實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文10篇(優(yōu))
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
大家好！我是可愛、美麗的小白鯨，我屬于哺乳科動(dòng)物，是鯨家族中的一種，而且我還有一個(gè)響亮好聽的名字，那就是“海中的金絲雀”。
我們這些鯨共分兩大類，一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。另一類是須鯨，沒有牙齒。我們這些鯨中，有“大洋的靈魂”藍(lán)鯨、愛唱歌的駝背鯨、性情溫和的抹香鯨還有高揚(yáng)戰(zhàn)戟的角鯨。
我們喜歡集體生活，每個(gè)族群大約有5到20只不等，當(dāng)我們睡覺的時(shí)候也不分開，除非遇到了什么特殊情況或者是有什么動(dòng)靜我們才可能分開那么一小會(huì)兒。
我們非常大，成年后有三到五公尺那么長，0.4到1.5噸重，而我還屬于幼鯨，所以還只有1.5到1.6公尺長，體重約是80公斤重。
我們的頭部較小，額頭向外隆起突出，嘴緣很短，唇線卻很寬闊，這就是我們的.頭。我們的身子為獨(dú)特的白色，所以你們這些大怪物在水中很難發(fā)現(xiàn)我，另外我又生存在北極，所以你們?cè)谀且黄咨牡胤嚼锔y發(fā)現(xiàn)我了。
在1535年的時(shí)候，法國探險(xiǎn)家雅克·卡提爾發(fā)現(xiàn)了圣勞倫斯河，我們家族的迎候著他的船隊(duì)：在水中載歌載舞，歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，而且傳到了很遠(yuǎn)的地方，美妙悅耳的聲音令水手們驚嘆不已，他們便親切地送給我們一個(gè)美麗的稱呼“海洋中的金絲雀”。要知道鯨魚沒有聲帶，但我們的聲音卻特別得響亮，我們也是最愛講話的鯨類動(dòng)物。不一樣的時(shí)間，在不一樣深度的海域，我能發(fā)出尖叫聲、貓叫、鳥叫、劃火柴的嘶啦聲和搖鈴鐺等不同的聲音呢！
然而，不幸的是，自從17世紀(jì)以來，你們?nèi)祟惐銓?duì)我們進(jìn)行了瘋狂的捕殺，每天我都能聽到我的姐妹們被捕捉后悲慘的叫聲，我天天生活在恐慌和懼怕中，和人類和諧相處的時(shí)光一去不復(fù)返�，F(xiàn)在我們?cè)谌澜缰挥?萬多頭，我們正處在瀕臨滅絕的邊緣！人類��！睜開你們明亮的大眼睛，不要再捕殺我們了，讓我們快樂生活在海洋中，與你們和諧共處，共同享受這美麗的世界吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在炎熱的暑假里，我坐上去東營的火車。我之所以去東營，是因?yàn)榘职窒胱屛胰ンw驗(yàn)生活，可是去那里到底要體驗(yàn)什么工作，對(duì)我來說還是個(gè)未知數(shù)。
經(jīng)過7個(gè)小時(shí)的行程，我們終于到達(dá)了東營，沒想到的，我要干的竟然是去分蒜，我的前面是一張桌子，桌子上有一堆壘成山的蒜，這個(gè)活很簡單，只要把有皮的和沒皮的分開就行了，真是看起來容易做起來難呀，我雖然馬不停蹄的分著，可濃厚的蒜味猶如毒氣一般在屋里飄蕩，蒜的汁水濺進(jìn)眼里，令人十分難受，可是有不敢用手去擦，要知道，手上蒜的汁水更多，用手去擦眼睛，只會(huì)讓眼睛更加難受。漸漸地，我進(jìn)入了恍惚的.狀態(tài)，蒜散發(fā)出的那種難聞的氣味幾乎穿透了我的鼻子充斥在我的腦子里，屋里熱的像個(gè)大蒸籠，令人無法忍受，眼睛被蒜汁折磨的幾乎無法睜開，可是看看那堆蒜，它似乎還有千丈高，而我卻怎么也分不完。咔嗒咔嗒，墻上的鐘表單調(diào)的哀鳴著，啪嗒啪嗒，蒜滾過桌子時(shí)發(fā)出難聽的聲音。終于，分蒜的任務(wù)完成了，別看這事又難又苦，可它體現(xiàn)了最底層的工作。
回家時(shí)，我的心情一落千丈。一路走一路思考：難道真的有人每天都干這樣苦的活，得到的卻是很低的嗎？雖然我受了許多的苦，可我卻懂得了許多。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)受更多的苦，就像古人說的那樣：少壯不努力，老大徒傷悲。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
就這樣靜靜的一遍一遍地聽著《雨的印記》。
就這樣一遍一遍的回憶過去的點(diǎn)滴，辛酸的快樂的。
怎么那些離別的畫面在腦海中蔓延，揮之不去。讓我是那么的懷念又是那么的不舍。因?yàn)檫@樣，所以害怕離別。害怕一個(gè)揮手，代表的是永不回來的時(shí)光；害怕轉(zhuǎn)身，代表的是再也不相見。
也許三年是一眨眼，它讓你信心滿滿的去迎接它，又讓你在另一個(gè)三年時(shí)刻回想它�；叵肫穑敲匆恍┤撕湍敲匆恍╇y以忘懷的事。怎么跟旋律中那么相似。那么溫柔的時(shí)而音調(diào)高點(diǎn)，時(shí)而音調(diào)低點(diǎn)。慢慢的聽著想著，漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感，也許是所想的事太悲涼。
當(dāng)一個(gè)人，離開一個(gè)地方，去到了另一個(gè)地方，會(huì)覺得很難過嗎？或許有人不會(huì)，但是我會(huì)。我會(huì)在半夜睡不著，偷偷的哭，因?yàn)槲蚁肽钏麄�。我�?huì)在安靜下來的時(shí)候，想起以前，想著想著，會(huì)越發(fā)覺得自己很孤單。或許是因?yàn)樵诓灰粯拥?環(huán)境，也或許是因?yàn)樵跊]有他們的地方。
好想知道我的朋友過得好不好？卻又不想與他們聯(lián)系，因?yàn)樽约旱某煽�，自己的卑微。好象告訴自己，我與他們是不一樣的。不屬于那么優(yōu)秀的他們。
聽著聽著，不覺得累，反而畫面越來越清晰。它像雨的印記一樣，從新等待新生。它像雨的印記一樣，提醒著你該往前看。它像雨的印記一樣，悲涼但是溫暖。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，我打算做實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好了醋、杯子和雞蛋。實(shí)驗(yàn)是為了解決文化、政治、經(jīng)濟(jì)及其社會(huì)、自然問題，而在其對(duì)應(yīng)的科學(xué)研究中用來檢驗(yàn)?zāi)撤N新的假說、假設(shè)、原理、理論或者驗(yàn)證某種已經(jīng)存在的假說、假設(shè)、原理、理論而進(jìn)行的明確、具體、可操作、有數(shù)據(jù)、有算法、有責(zé)任的技術(shù)操作行為。
先把醋倒進(jìn)了杯子里，再把雞蛋放進(jìn)醋里。讓雞蛋在醋里泡幾分鐘之后，那雞蛋殼漫漫地消失在杯里，就像人沒了皮。把它的'蛋黃裸露在外面，如同露出了肉一樣。讓我懂得了這個(gè)原理：蛋殼里的碳酸鈣會(huì)跟醋酸反應(yīng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每一架飛機(jī)都裝載著夢(mèng)想，天空里有無數(shù)架飛機(jī)在飛翔，也就有無數(shù)個(gè)夢(mèng)想展開翅膀飛翔……
前幾天，唐老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——折紙飛機(jī)，同學(xué)們聽到“折紙飛機(jī)”這個(gè)關(guān)鍵詞后，開始興奮起來，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開來，不知是哪個(gè)同學(xué)說了一句：“折紙飛機(jī)是比誰的飛機(jī)飛得時(shí)間長嗎？”我們都視他為空氣、廢氣！回家之后，我就想呀想，我想出了一架飛機(jī)，先將一張白紙對(duì)折，然后將兩個(gè)角以中間折的那根線折起來，再將兩側(cè)對(duì)折，最后我再給它的機(jī)尾部分畫了兩個(gè)翅膀，希望它越飛越高。第二天早上，我急急忙忙跑到學(xué)校，生怕晚一步就不能放飛我的飛機(jī)了，可是，到了第一節(jié)課本以為能去放飛機(jī)的，結(jié)果，照常上課，唉！下午，老師走進(jìn)來對(duì)我們說道：“給飛機(jī)取一個(gè)名字，然后在機(jī)翼上寫一句話吧！”我想：取一個(gè)什么名字呢？夢(mèng)想，夢(mèng)想！好！就叫夢(mèng)想號(hào)吧！放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望！就當(dāng)那句話吧！然后，我把我剛剛想到的都寫了上去，哈哈！好啦！唐老師說：“放飛機(jī)去啦！”老師把我們帶到了小操場，然后我們排成一排，老師和我們一起喊道：“10、9、8、7、6！停！”老師發(fā)出一個(gè)不和諧的'聲音，老師說：“我們來采訪一位同學(xué)！”老師把査天相拉了出來，問他：“你現(xiàn)在心情怎么樣？”査天相說：“我的心情十分興奮、激動(dòng)！”老師說：“好！再來10、9、8、7、6、5！停！”老師又發(fā)出一個(gè)不和諧的聲音，老師又說：“我們?cè)賮聿稍L一位同學(xué)！”唐老師又把王祉涵叫了過來，只見他拿著一架“巨無霸”飛機(jī)，我想：哦？難道這是傳說中的變形金剛變的？老師問他：“你在飛機(jī)上寫了什么話？”王祉涵說：“（前面省略了）我一定會(huì)回來的！”老師說：“5、4、3、2、1、0！放！”飛機(jī)飛了！天空被飛機(jī)擋住了！不一會(huì)兒，飛機(jī)“著陸”了﹗好像“飛機(jī)地毯”啊！老師說：“我們回去吧！走吧！”之后，同學(xué)們念念不舍地離開了……
同學(xué)們，讓我們?nèi)シ棚w飛機(jī)吧！放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
十一長假期間，媽媽帶我去汕頭參觀游覽，不但看到了沿海開放城市汕頭的美麗景色和發(fā)達(dá)的交通，更讓我高興的是親眼觀看了海上日出的壯觀景象，它給我留下了難忘的記憶。
為了清晨看日出方便，我們住進(jìn)了靠近海邊的旅店，這一夜我做夢(mèng)都在想日出的情景，正夢(mèng)見自己在海邊擁抱太陽時(shí)就醒來了。一看是早上五點(diǎn)了便趕緊起床。來到海邊一看，天空灰蒙蒙的，涼爽的.海風(fēng)迎面撲來，讓人感受到大海倍感親切。近處的浪花隨著海風(fēng)起舞，輕輕地拍打在岸邊或向沙灘上沖來，掀起層層白浪；遠(yuǎn)處的山峰彌漫著淡薄的霧氣，更顯得多姿多彩；海面上漁船游蕩，來往的大貨船在海面上開始穿梭。在金色的沙灘上有好多游客在這里等待太陽升起來。
我因?yàn)閺膩頉]有見過海上日出，所以很想能快些看見太陽從海邊升起的情景。過了一會(huì)兒，在海平面的盡頭先看見一片魚肚白，接著出現(xiàn)了一道紅光，慢騰騰的太陽好象怕羞一樣，先露出了一半的臉，天空一下子變得金光燦燦。突然，太陽猛地跳出海面，發(fā)出奪目的光芒，大地一片紅彤彤，開始了全新的一天。在場的游客們都情不自禁歡蹦亂跳，都為親眼看見海上日出而歡呼雀躍。
壯觀的海上日出情景，給人一種極大的精神享受。讓我知道大自然的景色是如此美麗。媽媽深情地對(duì)我說：要珍惜童年的寶貴時(shí)光，要象初升的太陽一樣朝氣蓬勃，掌握知識(shí)，不斷進(jìn)取。我一定牢記媽媽的話，珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。爭取進(jìn)步！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
假如有一天，我能像孫悟空那樣會(huì)七十二變，那該多好�。∪绻矣羞@種超能力，那我就變成樹木，美化大自然；變成小鳥，在天空中自由自在的飛翔；變成書本，讓人們學(xué)到更多的知識(shí)。
假如我會(huì)七十二變，其實(shí)我最想變成冬日里的棉襖，溫暖爸爸。因?yàn)槎烀棵靠吹桨职烛T著摩托車頂著寒風(fēng)來接我，我都非常心疼。所以我想變成棉襖緊緊裹住爸爸，給爸爸溫暖，讓爸爸不再受冷；我還最想變成分擔(dān)痛苦的'機(jī)器，保護(hù)媽媽的腰，因?yàn)槊看慰吹綃寢審澭搭^時(shí)，總要爸爸托著她的腰。可經(jīng)管如此，媽媽洗完頭想站都直不起腰來。所以我就想變成分擔(dān)痛苦的機(jī)器，保護(hù)媽媽的腰，讓媽媽不再疼痛。
其實(shí)，不管我有沒有七十二變的超能力，我都是爸爸媽媽的小棉襖，分擔(dān)器。爸爸冷的時(shí)候我可以抱住爸爸。媽媽洗頭時(shí)，我可以讓她不再疼痛。還可以幫媽媽做一些簡單的家務(wù)，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
總之不管我會(huì)不會(huì)七十二變，我都會(huì)是爸爸媽媽的小幫手。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
星期天，懶懶的午后陽光下，我舒適地躺在沙發(fā)里，一切是那么愜意。信手翻開一本作文書，上面幾句描寫家的話語引起了我的深思：家是一棵大樹，也許她無法給你碩大的果實(shí)，但卻永遠(yuǎn)可以為你遮風(fēng)擋雨；家是一座港灣，也許她無法給你豐厚的'捕獲，但卻永遠(yuǎn)可以為你擋住外面的風(fēng)暴；家也許很卑微，但永遠(yuǎn)最溫暖。我喃喃道：“有家真好……”
記得小時(shí)侯，我獨(dú)愛與父母親一起玩耍，有一次，我做在父親的肩上，讓他帶我去買零食，那時(shí)抱著父親的頭，覺得好大，好溫暖，只要抱著他，走到哪我也不怕。還時(shí)常羨慕地對(duì)爸爸說：“我什么時(shí)候能有你這么大呀？”
我還愛聽媽媽講故事，我常常在媽媽那娓娓動(dòng)聽的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。等我睡著時(shí)，媽媽也會(huì)幫我蓋被子。那時(shí)，我覺得媽媽好偉大，媽媽給我講了許多故事，有大灰狼、小紅帽、白雪公主……悠閑時(shí)，我們一家三口會(huì)坐在沙發(fā)上一起看動(dòng)畫片、武打片……家充滿了無限美好的回憶。
隨著年齡的增長，家似乎漸漸地離我遠(yuǎn)去了！
雙休日，我會(huì)約幾個(gè)好友一起去爬高山……現(xiàn)在已經(jīng)無需父母陪同了，已經(jīng)可以單獨(dú)地出去了，現(xiàn)在爸爸已經(jīng)背不動(dòng)我了。再也沒有聽媽媽給我講故事了。
有一次，我看見鄰居一家三口出去旅游，小孩與大人的歡聲笑語灑滿一路。我忽然想起我自己的家，其實(shí)離我并不遠(yuǎn)，當(dāng)我遇上難題時(shí)，爸爸幫我找資料翻題庫，不久便會(huì)有完整的答案了。當(dāng)我熬夜復(fù)習(xí)時(shí)，不管多晚，媽媽都會(huì)耐心地等我，我餓了會(huì)給我做點(diǎn)心，也只是一碗面條，一個(gè)煮雞蛋，卻充滿了無限的溫情，家，又讓我感到溫暖！
“家，也許很卑微，但永遠(yuǎn)最溫暖！”有家真好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
記得上一二年級(jí)時(shí)，媽媽常給我一些零花錢，可我花錢太大手大腳了。幾乎當(dāng)天給我的錢當(dāng)天就花完，我這些錢都花在了買零食，買小汽車等小玩具，我那時(shí)一直以為錢非常容易掙到，根本不想父母的勞累。
到了二年級(jí)下學(xué)期，媽媽忽然不再給我零花錢了。我看著小賣部柜臺(tái)的小汽車，它飛快地跑著，可我卻玩不到它了。看著柜臺(tái)中的小零食，可惜我再?zèng)]有機(jī)會(huì)大飽口福了。我對(duì)媽媽非常不理解。我問媽媽：“為什么不給我零花錢了呢？”媽媽說：“我給你的錢，你都買那些沒用的東西，你怎么不想想媽媽掙錢容易嗎？”聽到這句話，我淚光閃閃。
記得那次去超市，媽媽只是簡單地買了一些日常用品，對(duì)那些在我眼中看似寶貝的東西一眼不看。走出超市大門，媽媽教育我不能把錢花在沒用的東西上。漸漸地，不給我零花錢的事情我也習(xí)慣了，除了交托管費(fèi)，打乒乓球費(fèi)，學(xué)英語費(fèi)和買文具費(fèi)還有學(xué)校的雜費(fèi)外，其它地方根本不會(huì)給我錢。我發(fā)現(xiàn)，媽媽還喜愛施舍那些要錢的乞丐。我問媽媽：“媽媽，為什么這些時(shí)候您都出這么多錢，而平時(shí)都不給我一分零花錢呢？”“這些錢都花在有用的地方上，錢不能亂花，但在有用地方時(shí)可以花錢”。媽媽語重心長地說。
日子一天天過去了，我已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。我不是當(dāng)年天真亂花錢，不體諒父母掙錢艱辛的.那個(gè)小男孩了。在汶川大地震中，我們捐出了很多錢。我終于意味深刻地明白了母親曾說的那句話。如今的我，非常節(jié)省錢，壓歲錢我會(huì)合理地用到該用的地方，剩下的讓媽媽給我存起來為以后的上大學(xué)用�！肮�(jié)儉是美德”這句話已是我的座右銘。花錢時(shí)，我會(huì)想到這句話，有了這種美德，我不會(huì)在人生的道路中被引入歧途。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
當(dāng)家意味著我們長大，意味著我們走向走熟。當(dāng)家就像一道菜一樣，蘊(yùn)含著酸甜苦辣。在當(dāng)家道路上，有快樂，也有難過的時(shí)候。當(dāng)中我們學(xué)到許多知識(shí)和人生的道理，汲取到許多生活的經(jīng)驗(yàn)。它們讓我回味無窮。其身不正，雖令而不從，自己做不好，命令別人他也不會(huì)聽，當(dāng)家就是這樣�，F(xiàn)在，我就來說說當(dāng)家的.滋味。
自從大隊(duì)輔導(dǎo)員黃老師告訴我們下周由我們班來當(dāng)小小當(dāng)家人時(shí)，我整天盼星星，盼月亮，終于盼來了這天。
那天晚上，我來到17幢3樓三年級(jí)寢室檢查就寢紀(jì)律。我來到一個(gè)寢室門口，當(dāng)時(shí)已到了扣分時(shí)間，可他們寢室卻傳來了一陣陣討論聲。
我大聲喊道：“再給我吵，就扣分了！”聽老師和同學(xué)們說，三年級(jí)的人膽子很大，敢和老師吵架，本以為他們會(huì)和我頂嘴，沒想到我那句話居然靈驗(yàn)了。他們頓時(shí)安靜下來。
這時(shí)，一位生活老師迎面走來，手中還拿著一堆零食。
“小小當(dāng)家人，這個(gè)零食給你，不要扣我們班的分，哪個(gè)寢室講話，你告訴我。”
說著將那些零食給了我和漪諾，我們推都來不急。
自從那次，老師給了我們零食，我們也不好意思扣他們班的分。可這想法，很快被我否定。小小當(dāng)家人要做到公平、公正，可不能被這點(diǎn)零食誘惑。
哎，當(dāng)家是酸甜苦辣——味味俱全，就看你如何口味，如何思考。
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