五年級(jí)的作文[集合]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
我的妹妹在徐州，又高又胖。你見了一定會(huì)說帶著富人相�？伤齾s沒有窮人的孩子幸福，因?yàn)樗チ烁笎邸?/p>
因?yàn)榫司撕途藡尣缓退栽趲滋烨半x婚了，便瞥下了妹妹。我姥姥也在幾年前不幸去世了，姥姥是最疼愛我們的'了，可她卻……
所以，妹妹就歸舅媽撫養(yǎng)了。妹妹原來在班上名列前茅。可至從這以后妹妹的成績(jī)就一滑再滑。她可比以前少語了。也受了許多苦。她們娘倆一個(gè)月最多800元的生活費(fèi)。其實(shí)，這筆錢她們平常是用不完的�？晌揖藡屖莻�(gè)“賭徒”，所以這筆錢也就變少了。
以前，妹妹都是按時(shí)吃飯，她也不會(huì)做飯�？涩F(xiàn)在，她一天得有兩頓吃泡面，還得自己做著吃。有了病也上不了醫(yī)院看病，最多在家吃點(diǎn)藥。舅媽一天都不歸家，舅媽，你怎么這么狠心，這是你的親生女兒呀！
以后我可能就見不到妹妹了。可我會(huì)回憶我和妹妹在一起玩的時(shí)光。
唉！我可憐的妹妹。
五年級(jí)的作文 篇2
又一次地，他攜著他的琴，來到了這幽深的竹林之中。盤腿席地而坐之后，他將琴放在身前，撫弄起琴弦。流水般的琴音清晰起來。
他深吸一口氣，撥了一下弦。借著月光，可以看到他神情肅穆，如一塊青石板。待到余音散盡，他的手仍一動(dòng)不動(dòng)，似由木雕。四周一片靜寂。竹在等待著，月光在等待著，天地在等待著又是一個(gè)音符迸出。
此后，音符便一個(gè)接一個(gè)地流淌開來，越流越快，似乎再也遏制不住了。他的手時(shí)而如蝴蝶般在弦上翻飛，時(shí)而又如龍蛇般游走；時(shí)而如秋風(fēng)般呼嘯著掃過一整排琴弦，時(shí)而又如啄木鳥般，在弦上粒粒叼啄著。他手間流淌著的，原是山間的涓涓細(xì)流，之后便成了奔騰不息的江河，以至傾壓一切的海嘯！在樂曲到達(dá)高潮的一瞬間，他猛然壓住了琴弦，生生掐斷了旋律，海嘯凝滯在了半空中。取而代之的是一聲長(zhǎng)嘯：誰誰能懂得我的心。
放聲地大喝似乎讓他有些疲憊。他微微喘口氣，豎耳聆聽，四周似有回音送來。他又仰頭望天，一輪明月正將柔和的月光灑在他身上。原來，我并不孤獨(dú)！他重新抬起雙臂，海水又奔涌而來。月光是冷的`，可他竟感覺到周身發(fā)熱。
錚！伴隨著一股大幅度的掃弦動(dòng)作，一根弦斷了。
他有些顫抖，低下了頭，撫摸著琴。
一滴眼淚砸在斷弦的空位上。
五年級(jí)的作文 篇3
讀書真讓我著迷，我喜歡讀書，喜歡的如癡如醉。它是我最親密的伙伴，它似乎有著魔力，把我給控制住了，讓我離不開它，它是生活里的水，絕不可離，它是天上的太陽(yáng)，一天不見我的世界就會(huì)暗淡無光，它是我的永遠(yuǎn)的崇拜者。
光說大話你也許不信，那就讓我給你講一個(gè)我的`看書的故事吧!
一次我失眠到處尋求良方，我的朋友告訴我： 在睡覺前看會(huì)兒書就可以了。 是嗎?怎么會(huì)呢?我不信，應(yīng)該是越看越精神吧! 我說道。 哎呀，你就試試吧!一定準(zhǔn)靈。 朋友堅(jiān)定的說， 便抱著試試看的心理，在這天晚上試驗(yàn)了。
拿著一本書鉆進(jìn)暖和的被窩。打著燈心里還在犯嘀咕：能行嗎?我可是鐵桿書迷，會(huì)不會(huì)越看越精神呢，嘿不管他了，反正不看書也睡不著，于是開始了我的漫長(zhǎng)的書中漫游。好精彩的文章呀!細(xì)膩的描寫，跌蕩起伏的情節(jié)，又蘊(yùn)含著深刻的道理。我越看越有勁頭了。就這樣一篇一篇的翻過去，我不但沒有困反而變得精神了許多。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)就這樣在不知不覺中溜走。
呀!不好了，都已經(jīng)10點(diǎn)了，仍然勁頭十足的我，戀戀不舍的放下書。關(guān)上燈，閉上眼可怎么也睡不著，滿腦子都是故事情節(jié)，怎么也靜不下來。好吧再看半小時(shí)，就半小時(shí)。于是我又一咕嚕爬起來，看了一個(gè)鐘頭，終于放下了書鉆進(jìn)被窩，但是這個(gè)方法實(shí)在不靈。
早上到班級(jí)大聲說： 是誰說讀書可以快睡著，我來找你們算賬了。 同學(xué)望著熊貓眼的我哈哈笑了起來。
五年級(jí)的作文 篇4
春邁著輕盈的步伐悄然來到。學(xué)校組織我們?nèi)ゴ阂獍蝗坏募t豆村，感受春帶給人間的無限美好。同學(xué)們個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
不久，我們就出發(fā)了，同學(xué)們精神抖搜，興致勃勃地向目的地走去。
一路上，所有的景物都盡顯春的迷人風(fēng)采。紅的，黃的，白的，綠的.，紫的花給春姑娘戴上了一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)。一望無際的田野里，盛開的油菜花簇?fù)碓谝黄�，就匯成了金色的海洋，和煦的春風(fēng)一吹，就蕩起了金色的波浪，還不時(shí)傳來?yè)浔堑幕ㄏ闱呷诵钠ⅲ瑸榇禾煸鎏硇乱�。樹木聽到了春姑娘的呼喚，急忙醒來，抽出嫩芽，引來了小鳥的光顧，從遠(yuǎn)方急匆匆趕來的小鳥還不忘為春天高歌，給春天增添了生機(jī)。路上這一段小插曲為春天這首贊歌增添了無限活力！經(jīng)過同學(xué)們的“長(zhǎng)途跋涉”，我們終于到了紅豆村，萬分高興，迫不及待地奔向它的懷抱。首先映入眼簾的是莊嚴(yán)的大門，如果你仔細(xì)觀看，就可以發(fā)現(xiàn)兩側(cè)用紅漆漆的大門分別是一個(gè)喜字，兩側(cè)和并就寓意著“雙喜臨門”。
從大門往前走，就是紅豆村最著名的紅豆樹。據(jù)說，這棵紅豆樹已有一千兩百年的歷史了。它很粗，大約要三個(gè)成年人把手撐到極限才能完全抱住它。高，約有三四層樓房那么高，或許只能用龐然大物來形容它。
春天，紅豆村的印心池也頗是美麗，此時(shí)正艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公把自己的光毫不吝嗇地撒在池面上，一陣微風(fēng)拂過，池面就漾起了金綠色的漣漪。水池不光“動(dòng)”的美，“靜”的也美，當(dāng)風(fēng)平浪靜時(shí)，池面宛如一面鏡子。剛?cè)酃鉄òl(fā)的柳樹姑娘，楊樹姑娘，石榴姑娘，齊聚在池邊媲美。池里的小魚也趕來湊熱鬧，調(diào)皮地游來游去，迎接春天。
時(shí)光匆匆流逝，暮色漸漸逼近，我們就要起程回學(xué)校了，這時(shí)一陣狂風(fēng)襲來，紅豆樹的枝葉有些如億萬只小精靈在風(fēng)中狂舞，仿佛在為我們歡送。有些在樹上的枝葉相互碰撞，沙沙作響，像是在說：“在見了，我的朋友們，紅豆村隨時(shí)歡迎你們！”
五年級(jí)的作文 篇5
我有一件后悔的事;我第一次上“淘寶網(wǎng)”的時(shí)候，看到了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中買不到的玩具，玩具的圖片閃閃發(fā)光，非常精致，我很想買。等玩具一送到手，我就傻了眼，那玩具的.塑料都歪了，一點(diǎn)都不精致，一點(diǎn)也不像圖片上的玩具，這讓我后悔的不得了。
名稱：ＨＨＹ
形狀：三角形
材料：珠穆朗瑪峰最高點(diǎn)巖石上的雪蓮和三百年榕樹下的靈芝，深海鯊魚的魚油、水母內(nèi)精致而成。
藥效：讓后悔的人不后悔。
服用方法：服下藥片想自己去哪里。
廣告：ＨＨＹ，喝喝醫(yī)，喝喝醫(yī)，不喝就不醫(yī)。
我撕開了真空包裝帶，服下藥片，眼前一亮，自己被卷入了漩渦里，等自己一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己坐在電腦前，就剩下提交信息了。我趕快將它關(guān)閉，時(shí)間又快到了，我又被卷進(jìn)了漩渦，隨后又出現(xiàn)了模糊的光圈，我被卷了進(jìn)去，回到了現(xiàn)實(shí)。
此刻，我頭暈?zāi)垦�，眼花繚亂，過了好一陣子才清醒過來�；丶乙豢�，我那玩具不翼而飛了，口袋里又多了幾十塊錢。
五年級(jí)的作文 篇6
作為一個(gè)學(xué)生，黑板在我的腦海里已有了上萬幅，有語文老師寫的課文中心，有英語老師寫的一種種句型，還有美術(shù)老師畫的美麗的圖畫……但我印象最深的卻是一節(jié)數(shù)學(xué)課上的黑板。
那是一次其中考試后，聽說這次考試我們考得都很好，平時(shí)幾個(gè)數(shù)學(xué)很難及格的`的同學(xué)都考了90多分。我想，這次老師可要好好表?yè)P(yáng)一下我們了！
好容易等到老師來了，她走上講臺(tái)，表情嚴(yán)肅，毫無半點(diǎn)喜悅之情。我嚇了一跳，不敢作聲。老師沉默著，我也沉默著，所有人都沉默著，只有墻壁上的掛鐘還在“滴答，滴答”地響著，老師用犀利的目光掃射著我們。過了好一會(huì)兒，老師突然說到：“做人——要誠(chéng)實(shí)，成績(jī)和它比是次要的。你們?yōu)槭裁匆マk公室偷試卷呢？”我又一驚，什么？這次大家考這么好難道是因?yàn)槿ネ盗嗽嚲淼膯幔?/p>
“你們這次的成績(jī)是全年級(jí)第一，但是這是你們的真實(shí)成績(jī)嗎？”老師又說到，“我這次可以原諒你們，但是你們要勇于承認(rèn)，我現(xiàn)在給你們一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，請(qǐng)去辦公室偷了試卷的同學(xué)上來把名字寫在黑板上�！庇质且魂嚰澎o后，一個(gè)同學(xué)上來了，寫了名字，回去，接著是兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……許多人都上來留了名，我數(shù)了一下，有20多人，剛才漆黑的黑板現(xiàn)在頓時(shí)變得五顏六色。老師也數(shù)了數(shù)，嚴(yán)肅的表情慢慢消失了，平時(shí)的微笑又回來了。她說：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！闭f著就拿起黑板擦一下把黑板擦得干干凈凈�！斑@20多個(gè)同學(xué)聽著，考試要考出自己的真實(shí)成績(jī)，做人要講誠(chéng)信�！崩蠋熞贿呎f一邊在黑板上用紅粉筆寫了四個(gè)大字：“誠(chéng)信是金”。“你們一定要記住這四個(gè)字！下課�！�
我凝視著黑板上的四個(gè)大字，似乎明白了做人的道理，就是要講誠(chéng)信。這黑板上的四個(gè)字我會(huì)一直銘記在心，對(duì)這塊黑板的記憶我會(huì)一直保存。
五年級(jí)的作文 篇7
黃老師，四年級(jí)教我們的班主任。她有著細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，櫻桃似的小嘴，有著白云般彈性的臉蛋，她不像其它女老師一樣，天天穿著漂亮的衣服，而是穿著樸素的衣服。
她，體貼。有一次，一部分同學(xué)看了我做的龍舟時(shí)，諷刺般地說：“這是龍舟嗎？我看是汽車吧！”接著，留給我的便是那一陣不懷好意的嘲笑……我難過極了，淚水卻被我拒絕了，我只好忍住悲傷。當(dāng)黃老師知道這件事情時(shí)，我的'心似乎快要碎了，老師會(huì)怎么看待？我紅著臉，走到她身邊，讓我想不到，她卻說：“王千慧，對(duì)不起，老師沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)這件事！”我走出教室，“灑落”了一串“珍珠”……
她，與眾不同。在一次家作本上，黃老師寫了這么一段震撼我心靈的話：“王千慧，每當(dāng)看到你在數(shù)學(xué)試卷的反思中寫上“對(duì)不起”時(shí)，帶給我的卻是一陣震撼心靈的疼痛，是老師沒有多多在意你�。 笨粗粗�，我陷入了沉思，同時(shí)也為老師的精神敬佩不已！
黃老師，一名體貼、與眾不同、也有著花生般樸素的好老師！這兩件事都讓我難以忘懷，黃老師一直在我心中默默地陪伴著我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
五年級(jí)的作文 篇8
時(shí)而飄飄灑灑，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而瓢泊而下
——題記
夏，在多數(shù)人的腦海中，都是以熱的形象出現(xiàn)的吧？但，夏日的雨，卻別有風(fēng)味。
雨，通常是細(xì)膩的，溫婉的。學(xué)校里以雨來造句，什么雨好像牛毛雨飄零下來，猶如奶奶的繡花針此類話語數(shù)不勝數(shù)。但有提到過傾盆而下的`大雨么？
夏好似憤怒了，她狂暴地毀滅著一切，好像要把這個(gè)世界摧毀。風(fēng)，跳動(dòng)著，吼叫著，大樹瘋狂地扭動(dòng)著腰軀，樹葉害怕地抱到了一起。雷公電母也湊個(gè)熱鬧，一條電蛇嗖地竄出來，劃亮了陰暗的天空，猶如一塊灰布上開了一道口子；接著是一陣可怕的轟鳴，令人震耳欲聾。
風(fēng)越來越大，雷越來越響，電越來越亮——
嘩！積蓄已久的雨，終于爆發(fā)了！
這首交響樂，似乎無人愿聽。它好響，不知是怎么演奏的；它好長(zhǎng)，震得人心惶惶。它讓人感到陰暗，可怖�？晌也⒉贿@么想。
它不愛細(xì)膩是它的自由，但這雨不讓人神清氣爽么？嗅著這清新的雨，我伸出手去，任雨打著我的手。手上的水珠，是晶瑩透亮的！它乖巧地躺在我的手心，全沒了方才的氣勢(shì)。風(fēng)，還在吹。風(fēng)里含夾著一種令人精神一振的味道——有泥土那特有的芬芳，有草的清香平淡，有花朵的迷人濃香。風(fēng)兒呀風(fēng)兒，你去哪兒遠(yuǎn)行了？怎帶來如此沁人心脾的禮物？
雨，逐漸小了；風(fēng)，逐漸柔了；天，逐漸晴了；夏的心情，也被撫平了。也不知何時(shí)，在天的那一邊，出現(xiàn)了一條絢麗的彩虹。
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