五年級(jí)的作文【優(yōu)選5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在美麗的仙居。
說起仙居，人人應(yīng)該都知道風(fēng)景秀美的大神仙居景區(qū)吧！我告訴你，我們家鄉(xiāng)不但山美，水也美。在我們縣城就有兩條不知疲憊、一年四季流淌的小溪，到底是哪兩條溪呢？沒錯(cuò)，那就是我們仙居大名鼎鼎的永安溪和盂溪！
春天來了！溪水“嘩啦啦”地流著，好像在唱一首歡快的歌；岸邊的小草從土里探出了它那小小的頭，好像在和誰比長得高呢？小花爭先恐后地綻開笑臉，紅的、白的、紫的……五顏六色，美麗極了！一棵棵柳樹抽出自己的枝條，好像在梳理著自己的頭發(fā)；鴨媽媽帶著自己心愛的小寶寶下水練習(xí)游泳，發(fā)出“嘎嘎”聲。
夏天來了，小溪里成了孩子們的樂園。孩子們一個(gè)接一個(gè)，“撲通，撲通”像青蛙一樣，跳到水里嬉戲，有的在打水仗，有的男孩子像泥鰍一樣，鉆上鉆下，有趣極了！有的`在比賽誰游得又快又遠(yuǎn)。還有的孩子帶著漁網(wǎng)，穿著涼鞋，捉小魚呢！頓時(shí)，小溪里傳出一陣陣笑聲。
秋姑姑來到人間，小溪兩旁的樹葉變成金黃色，飄落下來，像一把把扇子，扇走了夏天的炎熱，還有的像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞！飄哇飄哇，飄到了小溪里，小魚兒看見了，把它當(dāng)做自己的小船……兩岸旁邊的田野也很美呢！一簇簇稻谷卷起了金色的波浪。農(nóng)民伯伯看得眼花繚亂，忙著豐收呢！
冬天來了，溪水兩岸的樹木披上了雪白的衣裳，變得光禿禿的。風(fēng)打在樹上，發(fā)出了“呼呼”的聲音，好像在和樹打招呼——“你好”。溪水慢慢流淌著，好像在和樹說悄悄話呢！小朋友們跑出了家門，一起玩耍，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪地里奔跑，還有的在冰上面滑冰……
這就是我們家鄉(xiāng)的小溪，雖然，它們只是普普通通的小溪，但是它們卻給人們帶來了無限的快樂。
五年級(jí)的作文 篇2
今天一大早，我從床上一躍而起來到少年宮。不久，我們就排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)，我們的目的地是新都。原來，我們要去新都冬令營。那時(shí)，我們的心里都是甜滋滋的。
很快大家來到訓(xùn)練營場地，調(diào)整起隊(duì)伍。接著教練開始發(fā)出命令：選隊(duì)長、想隊(duì)名、畫隊(duì)旗、想口號(hào)、選隊(duì)歌。最后，展出我們的成果。我們心里開心極了。遺憾的是我們的作品沒有拿到第一名，我們失望極了。
下午到了，我們開心地做著各種各樣的游戲。其中，我最喜歡的是穿越電網(wǎng)。大家都是爬過去�？墒俏遗屡K衣服，所以都是跳過去的.。看起來很難，結(jié)果很簡單，所以我次次都能成功。我的心里開心極了。如果失手了，就不能玩CS了，失手的伙伴都十分傷心。
�。⊥瑢W(xué)們鬧成一團(tuán)，這是什么回事呢？原來大家耍起了高空斷橋。呀，那么高，萬一掉下來怎么辦呢？還有就是那么大的空隙，怎么跳得過去呀？輪到我了，第一次失敗了，我的腳受了一點(diǎn)傷。我以為我再也不能跳過去，心里十分慌張，但是轉(zhuǎn)念一想別人能過，為什么我不能呢！聽見大家在下面為我加油。于是，我又充滿了信心，勇敢地跳了下去。誰知道，我居然跳過去了，我成功了！我的心里甜滋滋的十分開心。
只要有信心，不灰心，通過努力就能夠成功。遇見困難一定要有勇氣，讓困難屁股尿流、粉身碎骨，死在你的手中。
五年級(jí)的作文 篇3
她，月牙似的眉毛，瞇得像綠豆一樣的眼睛，肥嘟嘟的臉，小小的'嘴巴……她就是我的朋友——王美蘋。
我和王美蘋是在我4歲時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)時(shí)大人都說：“謝曉蕓啊，你和王美蘋呆在一塊兒，一天不管就可以把小區(qū)里樓房的頂子掀嘍�！碑�(dāng)時(shí)我和王美蘋還小，不懂這話里的“奧秘”。但到了現(xiàn)在，我們都還想笑呢！因?yàn)槟菚r(shí)我們能把房頂掀了，現(xiàn)在我們豈不是能把大門和樓房全給炸了？！
王美蘋是一個(gè)很仗義的人。我5歲時(shí)，小區(qū)里有5個(gè)淘小子每天都在小區(qū)里橫行霸道。有一次還把一個(gè)小女孩給整哭了！我和王美蘋看到后火冒三丈，我還沒有開口大吼“住手”王美蘋就已經(jīng)動(dòng)手了�！芭九九九九尽蔽迓�，五個(gè)淘小子手上就多了一個(gè)手板印。這一打，可把淘小子們的老大給惹毛了：“你干嘛呢？”而王美蘋也說：“你又干嘛呢？你們天天在小區(qū)里橫行霸道欺負(fù)人，今天還把小妹妹弄哭了！快給她道歉！”而淘小子的老大也不服氣地說：“為什么呀？她不就是一個(gè)小妹妹嘛！我們?yōu)槭裁匆o她道歉？”王美蘋抬起手：“你不道歉是不是？”淘小子的老大抱頭鼠竄：“我道！我道！”說完就跑到女孩面前說了聲“對(duì)不起”就帶著他的手下溜了。王美蘋還是一個(gè)機(jī)智的人。上次我和王美蘋在做小型彈簧椅子的時(shí)候，"咯噔"一聲，彈簧斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻，完全沒有辦法了。但王美蘋不緊不慢地拿出一根鐵絲，把它繞成彈簧的樣子，裝到椅子下面，舉起來對(duì)我說：“你看！這樣就可以了！”��！原來可以這樣！我佩服得五體投地：“王美蘋啊，你太聰明了！”
這就是我的朋友王美蘋。她仗義、機(jī)智，我很喜歡她。
五年級(jí)的作文 篇4
今天是星期天，也是一個(gè)特別的日子——母親節(jié)。為了祝媽媽節(jié)日快樂，爸爸決定帶我們出去吃好吃的，耶!
爸爸把車開到大門口，叫我們下樓。我以最快的速度下樓，走在小區(qū)里，突然覺得今天小區(qū)里真美呀，小鳥唱著歌飛來飛去，大樹和小樹晃著樹葉，像在給小區(qū)里的每個(gè)媽媽說“祝你們母親節(jié)快樂!”我想著想著不知不覺就來到了小區(qū)門口，我一眼就看到爸爸的車了，我飛快的跑到車上去了，這時(shí)媽媽和妹妹也來了。我們商量著去吃什么呢?
我媽媽說，爸爸是個(gè)糾結(jié)的人，什么意思?就是說他有選擇綜合癥。真的'。爸爸說去半島酒店吧，快開到的時(shí)候，媽媽說想去吃披薩，然后爸爸就沒去半島了，又說去美食街看看，一會(huì)說去湘西部落，一會(huì)說要不去吃羊肉火鍋，媽媽和我都說“聽說羊肉很多是假的”，然后還是決定去廣百百貨的必勝客吃披薩。當(dāng)我們停好車上來的時(shí)候，爸爸又發(fā)現(xiàn)了他喜歡的“九毛九”，又改主意了，去九毛九吃面。到了四樓發(fā)現(xiàn)九毛九門口太多人排隊(duì)了，于是又改主意了，還是去二樓的必勝客吧!唉，還真的有選擇綜合癥。
吃飯的時(shí)候，我們都祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽很開心。媽媽說，要珍惜每一次，每一天和親人在一起的時(shí)間。因?yàn)閶寢尩哪棠躺蟼�(gè)月去世了，今天的母親節(jié)，媽媽的姑姑、叔叔都再也不能和他們的媽媽一起過了，他們得多難過啊!
所以，要愛媽媽哦，也要愛爸爸、妹妹、爺爺奶奶所有的親人。
五年級(jí)的作文 篇5
你知道嗎？每天每人平均要消耗1千克氧氣，地球上有60多億人，每天消耗60多億千克的氧氣，同時(shí)還產(chǎn)生大量的二氧化碳，每天消耗如此多的氧氣，為什么我們沒有感覺到缺氧呢？
1782年，瑞士人謝尼伯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把植物的葉子浸在玻璃水筒里，葉子上罩上一個(gè)玻璃漏斗，漏斗上倒放一只裝滿水的試管，放在陽光下照曬。過了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小氣泡從漏斗里往上跑。他把微燃的小木片伸進(jìn)試管收集的氣體里，看到木片劇烈燃燒。這證明：植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。
在1773年，英國科學(xué)家普里斯特利，也通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。
后來，又通過科學(xué)家的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明：蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，而光合作用產(chǎn)生的.氧氣除了滿足植物自身呼吸需要外，還供給了其他生物。
由此可見，綠色植物在光合作用的過程中產(chǎn)生的氧氣超過了植物自身的需求，剩余部分給了其他生命，而進(jìn)行光合作用的同時(shí)，又不斷地消耗掉大氣中的二氧化碳，不斷地進(jìn)行著“垃圾”清理。根據(jù)資料顯示，一公頃森林的葉片總面積約為50000—70000平方米，每天能吸收150—500kg的二氧化碳，放出60—400kg的氧氣。這樣，生物圈內(nèi)二氧化碳與氧氣就得到了相對(duì)的平衡，即碳—氧平衡。
現(xiàn)在你該知道碳—氧平衡的“功臣”是誰了吧？所以我們要保護(hù)綠色，并不斷創(chuàng)造綠色，維護(hù)一個(gè)清新的地球家園！
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