[合集]實(shí)用的五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)作文 篇1
隨著人類科技的發(fā)展，新型汽車越來(lái)越先進(jìn)。那未來(lái)的汽車將是什么樣的呢？讓我來(lái)介紹介紹吧！
未來(lái)汽車的防盜功能很強(qiáng)，如果小偷對(duì)車有“意思”的話，只要用一定力度觸碰汽車門(mén)或車窗，車就會(huì)自我防護(hù)，并不動(dòng)聲色的給主人打電話，并現(xiàn)場(chǎng)報(bào)警！
現(xiàn)在汽車需要汽油發(fā)動(dòng)，正因?yàn)槠唾Y源有限，而且燃燒會(huì)排放尾氣，給環(huán)境和人們的生活帶來(lái)很大污染與不便。而未來(lái)的汽車只需要用太陽(yáng)光和風(fēng)力發(fā)動(dòng)就可以了！在車頂上裝有一種吸收風(fēng)力和太陽(yáng)光的'儀器，它的輸送線是和車的發(fā)動(dòng)機(jī)連在一起，所以你只要把汽車發(fā)動(dòng)起來(lái)，就能依靠風(fēng)力和太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化的能力發(fā)動(dòng)汽車。
現(xiàn)在的汽車安全問(wèn)題很差！經(jīng)常會(huì)發(fā)生車禍。未來(lái)的汽車安全問(wèn)題可以解決的很好，主要通過(guò)汽車本身的操控性來(lái)完善。未來(lái)的汽車有自我感應(yīng)能力，如果人和物距離它很近，它就會(huì)自動(dòng)剎車或避開(kāi)。這樣就能保證人和物的安全了！
未來(lái)的汽車可真神奇啊！
五年級(jí)作文 篇2
早上，迎著風(fēng)，來(lái)到了我們的校園，大門(mén)上有兩條小校旗，分別飄揚(yáng)在兩邊，走人學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是衣著整齊的穿著校服帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生，有的值日，有的在進(jìn)教室，順著涌道第一眼看見(jiàn)的是國(guó)旗臺(tái)， 一 面飄揚(yáng)的五星紅旗，挺挺玉立。
向左看在向右看，第一眼看見(jiàn)的當(dāng)然是那兩棵大柳樹(shù)了，它們互相交插只看綠色的`部分，你會(huì)認(rèn)為這是一棵樹(shù)，春天柳絮縷縷飄落，孩子們張開(kāi)了玩意……
向右看，第一眼映入眼簾的是花壇，夏天月秀花閃亮登場(chǎng)，紅色的、粉色的、黃色的、白色的……雞冠花露出了笑，真美。
花壇前是一排排的教室，校長(zhǎng)室辦公室教物處被夾在了中間，右面是紅瓦房，左面是平頂房。
學(xué)校的廁所呢在東南墻角，邊上是個(gè)水池，是栓墩布洗手用的。
我愛(ài)我的校園，不管它多普通多么平凡！
五年級(jí)作文 篇3
面對(duì)困難，你會(huì)以頑強(qiáng)的毅力去克服嗎？你會(huì)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝它嗎？然而，海倫凱勒以頑強(qiáng)的毅力征服世界，征服地球。
海倫凱勒從小兩耳失聰，雙目失明，一生都在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里度過(guò)。七歲時(shí)，由安妮莎莉文擔(dān)任她的家庭老師，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。有一次，海倫準(zhǔn)備寫(xiě)她的最后一本小說(shuō)，已經(jīng)準(zhǔn)備了20年的材料。可不幸的是，她的文稿在一次火災(zāi)中全部燒毀，海倫痛定思痛，又一次堅(jiān)強(qiáng)地坐在了打字機(jī)前，又一次開(kāi)始了艱難跋涉。我正是佩服她這種給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)去克服困難的精神。
海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“信心是命運(yùn)的.主宰�！本退隳愕拿\(yùn)再差，但是有了信心和給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，命運(yùn)也會(huì)做退卻。在平常的生活、學(xué)習(xí)上也需要這種精神。和海倫凱勒相比，我實(shí)在是自愧不如。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)不會(huì)的題目，就落在那里不做，也不去請(qǐng)教同學(xué)、老師，也不去翻翻書(shū)上的例題，不去思考。我心里想：反正老師到時(shí)候也會(huì)對(duì)答案，怕什么？最后反倒積累了很多不會(huì)做的題目。不管遇到什么困難，連機(jī)會(huì)也不給自己，何來(lái)的成功呢？海倫凱勒不但自己戰(zhàn)勝了病魔，還走訪了許多家慈善機(jī)構(gòu)，把溫暖送給了殘疾人，造福于世界，告訴他們自己是怎樣戰(zhàn)勝病魔，給予了殘疾人巨大的鼓舞。
海倫凱勒身殘志不殘，仍然給自己機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝病魔，而我們身體健全的人呢，遇到困難，也應(yīng)該為自己開(kāi)啟機(jī)會(huì)的窗戶。
五年級(jí)作文 篇4
丁零零——上課了。同學(xué)邁著沉重的步子，走到座位上，因?yàn)檫@節(jié)課要分析語(yǔ)文卷子，大家都想考個(gè)好分?jǐn)?shù)，所以都很緊張。我也不例外，心想：天靈靈，地靈靈，保佑我考個(gè)好成績(jī)，保佑平均數(shù)低一點(diǎn)，保佑我不是小組墊底，保佑……我還沒(méi)保佑完，考卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了。“92分！不錯(cuò)！不錯(cuò)！”我得意洋洋地說(shuō)�？晌覜](méi)祈禱到的，老天爺也不給我。我離最高分差得不是2分，不是6分，不是……偏偏只差一分，一分相當(dāng)與媽媽無(wú)數(shù)嘮叨呀！我開(kāi)始想象：我回到家，把考卷給媽媽，媽媽看見(jiàn)了那鮮紅的幾個(gè)字“最高分：胡惲涵93分”便大聲嘮叨：“你呀！你呀！真是的.。一個(gè)符號(hào)就能拿到的分?jǐn)?shù)，你卻不拿！不拿！不拿！不拿！不拿……”“我不想了，不想了，再想就要死了！”我一邊搖頭一邊說(shuō)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)肖杰和我第三大題都錯(cuò)了一題，他扣了一分，我卻扣了兩分。我納悶，心想：奇了怪了，為什么我扣兩分呀？于是，我去問(wèn)黃老師，原來(lái)是黃老師批錯(cuò)了！黃老師便幫我加上了一分。一分，一分，一分打敗媽媽所有的嘮叨�！耙环秩f(wàn)歲！”我高興地喊道。緊接著黃老師讓大家在最高分上寫(xiě)上我的名字。我也認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)上了自己的名字，愛(ài)不釋手地看著考卷，心里真高興。
丁零零——下課了。肖杰神秘兮兮地說(shuō)：“恭喜！恭喜！紅榜被你‘搶’到了。”“搶什么搶！人家又不是碰運(yùn)氣，而是靠認(rèn)真復(fù)習(xí)得來(lái)的，只要你努力，成功就在你眼前�！蔽依碇睔鈮训貙�(duì)肖杰說(shuō)。心里祈盼著快快放學(xué)，讓我一步飛到媽媽面前……
五年級(jí)作文 篇5
想，想，想，經(jīng)過(guò)我的苦苦回憶，那幸福的印記終于回到了我的腦海。
20xx年，那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停，又是一片天雪紛飛的景象。
今天，我無(wú)意間看到了那幾張拍下來(lái)的照片，便清晰地回憶起那段幸福的時(shí)光。
那天，我和表姐拿著照相機(jī)，等雪停了之后，走出門(mén)外，便開(kāi)始拍起照來(lái)。
地上那一層層厚厚的雪，像是給大地鋪上了一層雪白的地毯，雪踩在腳下，軟綿綿的，我感到這是在羊絨被上一樣，我在雪地里活蹦亂跳，那個(gè)姿勢(shì)擺擺，這個(gè)姿勢(shì)擺擺，一張張照片就嘩啦嘩啦地照下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我看了那些照片，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
那時(shí)的我，雖然已經(jīng)有了10歲，可還是那樣淘氣。那會(huì)兒，我的妹妹----湯璐瑤，急著去上廁所，因?yàn)樗�小，所以她蹲在了個(gè)人多的地方，她蹲在馬桶上。于是，我立刻想出了個(gè)鬼點(diǎn)子：干脆，把她上廁所時(shí)候的情形給照下來(lái)，讓大伙兒看看！我舉起照相機(jī)，咔嚓幾下，連續(xù)照了幾十張，心里美滋滋的，我認(rèn)為，這些照片可是我的.“作品”，清晰得很呢！并且，看著這些照片，會(huì)不由得讓人眼前一亮。我驕傲自滿，笑得前仰后合。
這些照片，雖然保留得不是很久，但是，就算過(guò)了幾十年，我也要把它們完好無(wú)缺地拿出來(lái)看，這可算是我的“寶貝”。世界上可是獨(dú)一無(wú)二的！
此刻，我的眼前，天雪仍在紛飛著，那片潔白的景象依然展現(xiàn)在我眼前。
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