【必備】夏令營(yíng)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的夏令營(yíng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夏令營(yíng)作文 篇1
前些日子，天津發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地、特大火災(zāi)爆炸事故，死傷了不少消防員，這讓我覺(jué)得自己有消防意識(shí)很重要。也讓我想起了一個(gè)月前的消防夏令營(yíng)。
在那次消防夏令營(yíng)中，有參觀斜倒樓，有煙熱逃生，有學(xué)習(xí)消防知識(shí)等等，而我印象最深的還是煙熱逃生。
夏令營(yíng)第三天，老師帶我們來(lái)到了一個(gè)房子里。這個(gè)房子里除了五頂消防員帽和一些擺的整整齊齊的消防設(shè)備，其他什么都沒(méi)有。老師對(duì)我們說(shuō)："現(xiàn)在我們要五人一小組進(jìn)行煙熱逃生演習(xí)�！蔽覀儦g呼雀躍，互相拍手賀喜，根本沒(méi)想到有什么危險(xiǎn)。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于到我們組了。我們先帶好頭盔，然后進(jìn)入了一個(gè)鐵籠，一進(jìn)鐵籠，就感受到撲面而來(lái)的濃煙，既嗆得我們上氣不接下氣，而且眼睛還睜不開,只有戴上眼罩才稍微好一點(diǎn)。我們邊適應(yīng)環(huán)境，邊往前走，終于能看見(jiàn)前面的路了，我們加速向前走，突然，前面沒(méi)路了，但上面有個(gè)洞，我們隊(duì)伍里有一個(gè)矮一點(diǎn)的隊(duì)員，上不來(lái)，我們齊心協(xié)力，把他拉了上來(lái)。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的障礙，一個(gè)又一個(gè)的洞，來(lái)到了一個(gè)迷宮，我們分頭找出路，巧的是，那六條路，五個(gè)隊(duì)員找的都是死路，我們等人到齊了，就一起往最后一條路出發(fā)。這條路也不輕松，一路上的障礙非常多，有半截門，有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的洞等等，最讓我印象深刻的就是那個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的洞，當(dāng)我們爬的時(shí)候，眼睛看不見(jiàn)什么東西，只有漆黑一片，只有靠感覺(jué)爬，過(guò)了這個(gè)洞，就像一個(gè)人渡過(guò)生死輪回，重生過(guò)來(lái)一樣。我們又向前爬了一會(huì)，終于看到了亮光，那是生的希望啊！
雖然我覺(jué)的這個(gè)煙熱逃生很漫長(zhǎng)，但是卻讓我印象深刻。這次夏令營(yíng)讓我知道消防員的偉大，更讓我知道生命的可貴，在災(zāi)難面前懂得保護(hù)自己，不害怕。這也讓我對(duì)消防員這個(gè)職位肅然起敬，是��！消防員這職位很普通，但是他們總是沖在危險(xiǎn)的最前面，還能犧牲自己拯救人類的性命，你說(shuō)能不讓我肅然起敬嗎？
五（４）俞可凡
夏令營(yíng)作文 篇2
七月底，三門中學(xué)組織了為期七天的英語(yǔ)夏令營(yíng)，我非常有幸參加了此次活動(dòng)。這是一次有外教老師任教的夏令營(yíng)，也是我第一次參加“與美國(guó)老師的零距離接觸”的夏令營(yíng)。
本次參加活動(dòng)的對(duì)象有小學(xué)、初中及高中的同學(xué)，我被分在小學(xué)一班，我們班共有15名同學(xué)，配有一名外教老師和一名助教。
幽默的外教老師
我按我們名單順序坐在了座位上，好奇地尋找我的夏令營(yíng)老師。終于在人群中看到外教老師的廬山真面目。只見(jiàn)他大約一米九的高個(gè)，雪白的臉上有著一雙藍(lán)色的大眼睛，一張小巧的嘴巴，金黃色的小型爆炸頭看起來(lái)充滿喜感。
我們的外教老師很“皮”，課上到一半，突然一個(gè)人先跑出去。再做一個(gè)跟上我的手勢(shì)，大家站起來(lái)緊跟著外教老師。老師用食指放在嘴上“噓”了一聲，示意讓我們先蹲著輕輕地走，不要發(fā)出聲音，不要被隔壁班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。為了腳步一致，老師讓我們?cè)谛睦锝小?，2，1”。隔壁教室的同學(xué)只聽到一聲巨響，一個(gè)個(gè)嚇得鬼哭狼嚎、驚慌失措……哈哈哈，原來(lái)是老師帶我們?nèi)プ鰫鹤鲃。?5個(gè)學(xué)生一起用手拍隔壁教室的窗戶。沒(méi)想到我們剛回到教室坐下來(lái)，剛剛被拍的那個(gè)教室的同學(xué)也反攻了一次，過(guò)來(lái)不停地拍我們教室的窗戶。
外教老師上課真特別，可是我們的英語(yǔ)水平不高，不能和外教老師很好地溝通。為了減少距離，本次夏令營(yíng)采用了體演教學(xué)法的模式，體就是利用肢體語(yǔ)言讓對(duì)方體會(huì)的意思，演就是表演的意思。我們一邊說(shuō)幾個(gè)熟悉的英語(yǔ)單詞，一邊做手勢(shì)，這樣的`交流方式雖累，但挺有意思的，特別是有些同學(xué)和老師的夸張的動(dòng)作，讓人捧腹大笑。
有趣的橄欖球
那天下午，我們玩了橄欖球，據(jù)說(shuō)是美國(guó)很受歡迎的一種球類，長(zhǎng)橢圓形，原來(lái)是以橄欖的形狀命名的。我們玩了有趣的游戲——“猴子撈月”，它的規(guī)則就是一個(gè)人當(dāng)猴子，其他人當(dāng)丟球的人，如果丟的球被猴子接住了，丟球的人則變成猴子。
開始游戲了。首次的猴子由外教老師自告奮勇地扮演，老師還幽默地做了一下孫悟空的招牌動(dòng)作，我們哄堂大笑。大家都互相丟球，可是出師不利，我們中有個(gè)女生拋出去的球被老師接住了，于是她變成了猴子。這讓我們更加小心，男生組的幾個(gè)男生也過(guò)來(lái)相助，通過(guò)男生們的默契配合，把這兩只猴子累壞，……同學(xué)們情緒高漲，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)……
外國(guó)的教學(xué)方法很特別，他們提倡在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，而國(guó)內(nèi)的教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)枯燥，學(xué)習(xí)壓力也比較大，難怪近些年各種外教夏令營(yíng)很受人關(guān)注。
夏令營(yíng)作文 篇3
暑假里，我報(bào)名了“科學(xué)松果會(huì)夏令營(yíng)”在那里我學(xué)習(xí)了許多動(dòng)、植物的知識(shí)，還參加了驚險(xiǎn)的“夜間叢林探險(xiǎn)”的活動(dòng)哩！接下來(lái)就讓我給你們講講吧！
一到植物園，我和我的小伙伴手拉手像一對(duì)小黃鸝似的興高采烈地走進(jìn)科普教室，一開始，我們互不相識(shí)坐在座位上嘰嘰喳喳的說(shuō)話，老師為了讓我們互相認(rèn)識(shí)，和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——破冰，每一個(gè)小朋友都積極踴躍地介紹了自己，接著老師又讓我們自由分小隊(duì)，并且給自己的小隊(duì)起一個(gè)隊(duì)名，我順利地組成了一個(gè)小隊(duì)，名叫蘑菇小隊(duì)。怎么樣？是不是覺(jué)得我們很可愛(ài)？我們快樂(lè)的破冰游戲結(jié)束了，你們覺(jué)得有趣嗎？
我們認(rèn)識(shí)了對(duì)方后，立刻進(jìn)入觀鳥活動(dòng)�！坝^鳥去咯”我們興奮地叫著。對(duì)于鳥兒來(lái)說(shuō)，植物園是他們的家園，也都是他們的樂(lè)園，紅嘴藍(lán)鵲、暗綠繡眼鳥、烏鴉、發(fā)冠卷尾鳥……無(wú)論是冬候鳥，還是夏候鳥，他們都會(huì)以自己的方式在這里筑巢安家，生兒育女。”植物園的動(dòng)物博士孟老師耐心地說(shuō)道。聽了孟老師的說(shuō)話，我心想：是不是因?yàn)橛辛诉@些“天空的精靈”植物園里才多了許多美妙的歌聲呢！
天色漸漸地暗下來(lái)，我們?nèi)蔽溲b，帶上精心準(zhǔn)備的手電筒出發(fā)了。植物園里的“夜行者”也做好準(zhǔn)備要出沒(méi)了。壁虎搖著尾巴出來(lái)覓食了；鎮(zhèn)海林蛙爬上樹枝，開始了大合唱；一條食指長(zhǎng)的蜈蚣在樹干上扭來(lái)扭去；螢火蟲打著燈籠，為迷路的小昆蟲照路……“我在這里找到一只獨(dú)角仙！大家快來(lái)看啊”我大聲叫著。聽老師說(shuō)它是浙江獨(dú)角仙，老師還說(shuō)：“如果是一只中華扁秋和它打架，一定是它贏，因?yàn)樗幸粚?duì)強(qiáng)有力的大鉗子可以把人剪起來(lái)……”夜晚植物園里傳來(lái)各種動(dòng)物的兮兮聲，讓我們的冒險(xiǎn)多了一份神秘。
這次夏令營(yíng)我收獲了很多，植物園里許許多多動(dòng)植物讓我欣喜若狂，有機(jī)會(huì)你們也可以來(lái)看看。
夏令營(yíng)作文 篇4
今年暑假，我媽媽幫我報(bào)名的“童年時(shí)光夏令營(yíng)”，是這個(gè)暑假里一件十分有意義的事。
穿上迷彩服，我就成為了一名小戰(zhàn)士。一聲令下，我們列好了隊(duì)，教官用洪亮的嗓音大聲說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，你們就是一名軍人，軍人就要有健康的體魄、鐵的紀(jì)律、和鋼鐵般的意志�！比缓笪覀冮_始訓(xùn)練跨立、立正、前后左右轉(zhuǎn)。剛開始總有一些同學(xué)不認(rèn)真，做不好，教官用接近咆哮的聲音大喊：“從現(xiàn)在開始，如果有一個(gè)同學(xué)做不好，就全體受罰，還要端臂。”大家一下子都嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)，動(dòng)作整齊有力，每個(gè)人都不想拖累大家。
到了中午吃飯的時(shí)間，我們踏著整齊的步伐來(lái)到食堂，先站三分鐘軍姿，中午太陽(yáng)很曬，我額頭、臉、身上齊冒汗，好像有許多小蟲子在身上爬一樣，癢得難受極了，實(shí)在難忍，想趁教官不注意的時(shí)候抓一下，沒(méi)想到，我的手剛有點(diǎn)動(dòng)作，就被教官瞪住了，教官說(shuō)：“天塌了也不關(guān)你們的事，你們的任務(wù)就是站好軍姿”我咬著牙一動(dòng)不動(dòng)，最后終于熬過(guò)了這三分鐘，奇怪的是，三分鐘過(guò)去了，癢也過(guò)去了，不癢了。我明白了一個(gè)道理：不管遇到多大的困難，只要我們用意志去堅(jiān)持，總能克服的。
站完三分鐘軍姿后，然后教官要我們齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》……，唱完之后，沒(méi)想到教官大聲說(shuō)：“是不是昨天沒(méi)吃飯啊，再唱一遍，這次要唱得響亮點(diǎn)！”我偷偷發(fā)現(xiàn)有不少幼兒園的小朋友正從圍欄外羨慕地看著我們呢，于是唱得更加有勁了。
除了訓(xùn)練列隊(duì)、唱歌，我們還要獨(dú)立整理被子、洗衣，整理衣物，還要上下坡來(lái)回跑，還打激烈的cs我都積極訓(xùn)練，順利完成了任務(wù)。
夏令營(yíng)的后面部份是表演才藝，沒(méi)想到我是第一個(gè)表演，我很不敢害怕唱得不好，我就哇哇大哭，老師們都鼓勵(lì)我但是還是不敢，戰(zhàn)狼教官就來(lái)了我以為他要說(shuō)我呢，沒(méi)想到他是找我出去談?wù)�，�?zhàn)狼教官說(shuō)了當(dāng)他她們?nèi)峭炼拱撞�，然后用右手放在左胸前說(shuō)相信我我一定會(huì)行的。然后教官教我了一首歌讓我和教官在臺(tái)上一起唱。我覺(jué)得一定要相信自己。
6天夏令營(yíng)很快結(jié)束了，我的皮膚曬黑了，變瘦了，但我身體得到了鍛煉，意志得到了磨煉，團(tuán)隊(duì)紀(jì)律加強(qiáng)了，這個(gè)夏令營(yíng)使我受益無(wú)窮。剛開始我坐在大客車上還有點(diǎn)想念媽媽，但后來(lái)坐大客車上想念戰(zhàn)狼教官和相處6天多的朋友，回來(lái)的時(shí)候還有點(diǎn)舍不得他她們，在車上我們都聲淚俱下，痛哭流淚我想你夏令營(yíng)就像念我的家一樣，我走了，但是我長(zhǎng)大之后還會(huì)回來(lái)看看這個(gè)家的。
專家點(diǎn)評(píng):
習(xí)作開頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。以對(duì)夏令營(yíng)的感觸結(jié)尾既與開頭呼應(yīng)，又深化了主題。習(xí)作重點(diǎn)部分運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和神態(tài)描寫，敘述了夏令營(yíng)的過(guò)程，突出夏令營(yíng)的意義。