小學(xué)五年級作文共4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
夕陽的余暉染紅了天邊，一片片晚霞倒映在明鏡似的小河中，好象盛開的雞冠花。岸邊的柳枝和著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，仿佛怕驚動了河水。突然“撲”的一聲，不知是哪家頑皮的孩子，向河水投進(jìn)一顆小石子，激起河面一圈圈波紋，“雞冠花”一下子變成了金色的圓盤。柳樹下，坐者幾位小姑娘，正有說有笑地嬉鬧著。
遠(yuǎn)處的田野，一望無際。青青的麥苗就像一塊綠色的大地毯蓋到天邊。一陣微風(fēng)吹過，漾起陣陣波浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地毯在藍(lán)天下輕輕飄蕩著。田間的小路上，有幾個人影在晃動，那是收工的農(nóng)民正在扛著鋤頭回家。他們說著、笑著，談?wù)撝衲甑?好收成。
夕陽掛在半山腰，晚霞漸漸由鮮紅變成了深紅。山坡上，一群孩子在放風(fēng)箏。湛藍(lán)的晴空中，飛舞著各種各樣的風(fēng)箏。大眼睛的“蜻蜓”，花翅膀的“蝴蝶”……孩子們仰著頭，雙眼緊盯著天上的風(fēng)箏，線兒在他們靈巧的手中跳動著，夕陽的余暉照映在他們的身上，每一個人都好像穿上了一件金色的外套。笑聲在山谷中久久地回蕩。
看，那邊的草地上，一個小牧童正在趴在牛背上，津津有味地看著牛兒吃草。草兒嫩嫩的、綠綠的，小牧童看得入了神，仿佛他也要跳下牛背來啃上幾口。
聽，小河邊傳來了一陣陣讀書聲，一個小姑娘倚著柳樹，跟著錄音機(jī)正在學(xué)說英語。
夕陽緩緩地向山下隱去，戀戀不舍地收去了最后一線余暉，村舍的一扇扇小窗戶閃閃亮起了燈。柳條依依地垂向河面。高山、田野，望去已是模糊一片了，鄉(xiāng)村里充滿著恬靜的氣氛。
小學(xué)五年級作文 篇2
水資源是人類生活中不可缺少的東西，沒有水源，就沒有人類。按理說，我們應(yīng)該要合理保護(hù)水資源，但我們身邊的小河，小溪等等，卻都是垃圾。
我家附近，有一條清澈見底的小河，水中有許多大魚小魚游來游去，偶爾還能看到幾條大金魚呢！可現(xiàn)在，那條清澈見底的小河已經(jīng)不存在了。
看看現(xiàn)在的河那條清澈見底的河呢？那在水中快活自在地游來游去的魚兒們呢？它們，都去哪兒了？只有一條黑乎乎的.河，滿河的死魚和垃圾。
這條小河變了。
奶奶告訴我，他們以前都是直接喝河里的水的�？墒乾F(xiàn)在，河水根本不能喝，又臟又臭。
為什么小河會變了呢？那還得從我們?nèi)祟惖娜粘Ｉ钪姓业皆颉?/p>
人們經(jīng)常在河中洗衣服，將垃圾倒進(jìn)河中，把廢水排入河里……等等，使水資源受到污染。
我們呼吁：保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)水資源，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧！
小學(xué)五年級作文 篇3
人生因為有了書香的縈繞而變得美麗、優(yōu)雅…。書香讓人生更加充實，更加理性，更加充滿智慧。
漫游書海，唯有以“苦”作舟才能抵達(dá)美麗的彼岸。書香百葉窗我去領(lǐng)略“大漠孤兒煙直，長河落日圓”的遼闊與雄渾；書香帶我去體會“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)；書香帶我去認(rèn)識“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意生活……跟著曹操去領(lǐng)略“東臨碣石，以觀滄�！钡暮肋~；跟著陸游去欣賞“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的豁達(dá)；跟著岑參去目睹“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇特……伴隨書香一起去領(lǐng)略壯闊的人生，去游覽祖國的大好河山，去體驗人間的冷暖。
書香作伴，我們不會孤獨(dú)�？础都t樓夢》，賈寶玉和林黛玉凄美的愛情故事會讓我們悄然落淚；看《三國演義》，諸葛亮的運(yùn)籌帷幄會讓我們驚嘆不已，亦會為他的'“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠心耿耿而感動；看《水滸傳》，為各路英雄豪杰聚義梁山，殺富濟(jì)貧卻因招安失敗而怒火萬分。書香讓我們明白很多很多………
書香伴我，讓我看到人性的堅強(qiáng)。貝多芬雙目失明，耳朵失聰，卻能扼住命運(yùn)的咽喉，用苦難譜寫出《命運(yùn)交響曲》；霍金用唯一一根能動的手指，去敲開了宇宙黑洞的大門；保爾把自己的一生獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)——為了全人類的解放。
書香裝點了我的人生，書香陶冶了我的思想，書香釋放我的壓力，書香開闊了我的視野。書香讓變得更加的理性，更加的智慧，更加的開朗和快樂。書香就是我成長的催化劑，讓我以激昂的斗志勇往直前。
小學(xué)五年級作文 篇4
我懷念以前的老槐樹，懷念以前我們在槐樹底下快樂的游戲，玩�！，F(xiàn)在卻……想到這里， 我的心情十分沉重，一陣酸楚不禁涌上心頭。
以前學(xué)校的老槐樹枝桿粗壯，枝繁葉茂，樹木蔥蘢，就像一把巨型的綠絨大傘，為我們做出了不少貢獻(xiàn)。夏天，它為我們遮擋炎炎烈日;冬天，為我們遮風(fēng)擋雨。然而，好景不長，自從為了美化學(xué)校，鋪上了花樣地磚�；睒鋮s開始漸漸枯萎起來， 葉片一片片的干黃脫落，粗壯的樹干也失去了往日的生機(jī)，樹枝也干枯逝落。
原本蔥綠茂盛的樹葉，慢慢變的枯黃起來;原本粗壯健康的樹干，變的“千瘡百孔”“淹淹一息”。教導(dǎo)處的'老師 盡一切力量為它診治，但是老槐樹的情況一點都不見好轉(zhuǎn)，等到冬季來臨時，我們心中擔(dān)憂起來，不知道來年春天是否還能再看到它發(fā)芽、開花？
我們對老槐樹的命運(yùn)感到惋惜，雖然美化校園是一件好事，但是，沒有考慮到老槐樹今后的命運(yùn)如何。通過這件事，是我受到了啟發(fā):做任何事，都要三思而后行，既要美化校園，又要讓老槐樹健康成長。并且使我明白了什么東西都有他自己的生活環(huán)境，不要人為的去破壞他。我們也要從自己做起，愛護(hù)身邊的一草一木，使校園成為一個充滿綠色生機(jī)的美麗校園。也希望校園處處開滿鮮花，每個地方都能撐起一把綠絨大傘。
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