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臺(tái)灣香港的高考作文
臺(tái)灣香港的高考作文
又是一年高考到！在這個(gè)特別的日子里，銳參考除了要給莘莘學(xué)子加油鼓勁以外，還和很多人一樣，最關(guān)注今年高考作文題。
話說(shuō)，雖然高考的作文題目大都立意深遠(yuǎn)、讓大部分學(xué)生能夠揮灑自如，但總有一些題目會(huì)被拿來(lái)“吐槽”：比如有的被認(rèn)為“太復(fù)雜”而不好下筆，有的又被認(rèn)為“太簡(jiǎn)單”而過(guò)于抽象……
還記得去年出現(xiàn)在全國(guó)卷上的這道漫畫作文題嗎？高考語(yǔ)文全國(guó)1卷寫作題目漫畫圖：獎(jiǎng)懲之后。雖然漫畫的意思不難理解，但想以此成文似乎并不簡(jiǎn)單。不少網(wǎng)友就發(fā)出感嘆：其實(shí)，作文“燒腦”的不止內(nèi)地高考，下面這些地方的高考作文也不遑多讓――
香港：實(shí)用主義――“請(qǐng)以旅游局推廣主任的名義呈交一篇建議書”
香港人的務(wù)實(shí)，從香港“高考”的作文題目中可見一斑。新聞稿、建議書、演講辭……這些明顯打著“實(shí)用”標(biāo)簽的題目，正是近年來(lái)香港中學(xué)文憑考試（即大學(xué)入學(xué)考試）的作文題。
香港學(xué)生在大學(xué)報(bào)考咨詢會(huì)上。（資料圖）
香港“高考”的作文題一般是“三選一”。2010年的考題之一，是要求考生以旅游局推廣主任的名義呈交一篇建議書，提出振興旅游業(yè)的策略和方法；2011年則是讓學(xué)生“化身”為關(guān)注食物衛(wèi)生委員會(huì)的成員，應(yīng)邀發(fā)表演講，評(píng)論食物安全的新規(guī)和教育。
這樣的題目如果能夠?qū)懞�，學(xué)生是不是分分鐘可以“走向社會(huì)”了？
一些作文題目不僅實(shí)用，還很有“人情味”。如2011年的一道作文題就直接將考生“送入大學(xué)”：“有些國(guó)家的大學(xué)，容許學(xué)生入讀大學(xué)前休學(xué)一年，利用這一年追求夢(mèng)想或體驗(yàn)生活，為大學(xué)生活作好準(zhǔn)備。假如大學(xué)已錄取了你，并給予一年休學(xué)年，你會(huì)如何善用？試談?wù)勀愕臉?gòu)思�！�
有香港教師介紹，實(shí)用文體考查不出來(lái)一個(gè)學(xué)生的文采如何，但能看出他對(duì)待事物的認(rèn)真程度和表達(dá)能力。
不過(guò)，也有一些題目是比較感性的，方便考生將自己的人生經(jīng)歷與價(jià)值觀娓娓道來(lái)。
例如：
孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。試就個(gè)人對(duì)這句話的體會(huì)，以《成長(zhǎng)》為題，寫作一篇文章。（2013年）
一個(gè)寒冷的冬天，幾只刺猬擠在一起取暖。他們彼此戳痛了對(duì)方，所以不得不散開�？墒�，寒冷的天氣又驅(qū)使他們擠在一起。不要太近，也不要太遠(yuǎn)，最好彼此保持一定的距離。試就此寫一篇文章。（2012年）
試以“熱鬧過(guò)后，我卻感到失落�！睘槭拙洌m(xù)寫這篇文章。（2016年）
有人在活動(dòng)中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個(gè)時(shí)刻、場(chǎng)景之中找到快樂……你在什么之中找到快樂呢？（2016年）
2016年的香港中學(xué)文憑考試語(yǔ)文作文試卷（圖片源自公眾號(hào)“香港傳真”）
這些作文題，或許更值得成年人琢磨玩味。
臺(tái)灣：小確幸――“漂流木的獨(dú)白”
與香港的部分作文考題相似，臺(tái)灣地區(qū)的“高考”作文題中也有很多“雞湯”。
比如，讓人無(wú)比向往的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”：
每個(gè)人心中都有著對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬，你的心中是否也有一個(gè)遠(yuǎn)方在召喚？也許是個(gè)神秘的國(guó)度，也許是一種向往的生命型態(tài)，也或許是一個(gè)人生的目標(biāo)。請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題，寫一篇文章。（2013年）
請(qǐng)想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以“漂流木的獨(dú)白”為題，述說(shuō)你的遭遇與感想。（2010年）
夢(mèng)，可以是憧憬、心愿，也可以是抱負(fù)、理想，只要好好努力，夢(mèng)境往往也會(huì)成真。如能推己及人，甚至還可以進(jìn)一步幫別人圓夢(mèng)。根據(jù)親身感受或所見所聞，以“圓一個(gè)夢(mèng)”為題，寫一篇文章。（2014年）
相比于香港“高考”，臺(tái)灣地區(qū)的不少考題中，“勵(lì)志”意味相當(dāng)濃：“自勝者強(qiáng)”、“我可以終身奉行的一個(gè)字”、“逆境”、“惑”……讓人頗有種“頭懸梁，錐刺股”的沖動(dòng)。
有趣的是，臺(tái)灣地區(qū)近年的作文考題似乎更接地氣了。比如，8月8日，蘇迪羅臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，臺(tái)北市龍江路有兩個(gè)郵筒遭強(qiáng)風(fēng)吹落的招牌砸歪，因而被戲稱為“歪腰郵筒”，2016年的作文考題就是“我看歪腰郵筒”。
8月，幾名臺(tái)北市民擺出造型與“歪脖子”郵筒合影。 （新華社）
不過(guò)，作文在臺(tái)灣地區(qū)考試中的重要性，似乎正在下降。據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道稱，2018年起，臺(tái)灣高校每年兩場(chǎng)的大學(xué)入學(xué)考試中，只有一場(chǎng)考試保留作文。
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