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      2. 五年級作文

        時間:2024-02-12 08:49:28 五年級作文 我要投稿

        (必備)五年級作文

          在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的五年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

        (必備)五年級作文

        五年級作文 篇1

          上課的樂曲聲又奏響了。一陣熟悉的腳步聲由遠及近,那是樓老師。只見她手拿一疊試卷笑容滿面地走進了教室。她迅速地發(fā)下了試卷,然后在黑板上蒼勁有力地寫上了誠信考場工工整整四個大字。老師還告訴我們:誠就是誠實,信就是守信。人無信不正,業(yè)無信不興。我們生作為未來的建設(shè)者更要講誠信。

          這誠信考場還真靈,教室里頓時沒有了竊竊語聲,同學們都不約而同地做起了試卷,耳邊只傳來沙沙的寫字聲。沒有了被監(jiān)視的壓力,做起題目來自然也輕松多了。做著做著,不知不覺碰到了一道難題,我的腦海里好像是一片空白,怎么辦呢?聽著別人在試卷上答題沙沙------作響,爭強好勝的我心中不免一陣緊張,我的眼睛不由自主地向同桌瞟去。冷靜!我暗暗地提醒自已,黑板上誠信兩字似乎也在悄悄地提醒我。分數(shù)誠可貴,誠信價更高,好學生不能從偷看中成長!慌亂的我匆忙地收回了自己的.眼神,立即重新審題,專心思考,終于找出了正確答案?晌椅展P的手卻一直在顫抖,想起剛才的舉動,臉微微發(fā)燒。

          下課時,老師讓我們在得分這一欄里填上自已應得的誠信分,我給自已打了95分,還在一旁寫上了自已最想說的一句話:講誠信,貴在自覺。

        五年級作文 篇2

          《海底兩萬里》的作者是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納。聽凡爾納說,這事發(fā)生在1866年,當時海邊的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物,主人公阿龍納斯接受了邀請并參加了捕捉怪物的行動,在捕捉行動中不幸與仆人掉入水中,意外游到了這只怪物的脊背上。這才得知這驚動一時的獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇特的潛水艇。這潛水艇是由一位尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅固,利用海洋發(fā)電作為動力。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。旅行中他看到許多稀罕的海生動植物和水中奇異景象。最終,阿龍納斯在挪威海岸不辭而別,按捺不住地把他所知的海底秘密公之于眾。

          凡爾納的文字栩栩如生,描寫的海底景象仿佛畫卷在我眼前展開,看見了遠處深藍的海水,灰色的沉船,五彩的珊瑚,大小不一的稀有魚類,低頭看見腳下柔軟金黃的`細沙,在水壓的作用下,腳印被輕輕撫平,還有細長細長纏繞在一起的海草。這里的腔腸動物、棘皮動物遍地,屢見不鮮,還有變化不一的叉形蟲,孤獨生活的角形蟲,叫做雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲。主人公阿龍納斯在海下的家---鸚鵡螺號潛水艇更是先進智能,圖書室、博物館、廚房、臥室一應俱全,豐富多樣的海洋生物樣本,精彩絕倫的科普書籍和精密異常的海洋探測的儀器讓人目驚口呆。這美好的一切,都讓我不由得深深愛上了那里,下定決心在我長大后去尋找它,哪怕走遍天涯海角。

        五年級作文 篇3

          “清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!边@句古詩中一股清明的哀傷,勾起了我這個異鄉(xiāng)讀書人的愁緒。不過,每當我吃到外婆做的清明果,心中的惆悵,總會少幾分……

          外婆用清明草和糯米粉、大米粉和面粉,揉成薄薄的綠油油的面皮。外婆把肉、蘿卜、藕片、茭白和干筍切成丁,然后呢,放在面皮上。只見外婆嫻熟地鋪著菜的面皮一卷、一翻、再一壓,一個小巧玲瓏的、香味兒獨特的'清明果便做成了。外婆的清明果有兩種形狀,一種像北方的餃子,另一種像三角包。

          等外婆把蒸熟的清明果擺上桌后,我總是會先遠遠地看上幾眼,桌上,一個個盛在青花瓷盤中的清明果,它竟如油畫般迷蒙美麗。

          忍不住心底的那一絲欲望,我抓起一個狠狠地咬了一口,呵,那糯米的黏滑,菜餡的脆爽,還有清明草的清香,完美地融合在一起。那滋味,不斷地縈繞在我的口中……吃著吃著,我覺得整個人都有點飄飄然然了。我仿佛聞到了家鄉(xiāng)田間露珠凝結(jié)著草木的氣息,仿佛看見了家鄉(xiāng)小河的粼粼波光,仿佛看見自己和小伙伴們在相間的小道上追逐。

          啊,外婆的清明果,帶來了家鄉(xiāng)的味道。

        五年級作文 篇4

          石頭,雖小卻硬如鐵,更何況這些奇異的石頭品種很多,我很喜歡它們。

          這些奇異的石頭形狀各異,名字也很多,它們都有一些奇怪的特征。比如方解石是暗白暗白的,你拿著手電筒對著它一照,剎時整個石頭都被照亮了,通體透明,你別上看它,它不僅看起來很美,也是一些精密儀器的重要材料呢!

          再說浮石吧,這是一種火山巖石,它是火山巖熔噴發(fā)后冷卻而成的一種石頭。它的表面坑坑洼洼跟狗啃了似的雖然難看,但它可以浮在水面上,它是一種具有美容效果的`石頭。

          再來看看水晶,它的主要成份是石英的結(jié)晶體,質(zhì)地堅硬而脆,它外面一層是白色的,里面有氣泡,那是它剛誕生時溫度太高才生出的氣泡,里面還有一塊塊暗紅色的紅色斑塊像雞血滴進去似的!不過它的反射力可強了,世界上第一個激光器“紅寶石”里就有一層反射層是用水晶做的!

          上面三種石頭都是很常見的,下面我給大家介紹兩種稀有的石頭吧。

          巴林雞血石是一種名貴石頭,它也是一種火山巖,火山噴發(fā)后先形成玉一樣的巴林石,用它來刻章可好了,而雞血丹沙成液體時流進這些巴林石里凝固后雞血石便誕生了,據(jù)說只有在中國這種石頭相當多,最大的一塊重達49公斤,據(jù)說已經(jīng)炒到1億元以上了,也算得上國寶了。

          金剛石想必大家也知道吧,它硬得可以穿透鋼鐵,它不僅是做首飾的首選,還是找石油天然氣打井用的鉆頭的主要材料。

          看,就是因為有這么多種類不同、特征各異的石頭,才讓我愛上它們!

        五年級作文 篇5

          為了迎接期中考試,我?guī)ьI(lǐng)孩子們復習。有一次在作文復習時,我讓孩子以《一句格言的啟示》為題寫一篇作文。孩子們寫完,我按照慣例先大概的瀏覽了孩子們的作文。我發(fā)現(xiàn)孩子們的選材不錯,內(nèi)容都很具體。不足之處是對于細節(jié)描寫有點欠缺。為了引導孩子修改,我利用多媒體在電腦上查找到一篇例文讓他們欣賞,并領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ā?/p>

          這篇例文寫得格言是“世上無難事,只怕有心人”,故事大概內(nèi)容是作者做數(shù)學題,遇到困難時想到了這句格言,于是經(jīng)過自己的認真思考,攻破難關(guān)。我讓孩子們看看這篇例文的精彩之處,然后再對照自己的寫作,看看該怎樣修改。通過指導,每個學生都能領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒,文章?jīng)過修改,比以前精彩了許多。

          真是無巧不成書,我在第二天我們班自己模擬期中測試時,作文題正好是這個題目——《一句格言的啟示》?傻群⒆觽兛荚囃臧言嚲斫簧蟻恚腋木淼臅r候,我驚呆了!真讓我苦笑不得,班里有十幾名學生寫得格言竟然都是“世上無難事,只怕有心人”,文章內(nèi)容都和我讓他們看的例文一樣!天!我看到這么多的類同作文簡直要抓狂了。當時寫作文時,這些孩子都寫得各有千秋,為什么成了這種局面?我決定了解一下原因。于是我要求這些孩子帶著自己考試前寫得那篇作文到辦公室里來。很快辦公室里就是黑壓壓的一片了。其中還有我班寫作最優(yōu)秀的喬佳靜(作文一等獎)和楊志超(作文二等獎),我想拿過來他們倆的作文原稿看看,語言生動,內(nèi)容具體,都不是寫的“世上無難事,只怕有心人”這句格言。這我就納了悶:學生在考場上為什么不寫自己真是的感受,而是照抄范文呢?我就問他們?yōu)樯恫粚懽约旱淖魑,寫我給大家講的例文。他們倆吞吞吐吐的說,以前他們老師寫作文時就是在上面念,他們在下面抄寫,抄完作文就大功告成。

          經(jīng)他倆這么一說,我才發(fā)現(xiàn)叫到辦公室孩子們都是這個學期剛轉(zhuǎn)到我班的學生。因為學校師資緊張,這學期校領(lǐng)導就把四年級的3個教學班合成2個教學班,也就是倆個班原班不動,把另外一個班一分為二,轉(zhuǎn)到其他的倆個班。我班的學生作文沒有照抄作文的現(xiàn)象,難怪這些孩子寫的文章都是千篇一律。了解了實際情況,我真不知道該對這些孩子表揚好,還是批評好?出現(xiàn)問題的是他們,解決問題也還是他們,我決定把問題拋給他們,讓他們自己解決。我就要求這些孩子來個作文大欣賞,也就是每人把辦公室其他人的`作文欣賞一下,看看有什么發(fā)現(xiàn),特別強調(diào)他們做好摘抄優(yōu)美詞句。

          孩子們開始互相與讀起來,并認真的做筆記。

          等他們?nèi)紦Q著把作文讀了一遍后,我請他們談談自己的感受。

          “老師,他寫的這句和我的一樣!”

          “我寫的也和他一樣!

          “內(nèi)容都一樣哦!”孩子們七嘴八舌的匯報著自己的發(fā)現(xiàn)。

          現(xiàn)在請大家數(shù)一數(shù)你讀過的文章有多少個學生和你的一樣?

          “辦公室里的同學寫得作文都一樣。”副班長喬佳靜說。

          “欣賞完了大家的作文,你們有什么樣的感覺?”我有點生氣地問這些孩子。聽到我問,他們都慚愧的低下頭?吹剿麄兌颊J識到照抄作文不對,我的不滿再也發(fā)泄不出來!翱戳四銈冞@次試卷上的作文,我感覺到大家在上語文課時都很認真,能把老師講的學會,你們的記憶力也不錯,老師只讓大家看了一邊范文,我們都能把它記得一清二楚?磥恚@次考試作文寫得一樣,不能怪大家,要怪只能怪電腦,要不是我在電腦上查找到范文,打到多媒體上,讓大家欣賞,也不會如此哈!”我為學生集體犯錯總結(jié)原因!岸际俏业腻e,要怪都怪我,沒我你們也不會犯錯!”我半開玩笑說。

          “老師我們也有錯,我們一定會改的!睂W生們見我這樣紛紛向我表態(tài)。

          “我相信大家!回班上課吧!”學生簇擁著回到班里……

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