(精選)五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
說起彩虹，不僅讓我想起一句歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
那是一個星期天，父母帶著我到新寧出城看書，就要回家時，不料，天空灰沉沉的，烏云密布，霎時間，就下起了瓢潑大雨，彩虹橋。過了一會兒，雨晴了，太陽掛在天邊，露出了勝利的笑容，好像是凱旋而歸。
父親開著車子，就在那拐彎處時，我眼前一亮，一道紅橙黃綠青藍紫、五彩繽紛的彩虹映入我的眼簾，我們三人不約而同地“哇”了一聲。爸爸把車子停在了左旁，要干什么呢？我疑惑起來，心中的問號蕩漾著，只見爸爸從腰帶里掏出一部手機，噢，原來他是想照相呀！是啊，彩虹如此美麗，誰不愿再看多一眼，何況再來照幾張相片呢？路過的人們看著這道彩虹，也來照相，把這一張張照相作為心中最美好的回憶。
我想：彩虹這樣美麗，那她是怎么樣形成的呢？
爸爸告訴我，一旦下雨完畢后，天空中總會呈現出光芒，把這些光芒折射在一起，就變成一道美麗的“彩虹天使”啦！
哦，原來是這樣。父親照的相已有十幾張，又繼續開著車子。一路上，我都仰望著彩虹，我發現，彩虹在我的背后跟著我，好像不想離開我似的，我又發現她好像越變越美，旁邊的'樹被風吹得大搖大擺，好像不停夸贊彩虹美。微風吹著彩虹，她似乎也在動，在變……
時間過的真快，彩虹一眨眼間就消失得無影無蹤，可她永遠永遠在我的心目中最美的東西，因為她讓我明白：
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
五年級的作文 篇2
我從小就愛讀書。一說起我和書的故事，我就想起我和書有一段難忘的經歷。
一個星期天中午，我幫媽媽忙完了家務，覺得有點累，坐在沙發上休息。突然，我冒出了一個想法：到書店逛逛，看看有什么好的書，買一些回來看看，這也許對我的學習大有益處。于是，我便匆匆出門去書店。此時，烈日當空，曬得我汗流浹背，但是一想到買書，心里卻充滿快樂。
到了書店，我跨進店門一看，哇！書架上的書整整齊齊地排放著，讓我看得眼花繚亂。我不由自主地走向書架，選擇自己喜歡的書。我精心挑選了三四本，來到了收銀臺，準備結賬。我的手伸進口袋里，才發現因為自己走得太匆忙而忘了帶錢。我失望極了！這幾本書我都愛不釋手，哎！都怪我一時心急。
于是，我把書放回書架，飛快地跑回家拿錢，然后，又飛快地奔回書店。還好，書店還沒有關門，里面還是一樣熱鬧，我高興極了。書店里的人很多，我迫不及待地從大人的腋下擠進去，總算擠到里邊來了，在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找剛才要買的書，卻怎么也找不到那幾本書。我真擔心書被別人買走了，定了定神，我認真地從頭再找了一遍。啊！在這里，原來不在剛才的地方了。我馬上拿著書去付了錢，心情愉快地回家了。
回到家里，我靜靜地坐在書桌前，迫不及待地打開書，一頁、二頁……我像一匹餓狼，如饑似渴貪婪地讀著，完全沉浸在書的海洋里。
讀書不僅能提高閱讀、寫作能力，增長知識，開闊視野，開啟智慧，而且能充實一個人的精神世界，讓心靈健康地成長。年少的'我們，讓我們徜徉在書的海洋里，從小養成愛讀書的好習慣吧。
五年級的作文 篇3
嗨！大家好，我是紅彤彤的蘋果。你千萬別覺得我比不上西瓜那么大就不喜歡我了，我的營養價值可比西瓜高多了！我全身富含維生素、蛋白質、礦物質、碳水化合物等天然的無價之寶，可別小瞧了我！
我不但營養豐富，口感也不賴哦！咬我第一口，酸甜可口的味道沁入心田；咬我第二口，甜美誘人的味道飄入心房；咬我第三口，你就會覺得無比幸福與快樂。
如果你切開我的身體，你就會發現有幾顆黑色的、橢圓形的東西，那就是我的`“孩子”——蘋果的種子。一個蘋果最多有8、9粒種子，最少也有3、4粒。把它們種在土中，按時澆水、施肥，等種子長成小苗，就可以翻土了。慢慢的，它們會越長越高，越長越粗。長成一顆高大的蘋果樹，需要整整三年時間。這個過程要經歷許多風吹雨打，一個又紅又大的蘋果真是來之不易呀！
我的家族有一百多個成員，中國同胞有紅富士蘋果、花牛等，外國的同胞有喬納金，澳洲青蘋果等。最好吃的非紅富士莫屬了，紅富士蘋果有著紅彤彤的外表，吃起來口感甜脆，水分十足。
聽了我的講解，大家一定了解我了吧！我的營養成分高，所以要多讓我到你的肚子里去轉轉，不要挑食哦！還記得那句諺語嗎？“一日一蘋果，醫生遠離我。”希望你們喜歡我！
五年級的作文 篇4
今天我要夸夸我的一個同學，他，不高不低的個子，烏黑的頭發，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說會道的嘴巴。他就是我的好朋友——-代知言。他不僅學習非常好，而且還十分關心同學，不過我這里要夸一夸的是他的`勇于嘗試、樂觀。
記得前天上數學課時，老師向我們提問了一道數學題，這道數學題難住了我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎么做。這時代知言大膽地舉了手，回答起問題，聲音宏亮，十分自信。當他做完自己滿意的回答后，卻被老師告知答案是錯的。代知言聽到后毫不氣餒，而是笑咪咪地坐下來，繼續認真開始思考起來。可是如果換是我呢？沒有把握，我可不敢主動地站起來回答，而且我答錯了一定會是灰心喪氣，好半天心中不能平靜……
代知言的這個閃光點值得我們大家學習。因為在生活和學習中，我們不可避免地要遇到困難和挫折，也不可避免地要接觸新事物、新環境，如果沒有勇于嘗試和樂觀的心態，我們將會在困難面前止步不前，在挫折面前一敗涂地，也會失去許多體驗新快樂、開闊新視野、增強新能力的機會。
讓勇于嘗試、開心樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧！
五年級的作文 篇5
二年級的時候，有一位新老師來擔任我們的班主任。我第一眼見到她，就被她的氣質吸引住了。她披著一頭烏黑亮麗的長發，總是帶著各式各樣的木質項鏈，穿著隨意卻又搭配得調的衣服。她講課的時候總是輕言細語的，笑起來也很親切，渾身散發著親和力。這位美麗的老師——朱遐群老師，也是令我敬佩的人。
每次上語文課的時候，同學們總是聚精會神地聽著。每一篇課文，每一段文字，朱老師都細心地給我們講解。一節課四十分鐘的時間，因為朱老師的“精彩表演”很快就結束了，讓同學們怎么聽也聽不夠。我們的朱老師，她不僅課講的好，在處理同學之間的矛盾這種事情，也是很有方法的。
有一次，上體育課，集合的時候，體育委員坐在一旁讓我們集合，這讓同學們非常不服氣，有一群男生在旁邊起著哄，我也很氣憤，就拿起手中的扇子扔了某個男生……這事很快就傳到了朱老師的耳朵里。
朱老師來到教室里，臉上的表情令人難以捉摸。她先是批評體育委員和起哄的男生，然后也要求扔扇子的我向男生道歉。什么？我要道歉，我可是被逼的，心里的那個委屈。直到放學后，我也沒有去道歉，徑直回到家，可是卻始終忐忑不安，心里放不下這事。
第二天一早，當我抱著作業來到朱老師辦公室的時候，朱老師就問到昨天怎么沒去道歉，我背著雙手倔強地說：“是男生挑起的事。”辦公室的氣氛凝固著，朱老師沉默了一會兒，便輕聲對我說：“同學之間偶爾會因為玩笑鬧矛盾，事后該怎么辦呢？大氣一點點，主動一點點，道完歉大家還是同學，說不定以后還會是好朋友。如果因為一些小事沒處理好，同學間生分了，以后誰也不理會，那么你也會受此影響，就不能把心思放在學習上，同學們會以為你是一個小氣的人，難以交往。一個小小的`主動道歉會帶來這么多不好的后果，你認為呢？”是啊！怎么能讓這種事難住我呢。此刻我的心情簡直就是“風雨過后見彩虹。”
我們的朱老師，不，還有千千萬萬的老師，您們像勤勞的園丁，像燃燒的蠟燭，像導航的燈塔……，不僅僅是課堂上傳授知識，還通過這些生活中的事教會我們做人的道理，捐引著我前進的道路，就是我心中的光。
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