小學(xué)五年級(jí)作文4篇[集合]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
· 哎,顏老師要求我們寫周記,但有趣的事像和我作對(duì)一樣,讓我發(fā)現(xiàn)不了它.
作業(yè),占領(lǐng)了我大半個(gè)腦袋;補(bǔ)課,又占了我剩下的小半個(gè)腦袋.周日下午因老師有事不用上課,但是我還得寫作業(yè).慢慢的,作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的被消滅了,只剩下最后一大天敵--"周記"攔住了我的去路.無(wú)耐之下,我只好向一旁的作文書求救,看有沒(méi)有可仿寫的作文.李白是"舉杯消愁愁更愁",而我呢?是"翻書越翻越哀愁".我打算抄一篇文章,可又怕老師知道;想從以前的草稿上抄一篇,可不是沒(méi)寫完,就是不合實(shí)際.
· 鬧鐘"滴答滴答"地響著,抬頭看看鐘,沒(méi)想到都四點(diǎn)半了,我的周記還沒(méi)動(dòng)一個(gè)字.可如果不是這樣,也不會(huì)有我這篇文章了.記得我曾寫過(guò)<<煩惱的兩天>>的.結(jié)尾是這樣的"我希望不要再有這樣或更糟糕的雙休日了."可今天它卻再次回來(lái)了.
· 現(xiàn)在,我要呼喊:"還我雙休日!"
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
窗外,風(fēng)一陣陣刮過(guò),風(fēng)兒像是在嘲笑漫天的黃葉。古今中外有多少詩(shī)人曾說(shuō)過(guò):“秋天,是悲傷的季節(jié)!
而在這悲傷的季節(jié),我們步入了初三,隨之悄然而至的也有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),笑容漸漸從我們的臉上消失,取而代之的是一張張眉頭緊縮的臉。
還記得預(yù)備班開學(xué)的時(shí)候,我進(jìn)門的第一眼見(jiàn)到的就是小豪,第一眼見(jiàn)到的就是他滿臉的笑容,使我的腦子里一下蹦出了一個(gè)“名人名言”:笑嘻嘻不是好東西。這家伙八成是神經(jīng)病,那是看著一直帶笑的小豪的我心里就是這么想的。
如今,到了初三。開學(xué)前我就在想,這次小豪肯定笑不出來(lái)了?墒遣⒎鞘率露既缥宜。
又是主課滿天飛的星期四,大家一大早就愁眉苦臉,不知道的人從我們班級(jí)走過(guò)還以為這是一塊苦瓜地呢!
一大早的課上完了,大家的臉上都掛著晶瑩的淚珠(大呵欠打的)!鞍!下午又有那么多節(jié)的主課,干脆類似我們得了!蔽也煌5芈裨!耙矝](méi)有啊!我覺(jué)得還好,至少下午還有我最喜歡的數(shù)學(xué)老師的課,還有物理老師也很能讓人精神振奮啊!……小豪開始滔滔不絕。吹吧!自從初三開始大家誰(shuí)還笑過(guò),你就吹吧!我不正眼看著小豪。
上課了,我用手撐著腦袋,聽(tīng)著老師在上面念天書,無(wú)疑回頭,看到了小豪……他似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑。上課答不出問(wèn)題時(shí),他會(huì)露出尷尬的微笑,令上課氣氛變得活躍,令老師看到他的.笑容也舒心不少。面臨挫折時(shí),他會(huì)露出安慰的笑,還不忘了說(shuō)一句:“哎!不行,下次一定要努力了!狈路鸾(jīng)受挫折的人不是自己而是別人,但每次他說(shuō)完這樣的話后,都能發(fā)現(xiàn)他在努力,他在進(jìn)步……
“小A,認(rèn)真點(diǎn)!敝v臺(tái)上老師的一句呵斥讓我回過(guò)了神……
曾在一雜志上看到了一句話:在初三,笑容與友情是我們消費(fèi)不起的奢侈品。曾經(jīng),我對(duì)這句話深信不疑。如今,我覺(jué)得我該忘記這句話,因?yàn)檫@句話說(shuō)的不是事實(shí),在我的身邊就有一位永遠(yuǎn)面帶微笑,永遠(yuǎn)樂(lè)觀的同學(xué)。
他的笑臉再次出現(xiàn)在我面前,我忽然覺(jué)得秋天并非只充滿悲傷,秋天也并非只有落葉,在悲傷與落葉背后還有喜悅的豐收。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
以前,我心里非常怨恨他們。別人可以在父母的帶領(lǐng)下,出外游玩,我小學(xué)一年級(jí)就沒(méi)有人接送。很小,我就得幫他們?nèi)ベI東西,我成了他們的代步工具。 我多希望我的爸爸、媽媽是四肢健全的人啊!可是,我知道我的愿望永遠(yuǎn)沒(méi)法實(shí)現(xiàn),他們永遠(yuǎn)都不可能站起來(lái)。以前,我最怕人們叫我的父母瘸子,因此,我從不愿意同他們一起走在路上。
現(xiàn)在,我們家的生活變樣了,媽媽成為上海市殘疾人康復(fù)中心的運(yùn)動(dòng)員,多次在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)。今年5月份,媽媽還將去悉尼參加殘疾人的舉重比賽。而我爸爸呢?他靠自己開了一個(gè)小書店,經(jīng)常拄著拐杖外出購(gòu)書。風(fēng)里來(lái),雨里去,爸爸靠自己的努力使我們的`生活一天比一天富裕。爸爸在殘聯(lián)是出名的歌星,還得過(guò)不少獎(jiǎng)呢!
我為我的父母感到自豪,他們身殘志不殘。我再也不會(huì)因?yàn)橥麄冏咴谝黄鸲械叫呃⒘恕寢寣?duì)我說(shuō):“嵐嵐,你長(zhǎng)大了,要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)有用的人。”我說(shuō):“哦,我一定會(huì)的。”我心里默默地想:我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)媽媽對(duì)我的期望。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
心,是富有情感的;心,是擁有色彩的;心,是可以諦聽(tīng)世界的。
走在荷塘邊,看到水面上泛起的波紋,捧起詩(shī)集的詞本,細(xì)細(xì)一品:辛棄疾的“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚!北憩F(xiàn)出了將士的濃濃愛(ài)國(guó)情;李清照的“人比黃花瘦!北磉_(dá)了她對(duì)丈夫的思念;李白的“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒。”表達(dá)了李白的'豪放。古人的情感,需要用心聆聽(tīng),你在我心中……
辛棄疾,你的愛(ài)國(guó)情,使我震撼,“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐已發(fā)生。”你的文學(xué)情,使我難忘,“愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁!
辛棄疾,你在我心中。
李清照,我記住了你的愁,“者次第,怎一個(gè)愁字了得!”,“才下眉頭,卻上心頭”。你的愁使我難忘,這是對(duì)丈夫的思念,還是對(duì)國(guó)家的愁?
李清照,你在我心中。
李白,你的豪邁奔放讓后人把你刻在了心上!皩(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!薄靶新冯y,行路難,多其路,今安在!比松部,可你卻充滿自信?v情山水,詩(shī)歌流傳千古,成為了自然之子。
李白,你在我心中。
遙望明月,古人的情感,需要用心聆聽(tīng)。
你在我心中……
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