五年級的作文5篇(精)
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
人人都說母愛無邊，可我覺得爸爸的愛像山一樣高大，從一件件不起眼的小事，就能體現(xiàn)出爸爸對我的那份偉大無私的愛。
上周周二，我感冒頭暈難受極了，中午放學回家時肚子又有些痛，爸爸很著急像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，就給媽媽打電話。媽媽說：“灌上熱水袋，放肚子上，肚子一會就好了”。到了下午，肚子痛得更加嚴重了。爸爸說：“下午別去上課了，在家好好養(yǎng)養(yǎng)吧！”我說：“好的�！边@時，爸爸有些忐忑不安。
到了晚上，我的病情愈加嚴重，這時媽媽回來了，問我：“肚子怎么樣了？好點了嗎？”我說：“比中午嚴重了許多。”媽媽說：“不如，上醫(yī)院吧！”天色已經(jīng)很晚路上的車已經(jīng)越來越少了，氣溫下降，狂風大作，爸爸只好用三輪車把我推到醫(yī)院，爸爸把我背進了醫(yī)院，因為電梯速度太慢了，爸爸只好背著我爬樓梯，到了病房，爸爸已滿頭大汗，沒等休息好，爸爸又上又下，來來回回給我開藥，在我打點滴的時候，我看見爸爸正站在我的床邊，疲憊的臉上露出了焦急的表情，看著爸爸為我忙碌為我擔心，我的眼睛忍不住流下眼淚。
打完點滴，已經(jīng)到了十點多了，爸爸還是把我背回了家。第二天，我的'病漸漸地好了，可是爸爸卻病倒了。父母的愛像大海一樣寬闊，像陽光一樣溫暖，生活中有很多這樣細小的事情。就好像是用勺子掏海里的水，卻永遠也掏不完。我會永遠珍惜這份愛，用我優(yōu)異的成績回報他們對我的愛。
五年級的作文 篇2
我呀，總愛翻箱倒柜地找個什么東西出來：橡皮泥，壞了的手表，水筆筆芯……
這不，幾天前，我好奇心發(fā)作，走進了儲藏室，想看個究竟。我走進去，看到了一個米色的大柜子，布滿了灰塵，我沒記錯的話，這柜子的年齡比我大了不少呢！打開柜子，我愣住了，里面放著我早已丟失的芭比娃娃，小時候拍的舊照片，小的不能再小的鞋子，幼兒園所獲的一張張獎狀……
其中，令我最感動的是我一年級期末時的試卷，我前后一翻，打滿了一個個紅色的勾勾，鮮紅的顏色映入我的眼簾，卷子上方寫著一個大又有力的“100”，左上方還有一個始終令我驕傲的“真棒”倆字。我一題一題看下去，回想起當時，我坐在考場上，汗水一滴一滴地落了下來，滴在這題旁邊，一筆一畫地認真寫下這幾個字。在卷子的`末尾，爸爸媽媽還寫下了四個字：以你為榮！嗯，我的好成績讓爸爸媽媽以我為榮！
我又拿起了一張?zhí)貏e的照片，上面有六個我，第一個我，又大又圓又白的臉上，天真無邪地吮著手指，似乎很美味呢！旁邊寫著：“我叫依依，今天是我一周歲生日，呵呵，長大的感覺真好！”我一看，竟“咯咯”笑個不停。還有一個更可愛，頭朝上，嘴張開了，眼睛卻緊閉著，似乎生氣了，旁邊的解釋是：“嗚嗚…誰動了我的玩具？”小時候的我真可愛！
生活并不缺乏感動，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)感動的眼睛。
是誰拾起了我童年的玩具，把它保存？是誰收集了我的榮譽，寫上以你為榮？是誰擦亮我童年的記憶，讓他歷久彌新……
五年級的作文 篇3
今天，我坐在沙發(fā)上看電視，突然，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)變大了，我有一對大翅膀，我拍了拍翅膀，飛到空中，從窗子飛了出去，我變成了小鳥！
我飛呀飛呀，飛到了房頂，上面有人種樹、種花，我在一棵樹上落了下來。用樹枝和落葉搭了一個窩。我在窩里好好睡了一覺，然后去找東西吃，我飛到小區(qū)的樹上，有好多個果子掛在樹上，我飛過去咬了一個下來，啊好吃！我又吃了一個果子，飛回窩里唱著歌，一個下午過去了，我一看，哎，天很黑，可能下雨。我馬上飛到房檐下躲雨，不一會兒，下起了大雨，過了好久，雨停了，我飛到樹上把我的.窩修好，喝了幾口雨水，賂海邊飛去。
過了幾小時，我到了海邊，我向水面沖去，刷！我沖入了水中，又浮了上來，：“咦，我可以游泳，”我在水下游來游去，突然，撞上了一個東西，我浮出水面一看，是個大烏龜，我、烏龜、小魚比誰游得快，為了公平，烏龜?shù)穆分挥形业乃姆种�，過了好久我浮出水面飛回家去，還沒有飛到家，我又看見我變了回業(yè)，坐在沙發(fā)上看著電視。
五年級的作文 篇4
書，就像是可以讓我們增長知識的閱讀寶典。當我在閱讀一本書時，常常不受控制的一頭栽進了書中的世界，像是成為書中的人物似的，跟著書中劇情的發(fā)展一起笑、一起哭......。雖然在把一本書看完后，都會有種悲傷的感覺，因為看不到了主角結局后的故事發(fā)展。所以我常常在睡覺前或上課中不禁的神游到書中的世界自己把故事內容改編重一個新的故事。但我常常想到一半就不在想了，有時是被老師嚇到，有時是情節(jié)卡住不想再想了，不過后者的`機率最大就是了。
經(jīng)過閱讀可以讓我們增進知識，也使我的閱讀能力和對文章的理解能力變好。但也要讀對書不然的話就算讀了書那也只是徒勞無功，對自己根本沒有任何幫助。閱讀可以讓我急躁的心安靜下來，也會讓我覺得這個世界好像靜止了一樣，只剩下我和手中的書在自己形成的小天地里運作著。有時看得太入迷了，一抬頭就發(fā)現(xiàn)教室里早就沒人了，只剩下我獨留在這里。
閱讀著一本書也可以使我們的心胸開闊，作者透過用文章描寫的方式，把一個又一個的故事讓我知道了世界上的每一種人都有著自己的生活方式，靠著自己雙手努力打造出自己的一片天。
每位作者都希望讀者能用心的閱讀能用心的閱讀自己所創(chuàng)作一本書，而不是隨便翻一翻而已。如果能夠去了解那本書所要表達的事情，我相信每一個人都會迷上看書時的樂趣。
五年級的作文 篇5
看看四周，便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。大家看到了春季，是否能傾聽到春季不同尋常的聲音呢！
我獨自站在那座開滿面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽春季的樂曲，鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳唱個不停。聽著那沒有規(guī)律的歌聲、更體現(xiàn)春季的聲音不同尋常。聽到了風吹草動弦舞的聲音，聽到了農(nóng)民嘴里唱的茶葉歌，聞到花香。
當我要下山時，樹枝掛住了我的上衣，此時此刻聽到了春季的呼喚。讓我知道春季的存在，春季的生機。
我想，世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音，別人聽得見嗎？別人心中的聲音你又聽得見嗎？你是否有許多的'聲音不是自早畔響起，而是自心田深處某個被遺忘的角落，偶爾滿溢，或時時回蕩于腦海中，某些時空觸起回憶的聲音，未來的聲音。你的心靈的土地上是繁雜吵鬧，亦是空蕩冷滴，繁毫無響聲響。也許你是學習安靜易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，棄滿意志的能量，而不是吵鬧得無法傾聽。
春季，你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長，流動，仔細傾聽！沒有一種生命最可以暫時停止運動的，停止生命這間里流動。
生命發(fā)出的聲音有些是聽不見的，卻看得見的。某些聲音可以在心中茲長，甚至變得很喧器，耳畔沒有聲響，那特別的聲音就是春季。
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