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夏令營的作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的夏令營的作文3篇，希望對大家有所幫助。
夏令營的作文 篇1
今年暑假，我參加了一個為期七天的科考夏令營活動，學(xué)習(xí)了很多知識，結(jié)識了許多小朋友。夏令營中的小朋友都是各類小能人，下面我來給大家介紹介紹吧!
夏令營的第一天，我們有生以來第一次離開父母，要開始自己照顧自己啦。一開始，大家都手忙腳亂的，有的穿錯了衣服，有的丟三落四，還有的更夸張，把房間弄得一片狼藉，到處都是衣服，堆得亂七八糟。這時，老師站了出來，指導(dǎo)我們?nèi)绾问帐胺块g，還組織了一場比賽——看誰能獲得“生活小能人”的稱號，獲勝的小朋友可以得到一份獎品。于是，大家開始學(xué)習(xí)整理衣物，收拾房間，提前做好第二天的準(zhǔn)備工作。在不知不覺中，我們學(xué)會了照顧自己，人人都獲得了“生活小能手”的稱號，真是皆大歡喜呀。
夏令營期間，我們參加了各種各樣有趣的活動，也學(xué)習(xí)了許多新知識。在活動中，有的小朋友觀察特別仔細(xì)，能夠發(fā)現(xiàn)與眾不同的植物和昆蟲;有的小朋友藝高人膽大，特別會捉蟲，一點(diǎn)都不害怕;還有的年齡大一點(diǎn)的`小朋友就積極主動地幫助其他小朋友，分工合作，共同完成科考任務(wù)。大家在活動中取長補(bǔ)短，互相配合，很快完成老師安排的任務(wù)，老師高興地夸我們是“科考小能人”。
夏令營很快就結(jié)束了，我們通過自己的努力和學(xué)習(xí)，從一個什么都要爸爸媽媽幫忙，不會自理，不懂合作的小孩子，變成一個生活獨(dú)立、自強(qiáng)有主見的小能人�；丶乙院�，我要改正生活上的陋習(xí)和學(xué)習(xí)中的壞毛病，做一個真正的小能人。
夏令營的作文 篇2
今天，我要參加由廈門語委辦主辦的“鄉(xiāng)土鄉(xiāng)韻，鄉(xiāng)土閩南”夏令營。
一進(jìn)大廳，（在哪里？）映入眼簾的是一排大字“鄉(xiāng)土鄉(xiāng)韻，鄉(xiāng)土閩南”夏令營。哇塞，大廳里的人好多呀，大家坐得挨挨擠擠的，好熱鬧哦！
過了幾分鐘，夏令營活動開始了！和我一同來參加的是我的.同班同學(xué)鐘澤斌。
第一場講座開始了，講解人是廈門大學(xué)的教授。他講的是閩南文化。講了一些字怎么念，怎么讀，還教我們念了幾首詩歌，可好玩了。教授講得津津有味，我們都聽得入了迷。
時間總是過得那么快，轉(zhuǎn)眼間就過去了3個半小時，我們都戀戀不舍地離開了，真希望明天快點(diǎn)來到。
第二天，我們要參觀高甲戲團(tuán)。到了目的地，一進(jìn)入現(xiàn)場，一些演高甲戲的叔叔阿姨們正在化妝，我們也湊上去看，他們仔細(xì)地給自己化妝，連一根眉毛也不放過，我們圍觀的同學(xué)都看得哈哈大笑。大家笑得眼淚都要流出來了。突然，團(tuán)長大喊一聲：“誰要來化妝！等一下我們一起互動。”我和鐘澤斌大膽地走了過去，團(tuán)長高興地說，這兩位同學(xué)很勇敢！
化完了妝，我們開始了互動�；訒r，高甲戲團(tuán)長叫我們做動作，他抬起左腳，我們就跟著抬起左腳；他舉起抬起右手，我們也要舉起右手。我們要跟他做的一模一樣。學(xué)完了，團(tuán)長帶著我們在舞臺下的觀眾席走了一圈。我們雖然練得脖子很酸，但是卻很快樂！
“鄉(xiāng)土鄉(xiāng)韻，鄉(xiāng)土閩南”夏令營真有意思！
夏令營的作文 篇3
暑假期間，我和好友參加了兩天一夜的的夏令營活動，我告別了爸爸媽媽，坐上大巴車，踏上了令人期盼的夏令營之旅。
來到基地后，在老師的帶領(lǐng)下，我們開展了豐富并且有意義的活動�！疤箍舜髴�(zhàn)”和“”接管傳水“等游戲，讓我們體驗(yàn)了團(tuán)隊合作的精神”；心靈雞湯“讓我們學(xué)會了感恩.....,但最令我難忘的還是第一次搭帳篷。
傍晚時分，老師宣布了一個振奮人心的消息：晚上露營，自己親手帳篷。我們都?xì)g呼起來，老師先給我們示范怎么搭帳篷，然后我們領(lǐng)取了帳篷和睡袋，便開始搭了起來。先把帳篷布攤在地上，再把折起來的兩支撐桿弄直，接著把兩根支桿插入帳篷布套桿子的'地方，帳篷就”立“了起來，大功告成。放眼望去，頓時，草地上冒出了一個個五彩繽紛的帳篷，仿佛來到了一個童話世界。大家紛紛在各自的帳篷前擺造型，留下這令人難忘的時刻。
通過這次夏令營，我覺得自己長大了，會照顧自己，學(xué)到了很多知識，也認(rèn)識了許多好朋友，真是一次難忘的夏令營��！