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        時間:2024-02-21 10:26:50 五年級作文 我要投稿

        五年級的作文經(jīng)典【5篇】

          無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        五年級的作文經(jīng)典【5篇】

        五年級的作文 篇1

          秋天到了,果園里的果樹長大了,結(jié)果了,掛滿了誘人的果實。我們也在這秋風習習的季節(jié)里迎來了新一季的運動會。當老師公布時,全班上下人人都興奮起來,想拿個好名次,為班級爭光,為自己爭光。

          開始了,每個班的同學都志氣高昂、信心滿滿,都一副必勝的模樣。我參加的是女生400米跑,在這之前我已經(jīng)連續(xù)好幾個星期都在勤加練習,不敢有一思怠慢。

          400米跑要開始了,我在起跑線上做熱身運動。隨著老師的一聲令下,我連忙甩開腳丫子,像離了弦的箭,飛快地跑起來;侍觳回撚行娜耍医(jīng)過“魔鬼式”訓練,一馬當先。后來體力透支了,就慢了下來,但想起那些在觀眾席上,大聲為我加油的“童鞋”(同學),我就渾身又充滿了力量。最后,得了第二名的好成績。

          我和我們班的'陳藝丹參加了沙灘跳遠。助跑,起跳。我獲得了第四名,藝丹得了第三名。

          我們班還有800米接力賽,是薇薇和欣欣參加的。我早早的來到了觀眾席上,準備替他們加油。他們真是不負眾望,獲得了第二名的好成績。

          到了全班最喜歡的拔河比賽了,個個激動不已,都挑釁的看著別的班。這可不是吹的,我們602中隊可是有殺手锏---“胖子軍團。”果然,我們輕松的得了第一名。

          我們還觀看了,低年級的拍皮球過障礙、夾球跳、滾鐵圈比賽,真是一幅幅精彩的畫面。

          光陰似箭,日月如梭。愉快的時光總是很短暫,這一天就這么結(jié)束了,真是令人難忘啊,這次激動人心的運動會!

        五年級的作文 篇2

          最近很流行一句話:“幸福都是奮斗出來的!”是啊,因為一次數(shù)學考試我終于充分理解了“奮斗”這個詞語。

          小學一年級時,數(shù)學是我認為簡單的,無非就是“一加一”、“三加七”這樣的加減法算式,因此我的總成績常常名列前茅,高于一百九十五分。

          到了三年級,我再也不認為數(shù)學是最簡單的課程了。試卷中也慢慢出現(xiàn)了小數(shù)乘除法以及簡便運算。我的`成績便因為試卷難度增加而一落千丈。

          直到有一天媽媽看到了我單元測試卷80分的時候,我才慢慢明白了什么道理。

          這是因為媽媽告訴我,長大后的一切幸福生活都是靠自己小時候奮斗出來的,我不能光努力,不付出行動。上課可不能單單聽老師空講,還要勤做練習,才能有所提高。

          聽了媽媽的話,我終于明白了為什么認真聽講,成績還不能提高。

          于是我自己用零花錢買了幾本練習和教輔書籍。在我的努力下,成績終于有所提高。

          后來我以班里的好學生為榜樣,鼓勵自己努力、認真學好數(shù)學。

          功夫不負有心人,我按照媽媽的話,上課認真聽講,勤奮的做練習后,我的數(shù)學成績就像一個氣球穩(wěn)步向上提升,慢慢飛上90分,又飛到95分,之后飛到了試卷的終點站100分。

          是啊,人們都說:幸福都是自己奮斗出來的。人們都沒有說錯,如果沒有奮斗,就不會有任何收獲,相反之,如果努力奮斗,還會明白些什么。

          成功和幸福的確都是靠奮斗出來的,我不正是一個很好的例子嗎?

        五年級的作文 篇3

          十一長假的第二天,我們?nèi)胰マr(nóng)村奶奶家做客,看見了我沒看見過的,做了我沒做過的,玩了我以前沒玩過的。

          1、在路上看見一個軟殼蛋

          快中午的時候到奶奶家,姑媽一家也在奶奶家了。哥哥看見我便拉著我去屋前的空地玩,我們走過去的時候一群雞一轟而散,我看見地上有一個東西是蛋嗎?那不對呀,一碰怎么軟軟的呀,但樣子又好像,回家問媽媽才知道是軟殼蛋。

          2、自已動手割菜

          吃過中飯,奶奶帶著我和媽媽去她種的`地里割菜。一到地里,就看見綠油油的一片,我看到一大片菜不知道從什么地方下手,奶奶告訴我揀大的割,小的還會再長。我一手拿著菜葉,一手拿著剪刀把菜根子剪斷。今天晚上的菜一定會更嫩,更鮮,因為那是我剛割下來的。

          3、運石子

          奶奶家旁邊有一堆小石子,我們幾個說:“我們來玩游戲運石子吧!游戲的規(guī)則是把石子從門外運到里面,中間要經(jīng)過一道門,還有兩人的半路攔截!闭f好后哥哥第一個當運石子的人,我和妹妹分工一前一后在半路攔截。哥哥拿著石子直沖妹妹那一關(guān),是乎用胸有成作,妹妹張開雙臂攔截,不料哥哥伸出手指撓她庠庠一下子就被他闖過了,哥哥得意的笑了。我說你作弊,哥哥說:“兵不厭詐”。哼,那還有我這一關(guān)了。說著哥哥向我沖來,我揮著手上的繩子,左一下,右一下,哥哥左躲右藏,生怕我的繩子會打在他身上。我看出他的心思,故意靠著他揮,哥哥往后退,到了妹妹那一關(guān)。妹妹拍手叫好,我也得意忘形了,使勁的揮,繩子競?cè)煌疑砩蟻砹,繞在身上一時還拿不下來,哥哥就趁這個空間以百米沖刺的速度一下子沖了出去,哥哥勝利了。

        五年級的作文 篇4

          昨天晚上,我和朋友一起去打籃球。

          晚上,我來到了籃球場,發(fā)現(xiàn)一個人也沒有,我想:可能是我來早了,我就只好自己在這里打了。我站一分線上,拍著球然后一投,進球了,我很高興。我走到二分線上,拍著球一跳,用力把球投進去。我來到了三分線想投球,突然燈打開了,我就想,一定我的好朋友來了,回頭一看真的是他們。

          我這兩個好朋友打籃球很厲害的,因為這樣,我就要和他們比賽。我和第一個朋友開始,我們站兩邊的一個點,我們石頭剪刀布看誰贏就可以先發(fā)球,我贏了,我一投,球在籃筐的邊上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,但是還是進去了,我到了第二個點,拍了拍球,然后就投,我對著框上面的正方形的頭,就來了一個擦板,就又進了一球。我到了第三點,可我的對手還在第一點,我想一投,但是用力太小了,就沒有進。對手就用他的球一投,進了,到第二點,第三點,第四點,第五點,最后是我的對手勝利了。

          后來,我們玩膩了,就叫了我最好的.朋友和他一起打球賽,我們分好組了,就讓我們先投,我們第一次投就進了,所以就是我們先開球,隊友把球給了我,我就給投給他,他打著球向?qū)κ智叭ネ叮墒,對手就在那不讓他過,他們就想拿我的隊友得球,這個時候,隊友把球給了我,對手馬上就跑過來想拿我的球,我就被他們追到了左邊,他們就在我的前面,這時,我只好賭一下了,我一投,球真的進了。這個時候,我和隊友歡呼的大叫,F(xiàn)在是休息時候,休息后,我們又開始了第二場,我們先發(fā)球,我把球給了隊友,隊友就去投球的地方,突然,從左邊來的敵人把球拿走了,我就想上去拿我在,旁邊想一拍把球拿下來,可是,這一拍,我不小心讓對手傷到了,我就走上去,把他扶起來,說了一句:“對不起!蔽覀兒门笥言徚宋。因為我傷到了人,所以就是對手得一分。

          這一次打籃球,是我最難忘的,我一直記得。

        五年級的作文 篇5

          驢的叫聲放肆而刺耳,毫無情趣可言,但在我們班,偏偏有個別人像驢一樣肆無忌憚地一次次叫,害得我們一次次被罰,苦不堪言。

          我這樣講,你也許認為我學藝不精,把“屢教不改”說成了“驢叫不改”,其實不然,我覺得用“屢教不改”不足以表達我們對那些非常不自覺的人的厭惡之情。

          今天上午第一節(jié)課前,我們班幾個不安分分子比試學動物的叫聲,有的學犬吠,有的學雞鳴,有的學鳥啼,還有兩個“特別有才”的學驢叫,兩驢齊叫,惟肖惟妙,惹得我們?nèi)嗤瑢W哄堂大笑,熱熱鬧鬧的氣氛一直持續(xù)到我們的語文老師走上講臺。氣得我們平日里和藹可親的老師滿臉烏云,一上來就劈頭蓋臉地教訓了我們一頓,接下來罰我們放學后把第一單元的生字全部抄寫三遍,以示懲戒。不就是幾十個生字嗎,乘以三也就一百多個,不是多大的問題,我們都暗自慶幸,慶幸善良的老師只是讓我們抄寫生字,而不是課文。上午放學回到家,我們都乖乖地保質(zhì)保量地完成了語文老師的罰單。

          下午第一節(jié)課是數(shù)學,我們嚴厲的`數(shù)學老師講完“圓柱的面積”布置完作業(yè)回辦公室拿東西,我們大家開始做作業(yè)。突然,那兩個學驢叫的同學再次亮開嗓子,放肆而刺耳地叫起來,由于他倆一高一低,所以座位一前一后,叫聲前呼后應(yīng),此伏彼起,惹得全班同學哄堂大笑,剛好我們的數(shù)學老師取東西回來,劈頭蓋臉地把我們吵了一頓,生氣地對我們說:“今天罰你們做兩張數(shù)學報紙,你們有意見沒有?”“沒有!”我們異口同聲回答。報紙是我們必須完成的家庭作業(yè),早做晚不做,有什么意見呢?所以,我們回答得響亮而干脆。我們聰明的數(shù)學老師很快意識到這樣無關(guān)痛癢的懲罰是個錯誤,馬上笑容可掬地對我們說:“很好!既然同學們接收罰單的熱情這么高漲,就把語文課本的第一、第三、第五課都工工整整地抄一遍吧。”我們一聽,頭都大了,因為老師所說的三篇課文都長得不能再長了,可有什么辦法呢?都是驢叫惹的禍,我們雖然是受害者,又能去找誰要個說法呢?沒想到封建社會“一人犯法株連九族”的刑罰又使用在我們這些新千年的孩子身上了。

          俗話說:“狗改不了吃糞”,現(xiàn)在又該加一句:“驢改不了叫喚”了,驢們該叫的時候不叫,不該叫的時候亂叫;個別同學該說話的時候不說,不該說話的時候亂講,上天賜予我們一張嘴,是讓我們說事講理的,不是讓我們說廢話學驢叫的。

          驢們。e再叫了!人要臉樹要皮,你們也是五年級的大學生了,適可而止吧,你們少叫三兩聲,大家輕松幾分鐘;你們少說幾句話,大家不會再挨罰。別再連累大家了。

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