實(shí)用的武術(shù)作文集錦七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的武術(shù)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
武術(shù)作文 篇1
沉寂寬廣的舞臺(tái)上，一群健碩的武僧，似一棵棵參天大樹，悄無(wú)聲息的立在了這舞臺(tái)上，扎下了根，紋絲不動(dòng)。
他們?nèi)斫瘘S，如初升的太陽(yáng)那么耀眼，一雙眼睛是那么炯炯有神，散發(fā)著金色的光芒。
隨燈光一閃，音樂(lè)四起，喝哈聲似洪水，淹沒了舞臺(tái)；似驚雷，劈開了沉寂，似雨水，沖刷了心靈。
起初全場(chǎng)寂靜，后掌聲雷動(dòng)。接著，鐵棒像陀螺一般旋轉(zhuǎn)著，越來(lái)越快，越來(lái)越快。
突然，像是畫面被切換了似的，飛舞的陀螺幻化成了瀑布，直瀉而下，動(dòng)作干脆，果斷，有力。
隨后,武僧們翻起了跟頭。蹲,跳,轉(zhuǎn),落,彈,起,一氣呵成。
好個(gè)熱血男兒！
后聚作一團(tuán)，兩個(gè)武僧分別躍起，好似大鵬展翅，金雞獨(dú)立，鏗鏘有力，滿腔熱血！眾武僧拉開架勢(shì)，動(dòng)作有條不紊。后舞臺(tái)升起，似一根根通天石柱，立在上面的武僧仿佛與其融為一體，秀起了拳法，一招一式之間，盡顯中華武術(shù)的魅力。
掌聲雷動(dòng)。
音樂(lè)緩了下來(lái)，動(dòng)作柔了起來(lái)，抻，拉，收，放，觀眾們的心像那夕陽(yáng)時(shí)的太陽(yáng)，散發(fā)著溫暖，散發(fā)著光芒，散發(fā)著希望。
一座獨(dú)木橋呈現(xiàn)在觀眾的眼前，眾武僧向左右分散，兩人立在了那獨(dú)木橋的兩側(cè)，隨后兩人過(guò)起了招，躍，彈，翻，轉(zhuǎn)，落，立，起，干凈利落。兩人有來(lái)有往，推，擋，踢，防，有攻有守，伸出拳，邁開腿，擺架勢(shì)，徐徐出掌，快拳利腿。
好個(gè)熱血男兒！
兩人一齊立于，木橋一端，似立于高山之上，高山流水，綠樹成蔭，浸潤(rùn)著高山下的黃土……
隨著最后一個(gè)動(dòng)作，演出落下了帷幕。
全場(chǎng)悄然無(wú)聲，好像觀眾也被定格了。
待觀眾反應(yīng)過(guò)來(lái)，掌聲似雨，似冰雹，為這場(chǎng)演出做了最后的結(jié)尾。
武術(shù)作文 篇2
暑假的一天，武術(shù)馮老師說(shuō)要帶大家去沈陽(yáng)電視臺(tái)比賽，我聽說(shuō)以后心情既緊張又激動(dòng)，終于可以參加比賽了！7月23日，我和媽媽坐上火車出發(fā)了。
我們來(lái)到了沈陽(yáng)電視臺(tái)，比賽的場(chǎng)地是一個(gè)很大很大的演播廳，這就是我們比賽的地方。
家長(zhǎng)們都坐在四周的觀眾席上，長(zhǎng)方形的表演臺(tái)上布滿了璀璨奪目的燈光，隨著音樂(lè)的節(jié)奏更替著場(chǎng)景，時(shí)而高山流水，時(shí)而滿天星空，時(shí)而鳥語(yǔ)蟬鳴……美麗極了。
舞臺(tái)正前方是評(píng)委席，五位評(píng)委威嚴(yán)的坐在那里，兩邊還有好幾個(gè)工作人員在給我們攝像錄像，看到這些我更加緊張了，生怕自己會(huì)搞砸。
這時(shí)主持人報(bào)幕：“下面有請(qǐng)86號(hào)小朋友刁馨蕊為我們帶來(lái)武術(shù)——中國(guó)龍�！�
隨即音樂(lè)響起，我先是兩個(gè)前喬翻，接著掄臂拍地直沖拳、鯉魚打挺、360度橫掃腿、握緊拳頭夾在腰間，然后我又來(lái)了個(gè)側(cè)踢腿，動(dòng)作干凈利索。
臺(tái)下跟著響起了掌聲，我也就不緊張了，動(dòng)作越做越好，最后一個(gè)后撩腿完美收?qǐng)�。掌聲更加熱烈了�?/p>
到了晚上，媽媽說(shuō)武術(shù)馮老師說(shuō)我今天屬于超常發(fā)揮，武術(shù)動(dòng)作完成的非常好，并且取得了金獎(jiǎng)，我開心極了。
學(xué)武術(shù)不但能強(qiáng)身健體，而且還能得獎(jiǎng)杯。我愛學(xué)武術(shù)！
武術(shù)作文 篇3
武術(shù)，是我國(guó)之國(guó)粹，它不僅能鍛煉身體，而且能拓展思維。我就是在不經(jīng)意間愛上武術(shù)，愛上這鏗鏘有力的動(dòng)作，愛上這驚心動(dòng)魄的旋律。
自從這個(gè)學(xué)期開始學(xué)武術(shù)，我每天很早起床，6：50就到校學(xué)武術(shù)，并且鍛煉時(shí)間分為幾段，天天都是從早到晚，一有空閑就練習(xí)，沒有偷懶的時(shí)間。
有一天，我漫無(wú)目的地散步，不一會(huì)兒，來(lái)到了離我家不遠(yuǎn)的河邊。這時(shí)，月光似水，靜影沉璧，湖水慢慢地泛著碧波，一陣陣蟲鳴鳥叫環(huán)繞在我的耳旁。月色映照在湖上，就像是一面光亮的鏡子，煞是好看。這時(shí)，我興致勃發(fā)：何不在這花好月圓的景色下“點(diǎn)綴”一下呢？于是，我伴著這月光情不自禁地打起了《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這套武術(shù)操。在月光下比劃著這套令人癡迷的武術(shù)操，讓我整個(gè)人融進(jìn)了這茫茫月色。我一會(huì)兒沖拳，一會(huì)兒馬步架打，一會(huì)兒掀步蓋掌，每一個(gè)動(dòng)作都做得力道十足，精神飽滿，毫無(wú)半點(diǎn)錯(cuò)誤，我一邊打拳，一邊摸索。不知不覺，我打完了這套《男兒當(dāng)自強(qiáng)》武術(shù)操。這時(shí)，我身上也已汗流浹背了，滿臉通紅，呼吸加快了。
我回到家，想著當(dāng)時(shí)做出動(dòng)作的順序，默默地想：這一次要在表演武術(shù)時(shí)大顯身手，讓一些看不起我們男生的女生刮目相看！“兒子，快點(diǎn)洗澡去，怎么搞成這樣？”媽媽怒吼道。“哦，知道了�！蔽液鋈蝗鐗�(mèng)初醒，無(wú)言的順從了。剛洗完澡，我又用手比比劃劃，“你怎么了？”媽媽問(wèn)，“是不是練武術(shù)操走火入魔了？”“媽，您別瞎說(shuō)，我是在準(zhǔn)備出賽時(shí)有良好的表現(xiàn)！”我無(wú)可奈何地答道。深夜了，媽媽叫醒我說(shuō)：“你干什么？”我說(shuō)：“我沒做什么�！眿寢屝覟�(zāi)樂(lè)禍地笑道：“你已經(jīng)滾下床了�！蔽彝约弘p手抱拳，準(zhǔn)備打拳的樣子，羞紅了臉，喃喃自語(yǔ)道：“有什么好笑的，不就是準(zhǔn)備打拳了嗎？”
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)鍛煉，我圓了我的武術(shù)夢(mèng)，在武進(jìn)的五一廣場(chǎng)上取得了好成績(jī)。從武術(shù)中，我知道了只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。武術(shù)給了我快樂(lè)，給了我自信，還給了我堅(jiān)定的信念。�。∥覑畚湫g(shù)！
今天下午我們?cè)谒苣z操場(chǎng)上舉行了別開生面的武術(shù)操大賽，同學(xué)們都穿著校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。雖然我已經(jīng)被淘汰了，但是我依然很興奮。到了塑膠操場(chǎng)，我第一眼看到的就是主席臺(tái)上寫著一排橫幅，就是“高新一小二年級(jí)陽(yáng)光體育團(tuán)體操大賽”。
聽著楊老師一聲令下，比賽開始了！我看著其他班級(jí)，做得都非常整齊，我心想：我們班級(jí)一定要做得更整齊，動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)！
聽到楊老師喊著：“二年級(jí)（10）班準(zhǔn)備！”的聲音，老師和同學(xué)們進(jìn)入了準(zhǔn)備場(chǎng)地。等上一個(gè)班級(jí)比賽完畢后，我們班級(jí)像解放軍似的進(jìn)入了賽場(chǎng)。這時(shí)，我們班級(jí)妄喊著班級(jí)的口號(hào)：“秀出自信，展示自我，崇文尚武，武術(shù)稱霸！”得到了評(píng)委的贊揚(yáng)。等劉怡君喊完：“向右轉(zhuǎn)！”武術(shù)操的音樂(lè)逐漸響起。我們班級(jí)一板一眼地做著武術(shù)操，等我們班級(jí)把武術(shù)操的9個(gè)小節(jié)做完之后，我們班級(jí)同樣整齊劃一地走出了賽場(chǎng)。
比賽結(jié)束了。雖然我們沒有取得名次，但是我們班級(jí)下次一定要繼續(xù)努力。
武術(shù)作文 篇4
這個(gè)暑假我跟著媽媽到了昆明來(lái)旅游，偶然有幸認(rèn)識(shí)了一個(gè)曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)家級(jí)的太極拳一等獎(jiǎng)，連網(wǎng)上都有有關(guān)他的太極拳視頻的師父——姜家根師父，因?yàn)槲覍?duì)武術(shù)有很大的興趣所以決定跟他學(xué)習(xí)武術(shù)，因此在昆明多住了好幾天
第一天我懷著激動(dòng)地心情，早早地起床等師父，師父來(lái)了，我激動(dòng)萬(wàn)分，師父還給了我一套練功服，我欣喜若狂，我連忙換上，開始了一天的學(xué)習(xí)。師父教了我一招名字叫：青龍如海，先是一個(gè)穿掌：雙手畫一個(gè)圓后邁哪只腳，同臂從另一只手上穿過(guò)；再是大鵬展翅：上面的手向后拉畫一個(gè)圓，雙手展開O這個(gè)動(dòng)作我覺得很威風(fēng)。這一天的練習(xí)結(jié)束后，晚上我全身酸痛，但是我的興趣依在。
后幾天我的興趣越來(lái)越濃厚，我又跟著師父學(xué)了“單鞭下式”、“燕子抄水”、“懷中抱月”、“貓步”楊氏太極的部驟，其中的“單鞭下式”和“青龍如�！狈浅Ｏ�，因此我做這個(gè)動(dòng)作時(shí)很得心應(yīng)手。
這幾天的聯(lián)系讓我有了很大的成感，也是我的身體得到了很好的鍛煉，我要把武術(shù)學(xué)好。
武術(shù)作文 篇5
武術(shù)，是我們中國(guó)起源最早的文化之一。
它最初，來(lái)自于戰(zhàn)爭(zhēng)。將士們通過(guò)短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過(guò)武術(shù)的高低，來(lái)分出勝負(fù)�？梢哉f(shuō)，武術(shù)的高低，就是武士們價(jià)值的根本。
但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。并且，武術(shù)也在大多數(shù)人的心中，成為“不良”的代表。這也并不奇怪。因?yàn)楝F(xiàn)在的好多，學(xué)習(xí)了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。同時(shí)，也用這些最早的文化來(lái)當(dāng)成打架斗毆的工具。這對(duì)于武學(xué)文化來(lái)說(shuō)，是一種錯(cuò)誤，更是一種遺憾。
不得不說(shuō)，武術(shù)，只有在戰(zhàn)爭(zhēng)年代才能體現(xiàn)它的價(jià)值。那么，和平年代，它的價(jià)值就蕩然無(wú)存了嗎？這顯然是錯(cuò)誤的。
那么，在和平的年代，我們應(yīng)該怎么樣去面對(duì)武學(xué)，或者說(shuō)，怎么樣正確的`理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢？就這個(gè)問(wèn)題，我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。
首先，要區(qū)分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。就算是在當(dāng)今的法治社會(huì)，武術(shù)，也有其作用。
先說(shuō)一下在戰(zhàn)爭(zhēng)年代。
這個(gè)年代，是一個(gè)兵荒馬倫、民不聊生的時(shí)期。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。
不用說(shuō)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，武術(shù)，是少不了的根本因素。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。一個(gè)好的將士，胸懷韜略不說(shuō)，且武藝過(guò)人。例如：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國(guó)時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽（與號(hào)為“文圣”的孔子齊名，后代人稱其為“武圣”）、明朝開國(guó)著名將領(lǐng)李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。
就算是在近代或者當(dāng)代，在戰(zhàn)場(chǎng)上，也少不了武術(shù)的具備。舉個(gè)例子：當(dāng)手里的子彈打光的時(shí)候，并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中，武術(shù)高的人，能通過(guò)徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對(duì)手。
可見，在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。
那么和平年代呢？
我覺得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。
第一，習(xí)武，可對(duì)身體關(guān)節(jié)、血液循環(huán)有一定的好處，達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益壽的效果。但是也要注意，習(xí)武不能急躁，循序漸進(jìn)。
第二，通過(guò)習(xí)武，我們可以了解到人生很多的道理。
偉大的功夫大師李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“以無(wú)法為有法，以無(wú)限為有限�！边@就告訴我們，在習(xí)武的過(guò)程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自己最大的潛能。當(dāng)然，這不僅僅是學(xué)武，在生活當(dāng)中，很多地方，都是要如此的！李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學(xué)理論。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們?cè)鯓幼鋈�、怎樣做事的哲學(xué)思想。
第三，武術(shù)，同樣是我們中國(guó)最早的起源文化之一。它也是一種文化，但是，當(dāng)今的人卻偏重書本，忘記了這種肢體的文化。總覺得，讀書，才是習(xí)心習(xí)德德直接途徑。其實(shí)不然，否則，那么多的武學(xué)宗師，哪里來(lái)的修養(yǎng)呢？
其實(shí)，當(dāng)今的社會(huì)之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù)，主要原因有二
第一：學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆；
第二：耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，并且沒有什么意義。
我覺得，這是因?yàn)槲覀儑?guó)家現(xiàn)在不怎么注重武學(xué)教育的原因。
古人有句話，習(xí)武先習(xí)得。你連做人的道理都不懂，還談什么習(xí)武呢？武德，也就是做人的道理。我們中國(guó)的武術(shù)，之所以稱之為世界武術(shù)的鼻祖，是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的武術(shù)，不單單是肢體活動(dòng)那么簡(jiǎn)單。我們中國(guó)的武學(xué)，融入了哲學(xué)的思想，不僅在習(xí)武的同時(shí)能讓我們了解怎么做人，更能通過(guò)這樣的肢體活動(dòng)，強(qiáng)身健體、延年益壽。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢？因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ�，沒有我們中國(guó)武學(xué)的內(nèi)涵。
但是，我們也不能排斥外國(guó)武術(shù)。因?yàn)�，我們中�?guó)人講究的是：揚(yáng)長(zhǎng)避短。
無(wú)論是多么簡(jiǎn)單、多么沒有內(nèi)涵的東西，總有值得去學(xué)習(xí)的地方。這要看怎么去發(fā)掘了。
說(shuō)到底，我自己就是個(gè)武術(shù)愛好者。但是，我說(shuō)的的話，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺得，我應(yīng)該耿正的說(shuō)出武術(shù)的本來(lái)含義，讓現(xiàn)在的意識(shí)到，我們的文化，不僅僅是書本，還有武術(shù)。
武術(shù)作文 篇6
在我心目中，我最愛武術(shù)，它像一塊大大的磁鐵深深的吸引著我。
我羨慕成龍，李連杰，黃飛鴻，羨慕所有練武術(shù)厲害的人。當(dāng)我看見他們帥氣的武打時(shí)，都會(huì)熱血沸騰。
我愛武術(shù)，中國(guó)功夫讓我豪情萬(wàn)丈。
記得看霍元甲時(shí)，日本人猖狂的叫我們“東亞病夫”。設(shè)擂臺(tái)向中國(guó)人挑戰(zhàn)，在比武擂臺(tái)賽中，霍師傅用漂亮的迷蹤拳將東洋人打癱在地，全場(chǎng)一片沸騰，那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的離開上海，真為咱中國(guó)人出氣。當(dāng)這學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要建武術(shù)隊(duì)時(shí)，我是第一個(gè)跳起來(lái)的，因?yàn)�，終于到了我大顯身手的好機(jī)會(huì)了。
在武術(shù)隊(duì)里我是隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)槲揖毜檬亲詈玫�。我現(xiàn)在在學(xué)校中的名氣越來(lái)越大了，因?yàn)槲椅湫g(shù)練得好，認(rèn)識(shí)我的人就多，但是主要是能防身，因?yàn)槟阒灰獣?huì)武術(shù)，而且練得好，就能行，就沒人敢欺負(fù)你，練武術(shù)真好呀!
武術(shù)，你讓我為了你如醉如癡，你讓我豪情萬(wàn)丈。
啊，我愛武術(shù)!
武術(shù)作文 篇7
武術(shù)，是從我二年級(jí)開始學(xué)的，剛開始是爸爸媽媽決定讓我去武術(shù)隊(duì)強(qiáng)身。那時(shí)，我根本不懂，只知道似乎很有趣、很好玩，直到我開始學(xué)時(shí)，才知道有多辛苦、多困難，幾乎每天都練習(xí)的很累。
學(xué)了一陣子后，我終于領(lǐng)悟到其中的訣竅，武術(shù)!真的能用在生活上，尤其是能提升我們的敏銳度，躲避席卷而來(lái)的受傷之災(zāi)，我也很高興能耳聞目睹、親身體會(huì)武術(shù)的奧妙，更希望能進(jìn)一步的去了解和鉆研。
從剛學(xué)武術(shù)到現(xiàn)在，回憶如電光石火般一樣轟然而至，過(guò)去的努力都是值得的，因?yàn)橛辛诉^(guò)去的磨練，使得現(xiàn)在打起武術(shù)來(lái)熟能生巧、輕而易舉，最重要的是要學(xué)習(xí)武術(shù)的精神，修身養(yǎng)性、心平氣和，還要待人寬柔，這才是學(xué)武術(shù)的真正意義，所以我要身體力行，時(shí)時(shí)警惕自己，朝這個(gè)方向去努力。
未來(lái)，我希望我能將武術(shù)和課業(yè)同時(shí)并行，除了繼續(xù)磨練武術(shù)外，課業(yè)也要更精進(jìn)，長(zhǎng)大之后，我要以這一身好功夫、好頭腦，去幫助需要的人，讓他們也得到快樂(lè)與關(guān)懷。
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