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      2. 五年級優(yōu)秀作文

        時間:2024-01-21 15:45:05 五年級作文 我要投稿

        (薦)五年級優(yōu)秀作文

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (薦)五年級優(yōu)秀作文

        五年級優(yōu)秀作文 篇1

          俗話說得好:“眼睛是心靈的窗戶”我的班主任謝老師就有一雙會說話的眼睛。同學(xué)們的體會可深了,不信我給你講講。

          曾經(jīng)發(fā)生過這么一件事。在一次數(shù)學(xué)課上,謝老師出了一道讓人一看就會的題。大家紛紛舉起手來,老是想考考上課不愛回答問題的李遵。頓時,教室里爆發(fā)出一片 笑聲,有的哈哈大笑,有的捧腹大笑,甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來了呢。我就是弄不懂,問什么它們總是譏笑李遵呢?所以我就小聲地問周圍的'同學(xué): “喂,是不是因為李遵上課不愛回答問題,你們才笑她的呀?”“不是,不是,因為她太笨了,怕他回答不上來,我們才笑的!”同學(xué)說。我想:“我們都是好朋 友,應(yīng)該互相幫助,而不是嘲笑同學(xué)!敝x老師用嚴(yán)厲的眼睛掃視著那些笑聲不止的同學(xué),轉(zhuǎn)過身,眼睛溫和地看著李遵,好像在說:“沒關(guān)系,你就大膽的說吧。 ”好朋友李遵卻毫不猶豫地站了起來,準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。就在這一刻,教室里又變得鴉雀無聲了。起她的聲音非常小,好像一只小蚊子在我耳邊叫著,聽不清楚他說的 每一個字,大家在焦急地等待著呢。我急得手心里都冒出汗來了。一分鐘、兩分鐘……大家等得不耐煩了,一個男生大膽地喊:“快點,大點兒聲,別耽誤我們大街 的時間!”謝老師卻不生氣,又向她投來了激勵的目光,好像在說:“別怕、別怕,再大點兒聲就更好了!”這時,李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思,變得 更勇敢了。

          每當(dāng)我看見謝老師時,總是要先看看老師的眼睛又要對我們說什么了!這就是我的班主任——有一雙會說話眼睛的老師!

        五年級優(yōu)秀作文 篇2

          星期天的上午,我和媽媽去人工湖。到了人工湖,耳邊盡是“呼呼”的風(fēng)聲,帽子都被這調(diào)皮風(fēng)刮走了。呵,這么大的風(fēng),放風(fēng)箏,豈不是挺容易嗎?

          于是,我們買了風(fēng)箏,快速的跑了幾步,把風(fēng)箏往上一送,便開始放線了,風(fēng)箏“嗖”的一聲飛上了天,我真是樂壞了?墒沁沒等我高興完,我的風(fēng)箏已急速下降,墜落到了地上,我急忙撿起風(fēng)箏,風(fēng)箏雖然搖搖晃晃的飛起來了,但卻不停地在空中做轉(zhuǎn)體運(yùn)動,無論我怎么拉線都沒辦法控制。這時,我看見媽媽的蝴蝶風(fēng)箏正高高地在天空中穩(wěn)穩(wěn)的飄著。我想,一定是風(fēng)箏有問題,我便和媽媽交換風(fēng)箏。

          我滿懷信心的舉著媽媽的風(fēng)箏邊跑邊放。沒想到,在上飛的過程中線纏住了風(fēng)箏的尾巴,風(fēng)箏像個頑皮的孩子在空中做了幾個空翻后就撲了下來。我愣住了,“看樣子,是我有問題了”。我望著媽媽,媽媽神秘的`說:“這里也有學(xué)問呢!我來教你!

          媽媽教我如何選擇風(fēng)向,如何放線、拉線、如何回轉(zhuǎn)等技巧,媽媽邊說邊示范。我經(jīng)過了多次的練習(xí),多次的失敗,終于掌握了放風(fēng)箏的方法。

          看著天空中翩翩起舞的風(fēng)箏,我的心里像喝了蜜一樣甜,自言自語地說:“學(xué)問真是無所不在啊!”

        五年級優(yōu)秀作文 篇3

          一天下午,我走回教室,坐到座位上就愣住了,是誰把我的課桌畫得黑乎乎地,我剛提從洗手間提了一桶水回來,想把它擦干凈;不知是誰又加上了一些臟話;我氣極了,眼淚差點要像瀑布一樣頓時涌出來了,作為副班長的我應(yīng)該要比普通同學(xué)更堅強(qiáng),我強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來。

          這時老師走過來了,我就像看見了救星一樣,馬上走上前去。

          “老師,我的課桌不知被誰畫的黑乎乎地!”

          “用布擦一下”老師輕描淡寫地說;我本以為老師會查那個同學(xué)并批評他。

          “沒有布……”委屈的應(yīng)答;

          “去辦公室拿”老師隨口說了一句。

          放學(xué)后,我傷心地回到了家,把事情地經(jīng)過告訴了爸爸!爸爸語重心長地說:“孩子,你是老師的.小幫手,應(yīng)該學(xué)會正確處理自己身邊發(fā)生的小事,怎么能總是去麻煩老師呢;同學(xué)們這樣固然不對,可是,每個人都會做錯事情,不要凡事都斤斤計較;對同學(xué)寬容一點,把自己的桌子擦干凈就是了!”

          在成長過程中,會經(jīng)歷許許多多的類似情況,只要你寬容地對待別人,別人也會對你寬容;爸爸還經(jīng)常說做人要大度,這樣會有很多朋友。

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