(優(yōu))五年級(jí)作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
今年暑假，爸爸帶我到重慶去旅游。重慶是座美麗的山城，這里不僅有美味的火鍋，漂亮的風(fēng)景，還有全國(guó)革命教育基地——白公館、渣滓洞。懷著對(duì)烈士的崇敬之情，我們到重慶的第一站便去了那里。
頂著烈日，冒著酷暑，我們來(lái)到了白公館，首先映入眼簾的是烈士的雕像，他們的臉龐是那樣的年輕；參觀(guān)里面的陳列室，發(fā)現(xiàn)照片上的他們是那么的生動(dòng)。還有很多烈士犧牲了都沒(méi)有留下他們的照片。在審訊室里我看到了反動(dòng)派殘害烈士的老虎凳、竹簽、還有拴著大鐵球的鐵鏈等刑具，想象烈士們雖受盡磨難，但依然咬緊牙關(guān)的'場(chǎng)景，我不禁肅然起敬。
烈士們住的牢房狹小、昏暗，我還看到了“小蘿卜頭”和江姐住的地方。在參觀(guān)時(shí)我看到了一面與眾不同的五星紅旗，它的中間是一顆大的五角星，旗子的四個(gè)角有四顆小的五角星。聽(tīng)講解員說(shuō)是江姐她們聽(tīng)說(shuō)新中國(guó)解放了，國(guó)旗是五星紅旗，但她們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，便自己想象拆開(kāi)一條紅色的被面做的，聽(tīng)到這里，我不禁眼眶濕潤(rùn)了。關(guān)押在白公館和渣滓洞的人大部分都犧牲了，只有很少幾個(gè)人逃了出來(lái)。
參觀(guān)完之后，我很受感動(dòng)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為把我們偉大的國(guó)家建設(shè)的更富強(qiáng)，民族振興、人民生活的更幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
五年級(jí)作文 篇2
“家鄉(xiāng)”，多么親切的詞，讓多少文人騷客為之執(zhí)筆，誕下五弦之歌：有夜夜思盼不得歸的無(wú)奈，有熱愛(ài)家鄉(xiāng)勵(lì)志建設(shè)的熱血，有衣錦還鄉(xiāng)榮歸故里的榮耀……對(duì)于每一個(gè)鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)可能不是最宏偉的，但她一定是最溫暖的，它是我們的出生地，承載了我們的一生情！
我的家鄉(xiāng)—安徽池州，一座經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，建筑不夠輝煌，名氣不算遐邇的城市，可是這是一個(gè)依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的綠色家園。
我住在一個(gè)村落里，這兒，沒(méi)有安路燈，沒(méi)有裝自來(lái)水，沒(méi)有通馬路，有的是塊塊良田，條條小河，還有連綿的小山峰；這兒，你會(huì)看見(jiàn)一群勤勞的農(nóng)民早早的出來(lái)勞動(dòng)，你會(huì)看到一群有點(diǎn)野但卻天真、善良、自由的孩子在田野里追逐玩耍，你還會(huì)看見(jiàn)村里人相互交談，和睦相處的和諧之景；這兒，你能聽(tīng)到村民有節(jié)奏的洗衣捶衣的聲音，你能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴的自然之歌，你還能聽(tīng)見(jiàn)孩童們玩耍時(shí)不時(shí)傳來(lái)的笑聲；這兒，你會(huì)感覺(jué)到質(zhì)樸的氣息，你會(huì)有種如釋重負(fù)的輕快，你還會(huì)不由自主的駐足……
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)：愛(ài)家鄉(xiāng)的人，純樸厚道；愛(ài)家鄉(xiāng)的景，山清水秀，四季分明，煥發(fā)生機(jī)。
不過(guò)，這個(gè)我生活了20年的地方，她見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我也目睹了她的步步蛻變。曾經(jīng)的她，雖然“天然去雕飾”，但是在別人眼中是個(gè)比較貧窮落后的一個(gè)小城，她的名字甚至被九華湮沒(méi)，這應(yīng)該算一個(gè)諷刺吧。可是如今的她，已經(jīng)出落得楚楚動(dòng)人了。九華的名氣更大了，升金湖的水依舊那么閃閃動(dòng)人�？上驳氖牵F(xiàn)在的她，高速通了，鐵軌多了，交通更便捷了；瓦房拆了，新房建了，高樓豎起來(lái)了；活動(dòng)多了，街道熱鬧了，綠色運(yùn)動(dòng)會(huì)搞起來(lái)了。經(jīng)濟(jì)建設(shè)已然步入正軌，物質(zhì)追求與精神文化追求相結(jié)合，但是自然風(fēng)光依然是無(wú)限好，已被列為重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)，還有寶貴的.文化遺產(chǎn)—儺戲，它已被納入國(guó)家二級(jí)文化遺產(chǎn)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)：愛(ài)家鄉(xiāng)的文化，底蘊(yùn)深厚；為家鄉(xiāng)的進(jìn)步高興，亦為保持在追求發(fā)展的時(shí)候不忘保護(hù)自然的初心而自豪！
有些感情，很朦朧，卻在分別的剎那變得清晰。高考結(jié)束，我們各自糾結(jié)于志愿填報(bào)，有很多人都覺(jué)得是時(shí)候應(yīng)該出去看看了，于是，多數(shù)都開(kāi)始了異鄉(xiāng)求學(xué)的生活，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。抱著期待，抱著興奮，亦摻雜著少許不安，開(kāi)始了新的征程，但總會(huì)頻繁的想念：想念家鄉(xiāng)的親人，想念家鄉(xiāng)的美食，想念家鄉(xiāng)的街道……那些想念就像是泉眼的水，不停地涌現(xiàn)，終于發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)不只個(gè)名詞，更是心里那扇關(guān)不上的窗，我們的眼睛會(huì)不由自主地望向窗戶(hù)的那一方。不禁回憶那些靜好時(shí)光：和鄰友同學(xué)的一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍；和舍友們一起挑燈夜戰(zhàn)，一起為明天奮斗，一起聚餐、瘋狂釋放；和親人們一起吃飯，一起話(huà)家常，一起收獲季節(jié)豐產(chǎn)……才發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)默默地給予了我很多：快樂(lè)的童年、溫馨的回憶，暖暖的感動(dòng)。我很感激，更對(duì)鄉(xiāng)情有了更深的理解，我明白了李白低頭是對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限思念，，我懂得了余秋雨先生的鄉(xiāng)愁，我更清楚落葉歸根是樹(shù)的無(wú)悔選擇……
鄉(xiāng)情，深沉的愛(ài)；鄉(xiāng)情，無(wú)言的歌；鄉(xiāng)情，一生情，猶如那扇窗，永遠(yuǎn)關(guān)不上。
五年級(jí)作文 篇3
今天傍晚，好親婆帶著我和陽(yáng)陽(yáng)姐姐一起去散步。
我和陽(yáng)陽(yáng)姐姐手拉著手，蹦蹦跳跳地走著。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了體育場(chǎng)。
那里已經(jīng)有好多人了，男男女女、老老少少，都在跑道上兜圈子。
好親婆笑著說(shuō)：“朵朵，陽(yáng)陽(yáng)，天天走路、鍛煉是對(duì)身體好的，我給你們出個(gè)任務(wù)，今天我們來(lái)一個(gè)比賽，你們倆一隊(duì)，看看誰(shuí)先繞體育場(chǎng)走滿(mǎn)四圈�！�
我倆互相看了看，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
于是，我站在了第五條跑道，陽(yáng)陽(yáng)姐姐跑向了第六條跑道，而好親婆則站在了第七條跑道上，“預(yù)備開(kāi)始！”只聽(tīng)好親婆一聲令下，我們?nèi)艘黄鹜皼_，我和陽(yáng)陽(yáng)姐姐使出全身所有的力氣拼命地向前跑，不一會(huì)兒，我們倆就遙遙領(lǐng)先了，將好親婆遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我倆帶著疑問(wèn)和得意笑了起來(lái)：好親婆說(shuō)她堅(jiān)持天天跑步鍛煉，怎么還跑不過(guò)我們？我們又跑了一陣，我感到心跳得很快很快，氣也喘不過(guò)來(lái)了，我倆不得不放慢腳步，最后還是停了下來(lái)。我回頭看了看還在努力快走著的好親婆，漸漸的，好親婆離我們的距離越來(lái)越小了，不一會(huì)兒就趕了上來(lái)。
她意味深長(zhǎng)地笑著說(shuō)：“你們倆是小兔子，而我是烏龜�！蔽乙呀�(jīng)明白好親婆要說(shuō)些什么了，龜兔賽跑的故事我太熟悉了，故事中道理我也懂得，但沒(méi)想到今天與好親婆賽跑，我卻做了兔子的`角色。
天色已晚，我們唱著歌，聊著天，空中那金黃的月亮伴著我們回家。
五年級(jí)作文 篇4
我想大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)兒童手表吧，但大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)能打電話(huà)的兒童手表嗎？那我就和大家介紹介紹吧！
這是一種新型手表。它的外觀(guān)和普通手表差不多，卻還有許多的不同之處。你瞧，普通手表的表帶和表是不能分離的，而它就可以；你瞧，普通手表的表旁邊都會(huì)有一個(gè)調(diào)整時(shí)間的按扭狀的東西，而它沒(méi)有……它整體看起來(lái)十分卡通，表長(zhǎng)3.5厘米；表帶長(zhǎng)24厘米；表寬3厘米；表帶寬2厘米。
這個(gè)手表雖然小巧，但它的用途卻不容小覷。它叫兒童電話(huà)手表，毫無(wú)疑問(wèn)，打電話(huà)必然是最大的`功能。除了打電話(huà)，它的其它作用也是接近兒童的；害怕兒童走丟，便開(kāi)啟了“衛(wèi)星跟蹤”——GPS定位功能；害怕兒童被拐，便有了“SOS”——緊急求助功能；為促進(jìn)家庭交流，便出世了“家庭交流”——家庭群聊功能；兒童愛(ài)交朋友，就創(chuàng)造了“好友互加”——交友功能。
如此多的功能，想想必然會(huì)有錯(cuò)綜復(fù)雜的使用方法了。悄悄告訴你吧，這方法，復(fù)雜得連它的主人有時(shí)也要去看看說(shuō)明書(shū)，仔細(xì)研究研究呢！你看，光是打電話(huà)、接電話(huà)都得費(fèi)一番功夫；撥打電話(huà)時(shí)，要先向左滑屏，滑到聯(lián)系人界面，按下電話(huà)鍵撥打電話(huà)；接聽(tīng)電話(huà)有2種方法，一種是按電話(huà)鍵接聽(tīng)電話(huà)，或搖動(dòng)手表2次。家庭群聊功能則是滑屏到家庭群聊界面，長(zhǎng)接語(yǔ)音鍵說(shuō)話(huà)，松手后即上傳，按語(yǔ)音鍵則為聽(tīng)語(yǔ)音……
如此神奇的兒童電話(huà)手表，難道你不想擁有嗎？
五年級(jí)作文 篇5
你好。不知道你現(xiàn)在睡了沒(méi)有，夜已經(jīng)很深了，天氣很冷，蓋好被子，小心著涼。
從前，我們?cè)?jīng)是很要好的朋友，不是嗎？大概我們彼此都很清楚，我們不是同一個(gè)世界的人，你有你自己極端的一套想法，而我也有我自己別具一格的想法，這份友誼，若不是晴在中間當(dāng)著和事佬，或許不用等到畢業(yè)之前，就已經(jīng)走到終點(diǎn)站了吧。
很夢(mèng)幻的你，很現(xiàn)實(shí)的我，很純真的晴，我們?nèi)齻�(gè)，曾經(jīng)有過(guò)一段很美好的回憶：一起去藍(lán)天白云嬉戲，為我慶祝12歲的生日；一起到野外踏青，留下野外最獨(dú)特的風(fēng)景；坐在教室里，一起探討自己所寫(xiě)的歌……我們之間，有太多美好的瞬間，如煙花，點(diǎn)綴著黑夜。我們之間的友誼，曾經(jīng)被同學(xué)們稱(chēng)之為“奇跡”。
可是，即使是“奇跡”，也還是破滅了。其實(shí)我們都很清楚，在自己遷就對(duì)方的同時(shí)，對(duì)方也在遷就著你自己。你說(shuō)，靠這樣維持的友誼，讓你感到很辛苦。那我呢？晴呢？我們又何嘗不是？
或許，友情的`開(kāi)始，不需要理由，友情的結(jié)束，也不需要理由，但是以“辛苦”為理由，我覺(jué)得那是借口——最高明的借口。是啊，你太累了，你不想在“累”下去，你想要獲得自由。不過(guò)，不得不承認(rèn)，你絕對(duì)是個(gè)天才，你找的這個(gè)借口，也正好刺到了我和晴最薄弱的地方——是啊，我們也很疲憊，為了這份友誼，折騰地筋疲力盡。
五年級(jí)作文 篇6
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”我看著窗外，梨花開(kāi)了、杏花開(kāi)了、櫻花開(kāi)了……春天悄然而至。
拂面的微風(fēng)，吹開(kāi)了千萬(wàn)花朵，吹綠了萬(wàn)千碧木。這詩(shī)意的風(fēng)，為大千世界帶來(lái)了絢麗的色彩。門(mén)口的杏樹(shù)漫開(kāi)了煙霞。粉色、白色、綠色……交融在了春風(fēng)中。
這流動(dòng)的色彩，好像魚(yú)兒在水中嬉戲，又像天邊的朝霞。春日，大地蘇醒了，人們也蘇醒了。公園里晨跑的人多起來(lái)，鳥(niǎo)兒落在枝頭上，詠唱著春日的贊歌。
我坐在柔軟的`草坪上，看小草隨著春日的旋律舞動(dòng)，沉浸在綠意的海洋里。也看湖邊一排排垂柳，伸展著自己柔軟的腰肢，好像打了一個(gè)懶懶的哈欠。
草地旁果樹(shù)花朵的清甜，腳下野花的芬芳，多種多樣的氣息，泥土的淡香，松枝的醒神氣味，吸上一口，沁人心脾。
正在我陶醉之時(shí)，天空下起了朦朧的春雨。給四周美妙的景色罩了一層薄薄的霧。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)，像仙人從天上垂下來(lái)的絲線(xiàn)。遠(yuǎn)看，泛著銀白的光芒。
這雨，洗去了大地的污垢，也會(huì)帶來(lái)美麗的彩虹。我撐著一柄透明的傘，加入了“蘑菇”軍團(tuán)�！班粥粥庇挈c(diǎn)打著輕快的節(jié)拍，落到了傘上。我觀(guān)察著透明傘上雨滴的變化，靜立在雨中。“嘀嗒——嘀嗒——”春雨邁著輕盈的步伐，踏著露珠走遠(yuǎn)了。
雨停了，剎那間，一道七彩綾羅突然在清澈的天空中展開(kāi)來(lái)，仿佛一座通往天際的橋梁。雨后的薄霧，很快也隨著照向大地的陽(yáng)光消散了。
“一年之計(jì)在于春”，春天是這么美好，令人舒暢，也讓人充滿(mǎn)了希望與活力。
五年級(jí)作文 篇7
落葉歸根，是一種對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，老馬戀棧，是一種對(duì)家鄉(xiāng)的不舍。人生需要?dú)w宿，靈魂需要?dú)w宿，最好的歸宿，莫過(guò)于生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)在具有悠久的歷史的一個(gè)文化古城涿州，這里人杰地靈，古今又有多少仁人志士出自這里，同時(shí)這里又是三國(guó)文化的發(fā)源地，這座城市集天時(shí)、地利、人和與一體，這正是這座文化古城的內(nèi)涵所在。
以古至今，這里名流輩出，燦若群星：沉著睿智的漢昭烈帝劉備，勇猛善戰(zhàn)的漢桓侯張飛，名傳海外的東漢名臣盧植，游遍眾水的酈道元，參悟境界六祖禪師惠能，英雄的抗元將領(lǐng)張世杰。從中可以看出，這片土地人才輩出，他們將涿州精神發(fā)揚(yáng)到各地，同樣涿州也以他寬大的胸懷、悠久的歷史，吸引人的'美麗接受著來(lái)自祖國(guó)各地的游客的敬仰。
同樣，又有多少文人墨客留下了濃重的一筆，清朝乾隆皇帝御筆親題："日邊沖曜無(wú)雙地，天下繁難第一州。"唐朝的著名詩(shī)人范曾也曾寫(xiě)到："涿鹿茫茫百草秋，軒轅曾此破蚩尤。"還有描寫(xiě)通會(huì)燈市的名句："萬(wàn)盞燈光雙塔影，一時(shí)輝映鼓樓前。"一句句詩(shī)，一段段發(fā)展史，見(jiàn)證了涿州的發(fā)展與繁榮，加入沒(méi)有這片熱土，中國(guó)的歷史就又會(huì)黯淡了多少？三國(guó)的傳奇色彩就又會(huì)淡化了多少？也許就失去了《三國(guó)演義》也許就沒(méi)有了四大名著，一座古城，串連著中國(guó)歷史的方方面面，一座古城，詮釋了中國(guó)歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我人生最大的夢(mèng)想就是為建設(shè)家鄉(xiāng)的事業(yè)而奮斗終生，為了家鄉(xiāng)，我愿意獻(xiàn)出我的生命，我愿意把我的熱血灑在這片人杰地靈的土地……
五年級(jí)作文 篇8
我們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，我們從一個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)慢慢變成了一個(gè)有文化有內(nèi)涵的青少年。在小學(xué)的六年生活里老師改變了我很多，其中印象最為深刻的便是作業(yè)和閱讀。從入學(xué)開(kāi)始，自己就經(jīng)常不完成作業(yè)，每次都被老師訓(xùn)斥。三年級(jí)以后自己就逐漸改掉不完成作業(yè)的壞毛病。把學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣而不是任務(wù)。讓我改掉這個(gè)壞毛病的就是我的老師。
每次不完成作業(yè)少不了老師的責(zé)罰，可每次都不長(zhǎng)記性，繼續(xù)錯(cuò)下去。記得老師跟我說(shuō)過(guò)，我很聰明可就是太懶，如果我改掉了這個(gè)壞毛病可能會(huì)更好。是老師的這番話(huà)鼓勵(lì)我讓我改掉了這個(gè)壞毛病，不為作業(yè)太多而煩惱，而不完成。還有一件事情就是閱讀。入學(xué)時(shí)就不喜歡讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)成是任務(wù)。家里的每本書(shū)都是囫圇吞棗看的不仔細(xì)不認(rèn)真，看完一遍就放那了。經(jīng)過(guò)老師的.培養(yǎng)，慢慢地把讀書(shū)當(dāng)做是一種樂(lè)趣、一種享受。
看書(shū)不但可以體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情、感受，而且書(shū)中好的片段值得讓人好好品味。在小學(xué)的六年里，在將改變了很多，而讓自己改變的就是老師。老師像是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師像是園丁，細(xì)心培養(yǎng)著我們這些嫩苗。我感謝老師，是老師幫助我改變了這么多。老師，謝謝您！
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