【精華】武術(shù)作文合集六篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的武術(shù)作文6篇,歡迎大家分享。
武術(shù)作文 篇1
今天的我,為什么特別吸引行人的目光呢?哈哈,那是因?yàn)槲掖┲惶捉瘘S發(fā)亮的武術(shù)服,一條寬寬的腰帶一束,別提有多威風(fēng)了!
不臭美了,還是快馬加鞭趕往青少年宮吧。等我跑進(jìn)武術(shù)館,已經(jīng)在上課了。同學(xué)們都把腳抬得高高的,正在壓腿呢。我也一腳踹上了壓腿架,正要把手搭在腳上時(shí),旁邊同學(xué)的腿不知怎么的突然滑了下來(lái),整個(gè)身子向后一跌,本能地抓了我一把,我也差點(diǎn)兒摔倒了。我又重新伸直手臂,盡量把手放到腳背上,便感覺(jué)手要和胳膊分離,壓腿架的桿子仿佛要陷進(jìn)腳環(huán)里去了。
“排隊(duì),去練劈叉!”教練粗重的嗓音嚇了我一跳。我一聽(tīng)劈叉,心里忐忑不安:“天哪,劈叉,我的死穴。 蔽覒(zhàn)戰(zhàn)兢兢地,先拍掌背,再平舉雙臂,然后左腳向前邁了一步,往前一踢,雙腳便逐漸往前后個(gè)方向移動(dòng)。我使勁地把身體往下壓,但每壓下一點(diǎn),胯下便疼得鉆心。
勉強(qiáng)通過(guò)這一關(guān),在接下去的前滾翻比賽中,我骨碌骨碌幾下到了終點(diǎn)。我回頭一看,另一支隊(duì)伍的我的對(duì)手竟然輸在了起點(diǎn)。嘿,他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的口令。當(dāng)他意識(shí)到自己的失誤要向前翻滾時(shí),身體卻不聽(tīng)使喚,一個(gè)都翻不了。老師一拍他的屁股,他才向前滾了一次。同學(xué)們看著這一幕,都哈哈大笑起來(lái)。
學(xué)武術(shù),雖然有痛苦,但也很有趣,我也越來(lái)越有興趣了。
武術(shù)作文 篇2
偉大的功夫大師李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò):“以無(wú)法為有法,以無(wú)限為有限!边@就告訴我們,在習(xí)武的過(guò)程中,不能急于求成、不能自棄自餒,循序漸進(jìn),發(fā)揮自己最大的潛能。當(dāng)然,這不僅僅是學(xué)武,在生活當(dāng)中,很多地方,都是要如此的!李小龍的截拳道,更是一部人生的哲學(xué)理論。這不僅僅是一套武術(shù),也是我們?cè)鯓幼鋈、怎樣做事的哲學(xué)思想。
第三,武術(shù),同樣是我們中國(guó)最早的起源文化之一。它也是一種文化,但是,當(dāng)今的人卻偏重書(shū)本,忘記了這種肢體的文化?傆X(jué)得,讀書(shū),才是習(xí)心習(xí)德德直接途徑。其實(shí)不然,否則,那么多的武學(xué)宗師,哪里來(lái)的修養(yǎng)呢?
其實(shí),當(dāng)今的社會(huì)之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù),主要原因有二
第一:學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆;
第二:耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,并且沒(méi)有什么意義。
我覺(jué)得,這是因?yàn)槲覀儑?guó)家現(xiàn)在不怎么注重武學(xué)教育的原因。
古人有句話,習(xí)武先習(xí)得。你連做人的道理都不懂,還談什么習(xí)武呢?武德,也就是做人的道理。我們中國(guó)的武術(shù),之所以稱(chēng)之為世界武術(shù)的鼻祖,是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的武術(shù),不單單是肢體活動(dòng)那么簡(jiǎn)單。我們中國(guó)的武學(xué),融入了哲學(xué)的思想,不僅在習(xí)武的同時(shí)能讓我們了解怎么做人,更能通過(guò)這樣的肢體活動(dòng),強(qiáng)身健體、延年益壽。否則,晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢?因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ撸瑳](méi)有我們中國(guó)武學(xué)的內(nèi)涵。
但是,我們也不能排斥外國(guó)武術(shù)。因?yàn),我們中?guó)人講究的是:揚(yáng)長(zhǎng)避短。
無(wú)論是多么簡(jiǎn)單、多么沒(méi)有內(nèi)涵的東西,總有值得去學(xué)習(xí)的地方。這要看怎么去發(fā)掘了。
說(shuō)到底,我自己就是個(gè)武術(shù)愛(ài)好者。但是,我說(shuō)的的話,并不是偏袒武術(shù),而是我覺(jué)得,我應(yīng)該耿正的說(shuō)出武術(shù)的本來(lái)含義,讓現(xiàn)在的意識(shí)到,我們的文化,不僅僅是書(shū)本,還有武術(shù)。
武術(shù)作文 篇3
徐豪本來(lái)可以和許多小朋友一樣,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、幸?鞓(lè)的童年?墒窃谒x小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,一件不幸的'事發(fā)生了,爸爸因?yàn)檐?chē)禍突然死去。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息后,又突然瘋了,從此就成了精神病患者。爸爸死了,媽媽瘋了,徐豪就像一下子從天堂掉進(jìn)了地獄。他每天除了讀書(shū)之外,還要照顧媽媽?zhuān)侠砑覄?wù)。就這樣,兩年過(guò)去了,家里連吃飯的錢(qián)也快沒(méi)了,更談不上交學(xué)費(fèi)了。徐豪只好含著眼淚退學(xué)了。每天晚上,沒(méi)人的時(shí)候,徐豪都要躲在被窩里偷偷地痛哭一場(chǎng),卻沒(méi)有人去安慰他。這時(shí)的徐豪才九歲呀。
徐豪準(zhǔn)備當(dāng)小乞丐來(lái)賺錢(qián),他要把這個(gè)家撐下去。雖然當(dāng)小乞丐一天也討不了多少錢(qián)。好歹還是能養(yǎng)活媽媽和自己的,徐豪也感到滿足了。
但是有一天,來(lái)了一位老大爺,他一邊拿出十元錢(qián)給他,一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“小朋友,你小小年紀(jì)為什么要當(dāng)乞丐呀,你應(yīng)該學(xué)點(diǎn)自己喜歡的東西,長(zhǎng)大了才會(huì)有出息呀!毙旌罌](méi)說(shuō)什么,但他的眼角早已流下了一行淚水。老大爺走了,老大爺最后那句話卻老在徐豪的腦子里一遍又一遍地重復(fù)著!皩(duì)呀,我喜歡武術(shù),我去學(xué)武術(shù)。”徐豪想。
這天早晨,徐豪路過(guò)公園門(mén)口,發(fā)現(xiàn)公園里有個(gè)老師帶著幾個(gè)孩子在練武術(shù),他們的動(dòng)作真標(biāo)準(zhǔn),姿勢(shì)也很優(yōu)美,徐豪想:要是我能練出這么棒的功夫就好了。但他知道公園里學(xué)武術(shù)是要錢(qián)的,他哪有錢(qián)呀!對(duì)了,我怎么不去偷學(xué)武術(shù)呢?徐豪為自己的想法感到興奮。
從此,他每天一早就跟著這些人偷偷地學(xué),而且回來(lái)之后更是拼命地苦練。三個(gè)月下來(lái),徐豪的武功就比那些正式的小學(xué)員都好了。但是他偷學(xué)武功的事也被老師發(fā)現(xiàn)了。其實(shí),這位老師就是市少體校的武術(shù)教練,他看徐豪這么認(rèn)真的練武術(shù),就過(guò)來(lái)問(wèn)他:“你想學(xué)武術(shù)?”徐豪低下了頭,不好意思地說(shuō):“我沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)!薄澳慵易∧莾?你爸爸媽媽呢”老師關(guān)切地問(wèn)。徐豪的眼眶濕潤(rùn)了,他輕輕地把自己的身世告訴了老師。老師沉默了,抬起頭望著天空半天,然后用手輕輕地?fù)崦旌赖念^深情地說(shuō):“跟我走吧!
從此,少體校多了一名武術(shù)新星。
武術(shù)作文 篇4
這個(gè)暑假我跟著媽媽到了昆明來(lái)旅游,偶然有幸認(rèn)識(shí)了一個(gè)曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)家級(jí)的太極拳一等獎(jiǎng),就連網(wǎng)上都有有關(guān)他的太極拳視頻的師父——姜家根師父,因?yàn)槲覍?duì)武術(shù)有很大的興趣所以決定跟他學(xué)習(xí)武術(shù),因此在昆明多住了好幾天。
第一天我懷著激動(dòng)地心情,早早地起床等師父,師父來(lái)了,我激動(dòng)萬(wàn)分,師父還給了我一套練功服,我欣喜若狂,我連忙換上,就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。師父教了我一招名字叫:青龍如海,先是一個(gè)穿掌:雙手畫(huà)一個(gè)圓后邁哪只腳,同臂從另一只手上穿過(guò);再是大鵬展翅:上面的手向后拉畫(huà)一個(gè)圓,雙手展開(kāi)字母O這個(gè)動(dòng)作我覺(jué)得很威風(fēng)。這一天的練習(xí)結(jié)束后,晚上我就全身酸痛,但是我的興趣依在。
后面的幾天我的興趣越來(lái)越濃厚,我又跟著師父學(xué)了“單鞭下式”、“燕子抄水”、“懷中抱月”、“貓步”楊氏太極的部驟,其中的“單鞭下式”和“青龍如!狈浅O,因此我做這個(gè)動(dòng)作時(shí)很得心應(yīng)手。
這幾天的聯(lián)系讓我有了很大的成就感,也是我的身體得到了很好的鍛煉,我要把武術(shù)學(xué)好。
武術(shù)作文 篇5
這幾周,體育老師在學(xué)校都在教我們武術(shù)操。
體育老師經(jīng)常給我們說(shuō):“做這個(gè)操的時(shí)候要有力度,不要像軟麻花一樣!蔽覀儌(gè)個(gè)都認(rèn)真的學(xué)習(xí),體育老師又說(shuō):“必須要練好武術(shù)操,因?yàn)檫@是要比賽的!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)更加努力了,不光認(rèn)真的看老師的動(dòng)作,還在家里邊看視頻邊練習(xí)。我想:“我一定要好好練,給我們班爭(zhēng)光!
經(jīng)過(guò)這幾周的練習(xí),我們前三節(jié)已經(jīng)很熟悉了,現(xiàn)在正在練第四節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)。每個(gè)八拍的動(dòng)作各不相同,所以要牢記每個(gè)動(dòng)作在哪個(gè)八拍,這樣才能做好操。我每天回家都給爸爸媽媽表演,讓爸爸媽媽看看我做操時(shí)有沒(méi)有力度。爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō):“表現(xiàn)的很好,很有力度。”
同學(xué)們,只要有決心,什么事情都能做好!讓我們一起努力吧!
武術(shù)作文 篇6
放寒假以后,媽媽給我報(bào)了一個(gè)武術(shù)訓(xùn)練班。剛開(kāi)始的時(shí)候,我以為,模仿武術(shù)動(dòng)作不過(guò)是小菜一碟,一個(gè)月應(yīng)該能學(xué)會(huì)好多套拳?墒堑谝惶煜聛(lái),我只學(xué)了兩個(gè)踢腿的動(dòng)作、跳完三圈蛙跳,就覺(jué)得腿痛極了。
過(guò)了好幾天,老師終于讓我開(kāi)始學(xué)習(xí)初級(jí)長(zhǎng)拳,并且對(duì)練的動(dòng)作評(píng)分了。我想,這些動(dòng)作都很簡(jiǎn)單,挺容易學(xué)的,而且練了這么久,肯定可以得高分的。結(jié)果事與愿違,老師只給我打了6。0分,剛剛及格。
下課后,老師問(wèn)我:“你知道為什么分?jǐn)?shù)很低嗎?”我茫然地?fù)u搖頭。他耐心地告訴我說(shuō):“剛開(kāi)始學(xué)習(xí),成績(jī)不好是必然的。你弓步、馬步都沒(méi)有站好,而且動(dòng)作不干凈,主要原因是還沒(méi)有練好武術(shù)的基本功。只有下苦功夫,基本功扎實(shí),才能學(xué)好武術(shù)!
老師的話仿佛是醍醐灌頂一般,讓我終于清醒過(guò)來(lái),原來(lái)練武術(shù)并不是想像中的那樣簡(jiǎn)單。從此,每天下午我都堅(jiān)持練習(xí),很少休息。雖然分?jǐn)?shù)還是比較低,但是我相信只要一直努力,總會(huì)慢慢進(jìn)步的。
一個(gè)月的武術(shù)學(xué)習(xí),讓我收獲很多。一是鍛煉了身體;二是學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng);最主要的是懂得了,任何學(xué)習(xí)都要打好基礎(chǔ),刻苦訓(xùn)練,才可能取得好的效果。
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