漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文26篇【經(jīng)典】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 1
新學(xué)期，班里來了一位姓彭的新老師，我們都叫她“甜不辣”老師。
彭老師的身材十分勻稱，長長的頭發(fā)襯托著優(yōu)美的身姿，大有增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮之意。她的皮膚特別白皙，淡淡的妝容配上五顏六色的'裙子，正可謂素之一忽則嫌白，艷之一忽則嫌俗。
你一定以為這樣的老師很溫柔吧，可一開學(xué)，我就見識(shí)了她的“辣”。
大課間時(shí)，我們來到操場做操。一開始，大家都做得挺認(rèn)真，到了放松操時(shí)，有些同學(xué)就徹底放松了。有人拉別人講話，有人玩手指，還有人打開手表拍照。這些小動(dòng)作怎么能逃出彭老師的法眼。只見她怒氣沖沖來到隊(duì)伍后頭，身后的怒火熊熊燃燒，像拎小雞一樣，將四個(gè)調(diào)皮鬼拎了出來。等大家解散，這四個(gè)調(diào)皮鬼被彭老師押著，頂著寒風(fēng)上了跑道。四圈下來，還有一節(jié)“政治課”，彭老師美其名曰“心理疏導(dǎo)”。領(lǐng)教了彭老師的“辣”，幾個(gè)被罰的同學(xué)心服口服，再也不違反紀(jì)律了。
更多的時(shí)候，彭老師是“甜”的。
一次，我們正在上《落花生》，彭老師突然從講臺(tái)下變出一包花生來，大家有點(diǎn)納悶，我膽子大，一句話脫口而出：“老師，該不是要請(qǐng)我們吃花生吧？”彭老師故意瞪大了眼睛：“對(duì)呀，你們想不想吃花生呢！”班上一下子沸騰起來，大家迫不及待的發(fā)言，想要贏得老師手里的那顆花生。我向來是最積極的一個(gè)，拿到了好幾顆獎(jiǎng)勵(lì)，我剝開一個(gè)，送進(jìn)嘴里，脆脆的，咸中帶甜，好吃極了，我從來沒有吃過這么好吃的花生。
一天下午，我們學(xué)習(xí)《搭石》，抑揚(yáng)頓挫的講課聲突然停了下來。我循著老師的目光看去——有人打瞌睡！下一秒，老師收回目光，望著我們：“還有誰犯困的，可以站起來，老師不批評(píng)�！睅孜煌瑢W(xué)顫顫巍巍的站了起來，不知道會(huì)有什么暴風(fēng)驟雨等著他們�！皝�，請(qǐng)你們幾位同學(xué)到講臺(tái)這里來，我們走走搭石如何？”竟然有這樣的神仙待遇，只見彭老師啪啪丟下幾本書在地上充當(dāng)搭石，我們喊著拍子，幾個(gè)打瞌睡的同學(xué)走完搭石，瞌睡一掃而光，接下來輪到大家犯困了，我們爭先恐后的舉起手：“老師我困！”“我也困！”……老師望著我們，甜甜的笑了。
這就是我的“甜不辣”老師，你們喜歡嗎？
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 2
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總愛扎成馬尾辮，微胖的臉蛋上喜歡露出燦爛的笑容，一雙黑寶石般閃亮的眼睛，高高的個(gè)子，走起路來像陣風(fēng)，她就是我們的語文老師——覃老師。
覃老師有一雙“千里眼”。記得一次上英語課，英語老師在講臺(tái)上講練習(xí)，可同學(xué)有的在交頭接耳，有的隨意走動(dòng)，有的還偷吃零食，教室就像菜市場一樣吵鬧。這時(shí)，覃老師悄無聲息地出現(xiàn)在窗戶邊上，用那嚴(yán)厲的目光盯著我們，讓人不敢動(dòng)彈。頓時(shí)，教室里變得鴉雀無聲了，同學(xué)們也端正坐姿認(rèn)真聽課。
覃老師還有一雙“順風(fēng)耳”。只要是她上課，全體同學(xué)打起精神認(rèn)真聽課，教室里就靜得連一根針掉在地上都能聽見。但也有個(gè)別同學(xué)打瞌睡、偷吃零食。這時(shí)，覃老師悠悠地說了一句：“前面偷吃零食的'同學(xué)動(dòng)靜小點(diǎn)，不要打擾到后面打瞌睡的同學(xué)！”引來了同學(xué)們的哄堂大笑。
覃老師雖然嚴(yán)厲，但她也有和藹可親的一面。班上如果有同學(xué)不小心受傷了，她會(huì)上前輕聲安慰，并拿來藥水幫同學(xué)處理傷口，這讓同學(xué)們感到十分親切。
這就是我既嚴(yán)厲又可親的漫畫老師——覃老師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 3
可能有人會(huì)喜歡體育老師，有人會(huì)喜歡英語老師，還有人喜歡數(shù)學(xué)老師……這些老師我都喜歡，如果讓我“漫畫”一位老師，我會(huì)“漫畫”的是我的語文老師——潘老師。
潘老師的身材不胖也不瘦，頭發(fā)喜歡披在肩上，顯得溫婉又漂亮。
潘老師講課很獨(dú)特。因?yàn)樗蚱屏恕肮爬隙鴤鹘y(tǒng)的上課方式”，那就是，老師在下面聽，上面是同學(xué)當(dāng)小老師講課。因?yàn)槲沂遣呸D(zhuǎn)來的，所以剛開始我感到很迷惑。但是，我慢慢地熟悉起這種“獨(dú)特”的講課方式，而且我慢慢地喜歡了語文課。以前的學(xué)校幾乎是用傳統(tǒng)的講課方式，所以我每次一到要上語文課便會(huì)唉聲嘆氣，可是在現(xiàn)在的學(xué)校，我一聽到要上語文課了，就會(huì)在心里歡呼一聲。
潘老師很嚴(yán)格。我剛來這個(gè)學(xué)校，從潘老師布置的作業(yè)，我就看出她很嚴(yán)格，因?yàn)榕死蠋熣f：“如果自己在寫詞語時(shí)，修改和涂抹了兩次導(dǎo)致卷面不整潔就要重新寫�！蔽揖驮谙耄哼@個(gè)老師太嚴(yán)格了�？墒牵瑫r(shí)間久了，我觀察到很少會(huì)有人因?yàn)檫@個(gè)而被罰，但是同學(xué)們卻因?yàn)槔蠋煛熬砻鏁鴮懖徽麧嵰貙憽钡囊蠖鴮懽指诱J(rèn)真了。
潘老師還有更嚴(yán)格的時(shí)候。有一次，她在課后延時(shí)的時(shí)候，在講臺(tái)上說：“沒有在延時(shí)階段改完語文作業(yè)錯(cuò)的人我要加作業(yè)，放學(xué)后沒有寫完作業(yè)的`人我還會(huì)給家長說。同桌兩人要有一本字典，每個(gè)人書包里還要隨時(shí)有本課外書�！甭犃伺死蠋煹囊螅蠹叶疾桓业⒄`時(shí)間，你追我趕抓緊時(shí)間迅速把作業(yè)寫完。這樣一來，很多同學(xué)不但能提前完成作業(yè)，還有很多時(shí)間來閱讀課外書。不但如此，潘老師還告訴我們，每個(gè)人的課桌附近就是自己的“領(lǐng)地”，每個(gè)人都有義務(wù)管理好自己的“領(lǐng)地”，不能有垃圾，物品要管理好以保持整潔。她總是在延時(shí)結(jié)束前要"巡邏”一圈每個(gè)人的“領(lǐng)地”，要是誰的“領(lǐng)地”有垃圾，那就慘了，準(zhǔn)會(huì)被批評(píng)……在老師的嚴(yán)格要求下，我們不但學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，班級(jí)衛(wèi)生也更加整潔了。
這就是我的語文潘老師，一位教學(xué)方式獨(dú)特又嚴(yán)格的老師，我喜歡潘老師，因?yàn)樗也艕凵狭苏Z文，一想到潘老師將會(huì)陪伴我剩下的小學(xué)時(shí)光，我就覺得很快樂。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 4
在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無論是上課還是下課，教室里總會(huì)回蕩著我們的歡聲笑語。
初次遇見時(shí)，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，眼睛很小，眉毛極濃，其貌不揚(yáng)，長得比較普通。但是他的知識(shí)十分淵博，對(duì)歷史更是了解很多，他的課堂讓我們印象深刻，同學(xué)們都很積極地參與互動(dòng)。
他講起課來幽默感十足，我們經(jīng)常聽得入迷。記得有一次，有許多老師聽課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節(jié)課分三個(gè)部分，先學(xué)習(xí)的是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。由于涉及到新的人物，洪老師從一開始就再三提醒我們：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個(gè)名字一定要記住了！”他講著課，突然眼睛一瞇微笑著打趣地說：“尤其是鮑叔牙，他可沒有齙牙哦！”我們一聽，頓時(shí)都笑得前仰后合。正當(dāng)我們笑得控制不住時(shí)，他清清嗓子，給我們講起了兩個(gè)人物發(fā)生的歷史故事，巧妙地讓我們投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他講解得簡潔明了，很有條理，聽起來一點(diǎn)兒也不枯燥。因此，我們都很愛上他的課。
還有一回，有一位同學(xué)上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講，影響周邊的同學(xué)，發(fā)出很大聲音。“洪老師一向討厭這樣的人，估計(jì)要大發(fā)雷霆了吧！”我小聲嘀咕著。可意料不到的是，他微笑著說：“哎喲！你的口才或許很不錯(cuò)，我應(yīng)該好好給你個(gè)機(jī)會(huì)，上去演講吧！”那位同學(xué)羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響別人了。
我感激洪老師，他用充滿樂趣的課堂將歷史一一道來，他用幽默的`語言讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 5
我有一個(gè)“京劇”老師，就是我的數(shù)學(xué)老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時(shí)常刮風(fēng)驟雨，時(shí)常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。
“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個(gè)時(shí)常幽默，時(shí)常嚴(yán)厲，時(shí)常溫柔的多變老師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的.畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個(gè)調(diào)色盤，絕對(duì)可以和美術(shù)老師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評(píng)。果不其然老師抱著一摞卷子走了進(jìn)來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因?yàn)樯鷼庖呀?jīng)擰成了一個(gè)坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發(fā)了下去，坐在講臺(tái)上的板凳上無奈地嘆了口氣。
卷子發(fā)完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個(gè)一百分，為什么我們班一個(gè)一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯(cuò)一題訂10遍�！�
你瞧，生氣時(shí)的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯(cuò)誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。
有次她講方程，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是初次接觸，于是她就講的很細(xì)很細(xì)，生怕同學(xué)們聽不懂，她認(rèn)真起來的樣子，可真可愛。
她讓同學(xué)們做課堂作業(yè)檢測(cè)同學(xué)們學(xué)會(huì)了沒有，結(jié)果出乎她的意料了，因?yàn)樗募?xì)心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學(xué)們拿獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時(shí)她立馬嚴(yán)肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學(xué)們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問題時(shí)，問我們：“草速是和天數(shù)有關(guān)，還是和牛有關(guān)?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認(rèn)為是和牛有關(guān)�！苯Y(jié)果全班同學(xué)都認(rèn)為是和牛有關(guān)，結(jié)果她哈哈一笑說：“是和天數(shù)有關(guān)啦，你們可不要被誤導(dǎo)哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。
這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴(yán)厲的這三個(gè)變臉使我們終身受益。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 6
林老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他幽默風(fēng)趣，又對(duì)工作一絲不茍，平時(shí)我們“嘲笑”他，他也只是笑笑，我們都叫他林老。
林老不知什么時(shí)候不穿西裝，讓人覺得很有儀式感，可服裝和他的臉型真不搭��！他的臉和眼睛都特別小，翻白眼時(shí)嘴角上揚(yáng)，眼睛、嘴、皺紋頗不相襯，使人一見就想笑。
他的表情極為豐富，今天上課時(shí)，林老提問：“平方米等于……”，有人回答“十公頃”，林老一邊說錯(cuò)了，一邊做了一個(gè)人類迷惑的行為，小眼睛瞪得老大，左手托鬢，右手按在胸前，跟川劇變臉一樣。還有，三年級(jí)時(shí)，林老問我們，“太陽光是什么線？”在同學(xué)們大聲回答射線時(shí)，我以更大的`嗓門回答：“紫—外—線！”林老無語的眼睛呈白色，雙手叉腰，嘴里還念念有詞。
林老有個(gè)外號(hào)——“最強(qiáng)按摩師”，可不是嘛？在延時(shí)課上，語文老師有事離開，教室里沸騰了，后面的林老開始坐不住了，只見他輕手輕腳的走到說話的同學(xué)身旁，給他們來了一個(gè)舒服的“按摩”，然而說話的同學(xué)大驚小怪，林老還沒有碰到他，他就大聲喊：“哎喲！”惹得同學(xué)們哄堂大笑。還有一次數(shù)學(xué)延時(shí)課，林老讓話癆子團(tuán)體去教室后面站，可他們還在嘮嗑，林老正好看見散架的風(fēng)向標(biāo)，就拿著竹竿走過去，“哎，都站好了！你怎么還沒站好��？”我們盯著唯一一個(gè)還在嘮嗑的人，“哎喲！”隨著那人的一聲喊叫。我們驚嘆，那人演技真好啊！
前天，我去抱數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)林老走進(jìn)了辦公室，我奇怪，林老不吃飯嗎？事實(shí)證明沒吃。林老坐下了，拿起了紅筆，開始批卷子了，我正好走出辦公室，發(fā)現(xiàn)林老在批我的卷子，結(jié)果是……”還是不到80分，林老深深地嘆了一口氣。
林老翻臉比誰都快，中間完全沒有過渡。當(dāng)我告訴林老，我寫的漫畫老師是他時(shí)，他一下子溫柔了。第二天正在滔滔不絕地講人生哲理：“要想考好中學(xué)，得自己努力……”。話還沒有說完，隨著語文老師的一句：“誰寫林老師？”林老就戛然而止，但又欲言又止的憋著。
這就是幽默風(fēng)趣的林老。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 7
我的英語老師是我最喜歡的老師，她姓劉，是一位風(fēng)一般的女子。唉，打�。〗淌议T口怎么“飄”過來一個(gè)人影？哦，原來是英語老師呀！
劉老師的臉圓圓的，個(gè)子高高的，最具特色的就是她的眼鏡：鏡片特別厚。聽她說，一只是六百度，另一只是一千度。后來我才知道，老師這樣的度數(shù)是天生的，仔細(xì)想一想，她還真可憐呢！
老師不僅走路像風(fēng)，而且情緒也像風(fēng)。她的“風(fēng)”簡直可以用來寫一篇優(yōu)美的文章，有輕柔的暖風(fēng)，有涼爽的秋風(fēng)，還有猛烈的臺(tái)風(fēng)……
你是不是以為劉老師的情緒已經(jīng)很奇怪了？那你可就錯(cuò)了！其實(shí)，這么多“風(fēng)”是交替出現(xiàn)的。
有一次周測(cè)結(jié)束，我們班的成績很不錯(cuò)。劉老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，發(fā)下試卷，破天荒地把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表揚(yáng)了一番。幾分鐘后，老師開始教單詞。因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)給單詞諧音，劉老師便立馬怒發(fā)沖冠地盯著他。我們都知道，這是臺(tái)風(fēng)危險(xiǎn)預(yù)警，就都變成了“圍觀群眾”。下一秒，老師果然向他吹去了猛烈的'臺(tái)風(fēng)。嘿嘿，有趣吧？
其實(shí)劉老師是吹過暖風(fēng)的，因?yàn)樗男c(diǎn)有些低。在我的印象中，她站著笑，坐著笑，走著笑……
有一次她上課時(shí)不知為什么突然笑了一聲，搞得全班同學(xué)都跟著笑了起來。原來，笑是會(huì)傳染的呀！
我喜歡我的劉老師——最好、最仔細(xì)、最漂亮的老師！
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 8
我們班有這樣一位老師：高高的個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，臉方方的。在他的教室里有著無限的笑聲。你們猜猜他是誰？對(duì)了！他就是我們的“變臉達(dá)人”樂高黃老師！從始至終，我們班的同學(xué)都認(rèn)為他學(xué)過川劇變臉，為什么這樣說呢？等一會(huì)兒你就知道了！
他是一個(gè)幽默的老師。有一次，我們學(xué)完了第一課，臨近下課時(shí)，他壓低聲音對(duì)我們說：“你們一定要將今天的知識(shí)學(xué)會(huì)，要不然你回家，你的家人問你‘機(jī)器人是什么？’你回答‘機(jī)器做的人。’那就太好笑了�！甭犃诉@話，整個(gè)教室充滿了笑聲，我笑得連腰都直不起來啦！
不過，他這“變臉達(dá)人”的.稱號(hào)可不是吹的。有時(shí)他憨厚的像一只溫和的大熊，但有時(shí)他又可怕的像一只長著鋒利爪牙的“大老虎”。
有一次，我們?nèi)ド蠘犯哒n，一路上大家都很興奮，因?yàn)橐恢苤挥幸还?jié)樂高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說個(gè)不停。當(dāng)黃老師走出教室時(shí)，我們連忙說黃老師好，原以為他的臉上會(huì)露出笑容，沒想到黃老師非但沒有多云轉(zhuǎn)晴，反而多云轉(zhuǎn)陰，再轉(zhuǎn)小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰知道后面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計(jì)要小雨轉(zhuǎn)大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓(xùn)斥了一頓，哎，真悲慘呀！
這就是我們的黃老師，一個(gè)幽默的黃老師，還是一個(gè)“變臉達(dá)人”黃老師。你們喜歡他嗎？
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 9
很幸運(yùn)，我今年被分到了這個(gè)班，早有耳聞她的優(yōu)秀，今天，就讓我把老師“畫”出來。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時(shí)可以傳遞她心中的喜怒哀樂，對(duì)于我們學(xué)生的關(guān)愛都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的`小嘴，時(shí)而傳遞天南海北的新鮮事兒，時(shí)而讓古今中外展現(xiàn)在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！
她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，我們的語文老師得知后，就馬上來，還沒見老師怎么說兩位同學(xué)就哭的稀里嘩啦，互相認(rèn)錯(cuò)。真是打破了我對(duì)老師處理這類問題的認(rèn)知。
平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，大家便安靜下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。
老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作，玩一下文具，老師就會(huì)用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會(huì)放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫作業(yè)也不敢馬虎，如果書寫不認(rèn)真的話你絕對(duì)會(huì)享受到一對(duì)一的教學(xué)。
漂亮、慈愛、嚴(yán)厲，老師用她的愛教我們?nèi)绾我?guī)范自己的言行舉止，讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下茁壯成長，這樣的老師我真的很喜歡。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 10
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)不招搖的老師，他在課堂上不是很愛笑，是個(gè)冷漠的老師。
馬老師很高，頭發(fā)濃密，眼睛很小。他之前帶過眼鏡但不常戴，馬老師穿的`很樸素，一條褲子，一件短袖，他并不追求潮流也不強(qiáng)求衣服什么顏色，感覺對(duì)什么都是無趣的。
馬老師很冷漠，不愛笑，在課堂上只管講課，講題，講ppT，每天都會(huì)出六道題讓我們做，他偶爾會(huì)笑一下，笑就只笑一下，連三秒都過不了，平時(shí)他的面部表情非常平淡，像一個(gè)機(jī)器人。
但是馬老師也有有趣的時(shí)候，比如說上次講課在講小數(shù)點(diǎn)，馬老師就編出一個(gè)小故事，逗的我們哈哈大笑，我們?cè)跉g笑中學(xué)到了知識(shí)。
另外，馬老師還藏有絕招，讓我們來看一看吧。絕世武功第一招：“金剛彈頭”，馬老師的飛彈技術(shù)不得不說啊，是真的太好了，只要某個(gè)同學(xué)開小差，做小動(dòng)作就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，唰的一下，這枚彈頭就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛過去，打在這位同學(xué)的桌子上，這位同學(xué)會(huì)立馬嚇得看向黑板乖乖聽課。絕世武功第二招，“無敵獅子吼”，只要馬老師一生氣，就會(huì)發(fā)動(dòng)此招，大吼一聲，“別吵了”！班里同學(xué)便立刻安靜下來，連一根羽毛掉在地上的聲音都能聽見。絕世武功第三招，“冷酷之眼”，這一招令人膽寒，只掃視一圈全班，原本炎熱的夏天，瞬間變成了冬天，不，比冬天還要冷。
這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，自從有了這位會(huì)絕世武功，冷漠，風(fēng)趣的老師，我們班是何等天下太平！誰敢造反，誰吃虧，他屬實(shí)像一位江湖大俠。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 11
我的老師姓荊，她長著金黃的卷發(fā)。鼻梁上架著一副眼鏡，身材胖嘟嘟的，看起來有些笨拙，但是，她卻是一名相當(dāng)靈活、相當(dāng)厲害的“忍者”，您可別不相信，下面就讓我給您介紹介紹她的四種“忍者”獨(dú)門絕學(xué)。
獨(dú)門絕學(xué)之凌波微步
荊老師最擅長使用的就是她的凌波微步功。當(dāng)老師在教室里巡查讀書時(shí)，總是有那么幾個(gè)同學(xué)按耐不住自己的本性，開始說小話，第一次老師假裝沒看見，第二次老師直接凌波微步移動(dòng)到那位同學(xué)的身邊，而這位同學(xué)卻渾然不知，然后就被直接抓了個(gè)現(xiàn)行，嚴(yán)厲進(jìn)行說教。
獨(dú)門絕學(xué)之眼神殺、獅吼功
荊老師的'眼睛可是會(huì)“殺人”噢，但也有調(diào)皮搗蛋屢教不改者，這時(shí)，老師便使用了她的終極招式——獅吼功，不信你看：當(dāng)老師面向黑板寫字時(shí)，講堂下面嘰嘰喳喳一片，可當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身來眼睛盯著我們看時(shí)，全班同學(xué)就像中了幻術(shù)似的，立馬變得靜悄悄的，全都不說話了。可當(dāng)老師再次轉(zhuǎn)向黑板時(shí)，下面又在竊竊私語，交頭接耳，于是老師便發(fā)動(dòng)了她的獨(dú)門絕學(xué)終極式——獅吼功，最終全班同學(xué)在老師的獅吼功下，再也無人敢在課堂上搗亂說話了。
獨(dú)門絕學(xué)之變身術(shù)
荊老師的變身術(shù)也是無人能及。如果有人把作業(yè)做的一塌糊涂，老師立馬就會(huì)使用換身術(shù)，把自己變成一只兇惡的老虎，狠狠的教訓(xùn)那些做事不認(rèn)真的同學(xué)；但是當(dāng)我們獲得了獎(jiǎng)狀什么的，老師則幻化成溫柔的小綿羊，一邊開心地笑著，一邊鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、再接再勵(lì)。
老師是海上的照明塔，指引我們?cè)诤Ｉ锨靶�；老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮我們。這就是我時(shí)而嚴(yán)格時(shí)而溫柔的“忍者”老師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 12
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹，老師是令人尊敬的職業(yè)！
趙老師有一頭較黃的`短發(fā)，水汪汪的大眼配上一個(gè)高挺的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，看起來特別漂亮！
對(duì)了！趙老師總是神出鬼沒。每當(dāng)自習(xí)課時(shí)或我們班級(jí)很吵的時(shí)候，她都能早早地就趴在窗邊看我們了。還記得有一次自習(xí)課時(shí)，我不想寫作業(yè)，就趴在那干別的事兒，可我總感覺窗戶外有一般“殺氣”在死死地盯著我，我一抬頭趕緊我又猛扎了回去。因?yàn)槟枪伞睔狻闭俏覀兊臄?shù)學(xué)老師——趙老師！
趙老師還有著“魔鬼”一般的脾氣，有一次下課時(shí)，趙老師突然氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來，大聲吼道：“都到下午第二節(jié)課了！你們班的作業(yè)本到現(xiàn)在都沒有交齊！到底是怎為回事��？”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無聲，同學(xué)們都怏怏地回到了自己的座位上，我心想趙老師可真嚴(yán)厲�。�
但正是嚴(yán)厲的趙老師，讓我們有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在漫漫學(xué)習(xí)生涯中收獲了很多！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這正是對(duì)您，也是對(duì)老師這個(gè)群體的真實(shí)寫照。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 13
我有一位既幽默又嚴(yán)厲的游泳老師，他就是——解老師。圓圓的臉上戴著一副黑框眼鏡，身材結(jié)實(shí)勻稱，兩個(gè)肩膀?qū)拰挼�，一看就是個(gè)游泳高手。
別看解老師戴著一副眼鏡，斯斯文文的樣子，可訓(xùn)練時(shí)，他對(duì)我們要求可嚴(yán)格了。解老師有兩大法寶，一是他的“大嗓門”，另一個(gè)就是他的“火眼金睛”。記得一次游泳課上，我們幾個(gè)小朋友在游泳池里聊天，根本沒聽岸上解老師的指令，當(dāng)解老師用他的大嗓門兒喊游的時(shí)候，我們還在嘻嘻哈哈說個(gè)不停。于是，在那一瞬間，解老師便打開“獅吼功”的按鈕：“干什么呢，還不快給我游起來！”這聲音嚇得我們天靈蓋一激靈，趕緊腳蹬池壁，倉皇游了出去。瞧，解老師的“獅吼功”可真不是蓋的。
不僅如此，解老師還有一項(xiàng)非常厲害的技能“火眼金睛”。誰要是上課偷懶、不好好練，準(zhǔn)會(huì)在他面前無所遁形，那兩只眼睛直直地看著你，看得你心里發(fā)毛，隔著鏡片也能感受到眼里的那團(tuán)烈火的灼熱。記得有一段時(shí)間，每次下水前，解老師都會(huì)讓我們做“打腿”動(dòng)作，既枯燥又難受。我們幾個(gè)有時(shí)會(huì)趁他不注意，搞點(diǎn)小動(dòng)作，偷點(diǎn)小懶。這不，一次游泳課上趁解老師給我們拿浮板的`間隙，我們幾個(gè)偷偷地趴在泳池邊一邊聊天一邊休息。不料，被解老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，他悄無聲息地站在我們身后，一臉嚴(yán)肅地看著我們：“不好好練習(xí)是吧？游好十圈后，罰你們?cè)僮?00個(gè)打腿動(dòng)作！”啊，這下慘了！望著解老師嚴(yán)厲的眼神，我們不寒而栗，乖乖地認(rèn)真完成他規(guī)定的動(dòng)作，直到他滿意為止。以后的游泳課上，我們?cè)僖膊桓摇斑`法”了。
其實(shí)解老師也有幽默的一面，如果我們游得速度慢了，解老師就會(huì)扯著他的大嗓門：“小鴨子們，再不快點(diǎn)游，當(dāng)心我把你們變成烤鴨子！”惹得我們先是哈哈大笑，隨后趕緊加快速度奮力向前。
這就是我的游泳老師，一個(gè)即幽默又嚴(yán)厲的人。雖然他的脾氣有點(diǎn)怪，但我還是非常喜歡他。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 14
我的數(shù)學(xué)老師，一位非常嚴(yán)厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風(fēng)耳和排山倒海。
老師的眼睛像一把火力十足的加特林，一上課就在不停地掃著這個(gè)教室，不放過任何一個(gè)角落，連一個(gè)細(xì)小的.頭發(fā)都能看得見，見誰殺誰，嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)了，更不敢上他的課做小動(dòng)作。不然，那雙帶火的眼睛就向你開火，立馬可以把你送走。
上課時(shí)，同學(xué)們想做小動(dòng)作不容易。只要一做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師那加特林般的眼睛就向你開火。如果還在做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師就會(huì)用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數(shù)學(xué)老師的法眼。
數(shù)學(xué)老師的“順風(fēng)耳”也很是厲害。上課，老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫字，有同學(xué)就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰在講話？”這時(shí)，教室里便鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
老師轉(zhuǎn)過身，同學(xué)們又悉嗦了起來，老師猛得一回頭：“又是誰在講話？”這時(shí)，所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈！
數(shù)學(xué)老師還有最后一個(gè)神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學(xué)，見到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，立馬嚇得不敢動(dòng)了。那排山倒海的氣勢(shì)，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，用三大神技緊緊地收服了我們！
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 15
在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動(dòng)中真狠��！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的'過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 16
如果要給一位老師畫漫畫，我會(huì)選擇語文老師。
語文老師個(gè)子矮矮的，帶著一副黑眼鏡，讓人覺得很聰明，老師有時(shí)板著臉，讓人感到很嚴(yán)肅，又有時(shí)是溫柔的臉龐，讓人感到和藹可親。
我覺得語文老師很嚴(yán)厲害，不只是智慧。還有很多事情。在一次跑操時(shí)，袁老師站在我們中間，從正面跑來時(shí)，我看見老師的雙手不是搭在前頭，我就以為老師的雙手背在后面，想著想著，也就從老師身邊跑過去了，也沒看清楚，幾次想又覺得不對(duì)，好像沒看到雙手，這次，我注意力都在老師的雙手上，看了以后，我驚呆了，老師的雙手是合并在一起的`，舉了起來，放在靠著背的地方，看起來很厲害，跑完操后，我試一下，舉不起來，很疼，但我真的很驚訝她是怎么舉這么長時(shí)間，我都堅(jiān)持不到半分鐘。
老師很努力，有著堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。老師的字很好看，她一直在練書法，練完書法后還要堅(jiān)持練一千字，每天堅(jiān)持練字，練了好長時(shí)間，字非常好看，這件事也讓覺得老師很厲害。
我喜歡我的新老師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 17
在新的學(xué)期里，我們班來了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味�？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的'心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 18
他個(gè)子高高的，有點(diǎn)肥肥的，壯壯的，一個(gè)像櫻桃的`大嘴巴，英俊的臉，一頭烏黑的短頭發(fā)，曾經(jīng)學(xué)過一篇文章它好肥，好像一個(gè)蓬松的球，這就是我難忘的老師一一黎老師，他的性格有時(shí)很溫和，有時(shí)還很嚴(yán)厲。
黎老師是我們之前的數(shù)學(xué)老師，他走了就來了一位苗條身段的王老師來教我們數(shù)學(xué)，真想念之前那位和藹可親的黎老師。
錢包破產(chǎn)的事真有意思，在考試成績出來后就會(huì)按成績發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)給我們，看我們多饞，獎(jiǎng)勵(lì)是考試考得好的同學(xué)才有的，如果想獎(jiǎng)勵(lì)就努力啦。
黎老師已經(jīng)帶了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)了，讓我們數(shù)學(xué)提高了，上課講題講得非常認(rèn)真、非常清晰的講解，但是他的囗聲有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)。如果有些同學(xué)不會(huì)，就會(huì)個(gè)人單獨(dú)輔導(dǎo)或講解給同學(xué)。
好像有一次有一次晚修，我們很吵鬧，黎老師直發(fā)火，發(fā)起火來獅子吼一樣，布置的作業(yè)也會(huì)控置量。
黎老師很有有趣，很幽默，每次都逗得我們哈哈大笑。我想對(duì)您說一聲：“謝謝您，教我們數(shù)學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)寫作業(yè)，遇到不懂給我講題�！敝x謝您為我們做這么多事情！
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 19
高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，藏在一副睿智的眼鏡后面，這就是我最喜歡的老師——高老師。
高老師很聰明，教學(xué)很有方法。我們上課的時(shí)候，總有一兩個(gè)同學(xué)不好好聽講，于是聰明的高老師就把我們分成了三大組，哪一個(gè)小組發(fā)言就給哪一個(gè)小組加分，分?jǐn)?shù)最高的小組就可以獲得高老師的'簽名，高老師的一次簽名可以抵消一次作業(yè)。于是我們?cè)谡n堂上都開始認(rèn)真聽講，踴躍舉手發(fā)言，都想得到老師的簽名。
高老師又很幽默，講課時(shí)他會(huì)給我們講一些搞笑的例子，她那幽默風(fēng)趣的語言，總會(huì)讓我們哈哈大笑，在快樂中，我們學(xué)到了知識(shí)，避免了錯(cuò)誤。
高老師還很努力，她給我們講，她一個(gè)星期每天連續(xù)上12個(gè)小時(shí)的課，回家就發(fā)燒了，晚上12點(diǎn)還在給六年級(jí)的學(xué)生做模擬考試，每天只睡四個(gè)小時(shí)，早上只喝一杯咖啡。因?yàn)楦呃蠋熐趭^努力，教學(xué)風(fēng)趣幽默，所以她帶的課很多，有很多的同學(xué)都踴躍的報(bào)她的課，如果去晚了，就沒有名額了呢！
高老師，有時(shí)又很嚴(yán)厲。有時(shí)上課時(shí)紀(jì)律太差了，有好多同學(xué)都不聽講，只顧著和自己同桌說話，高老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。
高老師聰明幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)，我真是太喜歡高老師了。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 20
“�！！！保险n了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的的“漫畫”喬老師來上語文課！
老師長得十分漂亮，白皙的臉蛋，淡淡的柳葉眉下一雙美麗的眼睛，像鉆石一樣閃閃發(fā)光，高挺的鼻子也顯得極為標(biāo)志。一頭烏黑的直發(fā)更增添了幾分嬌美。玲瓏的外形，優(yōu)雅的.姿態(tài)，略帶一絲羞澀的談吐，讓人看了不由認(rèn)為這分明是一朵美麗的花朵。
喬老師溫柔時(shí)，她上課時(shí)會(huì)很認(rèn)直將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽，如果有重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講得更仔細(xì)，如果有同學(xué)聽不懂，她一定再講一遍，直到到同學(xué)都聽懂，不厭其煩，相當(dāng)有耐心。
喬老師嚴(yán)厲時(shí)，有一次課堂上，喬老師正在繪聲繪色的講，我們也在認(rèn)真地聽。突然，喬老師用她的“火眼金晴看到了有位同學(xué)雙手在桌子下面不知在玩什么？喬老師就走過來，來了個(gè)“回手掏”，把那位同學(xué)的“兇器”給繳獲了，“審間”他為什么要玩。這下可糟了，喬老師原本笑容滿面，此刻烏云密布，好害怕變天啊，但幸運(yùn)的是喬老師竟然陰轉(zhuǎn)晴了，繼續(xù)帶著微笑講這節(jié)課，原來喬老師是個(gè)兩面性的人啊！
看，這就是我們可親、可敬、可愛的“漫畫”喬老師！
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 21
她有一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。還有一張能說會(huì)道的嘴巴，她的每節(jié)課，都把我們?nèi)喽旱霉笮�。沒錯(cuò)，她就是我們班的語文老師——吳老師。
吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽，教室里又傳出一陣又一陣的.笑聲。你別以為吳老師一點(diǎn)也不兇，No、No、No！只要吳老師的身影一出現(xiàn)在走廊上，我們班再吵也會(huì)變得鴉雀無聲。對(duì)付班上的調(diào)皮鬼，吳老師的妙招層出不窮。
記得有一次語文課上，我們班在教《鄉(xiāng)下人家》這篇課文。我們班上的一位男同學(xué)--陳炯煒正在睡覺，老師試圖拍了拍他的肩膀，可他一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。老師讓我們安靜，說：“我們用紡織娘的叫聲把陳炯煒叫醒�！薄叭�、二，一�！薄爸�、知、知，知呀！知、知、知，知呀！”陳炯煒從我們叫聲中醒來，他搓了搓眼睛，表示一臉懵逼，此時(shí)，放學(xué)的鈴聲響了。大家背著書包從他身邊經(jīng)過時(shí)，都會(huì)忍不住笑了笑。到走廊的時(shí)候，有許多同學(xué)問他這滋味是不是很爽，他表示出一臉無辜的樣子，說：“我做錯(cuò)了什么？”
這就是我們班的語文老師--吳老師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 22
我在一個(gè)興趣班里學(xué)畫畫，我的畫畫老師姓王，她有一點(diǎn)胖，不怎么高，頭圓圓的，很年輕，只有二十幾歲，是一個(gè)可愛的`好老師。
王老師非常細(xì)心，只要有一種顏色，有點(diǎn)小細(xì)節(jié)，沒有畫好，他都能準(zhǔn)確無誤的發(fā)現(xiàn)。細(xì)心到什么程度呀？就比如上節(jié)課，我們要畫漢堡，一副用鉛筆和彩筆畫的畫，還是有點(diǎn)難度的。我一畫完就給老師看。老師用他的火眼金睛看了一秒，就直接跟我說：“這個(gè)漢堡的肉沒涂好，還要有些更深的紅色和棕色�！蔽揖妥厝ブ匦潞煤眯薷牧艘幌拢腋耐暧帜媒o老師看，可老師又說：“中間這個(gè)生菜顏色太淡了�！蔽矣只厝ズ煤眯薷牧肆艘幌拢@下終于畫好了。王老師真厲害呀！但是，王老師也有大意之時(shí)。前些課，老師讓我們做連環(huán)畫，畫連環(huán)畫的封面時(shí)，我一開始用鉛筆打形，老師先看了一下，沒什么，我覺得不怎么樣呀。我畫的好像有點(diǎn)難看，我把形用勾線筆一勾！完了！好難看呀！我給老師一看，誰之老師說一句還行呀，好奇怪�。∥彝客觐伾庞X得我畫的很棒！原來要畫完才知道好看不好看�。�
這個(gè)就是我的王老師，一個(gè)大部分時(shí)間非常細(xì)心，小部分時(shí)間非�！按笠狻钡囊粋�(gè)“矛盾”的好老師。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 23
我的數(shù)學(xué)老師非常的瘦，看起來像個(gè)火柴人一樣。仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹走。但是她的脾氣非常壞，一有人說話，她就像火柴被點(diǎn)著了一樣，把說話的人全部重重地罵一頓，然后，拍下來發(fā)到家長群里。
有一次我在課堂上講話，她就走過來把我一拎，扔到最后一排罰站，讓我一直站到了下課，還讓我抄了今天講的題，每題抄三遍。唉！我只好乖乖照辦。
還有一次我的同桌在課上看課外書，沒有聽老師講課，當(dāng)他聽見老師高跟鞋“嚓嚓”在地上走過來的時(shí)候，剛要把書放進(jìn)書包，可是老師已經(jīng)來到了他的面前，讓老師抓住了，老師就讓她把自己看的'字全都抄了一遍。這他可不愿意了，就沒有抄。老師來檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他沒有抄，就讓他明天抄三遍給老師，這回他怕老師又讓他抄，就老老實(shí)實(shí)的抄了三遍。第二天準(zhǔn)時(shí)給了老師，老師也沒有再次的懲罰他再抄。但是這件事還是讓自己的家長知道了，也一定吃了一頓家常菜“皮帶炒肉絲”。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，你們可千萬不要看她瘦弱很好欺負(fù)的樣子，可是如果你把她搞發(fā)火了，你可是吃不消的
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 24
我有一位“漫畫”老師，她有一頭黑的，總用夾子夾著的短發(fā)，在她那烏黑的短發(fā)底下有一張有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔的臉和一張聲音如音響似的嘴巴。他就是我嚴(yán)厲又溫柔的語文老師――方老師。
當(dāng)我第一次見到方老師時(shí)，我認(rèn)為方老師應(yīng)該是一位嚴(yán)厲的語文老師。當(dāng)我上了幾天方老師的課后，我越來越喜歡上方老師的課了。
當(dāng)方老師上課時(shí)那嚴(yán)厲臉就沒有變過。但是，當(dāng)方老師在講課文時(shí)，如果遇到同樣的經(jīng)歷，她會(huì)把她的經(jīng)歷跟我們講，每次講的時(shí)候我都特別特別的.開心，因?yàn)�，方老師每次講完之后，我們都會(huì)笑。卻是方老師的臉才會(huì)變成那個(gè)溫柔愛笑的臉。
在上課時(shí)，方老師的聲音是最大的工具，因?yàn)�，方老師的聲音很大，上課時(shí)從來不用用播音器。方老師的聲音就像播音器的聲音一樣大，有時(shí)候聲音比播音器的聲音還要大呢！
在上課時(shí)，如果有人在講話或者做小動(dòng)作時(shí)，方老師就會(huì)用它，那像播音器一樣大的聲音說一句“某某某同學(xué)，你在干什么？不想學(xué)就回家學(xué)，別浪費(fèi)我的時(shí)間。”方老師只要一說，我就會(huì)被嚇一跳。
這就是我的漫畫老師――方老師，她是我最喜歡的一位語文老師，也是一位負(fù)責(zé)任的班主任。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 25
恕我直言：嚴(yán)師易遇，笑師難。但我們班的同學(xué)簡直就是神仙本仙，我們的英語老師就是這樣的。
當(dāng)然，不用猜，光看她身上的米老鼠就知道她能和同學(xué)們?nèi)谌胍黄�。往上一瞅，立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻梁上，樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短發(fā)像會(huì)列隊(duì)似的一根一根垂下來，一丁點(diǎn)兒都不亂，一切的一切都特和諧。
說起笑瞇瞇，讓人忘不了的就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來那一天，笑容最燦爛，自信地走進(jìn)了教室，所有同學(xué)都看入迷了，還沒反應(yīng)過來，老師便開始了自我介紹模式。她揚(yáng)起嘴角，帶著笑容：“各位同學(xué)好，以后呢，由我?guī)ьI(lǐng)你們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。記好了哈，我姓楊，你們可以叫我楊老師哦�！彼腥硕急粭罾蠋煹男θ萑诨�。那簡直是春的.暖陽，夏的綠蔭，秋的碩果，冬的篝火火。嚴(yán)厲的老師，原來也有溫柔的一面呢！
雖笑瞇瞇，但是老師的威嚴(yán)不輸分毫。上課時(shí)，如果有同學(xué)很吵，老師的一句話就能讓他們立刻安靜：“安靜下來！再吵我就不笑著上課了�！蹦茄凵窬拖裢粨魳屗频�，都可以把同學(xué)們射成篩子了，同學(xué)們身子一板，跟木頭人一樣坐在那兒，像受了魔法一樣。
老師點(diǎn)亮了我們成長的路，她用盡己能，為的只是我們能擁有更好的未來。
漫畫老師五年級(jí)優(yōu)秀作文 26
我們的美術(shù)老師是一個(gè)肥肥胖胖的老師，他戴著一副烏漆漆的圓鏡框，長著兩條短短的小腿，圓圓的大熊貓臉上長著一雙炯炯有神的“小”眼睛和一個(gè)像極了臘腸似的“小”嘴巴，像一只“可可愛愛”的“大熊貓”。
“大熊貓”和我們第一次見面時(shí)眼望去，只見他站在們口正等著我們呢！一進(jìn)美術(shù)室，只看見一幅幅形形象象的畫出現(xiàn)在我眼前，哇！那么多美麗的畫都是那個(gè)老師畫出來的嗎只聞到一鼓顏料的味道。轉(zhuǎn)眼間我坐在座位上看見“熊貓”老師又在畫另一幅畫�？吹竭@，你肯定猜到了他喜歡干什么了，對(duì)，就是畫畫。
有一次我們的“熊貓”老師還給我們班的人畫了一幅抽象畫，畫的內(nèi)容就是我們班的.同學(xué)，當(dāng)時(shí)的場面很是熱鬧，老師三四下功夫，就把頭發(fā)畫出來了，我們都目瞪口呆了，老師真是神呀，畫技高超。
他有著雙重性格：一種是嚴(yán)格的，一種是友好的。如果是開學(xué)第一課的話“熊貓”老師和我們有說有笑，不過，等你第二周再觀察一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們特別嚴(yán)格。
這只“大熊貓”是我們的美術(shù)老師，我們稱他為通通老師！
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