五年級作文（精華）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
深秋的風(fēng)無情的吹刮著。銀杏葉兒擺脫不了從那美麗的樹杈上掉下來的結(jié)局，他帶著那些美麗的、扇形的遺憾，已經(jīng)隨著秋天一天天離去，伴隨著秋天的結(jié)束而凋零。杏葉落地的一瞬間，就像一只金黃的枯葉蝶從空中飛落。它似乎為秋天，為那已經(jīng)臨近冬日的深秋再抹上最后一筆亮色，讓這秋天來如秋火般火紅，去如秋葉般金黃，讓秋孕育出春所沒有的浪漫，夏所沒有的溫柔，冬所沒有的體貼。
杏葉四處飛舞著，落在匆匆而過的學(xué)生肩上，落在掃街老人的白發(fā)上，而的，則是靜靜地躺在地上。銀杏葉兒掉光了，只剩下光禿禿的桿子，筆直的挺立在孤寂與寒冷中。我的眼前不由得又出現(xiàn)杏葉兒碧綠時候的樣子。摘下一片，像一頂綠色的小傘。一天又一天，從銀杏樹身邊走過，杏葉兒為你沙沙作響，它似乎想告訴你，它在聽你傾訴，告訴你，它在為你唱歌。當秋天來臨的時候，伴隨著秋天來到這個精彩的'世界的還有時間和風(fēng)兒。風(fēng)兒迷戀上了這碧綠的銀杏葉兒，每天它都輕輕撫摸著銀杏葉兒，時間喜歡銀杏葉兒的快活，它們希望能親親銀杏葉兒。一日又一日，它們往銀杏葉兒上畫滿了金黃色，希望它更美麗�？蓻]想到的是，它們把銀杏葉兒原來的綠色趕得蕩然無存。它們心疼了，賜予它一個特殊的權(quán)利，去找回那些令人向往的綠色。于是銀杏葉兒從樹干上飛下來，帶著綠色的夢飛向遠方�？僧斨皇Ｏ鹿舛d禿的銀杏樹干時，一年的希望就又過去了。
我的時間帶著我的夢飛走了，明年春天，它能帶回它的綠色，可是我的希望還會回來嗎？銀杏葉兒又飛走了一大片，只有一片停在窗口，它牢牢地貼在窗前，成為一道瞬間的絢爛。
五年級作文 篇2
今天是3月19日，全班同學(xué)興高采烈，一個個帶了一大包零食。這是怎么回事呢？哦，原來大家要去春游。坐了大約半個小時，春游的目的地——綠色學(xué)校就到了。在停車場附近，有一位阿姨拿著標著“八營”的牌子，帶領(lǐng)大家去游覽綠色學(xué)校。
第一站是參觀蝴蝶蘭。蝴蝶蘭，因為其形狀像蝴蝶而得名。前面兩片花瓣就像蝴蝶的觸角，旁邊兩片花瓣就像蝴蝶的翅膀。據(jù)工作人員介紹，這種蘭花很漂亮，有黃色，白色，黑色和花色。但它很嬌貴，不能觸碰它。這種花的.枝很柔軟，以至于要一根竹條來幫助它立起來。
第二站是捉泥鰍。在又臟又渾的池水中，藏匿著許多泥鰍，它們十分機靈，利用水濁的機會左躲右閃，上竄下跳，令大家暈頭轉(zhuǎn)向。不過，再狡猾的狐貍也斗不過好獵手，我拼命追捕著泥鰍，總算抓住了一條泥鰍。
大家又玩了過橋，摘草莓和訓(xùn)練營，大家有說有笑地度過了一個下午。
最后，在大客車的轟鳴聲中，大家戀戀不舍地離開了綠色學(xué)校。
五年級作文 篇3
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗．
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的'好習(xí)慣
徐老師很溫柔。記得有一次考試，我們班級的每一個人，都考得不好，非常的差，最高的分數(shù)，才只有八十幾分。我們大家看了這一個分數(shù)以后，一整天都失魂落魄，垂頭喪氣，無精打采的。這個時候，徐老師就過來鼓勵我們，說：哎呀！不要緊的啦！這一次考試啊，是很難的，你們能考到這一個分數(shù)，已經(jīng)是很好的了，你們呀，也不容易了！好了，好了！咱們打起精神來，一起分析一下自己到底錯在了哪一個地方。這一次考試，咱們考砸了，說不定，下一次，我們能靠得很好呢！聽了徐老師的話以后，我們都抬起了頭�？粗炖蠋熌菑埡吞@可親的笑臉，我們那緊皺著的眉毛，漸漸的舒展開來了，對自己，也更加得有信心了。
徐老師雖然很溫柔，但是對我們也很嚴厲。如果有一位同學(xué)沒有做完徐老師給他（她）布置的回家作業(yè)的話，她就會狠狠的罵他（她）一頓，讓他（她）知道，今天的事情，絕對不能帶到明天去做；如果有一位同學(xué)在上課的時候，沒有舉手就插嘴講話的話，徐老師就會和這一位同學(xué)將許許多多的道理，讓他（她）知道，不舉手，就插嘴講話，有什么后果；如果有一位同學(xué)冒犯了徐老師的話，徐老師就會讓那一位同學(xué)寫一份檢討書，讓他（她）不再犯這一種錯誤了；如果有一位同學(xué)如果，我們同學(xué)是小樹的話，那么，徐老師就是陽光和雨露，讓我們快快樂樂，健健康康的生活著，成長著；如果，我們同學(xué)是一張紙的話，那么，徐老師就是一支筆，默默地把自己的肚子里面的東西，全部交給我們，讓我們變得更加得有價值；如果，我們同學(xué)是一支鉛筆的話，那么，徐老師就是一塊橡皮，專門糾正我們?nèi)松厦娴腻e誤，讓我們走在正確的道路上面；如果，我們同學(xué)是祖國的花朵的話，那么，徐老師就是一只勤勞的小蜜蜂，為了我們的健康成長，辛勤的工作著，努力著；如果，我們同學(xué)是徐老師，我感謝您，我感謝您為了我們，而付出了這么多的汗水。
五年級作文 篇4
我非常想當名設(shè)計師，因為設(shè)計師可以設(shè)計很多東西，比如：汽車、樓房、飛機等等，我喜歡的形象設(shè)計我都可以設(shè)計出來。所以，我想成為一名設(shè)計師。
設(shè)計師的作用可大了，可以通過設(shè)計的創(chuàng)新來創(chuàng)造出許許多多對人類有益的產(chǎn)品；能通過設(shè)計來滿足人們的不同需求；能通過創(chuàng)意設(shè)計，可以制作一臺精美的藝術(shù)大餐；還能通過在高科技領(lǐng)域的創(chuàng)意設(shè)計來顯示一個國家的實力。剛剛結(jié)束的規(guī)�？涨暗纳虾Ｊ啦⿻�，以“城市讓生活更美好”主題，充分展示了中國在創(chuàng)意設(shè)計的獨到之處顯示了中國人的智慧。在參加世博中的246個國家里面，都有各國獨特的設(shè)計，這些設(shè)計都有自己的特色、習(xí)俗和代表性�？梢�，設(shè)計對于一個國家是多么的重要！
設(shè)計師需要數(shù)學(xué)好、語文好、英語好、美術(shù)好，等等。我有較強的觀察力，有熱情，也有信心，但我有時粗心大意。所以，若想要當好設(shè)計師，現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，把知識學(xué)好，把才藝練好。尤其，要按照老師的要求，上課要認真聽講，下課要向?qū)W習(xí)好的.同學(xué)請教不懂的問題，回家專心完成作業(yè)，每天上課不遲到，及時上交作業(yè)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的能力。同時，要發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師。
五年級作文 篇5
生活是美麗的七色光，生活是繽紛的萬花筒，生活也是我受益無窮的大課堂。
寒假的一天，媽媽告訴我要到南都社區(qū)明都超市門口參加“愛心”義賣活動。上午9點多，我懷著忐忑的心情來到廣場。只見陸弘毅、蔣振揚他們拿了義賣的物品躍躍欲試。我看到他們立刻迎了上去，并被分到了陸弘毅一組。
剛開始，我沒有經(jīng)驗，還有點害羞，看著來來往往的人群，我既不知道怎么樣去推銷，也不知道怎樣去跟他們交流。時間一分一秒的過去了，我漸漸急躁起來，再這樣下去，我的“愛心”義賣也許只能空手而歸了。
就在這時，一個老奶奶注意到了我手中的“商品”，并和藹地問道：“小朋友，你們是不是在舉行義賣呀？這個東西多少錢呀？”我就像抓到了一根急命稻草，趕忙回答道：“奶奶，您好！我們在舉行愛心義賣活動，請您看看，這是我們親手做的，好精致，只要15元，您買一個吧�！蹦棠潭挍]說掏出15元，把我們的手工藝品買走了，還一個勁地夸獎我有禮貌和能干。
初戰(zhàn)告捷，我的信心也倍增。這時，我已不是被動的等待，而主動出擊。我仔細觀察了來往的人群，看見有買我們手工藝品需求的.阿姨或帶著小妹妹的大人便立刻迎了上去，給她們介紹我們的手工藝品和價格。嘿嘿，這招還真管用，不一會兒功夫，義賣就又成交了三、四筆了。
義賣活動結(jié)束了，我?guī)е晒Φ南矏傞_心而歸。這次活動讓我學(xué)到了凡是要堅持和善于總結(jié)，還有與人相處要有禮有節(jié)，更讓我明白了，生活處處皆學(xué)問，生活也是豐富多彩的大課堂。
五年級作文 篇6
生命，是一個對于生物來說是最重要的東西，不過命運對生物特別不過公平，有的生物的生命力非常強，也有的生物的生命力非常弱。
這個小長假的一個夜晚，我開著臺燈正在做作業(yè)，臺燈那柔和的燈光吸引了許多小蟲子，看著那些飛來飛去的小蟲子，我玩性大發(fā)，用尺子把它的`翅膀拍傷。因為以前我常常用這種方式來折磨可惡的蚊子，所以這一次既沒有把它拍死，也沒有讓它飛走。
接著，我把它放到桌子上，打算把它殺死，我剛切下它尾部的一塊肉，它就疼得跳了起來，我嚇得連退了好幾步，我以為它是在做垂死前的掙扎，可是我錯了，當我再一次走到桌前的時候，那只蟲子的腳還在亂動，它竟然沒死。我又向它重重地切了一刀，這一次它可能已經(jīng)做好了準備，所以只是顫抖了一下，可還是沒死。直到我切了第三刀，它才一命嗚呼。小蟲子的生命力真強，我不禁這么想。
可是，接下來的一件事，就讓我徹底地改變了這個想法：
一只小蟲子爬到了我的筆尖旁，我想去逗逗它就用筆尖去碰了碰它。只聽咔嚓一聲響它就不動了——它死了。開始我還不相信呢。我只好把它的尸體拿開，繼續(xù)做作業(yè)。
原來生命有頑強，也有脆弱��！
五年級作文 篇7
今天，爸爸買來了一只鴿子。那只鴿子小巧玲瓏，非常惹人喜愛。它的毛灰灰的，尖尖的嘴巴上有著一個小小的粉紅點，胖胖的身體就像一只橢圓形的小球。細細的小腳上穿著一雙紅色的舞鞋，美麗極了！
我把鴿子放下，從米袋里拿了幾粒米，想喂給鴿子吃�？墒�，我怎么想伸也伸不出手，因為我想起了報紙中經(jīng)常報道“鴿子事件”，所以我不敢喂了，爸爸看見了說：“動物是人類的好朋友，有什么不敢的，膽子大點。”我聽了爸爸的話，伸出手。開始，鴿子還不太適應(yīng)。
然后，膽子越來越大。鴿子用尖銳的.嘴巴啄了幾粒米，每當它把米吃完時，鴿子就會用它的拿手本領(lǐng)——唱高音。它唱著唱著，突然停了下來，我想它一定又餓了。于是，我又拿了幾粒米給鴿子吃。鴿子吃飽了，圍著我飛了起來，它一邊唱著歌，一邊在空中飛舞，像一位舞蹈家一樣。我看到它可愛的姿態(tài)，情不自禁地笑了起來。
我愛我家的鴿子，因為它是人類的好朋友。
五年級作文 篇8
血脈親情是割舍不斷的，分別的時間長了，不是漸漸冷淡的感情，而是愈發(fā)殷切的思念。
很久沒有回老家看望爺爺奶奶，我十分想念他們，于是，在我的提議下，周末上午，我們一家三口回了老家。奶奶見我們回來了，又驚又喜，忙著要給我們張羅一桌好飯菜，讓爺爺在家煮飯，她要出門買菜，我和爸爸媽媽都勸奶奶不用忙，奶奶還是挎上菜籃子，執(zhí)意要去，爺爺也幫腔：“你們就讓她去吧，大家好不容易回來一趟，就開開心心地吃一頓吧！”“是啊，我高興給我孫女買幾個菜，又不是什么多累的活�！蔽覀冋f不過奶奶，我就說：“奶奶，我和你一起去�！� 從奶奶家到菜市場要穿過一條馬路，雖然很近，但此時正值上班高峰期，人來人往，車水馬龍，而且沒有紅綠燈，一輛輛私家車開足了馬力往前沖。我和奶奶沿著路邊的店鋪緩緩地走著，奶奶已年過花甲，行動難免比較遲緩。冬日的陽光柔和地撒在身上，暖暖的，我偏過頭看看奶奶，太陽光在奶奶的銀發(fā)上跳躍著，似乎那溫暖是從奶奶的身上散發(fā)出來的。一路上，奶奶一直同我說話，問我學(xué)習(xí)怎么樣啊，與同學(xué)關(guān)系如何，又叮囑我天冷了多加件衣服……絮絮叨叨，我在一旁聽著，時不時點點頭回答幾句，我也不嫌煩，都常說人老了就會像小孩一樣，總喜歡多說幾句話，或許是平時太寂寞，現(xiàn)在有了聽眾就更樂意說了吧！走到馬路盡頭，穿過馬路就是菜市場了，奶奶突然將挎在右手臂上的菜籃子拿了下來，換到了左手，然后將右手伸向了我，我不禁鼻子一酸…… 那時我還在讀幼兒園，爸爸媽媽上班忙，上下學(xué)都是奶奶接送，幼兒園離家不遠，中間也隔著一條馬路和一段斜坡，要穿過馬路才能到幼兒園，每次我和奶奶一起走到馬路邊上，奶奶總是向我伸出了溫暖的大手，用念兒歌的語調(diào)說：“手牽手，一起走�！比缓笪揖凸怨缘刈屇棠虪恐�，過馬路。似乎每次自己的小手被那雙溫暖的大手包裹，就會有很安心的感覺，面前川流不息的車輛已經(jīng)不再危險。奶奶，現(xiàn)在那雙胖嘟嘟的小手已經(jīng)長大了，已經(jīng)能夠握住那雙大手了！低頭看看奶奶朝我伸來的.手，卻已不如昔日那般大，那手猶如爬滿青苔的枯樹枝，又黑又瘦，年老曲張的靜脈像一條條蛆蟲覆在手上。我沒有馬上將手遞過去，而將菜籃子從奶奶的臂彎上輕輕拿下了，挎在我的手臂上，然后握住那雙曾讓我安心的手，“奶奶，天這么冷得多穿件衣服，家里有暖寶寶嗎?等會兒買一個吧。今天咱們就買您喜歡吃的菜�！蹦棠桃汇�，隨即咧開嘴笑了，臉上樂開了花：“孫女長大了，懂得照顧奶奶嘍！”奶奶的眼中噙滿淚水，但臉上是滿滿的幸福。我輕輕甩了甩手：“手牽手，一起走�！�
是啊，孝敬老人并不需要轟轟烈烈的舉動，日子好過了，他們看重的也不是你拎回家的大包小包的禮物。長輩們想要的很簡單，那就是兒孫們的關(guān)愛和陪伴，他們只想享天倫之樂而已。�；丶铱纯窗�！ 畢竟，愛不能等！