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      2. 以假如我是老師為內(nèi)容的作文

        時(shí)間:2022-05-02 22:46:05 想象 我要投稿
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        以假如我是老師為內(nèi)容的作文

          篇一:假如我是老師 

        以假如我是老師為內(nèi)容的作文

          老師是辛勤的的園丁,我從小有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀老師。

          假如我是老師,我就把學(xué)生教好,上課的時(shí)候,叫同學(xué)們認(rèn)真聽講,多動(dòng)腦筋看書,如果有不認(rèn)真聽講的我就把他叫到辦公室給他講道理,我還想了個(gè)辦法:就是每次上課的時(shí)候做一會(huì)兒游戲,回答對(duì)一個(gè)問題就給他一朵小花。

          一節(jié)課下來看看誰的小花多,最后評(píng)出一、二、三名來,讓我的學(xué)生得到快來,在快樂中學(xué)習(xí),課間的時(shí)候我要多和同學(xué)交流,叫同學(xué)給我提出好的意見我好采用,不好的我改正,使我和同學(xué)們拉進(jìn)距離,成為好朋友。

          篇二:假如我是語文老師

          假如我是語文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑,帶著“?”去讀書,去思考,誰的見解有創(chuàng)意,我就帶頭為他鼓掌,向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì)說話的“老師”—字典來幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

          假如我是語文老師。用高爾基的話去教育他們“愛書吧,它是你知識(shí)的源泉!蔽乙麄?nèi)ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心奶奶、安徒生……

          假如我是語文老師,我要每天少布置作業(yè),要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開展一寫交談會(huì)等等……寫作文離不開生活,課間,和他們一起玩,發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……

          哎!會(huì)到現(xiàn)實(shí)中,我還是一個(gè)學(xué)生。

          篇三:假如我是老師

          我又一個(gè)愿望,當(dāng)一名老師。雖然老師的工作很辛苦,但我愿意把我所有的知識(shí)交給祖國下一代的接班人。假如我是老師,我會(huì)大大方方的站在講臺(tái)上座自我介紹:“我叫小小,大家以后可以叫我小老師。我希望咱們課上是老師和同學(xué),課下是知心朋友!痹捯魟偮洌_(tái)下一陣陣掌聲。假如我是老師,我會(huì)盡全力教會(huì)我的學(xué)生。課下我精心備課,課上我認(rèn)認(rèn)真真的講課,把我所學(xué)的知識(shí)毫無保留的交給我的學(xué)生。課下我會(huì)和學(xué)生交朋友,和學(xué)生一起打乒乓球、踢毽子。我還會(huì)利用課堂時(shí)間讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)牢固。放學(xué)后,不留作業(yè),讓他們盡情玩耍。假如我是老師,我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,把一生奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)。

          篇四:假如我是老師 

          假如我是老師,那該有多爽啊。我會(huì)教同學(xué)們識(shí)字,這識(shí)字不僅僅是認(rèn)識(shí)字哦,還要把字寫端正,橫平豎直,堂堂正正,不能有絲毫的馬虎,就像做人一樣。

          假如我是老師,那該有多好啊。我會(huì)給學(xué)生講故事,拓寬他們的思維,故事不能僅限于課內(nèi),我國的五千年文化,有多少故事可以講呀,只要是好的,同學(xué)們喜歡的我都講。

          假如我是老師,我一定給學(xué)生少一點(diǎn)作業(yè),多一點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間。孩子們永遠(yuǎn)是活潑好動(dòng)的,要他們?cè)跁狼按魞扇齻(gè)小時(shí)是多困難的事啊,為什么不讓他們玩耍呢,其實(shí)玩也可以學(xué)到知識(shí)的。

          假如我是老師,我會(huì)當(dāng)一位讓同學(xué)最喜歡的好老師。

          篇五:假如我能變成老師 

          假如我能變成老師,我會(huì)消除學(xué)生的煩惱,不再給他們堆積如山的作業(yè),不再用教鞭打罵他們,不再為了考試而神經(jīng)繃得很緊。

          假如我能變成老師,在上課時(shí)我會(huì)用幽默的話來使這堂課變得活躍起來,下課時(shí)我會(huì)像大姐姐一樣放下手中的教科書來和他們一起玩。

          假如我能變成老師,我會(huì)耐心教他們知識(shí),當(dāng)他們有什么不懂時(shí),我會(huì)不厭其煩得一道道來教他們,不會(huì)因?yàn)槟车李}在上課時(shí)講過而去責(zé)備他們沒有認(rèn)真聽講。

          篇六:假如我是老師

          假如我是老師,學(xué)生如果不寫功課,我會(huì)先問清楚原因,絕不會(huì)亂發(fā)脾氣罵學(xué)生,甚至打?qū)W生。當(dāng)同學(xué)們的功課有疑難,我會(huì)很有耐心地一一解答。

          假如我是老師。我不要求同學(xué)參加的每個(gè)項(xiàng)目都要得第一名,我只要求他們盡心盡力,問心無愧就行了,贏了固然可喜,輸了也不怨天尤人。

          假如我是老師,我會(huì)做到公正無私,即使是班長犯錯(cuò),與普通學(xué)生處罰,也毫無兩樣。另外,我還要教導(dǎo)學(xué)生品德的好壞才是最重要的。

          老師就像農(nóng)夫,學(xué)生好比幼苗,由于老師辛勤栽培、施肥、灌溉,將來才會(huì)有豐收的成果,所謂“良師興國”就是此道理。

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