(必備)五年級作文7篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的五年級作文7篇,希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠……
記得小的時候,經(jīng)常抱著古詩書,死記硬背,就背到了這句“……月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船……”可那時小,不懂事,不知道這是什么意思。
可是逐漸長大,背的詩詞也越來越多,我也忘記了許多小時候背過的古詩詞。
我還記得上學的時候,再次背了這首詩,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船……”
我漸漸的明白了這其中的意思,因為老師說過,老師將這首詩的意思說了一遍,我記得很清楚。
可是,那只是字面意思,里面的深刻含義我還是不知道,老師只是因為讓我們考試,教我們一些基礎(chǔ)的知識,所以只說的字面意思,那些深刻含義以及作者的那種特殊的思想感情,他只是簡單概括,說了幾個相似的`詞,并沒有詳細的跟我們說。
但是后來,我好像知道了一點作者的那種復雜的思想感情,對,很復雜。是那種只能自己知道,卻不能用語言來表達的那種,無法描述那種感情,并不是一種,兩種,是多種思想感情聯(lián)系在一起的,無法述說。
五年級作文 篇2
天上飄起了鵝毛般的大雪,樹上已掛滿了雪花,變得銀裝素裹,我呆呆的望著窗外,想著去打雪仗該多好!“叮鈴鈴——” 一陣電話鈴聲打破了我的沉思:“李想,今天你下午有空嗎?我們?nèi)ゴ蜓┱!”是趙倩倩給我打了電話。我高興地一蹦三尺高,立刻帶上鏟子和臉盆,興高采烈地沖了出去。
迎著漫天飛舞的大雪,我一會兒就到了集合點,趙倩倩、王睿琪和陳朱燁也陸陸續(xù)續(xù)地來到了。我們分成兩組開戰(zhàn),我和陳朱燁一組。首先是搜集雪,刺骨的寒風呼呼地吹著,但那不足以擊敗我們玩雪的心情!袄钕耄闶痔锥紱]戴,不怕冷嗎?”“不冷!”我堅定地回答。開始鏟雪了!我們有在凳子上鏟雪的,有在樹葉上抖雪的,也有在地上鏟雪的。我就是在地上鏟雪的。雖然是地上的雪,可依然潔白無瑕。不一會,我們就鏟了一大堆雪。
開始打雪仗了!我是后勤——制作雪球的。捧起一堆雪,正面一摁,反面一摁,一個雪球就做好了!“噠……噠噠”激烈的“戰(zhàn)爭”打響了!靶⌒,陳朱燁!”我看見一個大雪球飛快地向陳朱燁砸來。就在這千鈞一發(fā)地時刻,陳朱燁“唰”地一轉(zhuǎn)身,機靈地躲過了這個攻擊!皵撤健币膊桓适救,加快做雪球的.速度。看著“敵方”那樣賣力,我也加快了做雪球的速度。“嗖嗖嗖……嗖”一個個雪球如雨點般向我們砸來,我左躲右閃,但終究抵擋不住來勢洶涌的雪球,成了“小白臉”。一摸盆子,“!我們都沒雪了!”——愉快的打雪仗結(jié)束了。
在這漫天飛雪的日子里,我度過了快樂的一小時。
五年級作文 篇3
今天又是一個上學的日子,當我以百米沖刺的速度來到教室里時,以前十分吵鬧的.教室變得十分寧靜,我總覺得教室里彌漫著一股十分奇怪的氣息。
同學們一言不發(fā)地坐在椅子上,手在微微發(fā)抖,我見此情景趕緊溜回座位上坐好。老師不一會就來了,臉上帶著微妙的表情,老師嘴角微微上揚,想說什么,但老師又不說了,翻開了書,開始教起了課程。我丈二和尚摸不著頭腦,不知道同學和老師葫蘆里賣的是什么藥,整節(jié)課我一句話也沒聽進去,腦子里想的都是這件事,我問問同桌,她也只是笑笑不說話,這一舉動令我十分納悶,好奇心頓時攻占了我的大腦,我的腦子里充滿了問號,真想一下子就搞懂這股氣息的來源。
這一天還是這一天,和往常并沒有什么區(qū)別,可我還是十分的疑惑,同學們?yōu)槭裁床m著我一些事?并且他們?yōu)槭裁床桓嬖V我?下午下課時,我懷著疑惑的心情踏出教室,突然同學們對我說:“HappyBirthday!”我才想起來今天是我的生日。
今天,教室里特別奇怪,揭開謎底后我便十分高興!
五年級作文 篇4
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽沂值南矏圩x書,為了滿足我讀書的欲望,家里的書每本都被我煩得破爛不堪,但是屬總有看完的時候,那可怎么辦呀,我可是一天不看會書都不行的`。有了,我決定找同桌借書。
我記得同桌有一本《作文寶典》,上次,我和媽媽去書店的時候,店長說賣完了,所以就沒買到,可我一直想看,可又敢找她借:怕她不肯。怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻,可在這里想也不是辦法呀,就像螞蟻它如果沒有想辦法逃出熱鍋的話,終究會被燙死的,而我不去找她借,是不可能借到的。不管啦,找她借吧,借不到就借不到吧。
我邁著沉重的步伐走到她的書桌前。輕輕地說:“你能把那本《作文寶典》借我看看嗎?”
“你自己不是有書嗎?怎么還要找我借呀!”
“我書都看完了,你就借我吧,求你了!蔽矣脩┣蟮哪抗饪粗
“可我自己還要看呢!
“一小會,就一小會,行嗎?”
“這……”
“求求你了!蔽依氖,左右搖動。
“可以借你,不過你也得一本書給我看!
“好的!蔽已杆俚貜某閷侠锬闷鹨槐尽蹲魑拿丶愤f到她的面前。
“那就交換看,下星期一還!闭f著,把抽屜里的那本《作文寶典》放在我的手上。
我高興地猶如一只快活的小鳥,嘗到了蟲子的美味。有人說過一句話:“叫天天不應,叫地地不靈!爆F(xiàn)在,我覺得這句話應該這樣說:“叫天天都應,叫地地都靈。”我終于借到這本《作文寶典》啦!我把它捧在手心里,愛不釋手,輕輕地翻看,認真地看著,吮吸著里面那猶如海洋一般的知識。
我喜歡讀書,書中的知識使我與主人公合成一體,一會兒使我捧腹大笑,一會兒讓我拍手稱快,一會兒令我義憤填膺,書呀,我愛你!
五年級作文 篇5
天上為什么這么黑,因為牛牛滿天飛,牛牛為什么滿天飛,因為人們在地上吹。今天我們進行了一次吹牛大賽,牛皮吹得越高,越有趣,越天花亂墜。越好!
老師給我們舉了一個例子:“一頭大象我扛過。”話音剛落,有人的眼睛瞪得比銅鈴還大。我呢!嘴巴張得可以塞得下一個雞蛋。因為我覺得這吹牛吹得太離譜了:一頭大象有三、四噸,老師你雖然有點偏胖,但一頭大象也扛不起來,老早被壓成了肉泥。
老師接著說:“現(xiàn)在你們來吹吧!”可教室里一片沉默,沒有人發(fā)言。老師說:“萬事還是開頭難,我來提醒你們一下!彼従彽卣f:“兩只老虎——!币薀鲅杆俳舆^去說:“我打過!贝蠹液逄么笮。想當年武松打虎也是喝了十八碗烈酒,壯著酒膽打虎,打完還氣喘吁吁。你姚皇燊像一根豆芽菜,怎么能打死兩只老虎呢?沒等你們動手,已經(jīng)成了老虎的盤中餐了。
原來吹牛就是這么吹,我們知道了。沈超說:“三條大江我喝過!眲傉f完,我說:“我的媽呢。三條大江有多少長呢?怎么可能喝得完。”李苗媛說:“還是一口氣喝完得吧!彪y道你肚子是無底洞,上面咕嚕嚕喝,下面嘩啦啦流。
后來大家越吹越有勁,有趣的句子一個接一個。力氣最大的是:四座大山我頂過。最有錢的是:五座城市我買過。最膽大包天的'是:七個領(lǐng)導我砍過
這些詩句比李白的詩句還夸張。
五年級作文 篇6
一日,我寫完作業(yè),輕輕放下手中的筆,不經(jīng)意地抬起了頭。此時,正好是日落之時。而我,也正好被眼前的一幕驚嚇到了。
日落時的云彩已被金燦燦的太陽染成了橙紅色的了,橙紅色的云朵一會兒變成大獅子,在空中耀武揚威,時而還嚇一下旁邊的小動物,小動物們受到驚嚇,紛紛逃跑,不一會,獅子不見了,但受到驚嚇的小山羊依舊在拼命的跑,直到跑得氣踹呼呼,小山羊才停了下來,它小心翼翼地扭過頭,發(fā)現(xiàn)大獅子已經(jīng)沒影了,于是,小山羊就彎下了背,開始吃嫩嫩的草了。眨眼間,小山羊消失了。
原本綠油油的樹也被染成了橙紅色。窗外,似乎都變成了橙紅色的了。一只蝴蝶從窗外飛過,在金燦燦的太陽的`照耀之下,這只蝴蝶顯得格外耀眼,蝴蝶在空中飛起,像一位美麗的姑娘在跳舞。但是過了一會兒,它飛走了。
夕陽西沉,夜幕降臨。太陽也慢慢地沉了下去,但它依舊美麗。但再美的事物也會有結(jié)束之時。金燦燦的太陽沉了下去,夜幕降臨了。
雖然只有短短的幾分鐘,但我依舊忘不了。
啊,我愛這美麗的夕陽!閃現(xiàn)的美麗讓我難忘!
五年級作文 篇7
大自然真奇妙,只要你留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)它的小秘密。這不,我就從一只小蒼蠅身上發(fā)現(xiàn)了大秘密。
那天,陽光明媚,小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著。我正坐在客廳里津津有味地看著動畫片!拔宋恕钡穆曇魝鬟M了我的耳朵,弄的`我心煩氣躁,連看動畫片的心情也沒了,不禁喊道:“是誰吵了本少爺,快快現(xiàn)身,本少爺可以饒你一命!”可是,那小東西還是無動于衷,我迫不及待地拿出抽屜里的“電蚊拍”便躡手躡腳地順著那聲音去看,原來是一群蒼蠅正在沙發(fā)上無憂無慮地嬉戲呢!說時遲那時快,我趕緊拍了下去,可機靈的蒼蠅早已飛得無影無蹤,我定睛一看,這些蒼蠅正在書桌上“看書”呢!我氣得火冒三丈,再次對它發(fā)起“進攻”,可它又以迅雷不及掩耳之勢地逃之夭夭了。它巧妙地趴在了墻上,我心想:我還是等它自投羅網(wǎng)后再說吧。我在那塊墻上放了一張封閉的網(wǎng),只要它一滑下來,那張網(wǎng)便會緊緊地關(guān)上。一切準備就緒,我便搬來椅子,開始了“守椅子待蒼蠅”。
可是,我坐在椅子上等了幾個小時,蒼蠅還是一動不動地趴在墻上。只是我百思不得其解,立刻跑去問媽媽,媽媽也不知道。無奈之下,我只好誠懇地向無所不知的“電腦老師”請求幫助了。
真是“不查不知道,一查嚇一跳!痹瓉砩n蠅的腳能夠牢牢地勾住墻,并且發(fā)出一種粘液,這種液體能使它牢牢地貼在墻上,怎么也掉不下來;可他要逃跑時,卻可以輕而易舉地振脫這些粘液。真神奇呀!看完這些資料,我恍然大悟。
大自然中的生物真神奇呀!我一定要好好觀察身邊的事情,為祖國做出更大的貢獻。