五年級的作文6篇（優秀）
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
生活多姿多彩，但必然有快樂與煩惱的存在。快樂如春天般燦爛，而煩惱就如絆腳石。最近，我就發現了一個規律（應該是新的煩惱吧）——每天都有不同的人說出自己的口頭禪圍繞在我耳邊，讓我的耳朵都快磨出繭子了！嶄新的一天開始了……
睡夢中，我迷迷糊糊地似乎聽見媽媽的聲音：“快起床了，橙橙！這孩子，怎么這么不懂事呢？”噢，那一句討厭的口頭禪又出現了——“這孩子，怎么這么不懂事呢”總是縈繞在我的耳邊，使我每聽到這一句話時，都覺得耳邊一陣疼。我但然“噌”地就起了床，迅速地跑進衛生間洗漱了。這時，背后又傳來了喊聲：“橙橙！你還沒疊被子呢！你這孩子，怎么這么不懂事呢……”Oh，mygod！我又得飛快地跑回床邊疊好被子。
……
好不容易就要到學校了，糟，忘帶紅領巾了！這時，媽媽也發現了：“你這孩子，怎么這么粗心呢？”——完全是意料之中的話。后來我去學校附近買了條紅領巾，才過關了。原本以為終于可以安靜一下了，沒想到我剛踏進教室的時候，聽到了：
“呵噠噠，夢橙，你怎么到現在才來？”原來是我的.朋友雪瑩。
又過了一會兒，她問我：“呵噠噠，你有沒有帶音樂書來啊？借一下我的一個朋友唄。”
上課了，她又轉過來對我說：“呵噠噠，老師剛才叫記的那個，你寫了沒？下課借我抄下。”
Oh，no！呵噠噠、呵噠噠、呵噠噠……最后，我只得使出我的絕招——“左耳進右耳出”，但這似乎沒什么用，我只好在這“呵噠噠”中度過一天了。
晚上，我寫好了作業，在客廳里聽音樂，懶惰爸爸的聲音傳來了：“女兒，幫我把×××拿過來一下啊。”唉，就知道會如此。等我拿好了東西，父親又叫道：“嗯？遙控機呢？女兒，幫我把電視的遙控機找一下啊。“待我找到了遙控機，已可以睡覺了。唉，我的一天，就在這口頭禪的”攻擊“中度過了。
哦！討厭的口頭禪——我的煩惱。我的世界何時能安靜，才能結束這一場口頭禪的風波啊~~
五年級的作文 篇2
在一個看不到盡頭碧藍色的海洋中，只有一個人孤單的在那邊，朋友就是在這時，會為我們找出方位并陪伴在我們身邊的那個人。朋友是我們生活中不可或缺的人，他不會讓我們孤單的在海中游蕩，他會一直陪在我們的周圍。
在我被人欺負時，朋友為我挺身而出；在我失敗時，朋友會為我加油；在我孤單時，朋友會一直陪在我身邊，一個真正的朋友會在你眼神中，看透你的心靈，他會知道你心里所想像的未來，他會努力幫你達成你心中所想像的未來，兩者之間總是會有相同的想法或夢想，會想要一起去完成共同的'想法和夢想。
在一個風和日麗的下午，我和我最好的朋友一起去打籃球，當時那邊沒有一個大人，我們在打籃球的期間，有了些擦撞，我的腳上馬上就被染上鮮艷的紅色，是他，扶起我的手帶我回家；是他，在我的腳上滴上幾滴消毒水；是他，在我媽媽還沒回來之前陪伴我。就在這時，我知道了朋友的重要性，因為沒有了他，我就只會自己一個人；因為沒有了他，我的臉上不會有一絲的笑容；因為沒有了他，我不會有現在的自己。
一個真正的朋友會為我指引下一步的路程，他不會使我們孤單，認識了一個真正的朋友，會是我未來的指北針，最后，我想跟你說：謝謝你，我的朋友！
五年級的作文 篇3
又到清明。
北京這幾天格外的冷，四月里下雪在北京也是不多見的。媽媽說，這清冷的天氣正襯著清明時節祭奠已故親人的戚戚情思。我不是很能體會是一種什么樣的感情。可是這幾天我看到小區附近的十字路口，每天早晨都會出現一個個的圓圈，圈里有一些灰燼。
媽媽說，很多人離開家鄉，來到北京，為建設北京、為理想和事業，每天忙碌的工作，到了清明時節，該給家里已故的掃墓燒紙錢的時節，也沒有辦法回家祭奠。他們只能用這種在十字路口燒紙錢的方式，遙寄對遠方的'親人深深的思念。
我忽然心里升起了濃濃的悲傷：我每天和爸爸媽媽幸福甜蜜地在一起，可是我會長大，如果有一天不能跟他們在一個城市了，我會非常難過。轉而又想起，媽媽說過，在一起時就快快樂樂地過好每一天，免得必須分開時后悔，該學習時就認認真真學習，不辜負每一寸好時光。
我想，是啊，與其將來有一天思念難過，不如現在多做一些我該做的事。我們買了青團，一家人一起品嘗這種充滿春天味道的美味；我們去了公園踏春，還勉為其難照了很多照片（我可是非常不喜歡照相的，為了他們高興，嘿嘿）；我又讀了《背影》《不要忘了你的愛》幾本書，做了幾頁口算題……
幾天假期，心里覺得添了很多東西，有淺淺的思念，有甜蜜的回憶，有知識的力量，也有對清明的遐思……
五年級的作文 篇4
我的假期輔導老師，姓鄧。
鄧老師的頭發烏黑亮麗的，頭發一根根豎起來，猶如刺猬身上的刺一般。鄧老師的臉仿佛一塊木板，但“木板”上又刻著精致的五官。每當上課時，那張“木板”臉總是看著我們，我們看著發寒。鄧老師有一對又黑又濃的眉毛，但鄧老師的眉毛與我們的眉毛不同。我們的眉毛彎彎的，而鄧老師卻是筆直的。
平平的'眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛。鼻子又高又挺，而鼻子下面，卻有著一張“血盆大口”。我們只要一放錯，老師那張嘴就劈頭蓋臉的砸下來，仿佛就是金子，砸也砸不完。而那對大耳朵呢，就像無線接收機，隨時收聽著我們一舉一動。
但是，這張嚴肅的木板臉上，鄧老師的穿著卻略顯幼稚。比如，粉紅色的短袖，但中間，卻有我們耳熟能詳的灰太狼。
鄧老師上課的時候，時常把一些普普通通的句子，變成一個個笑話，把我們逗得哈哈大笑。而且老師經常告訴我們，上課要拼命的學，下課要更加拼命的玩。
最讓我記憶深刻的是老師有一次，給我們講了一句冷笑話，是這樣：“從前有個小菜，它被端走了。”同學們一聽完，一愣。隨之便哈哈大笑起來。這么短短的幾句話，就把我們都笑了。
最讓我記憶深刻的一句話，那就是：“讓我們得到快樂，但得不到知識，是幼師。讓我們得不到快樂，卻得到知識，是電腦。讓我們得到快樂，也得到知識，是教師。”
我在這個假期當中得到，許許多多新的知識。而對于學習的看法，依舊是累。我想對老師說：“加油，繼續當個好老師！”
五年級的作文 篇5
當天我們到達了目的地，到了那里雖然看起來破爛不堪，但那里也是我們住的地方，在這一次實踐活動讓我體會到了艱辛。這也是一次充滿歡聲笑語的軍訓。
去到那里也有著許許多多充滿新奇而又快樂的課程，比如插秧、拔草、挑牛糞、野營、建帳篷等的課程。其中最讓我深刻體會的就是插秧：最初發現了秧苗田的時候，就看見了那些灰不溜秋的泥水。這讓我感覺很刺激，這讓我覺得越來越好奇。于是，我小心翼翼地下了去，一下水，突然我感覺一陣冰涼，水里好冷啊！我在水里走啊走啊，漸漸感覺暖和起來。然后拿起了兩三只秧苗，借助拇指、食指、中指的力量，插入一節手指左右的位置就可以了。我和同學們越插越開心，認真，好像一只只古靈精怪的小精靈在埋頭插秧，珍惜著每一分鐘，每一秒抓緊時間插秧。當老師們叫我們走了，我們才穿著自己臟兮兮的.拖鞋，依依不舍的離開了秧苗田，回到了房間洗腳。
三天時間過的真快啊！好像時間不知不覺的輕輕飄走。在這三天里使我感覺到了農民的辛苦。同時也讓我受益匪淺，但也是這三天是我最最快樂的日子。
五年級的作文 篇6
如果有人問在我眼中是誰淘氣，我一定會回答：“當然非我那淘氣的表弟莫屬了。”我的表弟叫貝貝，長得可文靜啦！如果沒見過他的人見了他一定會認為貝貝很聽話，實際上恰恰相反，表弟貝貝可淘氣了！
有一次，表弟去我家玩。一進門，他就對我說：“表姐，快去幫我打印一份奧特曼的圖片。”“不去，我還要玩游戲呢！”我馬上回答。可表弟不管，很快地反駁我：“憑什么呀！打印又花不了多長時間。”我也說：“在我的眼中，時間就是金錢。”“可是老師說過要視金錢為糞土的`。”表弟又說。“反正不讓你打印就是不讓你打印，有什么好說的！去去去，一邊玩去！”我急了。表弟朝我做了一個鬼臉，就安靜了下來。 沒過多久，貝貝一會兒發出難聽的歌聲；一會兒把地板跺的咚咚直響。時不時發出噪音。沒多久，我的耳朵終于經不住這么大的考驗。于是，我說：“貝貝，你別弄了，你要什么我都給你。”“那好，我要一份打印的奧特曼圖片，好嗎？我連忙說：“好好好，我給你。”終于，貝貝得到了他想要的東西。(用"折磨"的巧妙方法,讓大孩子舉手投降,足以見得小家伙的機靈!)
冬天，小孩子們都喜歡打雪仗，我和貝貝也不例外。
有一次，我和貝貝在奶奶家的院子里打雪仗，我們分成兩組，分別把各自的雪球揉好。“戰爭”開始了，我和貝貝互相用雪球“攻擊”對方。貝貝用雪球投了我幾次，都沒投中。最后，他的雪球在空中劃了一道美麗的弧線，直接砸到了我身上。我又撿起貝貝剛才砸我的那個雪球，準備再次“攻擊”他。等等，砸到我身上的雪球應該裂了呀，怎么還這么完好無損呢？我把雪球上的雪一層一層掰掉，答案出來了：雪球里面有一塊石頭。“貝貝！”我氣憤的叫他，接著我又說：“你怎么這么卑鄙呀！石頭能包在雪里嗎？如果是夏天，非把人身上砸青不可，幸好現在是冬天，我感覺不到。”貝貝卻一副漫不經心的樣子：“第一，現在不是夏天；第二，夏天沒有雪。”經他這么一說，我也無話可說了。(面對鐵證如山,小家伙鎮定自若,還能"據理力爭",這樣的調皮多了小鬼當家的感覺,讓人刮目相看.當然,打雪仗還是安全第一.)
這就是我的表弟，淘氣吧！
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-20
禮物的作文 五年級_五年級作文12-13
風景五年級作文_五年級作文01-19
土豆五年級作文_五年級作文01-20
小學五年級作文_五年級作文01-20
五年級作文字_五年級作文01-21
初夏作文五年級-五年級作文10-19
榜樣五年級作文-五年級作文10-20