五年級(jí)的作文5篇(精)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
人人都說(shuō)母愛無(wú)邊，可我覺得爸爸的愛像山一樣高大，從一件件不起眼的小事，就能體現(xiàn)出爸爸對(duì)我的那份偉大無(wú)私的愛。
上周周二，我感冒頭暈難受極了，中午放學(xué)回家時(shí)肚子又有些痛，爸爸很著急像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，就給媽媽打電話。媽媽說(shuō)：“灌上熱水袋，放肚子上，肚子一會(huì)就好了”。到了下午，肚子痛得更加嚴(yán)重了。爸爸說(shuō)：“下午別去上課了，在家好好養(yǎng)養(yǎng)吧！”我說(shuō)：“好的�！边@時(shí)，爸爸有些忐忑不安。
到了晚上，我的病情愈加嚴(yán)重，這時(shí)媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“肚子怎么樣了？好點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“比中午嚴(yán)重了許多�！眿寢屨f(shuō)：“不如，上醫(yī)院吧！”天色已經(jīng)很晚路上的車已經(jīng)越來(lái)越少了，氣溫下降，狂風(fēng)大作，爸爸只好用三輪車把我推到醫(yī)院，爸爸把我背進(jìn)了醫(yī)院，因?yàn)殡娞菟俣忍�，爸爸只好背著我爬樓梯，到了病房，爸爸已滿頭大汗，沒等休息好，爸爸又上又下，來(lái)來(lái)回回給我開藥，在我打點(diǎn)滴的時(shí)候，我看見爸爸正站在我的床邊，疲憊的臉上露出了焦急的表情，看著爸爸為我忙碌為我擔(dān)心，我的眼睛忍不住流下眼淚。
打完點(diǎn)滴，已經(jīng)到了十點(diǎn)多了，爸爸還是把我背回了家。第二天，我的'病漸漸地好了，可是爸爸卻病倒了。父母的愛像大海一樣寬闊，像陽(yáng)光一樣溫暖，生活中有很多這樣細(xì)小的事情。就好像是用勺子掏海里的水，卻永遠(yuǎn)也掏不完。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份愛，用我優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們對(duì)我的愛。
五年級(jí)的作文 篇2
我呀，總愛翻箱倒柜地找個(gè)什么東西出來(lái)：橡皮泥，壞了的手表，水筆筆芯……
這不，幾天前，我好奇心發(fā)作，走進(jìn)了儲(chǔ)藏室，想看個(gè)究竟。我走進(jìn)去，看到了一個(gè)米色的大柜子，布滿了灰塵，我沒記錯(cuò)的話，這柜子的年齡比我大了不少呢！打開柜子，我愣住了，里面放著我早已丟失的芭比娃娃，小時(shí)候拍的舊照片，小的不能再小的鞋子，幼兒園所獲的一張張獎(jiǎng)狀……
其中，令我最感動(dòng)的是我一年級(jí)期末時(shí)的試卷，我前后一翻，打滿了一個(gè)個(gè)紅色的勾勾，鮮紅的顏色映入我的眼簾，卷子上方寫著一個(gè)大又有力的“100”，左上方還有一個(gè)始終令我驕傲的“真棒”倆字。我一題一題看下去，回想起當(dāng)時(shí)，我坐在考場(chǎng)上，汗水一滴一滴地落了下來(lái)，滴在這題旁邊，一筆一畫地認(rèn)真寫下這幾個(gè)字。在卷子的`末尾，爸爸媽媽還寫下了四個(gè)字：以你為榮！嗯，我的好成績(jī)讓爸爸媽媽以我為榮！
我又拿起了一張?zhí)貏e的照片，上面有六個(gè)我，第一個(gè)我，又大又圓又白的臉上，天真無(wú)邪地吮著手指，似乎很美味呢！旁邊寫著：“我叫依依，今天是我一周歲生日，呵呵，長(zhǎng)大的感覺真好！”我一看，竟“咯咯”笑個(gè)不停。還有一個(gè)更可愛，頭朝上，嘴張開了，眼睛卻緊閉著，似乎生氣了，旁邊的解釋是：“嗚嗚…誰(shuí)動(dòng)了我的玩具？”小時(shí)候的我真可愛！
生活并不缺乏感動(dòng)，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。
是誰(shuí)拾起了我童年的玩具，把它保存？是誰(shuí)收集了我的榮譽(yù)，寫上以你為榮？是誰(shuí)擦亮我童年的記憶，讓他歷久彌新……
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我坐在沙發(fā)上看電視，突然，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)變大了，我有一對(duì)大翅膀，我拍了拍翅膀，飛到空中，從窗子飛了出去，我變成了小鳥！
我飛呀飛呀，飛到了房頂，上面有人種樹、種花，我在一棵樹上落了下來(lái)。用樹枝和落葉搭了一個(gè)窩。我在窩里好好睡了一覺，然后去找東西吃，我飛到小區(qū)的樹上，有好多個(gè)果子掛在樹上，我飛過(guò)去咬了一個(gè)下來(lái)，啊好吃！我又吃了一個(gè)果子，飛回窩里唱著歌，一個(gè)下午過(guò)去了，我一看，哎，天很黑，可能下雨。我馬上飛到房檐下躲雨，不一會(huì)兒，下起了大雨，過(guò)了好久，雨停了，我飛到樹上把我的.窩修好，喝了幾口雨水，賂海邊飛去。
過(guò)了幾小時(shí)，我到了海邊，我向水面沖去，刷！我沖入了水中，又浮了上來(lái)，：“咦，我可以游泳，”我在水下游來(lái)游去，突然，撞上了一個(gè)東西，我浮出水面一看，是個(gè)大烏龜，我、烏龜、小魚比誰(shuí)游得快，為了公平，烏龜?shù)穆分挥形业乃姆种�，過(guò)了好久我浮出水面飛回家去，還沒有飛到家，我又看見我變了回業(yè)，坐在沙發(fā)上看著電視。
五年級(jí)的作文 篇4
書，就像是可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的閱讀寶典。當(dāng)我在閱讀一本書時(shí)，常常不受控制的一頭栽進(jìn)了書中的世界，像是成為書中的人物似的，跟著書中劇情的發(fā)展一起笑、一起哭......。雖然在把一本書看完后，都會(huì)有種悲傷的感覺，因?yàn)榭床坏搅酥鹘墙Y(jié)局后的故事發(fā)展。所以我常常在睡覺前或上課中不禁的神游到書中的世界自己把故事內(nèi)容改編重一個(gè)新的故事。但我常常想到一半就不在想了，有時(shí)是被老師嚇到，有時(shí)是情節(jié)卡住不想再想了，不過(guò)后者的`機(jī)率最大就是了。
經(jīng)過(guò)閱讀可以讓我們?cè)鲞M(jìn)知識(shí)，也使我的閱讀能力和對(duì)文章的理解能力變好。但也要讀對(duì)書不然的話就算讀了書那也只是徒勞無(wú)功，對(duì)自己根本沒有任何幫助。閱讀可以讓我急躁的心安靜下來(lái)，也會(huì)讓我覺得這個(gè)世界好像靜止了一樣，只剩下我和手中的書在自己形成的小天地里運(yùn)作著。有時(shí)看得太入迷了，一抬頭就發(fā)現(xiàn)教室里早就沒人了，只剩下我獨(dú)留在這里。
閱讀著一本書也可以使我們的心胸開闊，作者透過(guò)用文章描寫的方式，把一個(gè)又一個(gè)的故事讓我知道了世界上的每一種人都有著自己的生活方式，靠著自己雙手努力打造出自己的一片天。
每位作者都希望讀者能用心的閱讀能用心的閱讀自己所創(chuàng)作一本書，而不是隨便翻一翻而已。如果能夠去了解那本書所要表達(dá)的事情，我相信每一個(gè)人都會(huì)迷上看書時(shí)的樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇5
看看四周，便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。大家看到了春季，是否能傾聽到春季不同尋常的聲音呢！
我獨(dú)自站在那座開滿面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽春季的樂(lè)曲，鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。聽著那沒有規(guī)律的歌聲、更體現(xiàn)春季的聲音不同尋常。聽到了風(fēng)吹草動(dòng)弦舞的聲音，聽到了農(nóng)民嘴里唱的茶葉歌，聞到花香。
當(dāng)我要下山時(shí)，樹枝掛住了我的上衣，此時(shí)此刻聽到了春季的呼喚。讓我知道春季的存在，春季的生機(jī)。
我想，世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音，別人聽得見嗎？別人心中的聲音你又聽得見嗎？你是否有許多的'聲音不是自早畔響起，而是自心田深處某個(gè)被遺忘的角落，偶爾滿溢，或時(shí)時(shí)回蕩于腦海中，某些時(shí)空觸起回憶的聲音，未來(lái)的聲音。你的心靈的土地上是繁雜吵鬧，亦是空蕩冷滴，繁毫無(wú)響聲響。也許你是學(xué)習(xí)安靜易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，棄滿意志的能量，而不是吵鬧得無(wú)法傾聽。
春季，你要靜下心來(lái)讓真正的聲音在心頭滋長(zhǎng)，流動(dòng)，仔細(xì)傾聽！沒有一種生命最可以暫時(shí)停止運(yùn)動(dòng)的，停止生命這間里流動(dòng)。
生命發(fā)出的聲音有些是聽不見的，卻看得見的。某些聲音可以在心中茲長(zhǎng)，甚至變得很喧器，耳畔沒有聲響，那特別的聲音就是春季。
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