五年級(jí)作文范例3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)男生都有軍事夢和科學(xué)夢，我也不例外。
周五下午，魔術(shù)師水晶老師來到我們學(xué)校，帶來了一堂《地雷體內(nèi)探秘》課，一下子滿足了我兩大好奇心，一直讓我記憶猶新。
我和你們分享一下這個(gè)很棒的科學(xué)課堂吧！
首先，水晶老師給我們看了一些跟地雷炸彈有關(guān)的電影片斷。比如去年非�；鸨摹都t海行動(dòng)》�？措娪笆菫榱俗屛覀凅w會(huì)一下地雷炸彈的威力�；鸸�、巨響、煙霧，這些都是地雷爆炸帶來的.。
為什么地雷會(huì)有這么大的破壞力呢？到底是誰讓它變得這么厲害的呢？我們充滿疑惑。
水晶老師并不急于回答我們的問題。她笑瞇瞇地給我們發(fā)下幾片測酸堿度用的PH試紙，讓我們動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)來。
大家在桌上準(zhǔn)備好醋、小蘇打水、檸檬酸水、純凈水。我們先把試紙的一端小心翼翼地慢慢地插進(jìn)醋液里，手里的試紙漸漸地變成了橙色！在老師的幫助下，我們對比了色卡�！笆�3號(hào)！是3號(hào)！”再把另一條試紙插進(jìn)小蘇打水中，它神奇地變成了綠色！大家激動(dòng)地嚷起來：“這是7號(hào)！”原來橙色3號(hào)是酸，綠色7號(hào)是堿，酸堿是這樣科學(xué)分別的！
接著，水晶老師又讓我們把一些液體混合起來：第一次，混合小蘇打和醋，杯子里產(chǎn)生了一些泡泡；第二次混合小蘇打和檸檬酸水，杯子也里冒起了泡泡；第三次混合了水和醋，它們安安靜，沒有反應(yīng)。
水晶老師趁熱打鐵，告訴我們：“小蘇打是堿性的，檸檬酸是酸性的。這兩樣材料混在一起，就會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，產(chǎn)生鹽和水。你們知道嗎？這個(gè)液體再加一點(diǎn)點(diǎn)純凈水，就可以當(dāng)作飲料喲！”“��？當(dāng)飲料？”我心里犯起了嘀咕，“真的好喝嗎？不知道口感怎么樣？……”
課程結(jié)束了。我們雖然并沒有自己動(dòng)手制作什么地雷，但是這堂課卻讓我們懂得了酸堿知識(shí)。我想，只要我努力學(xué)習(xí)，不斷掌握各種科學(xué)原理，變身為科學(xué)小達(dá)人，那么，我就可以實(shí)現(xiàn)我的軍事夢和科學(xué)夢！
太好了！我以后還要做更多實(shí)驗(yàn)！Burning！我已經(jīng)燃燒起來了！
五年級(jí)作文 篇2
不知道何時(shí)，我喜歡上了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。有時(shí)候，覺得學(xué)習(xí)會(huì)帶來的優(yōu)越感;有時(shí)候，會(huì)覺得勞動(dòng)讓我覺得是理所應(yīng)當(dāng);但是，遇上了來自外界的影響，就不會(huì)再覺得它們是我應(yīng)當(dāng)去做的，可總在這個(gè)時(shí)候內(nèi)心會(huì)傳來我最真實(shí)的心聲，它說："別忘了讀書對自己只有好處，沒有壞處，勞動(dòng)也是一樣，為的都是將來回報(bào)祖國......"一想到這兒，我也打消這個(gè)毫無邏輯的念頭，豁然貫通。
可最近，總覺得，這個(gè)念頭，又毫無征兆地蹦出來，像煙，趕也趕不掉;像星，遮也遮不住。
前不久，看見一則新聞，說四川一名八十五歲老漢宋克成為南宋丞相虞允文守墓，十三代人守墓八百多年。據(jù)說，老漢還是20歲時(shí)就開始守墓，一直不離不棄守到今天。宋克成的.日常工作就是清掃墓園衛(wèi)生，清除雜草。每逢月初、月半、月末舉行祭祀儀式，每天早、晚對墓園各進(jìn)行一次巡視。1999年4月的一天夜里，六個(gè)盜墓賊到虞允文的墓地盜墓。宋克成被狗叫聲驚醒，連忙起床喊醒兒子，拿上手電扛起火銃就朝墓地跑。跑到墓地旁時(shí)，宋克成大喝一聲，朝天放了一槍，嚇得盜墓賊落荒而逃，一名盜墓賊慌不擇路被宋克成的兒子逮了個(gè)正著�？吹竭@兒，我不由對他生起敬佩之意，“65年”，他幾乎用盡畢生精力去守護(hù)虞允文之墓，為此他放棄了外出打拼的夢想。他不僅履行家族的誓言，也保護(hù)了國家的遺產(chǎn)，這不是一般人能做到的。
講到這兒，我茅塞頓開，明白了為什么要學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這篇新聞給了我重要的啟示。那個(gè)念頭，不會(huì)再困擾我了。
五年級(jí)作文 篇3
從小到大，打過無數(shù)次針，最難忘的要數(shù)這一次了。
那是在我讀一年級(jí)的一個(gè)下午，班主任孫老師微笑著走進(jìn)教室告訴同學(xué)們，護(hù)士阿姨馬上要來給我們打針。
"什么 要打針
"我驚叫起來。從小到大，我最怕的就是打針。以往每次打針，都被媽媽緊抱著抓住雙手，摁住雙腿，使我動(dòng)彈不得，然后，在我的嚎啕大哭聲中完成的�？山裉�，在那么多的同學(xué)面前，我怎么能如此做法在忐忑不安中，醫(yī)生，護(hù)士很快來到了教室。他們身穿白大褂，一臉的嚴(yán)肅。其中的一位手里拿著托盤，里面放著許多針，那針頭又細(xì)又長，叫人膽戰(zhàn)心驚。老師讓我們排好隊(duì)，挨個(gè)打。一位醫(yī)生手捏酒精棉球，吩咐同學(xué)們挽起袖管，把胳膊伸出來。同學(xué)們面面相覷，你推我讓，誰也不肯第一打。"我先來吧！"這時(shí)，王絲瑩不知哪來的勇氣，竟大步地走到醫(yī)生面前，面無懼色地胳膊一伸。同學(xué)們的目光一下子投向了醫(yī)生的針頭和王絲瑩的胳膊。只見醫(yī)生先用酒精棉球在王絲瑩的胳膊上擦了擦，然后迅速地將針頭插進(jìn)肌肉，在慢慢地推動(dòng)針管，準(zhǔn)確地將藥水注進(jìn)肌肉，最后又急速地拔出針頭。再看看王絲瑩，甩了甩胳膊，大聲地說："不疼，不疼，像蚊子叮了一樣。"這下，同學(xué)們的恐懼感一下子舒緩了許多。同學(xué)們相繼打好針，并一再表示不疼。是不是真的不疼呢
他們會(huì)不會(huì)騙人
醫(yī)生啊，你可手下留情�。】粗瑢W(xué)的表情，聽著同學(xué)的話語，我心中不斷地期盼著。該我了，我鼓足勇氣，來到醫(yī)生面前，挽起袖管，伸出胳臂。"不疼的.，勇敢些！"盡管我不斷地安慰著，可還是不由自主地閉上了眼睛：先是一雙有力的打手握住了我的胳臂，然后感到?jīng)鰶龅模蟾攀轻t(yī)生在擦酒精吧！緊接著，"吱"的一下，一絲絲酸酸的，疼疼的感覺隨著針尖往心里鉆。"好了！把眼睛睜開吧！""好了
這么快 "我睜開眼睛，果然，醫(yī)生正在扔針頭呢！我像其他同學(xué)一樣，甩甩胳臂，蹦蹦跳跳地回到了座位。
哈！原來打針這么簡單！從此，我再也不怕打針了。
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