假如我是校長作文合集
【篇一：假如我是校長作文】
假如我是校長，我的學(xué)校是一座美麗的城堡。
學(xué)校的大門是感應(yīng)式的，然后正中間，有一座耶穌的雕像噴泉，旁邊一些雕塑有可愛的小朋友、有動(dòng)物……奇形怪狀，非常有趣，還有一個(gè)小花園，花園中間有一座小橋，小橋下面是流水。學(xué)校的花草樹木非常多，可以讓孩子們呼吸新鮮的空氣。
學(xué)校的教室裝修得很美麗。墻刷成淡黃色的，這樣看起來就像溫馨的小屋，墻上貼著各種各樣的畫，都是學(xué)生們自己的畫，讓學(xué)生們覺得很自豪，很有藝術(shù)氣氛。
教室里的鐘是玩具鐘。教室按學(xué)科設(shè)置，有語文教室、英語教室、數(shù)學(xué)教室……
學(xué)校的課堂生活將會(huì)是非常有趣的，語文課堂上，教室的屏幕會(huì)隨著課堂內(nèi)容的變化隨意變換，就仿佛進(jìn)入到了這篇課文里面了
上課常常會(huì)搞些活動(dòng)，例如，讓學(xué)生們?nèi)ッ利惖墓珗@里去尋找春天。數(shù)學(xué)課堂上，讓學(xué)生去買餅吃，必須先算出這個(gè)餅的制作過程材料花了多少錢，制造餅的師傅工資多少。最后算出這餅賺了多少錢。學(xué)生們覺得這很生動(dòng)很形象。
另外，學(xué)校還會(huì)增設(shè)游泳、羽毛球等課程。
當(dāng)我和學(xué)生在一起上課，玩耍的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)很開心。
假如我是個(gè)校長。一定是個(gè)人見人愛的好校長！
【篇二：假如我是校長作文】
假如我是校長，我會(huì)是個(gè)有愛心，有智慧又有創(chuàng)意的好校長。
我的學(xué)校很美麗，校風(fēng)也很好，學(xué)校里有很多美麗的花草，
有各種各樣的果樹，等水果成熟以后，把水果切成各種形狀，同學(xué)們可以每人都帶一瓶沙拉醬，把水果拌成沙拉，然后在班上比一下誰的沙拉制作的最漂亮，
每個(gè)班外面的墻壁上，都貼滿這個(gè)月班上同學(xué)畫的畫，班上的桌椅都要裝飾的漂漂亮亮，一年級(jí)的桌椅裝飾成糖果的樣子，三年級(jí)的桌椅裝飾成動(dòng)物的樣子，六年級(jí)的桌椅裝飾成山峰的樣子
，在學(xué)校很多地方都擺著各種書，比如：樓梯、走廊、教室后面等等，在校園一些公眾地方安裝攝像頭，如果有同學(xué)吵架或打鬧，就會(huì)把他們拍下來，然后把照片給他們看。
假如我是校長，我的學(xué)校的設(shè)施會(huì)多種多樣，操場(chǎng)上會(huì)有秋千、滑梯、單杠、雙杠、游泳池等，還有的地方會(huì)有電腦游戲類設(shè)施，一下課，可以根據(jù)同學(xué)們的操作，播放音樂。
有時(shí)候，上課不一定在教室里上，語文課可以在圖書館里上，科學(xué)課在天文館、或博物館、或電影院里上……
假如我是校長，我會(huì)讓老師把作業(yè)布置的很有趣，比如：語文作業(yè)可以讓同學(xué)們看一本書，然后講給家長聽，和家長討論。
數(shù)學(xué)作業(yè)，在學(xué)計(jì)算人民幣的時(shí)候，可以布置學(xué)生拿錢去超市買東西，讓他們把自己買的東西記下來，算算花了多少錢，售貨員應(yīng)該找多少錢，同學(xué)們既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又買到了自己喜愛的東西。在學(xué)加減乘除混合運(yùn)算的時(shí)候，可以讓同學(xué)們玩24點(diǎn)，讓同學(xué)們通過這樣的游戲，使學(xué)習(xí)更加有趣。
同學(xué)們都會(huì)很喜歡我，稱我為好校長，我要把學(xué)校辦得更有意思，讓同學(xué)們的校園生活豐富多彩。
【篇三：假如我是校長作文】
假如我是校長，我一定會(huì)是全深圳最有名的校長。我一定會(huì)讓全校師生都喜歡我。
假如我是校長，我們整個(gè)校園設(shè)計(jì)得奇特有趣。學(xué)校門口，是中國有名的人物雕塑。閱覽書車遍布在全校的每個(gè)角落，讓同學(xué)們可以隨時(shí)利用時(shí)間看書。
我們學(xué)校的廁所，應(yīng)該算是最有趣的吧！廁所的水龍頭是大象的鼻子，是綻放的花朵，是有趣的圖書。這些有趣的水龍頭讓學(xué)生們格外感興趣，因?yàn)樗麄兿抡n既可以洗手，也可以變得很開心。
走廊兩旁墻壁張貼著多姿多彩的美術(shù)作品，是各班同學(xué)親手繪畫制作的�？吹阶约旱淖髌繁恍蕾p，同學(xué)們的臉上都會(huì)浮起欣慰的笑容。
假如我是校長，那么我們學(xué)校的同學(xué)就是最愛寫作業(yè)的同學(xué)。我發(fā)明的作業(yè)方式，它們又簡(jiǎn)單用時(shí)又短。每天的閱讀作業(yè)如果能在書上找到答案那就可以畫出來。還常�？梢杂猛妫顒�(dòng)的方式完成作業(yè)。同學(xué)們因?yàn)橄矚g做作業(yè)。所以學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。
假如我是校長，那么我們學(xué)校的課堂就一定是最好玩的。上科學(xué)課，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诖笞匀焕镌O(shè)身處地的聽講。上英語課，我會(huì)讓老師把他們帶到西餐廳，讓他們邊吃邊上課，這樣同學(xué)們對(duì)單詞的印象也會(huì)更加深刻。
假如我是校長，我一定會(huì)讓同學(xué)們開心學(xué)習(xí)，我一定會(huì)讓整個(gè)校園變成全深圳最最有趣的，最成功的學(xué)校！
【篇四：假如我是校長作文】
假如我是校長，我是一個(gè)有愛心有智慧、有創(chuàng)意的校長。
我們學(xué)校校園的樹木會(huì)長得青翠茂盛，花朵們姹紫嫣紅，
會(huì)有良好的校風(fēng)。校園到處都有很多的書籍，連走廊和廁所之類的地方都會(huì)有書。讓大家走到哪里都可以隨手翻閱。
同學(xué)們下課覺得無聊時(shí)，教室中心點(diǎn)的桌子會(huì)跳出一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)各種知識(shí)的游戲機(jī)，
校長我增加娛樂課室，課余可以玩樂高，遙控直升機(jī)等游戲。使大家的課間活動(dòng)變得很充實(shí)又開心。我也會(huì)陪他們一起玩，從中知道他們喜歡的東西。
假如遇到同學(xué)吵架打架的時(shí)候，我會(huì)和他們講周處的故事。讓他們多看好書。做一個(gè)讓人贊嘆的好學(xué)生。
平時(shí)我會(huì)讓大家換換壞境。比如：電腦課去電視臺(tái)上、科學(xué)課去電影院上，作文課去公園等等。讓大家在不同的新鮮環(huán)境，興致勃勃學(xué)新的更多的知識(shí)。
校園里種著許多種類的果樹。等到有節(jié)日到來的時(shí)候，我們就舉行水果大會(huì)，讓大家品嘗到親手種的新鮮水果。
我常常跟學(xué)生在一起，上課，玩耍。同學(xué)們都很尊敬我喜歡我。
假如我是校長。一定是個(gè)受同學(xué)們歡迎的好校長！
【篇五：假如我是校長作文】
校長是一個(gè)學(xué)校最重要的人，假如我是校長，我的學(xué)校一定是全深圳最棒的。
首先，我要把校園裝扮起來。從大門，走廊，操場(chǎng)到陽臺(tái)，窗口等等，到處是繁密的青翠樹木，繽紛五彩的鮮花�？諝馇逍�，舒服。
我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的花，有百合、菊花、桃花……這樣，學(xué)生們就會(huì)想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開關(guān)水龍頭。
在教室的走廊，學(xué)生們的手工作品展示出來，琳瑯滿目，成為裝扮走廊的美麗風(fēng)景。下課后，大家互相欣賞。學(xué)生們都說：“我們學(xué)校真美！”
我們學(xué)校的學(xué)生們都覺得上課不乏味，很有趣。
上歷史課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^里，更直觀的感受歷史；生物課的實(shí)驗(yàn)與觀察，我要讓他們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖鸢�；英語課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺(tái)劇中用有趣的方法記住……
總之，課堂不再限制與學(xué)校里，更多地在外面進(jìn)行。外出時(shí)，孩子們總會(huì)分享零食給我，仿佛我是他們的同學(xué)一樣。
各種活動(dòng)也是校園生活的一部分。慶祝節(jié)日是必要的，復(fù)活節(jié)找彩蛋，元宵節(jié)包湯圓這樣的經(jīng)典活動(dòng)，我都會(huì)和學(xué)生一起參加。還有一些學(xué)習(xí)的活動(dòng)，例如作文比賽、單詞競(jìng)賽，我會(huì)邀請(qǐng)其他學(xué)校的學(xué)生一起參加。每到周末還有家庭聚會(huì)，讓家長和孩子一同去公園野餐，為家庭創(chuàng)造溫馨的氣氛。我和每一個(gè)家庭融成一體，成為孩子們的“校長媽媽”。
假如我是校長，一定會(huì)讓學(xué)生開心、家長放心，自己也樂在其中。
每位學(xué)生都自豪地說：“我最喜歡我們校長了！”
深圳最有創(chuàng)意、最溫馨的學(xué)校，非我的學(xué)校莫屬！
【篇六：假如我是校長作文】
假如我是校長，我要做一個(gè)有愛心的，有智慧，有創(chuàng)意的好校長。
我們的學(xué)校，在大門口，在教學(xué)樓的通道，在教室的窗口。都簇?fù)碇G色植物。到處都有花團(tuán)錦簇的鮮花。美麗的環(huán)境可以使人的心情也變得美麗，即使有煩惱也會(huì)被趕走，花草樹木帶來清新的空氣，學(xué)習(xí)環(huán)境也就會(huì)更優(yōu)質(zhì)了。
在學(xué)校的生活中，同學(xué)們做著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)設(shè)施十分齊全，在大課間有些比較輕柔的音樂，讓學(xué)生能夠放松，在接下來的學(xué)習(xí)中能夠精力充沛，頭腦更加靈活。在學(xué)校的墻壁上，走廊里都有學(xué)生們自己畫的畫，做的手工，每周都更換一次，同學(xué)們能夠在充滿藝術(shù)氣息的環(huán)境下成長，他們就會(huì)受到感染，會(huì)追求尋找藝術(shù)的美。
現(xiàn)在學(xué)生的通病就是不愛寫作業(yè)，身為一個(gè)有智慧的校長，在我的學(xué)校這種現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生，孩子們?cè)谖业膶W(xué)校絕對(duì)會(huì)愛上學(xué)習(xí)。學(xué)歷史時(shí)，老師就帶領(lǐng)學(xué)生到博物館，參觀一些名勝古跡，讓他們?nèi)デ猩眢w會(huì)，覺得學(xué)習(xí)歷史很快樂，它離我們很近，我們用不同的方式就能去了解學(xué)習(xí)地理，老師也不必再辛苦的熬夜備課。
老師還進(jìn)行一些辯論會(huì)，同學(xué)們來收集資料，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣做到“取長補(bǔ)短”同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面的漏洞或?qū)δ臣驴吹牟蝗�，及時(shí)的彌補(bǔ)。
與其說我是學(xué)生們的校長，倒不如說我是他們的朋友。我陪著他們上課，下課時(shí)我們一起聊天，他們有煩惱就會(huì)向我說。他們尊重我，但更喜歡我，我們會(huì)在一起玩樂，真正走進(jìn)他們最單純的心靈世界。
假如我是校長，那么我的學(xué)校就要這樣多姿多彩與眾不同。
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