（精）五年級作文8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我知道有許多小朋友或大人都迷戀網絡，可大家知道嗎？上網對我們的影響是很大的，如果你瘋狂的電腦，就會疲憊不堪，身體四肢發(fā)麻，也會暈頭轉向，眼睛近視這是一件很恐怖的.事情。
一些家長不讓小孩玩電腦，小孩就會偷偷跑去上網吧，其實他們是想尋找一些自由和快樂，因為網上有許多有趣好玩的網絡游
戲，所以他們才上網玩游戲。
還有一些大人們我網絡游戲都玩的入迷了，只要玩的沒有錢了，就只好去偷或搶東西了。所以世界上才有許多小偷。
所以我覺得上網應該多查一些對自己有用的資料或文章古詩等。希望大家不要在迷戀網絡游戲了
五年級作文 篇2
昨天下午，我們班舉行了一場手工燈籠大賽的評選活動。我剛走進教室，就看到許多同學在展示自己的作品。
大家的燈籠各式各樣，千姿百態(tài)，看的我是眼花繚亂，可見大家都是用心去做的。
我的燈籠很小，但很精致，雖然沒有同學們的漂亮可我自己覺得還是挺可愛的。
大賽很快就開始了，老師讓一個小組一個小組（也就是一列一列）的同學一塊去講臺展示自己的作品。仔細看過每一位同學
的作品后，我發(fā)自內心的`感嘆：真是人外有人，天外有天��！其中，給我留下印象最深的是張嘉怡的作品，她的燈籠非常大，也是最符合這次活動主題要求——以展示社會主義核心價值觀為題！我的小燈籠和她的放在一起，簡直就是"螞蟻遇見了大象”。
最后，經過大家的討論和層層篩選，我們選出了最漂亮，最有意義的十二盞燈籠。雖然我的燈籠沒有被選上，但我也很為那些被選上的同學開心。
放心吧，下一次學校在讓我們做手工的時候，我一定做得比你們更用心，更好看。
通過這次的活動，我知道了什么是只要努力，用心地去做，就一定能拿到一個好成績的！
五年級作文 篇3
夏天到了，蟬兒熱得“知了，知了”的叫個不停，樂樂聽到蟬的叫聲，好像在說：“你來抓我呀！”于是，他馬上跑出去補蟬。
樂樂拿著網子尋著聲音一路跑到郊外，在一棵茂密的.大樹下發(fā)現了蟬，他舉起網很隨意地向蟬網去，可是蟬兒飛走了。他想蟬兒真聰明啊，一下就飛走了，下一次我一定要把你抓住。他圍著樹又找到一只蟬，他悄悄地走過去，輕輕地舉起網子，小心翼翼地伸到蟬的背后，突然用力地一網，這一次他成功地捕到了蟬。
樂樂通過自己的努力成功地捕到了蟬，他拿著蟬跑回家對媽媽說：“你看，你看，我捕到蟬了！”媽媽夸獎他說：“你真是一個捕禪高手��！”
五年級作文 篇4
“要畢業(yè)了！”同學們一個個歡呼起來，可我怎么也高興不起來。
要畢業(yè)了，要告別同學們了。原來那一段難忘時光就像流水一樣流走了。那濃濃的友誼，仍然留在同學們心中。有一次，我生病了，正巧雷佳音過生日，她拿著蛋糕，帶著同學們來看望我，頓時，濃濃的友誼裝滿了我的心。要畢業(yè)了，友誼變成了巧克力，甜甜的。
要畢業(yè)了，要告 別 老師了。原來那一段師生情就在于樣像飛瀑一樣落入了深澗，不再返回。有一次，我的胳膊骨折了，老師來到我家，耐心地給我補課，靜靜地看著我做題。要畢業(yè)了，師生情化成了一杯牛奶，讓人在寒冬里感到暖暖地。
要畢業(yè)了，要告別母校了。母校里的花壇、操場、教室是我們的伙伴，花壇里的帶給我們愉快的心情；操場使我們變得身體健壯；教室在夏天為我們遮陽，冬天為我們御寒，為我們提供良好的學習環(huán)境。要畢業(yè)了，要告別母校了，母校里的`一切讓我感到美好，使我留戀。
要畢業(yè)了，要告別同學、老師和母校了。親愛的同學， 和藹的 老師，美麗的母校，我們無論走到哪里，即使是天涯海角，也不會忘記這一段美好的小學時光！
五年級作文 篇5
童年是一顆糖果，回憶起來甜蜜蜜的，而童年的一件件趣事呢?就是糖果里的甜味添加劑，使這顆糖果的味道更加回味無窮。
五六歲的時候有一次，我和媽媽逛街，她給我買了一個氣球，那時我心里別提多高興了，捧著氣球玩來玩去的，沒想到樂極生悲，一不小心就踩了個空，我重重地跌倒了，氣球也“摔了一跤”，沾了些渾濁的.泥水�；氐郊液�，我趁媽媽不注意，偷偷把氣球放進了洗衣機里，并啟動了開關，我心里暗暗高興：等我把氣球洗干凈了，媽媽肯定會夸我聰明的。過了一會兒，只聽得“砰”一聲暴響，把我嚇得魂不附體，過了很久才清醒過來：原來那個氣球爆破了。爸媽很快過來問這是怎么回事，我把事情的前因后果告訴他們后，他們都捧腹大笑起來，說我盡干傻事。
還有一次，媽媽帶我去泰國玩的時候，去參觀了動物園，在鱷魚池邊，我們看到一只只鱷魚都像雕像似的，一動不動。我和媽媽就以為這些鱷魚都是假的，我們還抱怨說：這么大的動物園居然弄了一批假鱷魚來蒙游客。就在這時，邊上一個游客買了一塊肉，用釣竿釣著靠近鱷魚池，說時遲那時快，一只只鱷魚張開了血盆大口，一躍而起，馬上就把那塊肉吞了下去，釣竿也差點被它給叼走，這可讓我大開眼界，原來鱷魚和書上寫的一樣，這么奸詐，詭計多端……
現在，每當我回憶起這些趣事，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的趣事都還在眼前。我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失……
五年級作文 篇6
期待春天，那么春天是什么？春天是那明月清風，柔媚清朗，在苔痕映照的靜寂林間，清冽纏綿的旋律翩然飄臨，希望伴著歌聲在陽光中冉冉升起。春是那淡雨疏風，薄霧濃云，籠住水邊清香的蔭影，生命在這朦朧凄迷的氛圍中孕育而生。
綠，到處是一片綠。綠的草，綠的樹，綠的林，綠的世界�？矗�
在陽光照耀下的樹林，就像畫卷上翠綠欲流的林海。
每年我和我的兒時的小伙伴都在期待著的春天，綠色的山坡上開滿了含苞欲放的各色小花，像給山岡鋪上了一塊彩色的絨毯……一只小蝴蝶還在和花兒嬉戲呢！
這些花散發(fā)出來的芬芳，引來了一個天真的小姑娘，她衣服搭配的很協(xié)調，黃裙藍帽小紅鞋，乍一看去，就像春天里的小天使。綠葉還流著露似珍珠的雨滴，像是剛下過一場春雨。一滴大水珠包住了小姑娘，飄啊飄啊，飄到了一處風景秀麗，環(huán)境幽雅的地方。這里的樹木抽出了新芽，也長出了嫩綠的葉子，幾株高大挺拔的桑樹上面的桑葉已經綴滿枝頭。一陣春風吹來，柳葉晃動著它那嫩綠的辮子，歌唱著春天的旋律。
春姑娘穿著綠色的衣裙，悄悄地走在綠色的大地上。春的.旋律在春姑娘的腳下響了起來。春以她純樸和自然的氣息，喚起人類生命中的凜然豪氣，讓生命充滿希望。忘卻在經受挫折時撕裂般的痛楚，忘卻在孤獨時，寒星跌落冰河般的徹骨凄涼。讓生活的樂譜，永遠奏著春的旋律：漫天的花謝花飛，難改青春的年少無悔，歲月的春去春來，不變的是年輕的心。
讓我們一起期待春天，用我們辛勤的汗水為我們的春天帶去誠摯的問候，用我們滿懷激情去期待春天的到來，萬物復蘇，我們將在春天的懷抱中，揚起生命的風帆，手拉著手，在老師的關懷和指引下，奔向光輝燦爛的明天。
五年級作文 篇7
遠處，波濤洶涌的海波不斷拍打著巖石，發(fā)出一聲又一聲的驚天巨響。風在耳邊呢喃，流動的綠色在眼前晃擺，盡情享受夏日的清風帶來的.一絲絲清涼。
院子里，眸下那一片金黃金黃的向日葵，一朵一朵緊挨著，爭先恐后，誓將自己最美的一面展現出來。當清晨的初陽曬下一地金黃金黃的光輝，向日葵便在那藍天下，陽光處盡情地享受最虔誠的沐浴。遠處的風輕輕拂過，花香便一陣陣地飄灑而過。
它在酣睡，睡得酣甜，似在美夢，流露淡淡的幸福。
它在窺看，看得癡迷，似在欣賞，展開滿滿的微笑。
雨兒帶走了空氣中的一絲燥熱，帶來了一陣濕潤以及被雨刷洗得無一絲污垢的雨后氣息，宛如那雨中精靈，是那么地清新，那么地真切。在陽光的襁褓中展放愈加燦爛的笑臉。晶瑩的雨珠從向日葵的花瓣依次落到花蕊，花托，接著是葉子、莖，最后是深深扎入土壤的根須，向日葵將雨珠允吸地淋漓盡致，不放過任何一點的求生意愿。
它們努力生長著，誓要觸碰那抹絢爛。它們無時無刻想念著，發(fā)誓要努力生長，終于變成了它們喜愛的顏色，終日綻放幸福的微笑。
如海波一般蔚藍，只為自己。它們。絢爛留給自己，如大海深沉的愛一般，那樣的蔚藍只為給自己。
五年級作文 篇8
20xx年，有一次老爺在英國去看棒球比賽，中場休息時，老爺出來買啤酒，售貨員要看老爺的身份證，看是不是滿了18歲。
老爺說你看我這么老了還不滿18歲嗎？他說必須看身份證，否則不能賣。老爺當時驚訝于他的認真，但也切身體會到美國法律的嚴格。在中國，十二三歲的孩子也可以把酒買回來�！边@件事說明保障少兒安全僅靠學校的力量是不夠的，家庭、社會、政府都要承擔起義務。學校對少兒進行自護教育在許多國家是非常普及的`，從小學到中學都有相關課程，教育內容豐富而實用。比如日本有一項訓練課叫“人工心肺復蘇”，幫助模型娃娃進行心肺復蘇，要求所有中小學生必須過關。另外，日本是一個多災國家，防地震、防火或防原子彈的演習，差不多每月就有一次。
在美國，學校里也有專門課程教給孩子遇到地震、洪水、歹徒、詐騙者的應急措施，還有的學校講授空手道，甚至中國武術課以備防身。而在老爺們的保健體育課上，卻連簡單的包扎傷口都不會，也有不少因不懂簡單常識而釀成大錯的。