渾不知該言從何處。正在組長(zhǎng)洋洋得意之時(shí)，我這個(gè)不知天高地厚的小毛頭殺了來(lái)，瞬間把組長(zhǎng)玩弄了一番。組長(zhǎng)未料會(huì)半路殺出個(gè)程咬金來(lái)！愣是給她個(gè)重重一擊。現(xiàn)在回想起來(lái)，更是為當(dāng)時(shí)錯(cuò)舉羞悔！
看她身為組長(zhǎng)卻無(wú)一反攻之力，真可謂她雖貴為“皇上”，確早為籠中之鳥(niǎo)。無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，我等全身無(wú)阻。
她與眾不同之處讓我無(wú)法猜測(cè)，無(wú)法講述，啦啦啦啦啦啦——那樂(lè)樂(lè)之樂(lè)讓我.......
情，權(quán)。天天濤聲，勸勸為亂，飛風(fēng)蕭亂!一步因樹(shù)，步步草果！情困千萬(wàn)人，權(quán)迷人慧眼！
假如我是組長(zhǎng)作文 13
不可否認(rèn)，我與組長(zhǎng)廖樹(shù)清的友誼絕對(duì)是真摯的。
我們是在初中一年級(jí)時(shí)初始的，那時(shí)他還是我的組長(zhǎng)——當(dāng)然現(xiàn)在我們各有其轄了，不過(guò)“組長(zhǎng)”這二字，我已經(jīng)恭恭敬敬地叫了三年。
初見(jiàn)他時(shí)，我還有些看不起他——略黑，微胖，稍矮，有一種典型的西南人的體征——當(dāng)然我沒(méi)有歧視西南人的意思，不過(guò)這幅模樣，再加上他那不給情面的品行，一看就不像是有才華的人——至少我這么認(rèn)為。
不過(guò)處久了，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是有無(wú)窮智慧的，例如歷史和地理學(xué)的大量積累，理學(xué)的睿敏，風(fēng)趣的語(yǔ)言等。我不愿一一寫出來(lái)喧賓奪主，但日后必會(huì)詳談。
我可以咬定，我贏得那么多的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得如此之上的榮譽(yù)，與組長(zhǎng)廖樹(shù)清的'辛勤教誨也不無(wú)關(guān)系。
他影響了我太多太多，他把所有的機(jī)遇都留給了我。
沒(méi)有廖樹(shù)清，就沒(méi)有今天的王建詔，就沒(méi)有今天的王河西。
我此生永不會(huì)忘記他。
時(shí)間緊迫，我不敢保證小引的文采和邏輯，但心意是洋溢著的。
此次主要是為了幫助組長(zhǎng)發(fā)表這篇詩(shī)歌，完成他的夙愿。主人公固然不是我，但文末“新的同桌”一定是指我，因?yàn)椤芭c你幾乎相同”。
情與真還是留給大家細(xì)細(xì)品位好了，我不想再讓我的熱淚沾濕無(wú)辜的鍵盤。
假如我是組長(zhǎng)作文 14
我是背書組長(zhǎng)。吃完午飯，我來(lái)到老師辦公室，問(wèn)中午作業(yè)。張老師說(shuō)今天中午背書。于是我在白板上寫下了：中午作業(yè)，請(qǐng)大家到背書組長(zhǎng)處背書。
剛寫完，就有幾位同學(xué)跑來(lái)背書了。我認(rèn)真聽(tīng)著，前三位同學(xué)背得滾瓜爛熟。
輪到倪哲宇背了，他居然連第一自然段都不會(huì)背，結(jié)結(jié)巴巴的。我讓他讀十遍后再來(lái)背。
過(guò)了一會(huì)兒，他向我走過(guò)來(lái)說(shuō)：“組長(zhǎng)，能不能放寬一點(diǎn)，通過(guò)算了？我實(shí)在背不岀。”我說(shuō)：“這樣是不對(duì)，你課文背岀了對(duì)你學(xué)習(xí)才有幫助呀！假如每個(gè)人都像你這樣，那還要背課文干什么？聽(tīng)了我的話他立馬回到了自己的座位上。
下午上課，張老師檢查作業(yè)了，我根據(jù)記錄上交了背書通過(guò)的名單，又向張老師一五一十地匯報(bào)了今天的背書情況。張老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“樓煥鑫，你是對(duì)的'，你對(duì)工作很認(rèn)真，值得大家向你學(xué)習(xí)！”
張老師走上講臺(tái)桌前說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)今天有同學(xué)想作弊�！蔽翌┝艘谎勰俏煌瑢W(xué)，倪哲宇滿臉通紅，終于他忍不住站了起來(lái)：“張老師，我沒(méi)有背出，曾經(jīng)想讓背書組長(zhǎng)通過(guò)，不應(yīng)該這樣做”。說(shuō)完，慚愧地低下了頭。張老師親切地說(shuō)：“你坐下吧，你知錯(cuò)就改真是好孩子！”
放學(xué)后，我?guī)椭哒苡钭x書，還告訴他一段一段地分開(kāi)來(lái)讀，各個(gè)擊破。不久背出了。我們歡欣鼓舞。
誠(chéng)信是我國(guó)中華民族的美德，我們要腳踏實(shí)地不能弄虛作假。
假如我是組長(zhǎng)作文 15
差不多一年前，我步入初中，打開(kāi)了新生活的篇章，望著班級(jí)里形形色色的人，有一個(gè)女孩，個(gè)子不高，發(fā)出的聲音像小蘿莉一樣，她就是我的組長(zhǎng)世雅。
但是我怎么也沒(méi)想到，這個(gè)看起來(lái)文文靜靜的小姑娘成為組長(zhǎng)之后會(huì)有那么多的“鬼點(diǎn)子”和如此大的魄力，用短短的一個(gè)學(xué)期把我們組的總成績(jī)從倒數(shù)第一拉到了正數(shù)第一。
所以暑假這樣一個(gè)彎道超車的好時(shí)間，我的組長(zhǎng)自然也不會(huì)放過(guò)拉！放假的第一天，我的組長(zhǎng)就開(kāi)始尋思著怎么讓我們把握好這個(gè)暑假。于是，時(shí)間計(jì)劃表走一波，作業(yè)完成度走一波，計(jì)劃完成度走一波為此她還設(shè)計(jì)了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)我們，誘惑力十足��！每個(gè)人都在為了自己想要的獎(jiǎng)品而努力。而我也感到一種無(wú)形的神秘力量在推動(dòng)我完成，我想是她所做的一切給予我的吧！
每當(dāng)假期里自然少不了班主任老王的征文活動(dòng)，世雅作為組長(zhǎng)就會(huì)第一個(gè)完成，然后不辭辛苦地來(lái)催稿，我想她希望我們小組永遠(yuǎn)是班里的第一名，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)“拿過(guò)第一應(yīng)該就不會(huì)再想落下來(lái)吧！”當(dāng)我找她幫忙修改文章的時(shí)候，她總能以最快地速度幫我改好。她用藍(lán)色字所做的'批注和那一句謙虛的：“這只是一些小建議�！彼埔还膳鳒嘏�。在她默默地幫助下一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地影響著我，影響著組里的每一個(gè)人。
我的組長(zhǎng)，世雅是我初中歲月里的一盞明燈，帶著那一束束光，為我指明向前的路，或許就如她常說(shuō)的那句話一樣：生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，人間值得，未來(lái)可期！
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