(精選)五年級(jí)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽考駕照回來，顯得非常疲憊，有氣無力。于是，我決定今晚為媽媽洗一次腳，為她驅(qū)除疲勞，放松心情。
媽媽一回來就坐在沙發(fā)上，累得睡著了。于是，我照著以前媽媽為我洗腳的樣子，先拿出一個(gè)盆，加入溫水，接著用小手試一試水溫，看看燙不燙，再拿塊毛巾浸在水中。準(zhǔn)備好了，便先兩手端著盆，再拿沐浴露朝媽媽走去，“嘩啦啦，嘩啦啦”水從洗腳盆里濺了出來。我可真笨�。∵B一盆水都拿不穩(wěn)，我不由得暗暗自責(zé)。
我努力不讓水濺到地上，然后躡手躡腳地把一盆水端到媽媽腳邊，輕輕的`幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放入溫水中，弄點(diǎn)沐浴露，擦在媽媽的腳上，細(xì)心的揉搓，沖洗，媽媽的腳開始紅潤(rùn)起來。我感覺水冷了，又加點(diǎn)熱水。媽媽絲毫沒有發(fā)覺，閉著眼睛，頭往后仰著。最后，我小心翼翼地把媽媽的腳捧起來，用毛巾擦干后放入拖鞋中。媽媽這時(shí)才醒來，看到腳前放著洗腳盆，便什么都明白了。
媽媽對(duì)我說：“孩子長(zhǎng)大了，會(huì)為媽媽洗腳了，梧茜，謝謝你”，“不用謝，你是我親愛的老媽嘛！”
媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！我愿一輩子為您洗腳！
五年級(jí)作文 篇2
我們學(xué)校剛剛舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是在那個(gè)時(shí)候感覺到了我應(yīng)該多鍛煉。
在接力賽上，我多么想跑的很快很快，超過其他班的同學(xué)，跑個(gè)第一名。雖然我很努力，可是“平時(shí)不鍛煉，臨時(shí)抱佛腳”的結(jié)果不用猜也知道，我跑的不夠快，沒能給班級(jí)爭(zhēng)光。
回家跟媽媽說了，媽媽告訴我運(yùn)動(dòng)是要平時(shí)堅(jiān)持多鍛煉的，并且運(yùn)動(dòng)是很有好處的。比如打籃球，可以很好地鍛煉彈跳能力，會(huì)有助于長(zhǎng)高。跳繩也有助于長(zhǎng)高，還會(huì)讓你的體力一天比一天好。打乒乓球可以鍛煉手和胳膊的力氣，還能讓眼睛更靈活。騎自行車得掌握好平衡，對(duì)四肢的協(xié)調(diào)能力要求很高，如果身體配合不好的話，是騎不了自行車的。跑步可以讓腿部的肌肉更結(jié)實(shí)，動(dòng)作變的更敏捷。還有很多其他的運(yùn)動(dòng)，都是很有好處的'，關(guān)鍵是堅(jiān)持，如果只運(yùn)動(dòng)了一天兩天，因?yàn)樯眢w又累又酸就不再繼續(xù)了，那跟沒運(yùn)動(dòng)一樣，沒有一點(diǎn)用處！這是剛開始運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都會(huì)經(jīng)歷的，因?yàn)殚L(zhǎng)期不鍛煉，肌肉猛的經(jīng)歷這么劇烈的運(yùn)動(dòng)，身體自然會(huì)感覺很累很酸不舒服，但是你一定要堅(jiān)持，過去這幾天就沒事了，做什么都會(huì)感覺很有勁，精神煥發(fā)，跟喝了脈動(dòng)一樣。
從現(xiàn)在開始，大課間的時(shí)候我要好好作操，體育課要求的每一項(xiàng)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去訓(xùn)練，一定要把身體鍛煉的棒棒地，即使長(zhǎng)大后當(dāng)不了劉翔那樣的體育明星，能把身體鍛煉好也不錯(cuò)！
五年級(jí)作文 篇3
粉玫瑰的花瓣微微張開，一片疊著一片，圍繞著中間金黃色的花蕊，有如嬰兒熟睡的臉龐。葉子碧綠，在陽(yáng)光的照耀下，閃著幽幽的綠光，有深有淺，好似一塊潤(rùn)澤透明的和田玉，任何贊美的字眼在它面前總是顯得那么的蒼白無力。
香氣息，隨著微風(fēng)蕩漾開，迷漫在周圍的空氣中。
不是大膽奔放，熱烈的紅，不是嬌艷，醒目的紅，而是淡淡的粉色，溫馨而樸實(shí)，但這些絲毫不能掩蓋其所散發(fā)出真切而平淡的光芒�；ò昙�(xì)膩柔軟，如絲綢般，一片片的花瓣疊在一起，成了一個(gè)如拳頭般大小的花團(tuán)。花莖被花壓彎了腰，默默低垂著，未綻放的花苞上的露珠閃著晶瑩的光，花苞是深紅的，頂尖是黑色的，不是嬌艷欲滴不是含羞而放，卻頗有一種深沉、典雅、莊重之美。
一夜間，花苞默默開放了幾片瓣兒，似“猶抱琵琶半遮面”般，其散發(fā)的氣息，像雙無形的手牽引著我，來到它的'面前，我深吸一口氣，那是自然的味道。
它的韻致是：暖！
暖，它的溫暖似陽(yáng)光又勝似陽(yáng)光，它的溫暖似和風(fēng)又勝似和風(fēng)，帶給人們的是樸實(shí)卻溫馨的愛，帶給人們的是永恒！
粉玫瑰，我贊美你！
五年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)春三月，春暖花開。在這美好的日子里，學(xué)校組織六年級(jí)同學(xué)去森林公園春游，大家心里美滋滋的。
時(shí)間一分一秒地過去了，終于到了12點(diǎn)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走出校門，擠上大巴車。到達(dá)目的地，首先映入眼簾的是青翠欲滴的大樹，五彩繽紛的花朵：紅的似火、粉的如霞、黃的像金、白的像雪……老師把我們帶到草坪上，自由活動(dòng)。我們?nèi)齼蓛傻慕M成一組，拿出零食狼吞虎咽起來，有的人興致勃勃地拿出mp4聽起音樂；有的人左走走又跑跑，侃侃而談；有的興高采烈地拿著索要的“戰(zhàn)利品”；還有的索性練自己的才藝……草地上的人數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。
時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼到了2點(diǎn)。李老師給我們安排了一個(gè)尋寶游戲，每六人一組，尋找藍(lán)色氣球，并回答智力問題，可以換取棒棒糖。同學(xué)們十步并作一步走，急切地想找到氣球，我們組也不例外。天公不作美，一開始就吃了個(gè)閉門羹，走錯(cuò)地方了，只好按原路返回，重新尋找。大家跨過一座橋，從路邊的樹林逐個(gè)搜察，大到一整個(gè)桃園，小到一只螞蟻的家。田佳靈跟不上我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。費(fèi)筠急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張敏一步一回頭，生怕一個(gè)疏忽與氣球擦肩而過。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見懸掛在樹上的藍(lán)色物體，興奮地沖過去，往近一瞧，是個(gè)礦泉水瓶，失望得就像被霜打的茄子。林可欣跑到滿是枯葉的樹林中，看見一個(gè)藍(lán)色中帶有數(shù)字的東西，驚喜地喊道“找到了，在這邊�！贝蠹乙宦�，不管眼前有多少障礙，累得氣喘吁吁，大汗淋漓，馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔到她跟前，相視一笑。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)田佳靈不見了身影，組員們又拖著疲憊的`腳步找到她，然后一起完成了智力問題，得到棒棒糖。
之后，同學(xué)們進(jìn)行了丟手絹游戲。失敗的人要表演節(jié)目，你看，張思怡和沈逸晴的合唱天衣無縫；吳奇巖的街舞花樣百出；湯振威的溜溜球技術(shù)爐火純青……公園里到處都能看見同學(xué)們活潑的身影，到處都能聽到同學(xué)們爽朗的笑聲。
時(shí)光悄悄的溜走，青青的小草左右搖擺，鮮艷的花朵隨風(fēng)起舞，好像在跟我們揮手，期待著下一次的見面，我們戀戀不舍地離開森林公園。
五年級(jí)作文 篇5
每一個(gè)人的人生都是坎坷的，不可能是平坦的�？倳�(huì)遇到一些困難和自身挑戰(zhàn)。而面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該勇敢的去征服它，而不是知難而退。
拿出一張紙，放在你的面前，用嘴叼起筆來，在那張紙上寫“六二班”。你認(rèn)為你可以完成嗎？
這根本是不可能的事嗎？就算是完成了，寫的也不好看啊。不管能不能完成，我都要試一試。堅(jiān)持就是勝利�。�
背著手，叼起筆，是緊咬著筆，在紙上一動(dòng)一動(dòng)地寫著。我絞盡腦汁——往左點(diǎn)，唉唉唉唉，往右點(diǎn)……比在我的嘴里左搖右晃就是不聽我的指揮。怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這是個(gè)字嗎？都可以成為“畫”了，也可以參加畫展了。我看著我寫的字，我的手在背后說了起來：“哎——真不怎么好看��！根本就是侮辱我的工作嗎！要不——我來！”“不——不用——我自己來。”我的嘴斬釘截鐵地說。
“哈！我的大作完成了！都來看看吧！不要你們的門票啊！”嘴喃喃自語(yǔ)道。
低頭一看，寫的是橫七豎八、亂七八糟�。∽旖锹下N，露出了幾顆牙齒，臉上露出了一絲笑容：“沒事��！沒事，多練幾遍，會(huì)好看的，堅(jiān)持不懈嗎？”
大家都認(rèn)識(shí)劉偉吧！
劉偉——在10歲的時(shí)候步行觸摸高壓電，失去了自己的雙臂。他給了自己兩條路：
1：要不干干脆脆的死。
2：要不就精精彩彩的活。
他的這兩句話深深地觸動(dòng)了我。他選擇了精精彩彩的活。雖然他失去了雙臂，但是他還有雙腳。他慢慢的開始用腳來彈鋼琴。他的鋼琴曲——《夢(mèng)中的.婚禮》打動(dòng)了、觸動(dòng)了數(shù)不勝數(shù)的人。這是他用自己的努力換來的。他在困難面前——沒有退縮，而是勇敢的面對(duì)，這是值得我們學(xué)習(xí)的！
每一個(gè)人的人生都是坎坷的，我們要去大膽、勇敢的面對(duì)，不能！
五年級(jí)作文 篇6
那是一個(gè)飄著毛毛細(xì)雨的傍晚，我的房間傳來了一陣陣喧鬧聲與吵架聲。
“我看會(huì)兒書怎么了？”原來是我和媽媽又因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵了起來。“你不是說多看書有好處嗎？看書都不行嗎？”我大聲吼道。您反駁說：“看書可以，但要合理控制時(shí)間，你這樣看下去眼睛會(huì)壞掉的。”我抑制不住心中的怒火：“你煩不煩�。∫惶斓酵韲Z嘮叨叨，人身自由也要你管，給我出去！”“那你好好看你的'書吧�！蹦涞仉x開了。
我也記不清有多少次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和您大鬧一場(chǎng)，我也忍不住將那一個(gè)個(gè)惡狠潑辣的字眼從嘴里蹦出來。我知道您是為我好，但您太嚴(yán)格，太兇了，就像那帶刺的玫瑰，溫柔而又棘手。第二天，我本想向您道歉，但走到您跟前，我又說不出口。我說出違心的話語(yǔ)，吼道：“我要喝牛奶�！蹦s忙將牛奶熱好遞給我，您的眼神依然那么柔和，慈祥。我說了聲：“謝謝。”強(qiáng)忍著淚水離開了。
父母的愛是無私的，像帶刺的玫瑰，雖然溫柔美麗，但也會(huì)棘手。我們要學(xué)會(huì)尊重他們，理解他們，他們是為我們好。在這兒，我向媽媽道歉，并表示感謝媽媽那么多年來對(duì)我的照顧，謝謝您！
五年級(jí)作文 篇7
這個(gè)星期六在小姨家吃過午飯，妹妹提議說：“閑著也是閑著，不如我們下去摘枇杷吧�！边@個(gè)提議得到大家的一致同意。說做就做�？蓽�(zhǔn)備走時(shí)，不到兩歲的弟弟非要和我們一起去，沒有辦法，只能帶他去了。
可一到樓下，弟弟就開始撒嬌了，非要人抱著他。唉，早知道就不帶他一起摘枇杷了。
妹妹看見了幾棵挺拔的枇杷樹，拉著我就跑。來到了枇杷樹下，呀！這里真涼快啊。我抬頭看了看，這讓人怎么摘啊？枇杷都長(zhǎng)在高高的枝頭，我和妹妹面面相覷，不知道怎么辦？媽媽抱著弟弟緩慢地走來，對(duì)我們說：“一個(gè)個(gè)小笨蛋，你們不會(huì)爬樹��！”媽媽讓妹妹抱住弟弟，轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“來，爬上去摘枇杷�！卑�？我，我怎么會(huì)爬樹啊。媽媽說：“我托著你，沒事上去吧�！蔽覈L試了一下，呀！好磨腿啊。我真后悔沒穿褲子，我又試了一下，這時(shí)媽媽使勁拖著我，終于我爬了上去，隨手摘了一串新鮮的枇杷丟給媽媽。可是最好的都在最高的地方，可我怎么也摘不到。我只好鼓起勇氣從樹上跳了下來，看著新鮮的枇杷，我開心地笑了。
接著我們又向小路走去，這時(shí)我們看見兩個(gè)哥哥，他像我們一樣也在采摘枇杷。他們真厲害，居然爬到了最上面，摘的.枇杷一個(gè)個(gè)又大又黃。弟弟的讒癮上來了，向那兩個(gè)哥哥走去，哥哥見他可愛，便給了他幾個(gè)枇杷。弟弟這才肯走，看著弟弟高興的樣子，我也開心地笑了�；丶視r(shí)又看到了那兩個(gè)哥哥，這次弟弟可不客氣了，跑過去就拿了幾個(gè)。那兩個(gè)哥哥只好無奈地笑了笑�？粗艿茇澋脽o厭的表情，真可愛啊！
回家后，我們開始品嘗戰(zhàn)利品。呀！這也太酸了吧！咦？你看把弟弟酸得嘴巴眉毛都擠在一起了。
五年級(jí)作文 篇8
不管是在小學(xué)還是在中學(xué)，每每遇到數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，不論是大考還是下測(cè)驗(yàn)，都是無比的緊張，好像數(shù)學(xué)和我沒有共同語(yǔ)言。
“什么？不是吧？又要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)？”我?guī)缀鯚o奈的感嘆，唉，又是三角形，這些平行、垂直、相等，讓我無言以對(duì)，嗡嗡的在我腦子中亂竄，怎么辦、怎么辦。誰(shuí)來救救我，只能硬著頭皮去做，可是，手里的筆卻不聽使喚，怎么下筆都不對(duì)，四處望望，只見老趙奮筆疾書，有時(shí)用手撓撓腦袋，嘴里念念有詞，但又緊鎖眉頭，突然，身子向后一仰，嘴里輕聲說道：“嗨，原來是這樣，這么做不就行了嗎？”
唉，我無奈地?fù)u搖頭。
望望墻上的時(shí)間，還有十分鐘，無奈了，抓緊時(shí)間吧！
最無奈和最緊張的時(shí)候還是在本子發(fā)下來的時(shí)候。
“老姜，59，你看看你怎么做的，我不都是講過嗎？垂直導(dǎo)出的是九十度啊�！甭犞鴶�(shù)學(xué)老師的呵責(zé)，我的心里亂跳，臉不知怎么地很燙，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。本子發(fā)下來，鮮紅的打叉，鮮紅的59，唉59分，如果該多好啊！上帝啊，我發(fā)誓，這是最后一次得59分！下一次我一定要得95！唉，去問問老趙吧，小心的翻開他的考試本，同樣的題，同樣的鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的是刺眼的59，他的卻是發(fā)光的100，唉，我不得不說。我比他差得遠(yuǎn)哩。
回到自己的位子上，我反復(fù)思考，怎么回事，不就是垂直導(dǎo)出的是九十度嗎？這么簡(jiǎn)單的`題，怎么都做不出來��！上課我每次都認(rèn)真聽了啊，老師留的家庭作業(yè)，我那次不都是盡力完成？不會(huì)的，不都是連夜問班副嗎？余光又回到考試本上，手里無奈地拿著筆，橡皮一遍又一遍擦拭錯(cuò)誤的答案，剛拿起筆又放下，不知我從下筆，唉，看著它，搔搔后腦勺。
去問別人吧，張老師說過：學(xué)問學(xué)問，學(xué)了就要問。我愣了一下，起身，拖著沉重的身子，再一次向老趙的座位上前進(jìn)。
雖然離老趙的座位只有一米罷，但是我感覺走了幾千米一樣，我知道這不是我的身子在走，而是思想，它，正在做一份檢討，又樹立了一個(gè)新的目標(biāo)……
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