【熱門(mén)】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一天上午，天氣熱烘烘的。我在家找我的筆記本時(shí)，在一個(gè)抽屜里發(fā)現(xiàn)了三張我兒時(shí)的照片。
第一張是我剛剛出生一百天的紀(jì)念。我當(dāng)時(shí)是在一個(gè)土黃色的搖籃里，帶著一頂用紅毛線(xiàn)織成的小紅帽，身上穿著一件大綿襖，把我包的嚴(yán)嚴(yán)的。第二張是我和奶奶的`和影。奶奶當(dāng)時(shí)笑咪咪的抱著我，而我被奶奶抱的快要陷下去了，真逗呀！
第三張照片我一看，當(dāng)時(shí)那一幅幅美麗的景象出現(xiàn)在我的腦中。那是一個(gè)溫暖的秋天。爸爸、媽媽和我去了一個(gè)叫“不知名”的地方(不知名是我自己起的，不知道地名).那里山川美麗，水里還有兩個(gè)小島呢！爸爸說(shuō)：“萌萌，咱們?cè)谶@野營(yíng)吧！”我和媽媽一起答應(yīng)了。后來(lái)，雷聲滾滾，暴風(fēng)吹來(lái)�！跋掠炅�、下雨了�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊撐開(kāi)我的小傘。而爸爸和媽媽一起手忙腳亂地收拾東西。媽媽一邊生氣一邊收拾東西，還怒吼道：“你說(shuō)你，來(lái)看看風(fēng)景照幾張相吧，你說(shuō)什么野營(yíng)。”爸爸也想為自己清洗罪名，說(shuō)：“我又不是天氣專(zhuān)家，可以預(yù)報(bào)天氣�！薄拔艺f(shuō)你們倆別吵了行不行？我都成了“落湯雞”了”。
我用教育的語(yǔ)氣對(duì)她們說(shuō)。爸爸媽媽一看我那樣，笑的幸災(zāi)樂(lè)禍。爸爸趁我不注意，給我照了下來(lái)。就是我的頭發(fā)被雨水沖的像洗完頭一樣，衣服濕淋淋的，狼狽不堪。
“萌萌，你的筆記本找到了嗎？”媽媽問(wèn)。“哦，看來(lái)今天又要挨打了�！蔽倚睦镟止局�。心里想：“雖然我沒(méi)有找到我的筆記本，但是還有這張照片給我?guī)?lái)了美好的回憶�！�
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
六一兒童節(jié)這天，百花劇場(chǎng)里人山人海，聚光燈把舞臺(tái)裝扮著五彩繽紛。我們穿著華麗的服裝，臉上洋溢著燦爛的笑容，站在巨大的舞臺(tái)上，接受著光榮的洗禮，共同慶祝這快樂(lè)的'“六一”兒童節(jié)。
作為一名合格的少先隊(duì)員，很榮幸被選上參加蕪湖市第三次少代會(huì)的演出。我精神抖擻地來(lái)到了候場(chǎng)區(qū)，我的同伴也早已等候多時(shí)了。他們有的摩拳擦掌，好像隨時(shí)準(zhǔn)備上臺(tái);有的躍躍欲試，好像一副勝券在握的樣子;還有的嘴里還念念有詞，仿佛生怕自己發(fā)揮失常。我也和大家一樣，緊張得心都要蹦出來(lái)了。這時(shí)老師焦急地走了過(guò)來(lái)，用急促的語(yǔ)氣說(shuō)對(duì)大家說(shuō)：“準(zhǔn)備表演!”聽(tīng)到這句話(huà)，我們立即整理好隊(duì)形，排著整齊的隊(duì)伍走到了舞臺(tái)中央。音樂(lè)響起了，我們和著音樂(lè)，聲情并茂地朗誦，協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作，贏得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。我們驕傲地把手舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)行少先隊(duì)員隊(duì)禮�！斑@一刻，所有流過(guò)的汗水，付出的辛勞都是值得的”，我在心里暗暗地想。
我終于明白了，是什么使今天的表演如此精彩?是老師的良苦用心，是同學(xué)們的辛苦付出。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這篇文章獻(xiàn)給所有我想感激的人。我想說(shuō)的是，人生路上，有你們相伴，是我最大的幸福——題記
娟娟老師，我們相處的日子總是過(guò)得那么快，初一這一年轉(zhuǎn)瞬即逝。還記得第一次來(lái)到學(xué)校，您親切地念出了我的名字，讓我對(duì)這陌生的新環(huán)境感到一絲親切。
還記得第一次您向哭泣的我遞來(lái)的紙巾，用溫柔的話(huà)安慰著我，用柔情似水的眼撫平我內(nèi)心的傷口。
一輩子記得您第一次夸我，第一次讓我念出自己的作文。您贊賞的眼光，微揚(yáng)的嘴角，喜悅的眉梢永遠(yuǎn)可在我記憶的畫(huà)冊(cè)里。
謝謝您，娟娟老師，您如二月春風(fēng)，吹走我心中的桔木，您如涓涓細(xì)流，流走一直壓抑在我心中的悲痛。
親愛(ài)的'媽媽和爸爸，感謝你們把我?guī)У竭@個(gè)多彩的人間，謝謝你們?yōu)槲姨峁┝艘粋�(gè)幸福的家庭和好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還記得你們第一次為了我讓重病的我快點(diǎn)好起來(lái)，四處求醫(yī)，第一次為了我走了很遠(yuǎn)的路去燒香拜佛祈禱我快點(diǎn)好起來(lái)。
也還記得每周五回家總會(huì)看見(jiàn)你們?cè)趶N房里熱火朝天地做飯。吃飯時(shí)，你們總是用一種滿(mǎn)足的目光看著我，你們兩人的手不停地交錯(cuò)著為我?jiàn)A菜，直到碗已無(wú)法再裝下。
感謝你們，我親愛(ài)的爸媽?zhuān)銈內(nèi)缫粋�(gè)避風(fēng)港，讓我歇息，你們?nèi)缫槐滩�，溫暖我的胸膛�?/p>
當(dāng)然，還有我最親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們讓我從不做落單的鳥(niǎo)兒，謝謝你們給了我幸福的滋味。
還記得你們第一次找我說(shuō)話(huà)，小心翼翼地重復(fù)喊我的名字。你們咧開(kāi)的嘴，瞇縫的眼讓我記憶猶新。
還記得你們與我一起“游戲”，一起大笑，一起闖過(guò)一道道難題，一起面對(duì)錯(cuò)誤…..
謝謝你們，像一顆顆小星星照亮我晦暗的心房，像一滴滴晶瑩的露珠，洗滌我的悲傷。
感謝你們一路相伴，我在人生的中途站享受著你們給予的一絲一縷的溫暖。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的家鄉(xiāng)沈家門(mén)，它是我國(guó)著名的漁港，這里山美、水美、漁港美、街市美、物產(chǎn)豐富、人杰地靈。它像顆燦爛的明珠，鑲嵌在茫茫的東海上。
凡是到過(guò)沈家門(mén)的游客，都被壯觀的美景所陶醉，登上青龍山，舉目遠(yuǎn)眺，沈家門(mén)漁港的美景盡收眼底。只見(jiàn)港灣里停泊著各種種樣的漁船。船上五顏六色的桅旗在海風(fēng)的吹拂下高高飄揚(yáng)，銀白色的海鷗在�？丈媳P(pán)旋，好一派海上景觀。
寬闊的.濱港路上人流如潮，摩肩接踵。一幢幢高樓大廈拔地而起，沿港矗立，商店里裝飾一新，超市里生意興隆。特別是水產(chǎn)市場(chǎng)更是門(mén)庭若市。只見(jiàn)攤位里陳列著新鮮的魚(yú)產(chǎn)品：有金燦燦的黃魚(yú)，銀花花的帶魚(yú)，還有大蝦，螃蟹、貝類(lèi)…… 品種繁多，應(yīng)有盡有。市場(chǎng)里人聲鼎沸，熱鬧非凡。
到了夜里，江面上桅桿如林，漁燈齊放。好像天上的繁星，一閃一閃的朝我們眨眼。這些燈光倒映在江水里，隱隱約約，顯得非常神秘。夜排檔里燈火輝煌，人們悠閑地坐在桌旁，品嘗著美味的海鮮。一陣陣笑聲、歌聲在夜空中飄蕩，在飄蕩……
啊!沈家門(mén)漁港，你像一幅絢麗多彩的山水畫(huà)，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的腦海之中。啊!沈家門(mén)漁港，你像東海明珠，我愛(ài)您!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
都說(shuō)親情可貴，不是親人卻勝似親人�？梢�(jiàn)親情是人情之中最珍貴的了，但自從我的身邊發(fā)生了這些事情之后，讓我明白了其實(shí)有的人生來(lái)并不善良。
今天是大年初一，本該是熱熱鬧鬧的一家團(tuán)圓�？蛇@一切都被對(duì)面鄰居的爭(zhēng)吵聲破壞了。因?yàn)槭前滋�，我們一家能清楚地看�?jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面發(fā)生的一切。一陣嘈雜之后，“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。兩天之后，那個(gè)女孩跟我聊天時(shí)說(shuō)到:“當(dāng)時(shí)他們吵架，我說(shuō)了一句別吵了，那男的一巴掌打在我后腦勺上，然后用腳踢我，最忘不了的是他拿起飯桌的凳子打我的那一刻，那足以讓我這輩子不想再叫他爸，讓我天天晚上哭到喘不上氣，要不是我媽死死的護(hù)著我，我都不知道我現(xiàn)在在醫(yī)院還是在哪，不敢想。我哭也不是因?yàn)槲臆浫�，只是因�(yàn)榱w慕別人有好爸爸而我沒(méi)有。”聽(tīng)著她說(shuō)真的一陣陣難受，不敢想象這種事情的影響。一直覺(jué)得無(wú)論家長(zhǎng)多么生氣，也不應(yīng)該把孩子往死里打，而且還振振有詞地說(shuō):“不打重點(diǎn)兒她記不住這個(gè)教訓(xùn)�！�
其實(shí)家庭溝通最可悲的一點(diǎn)就是，并不是一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的。傳統(tǒng)的思想禁錮著我們，始終讓大部分人認(rèn)為家長(zhǎng)打孩子沒(méi)有什么不對(duì)，你是我的孩子我就該好好的“教育”你。我們都痛恨肉體上的折磨，這是無(wú)疑的，但也無(wú)計(jì)可施，只希望將來(lái)有能力離這種情況越遠(yuǎn)越好。
一個(gè)寒假讓我看到了很多類(lèi)似的事。因?yàn)殚_(kāi)發(fā)，鄉(xiāng)下的房子大多都通知了準(zhǔn)備拆遷。對(duì)門(mén)的一家因?yàn)橘r償款劃分不均，老丈人把家里鬧得雞飛狗跳，父親把兒子打的鮮血直流，還逼得兒子兒媳的婚姻走到了盡頭。真心覺(jué)得這種老年人窮怕了，頭腦不清，兒子一家盡心盡力地照顧他的衣食起居，到了分錢(qián)的時(shí)候卻倒打一耙，說(shuō)盡兒子的壞話(huà)。中國(guó)自古以來(lái)一直強(qiáng)調(diào)血肉親情，什么時(shí)候變得如此物質(zhì)了?金錢(qián)面前六親不認(rèn)。怪不得有“有錢(qián)能使鬼推磨”這一說(shuō)。
總說(shuō)骨肉親情。是，家庭的確能帶來(lái)溫暖。但事實(shí)告訴我們，例外的確是有的`，很現(xiàn)實(shí)也比其他事更傷人心。
“繁衍是本能，但愛(ài)不是”這句話(huà)不是空話(huà)，是真的許多孩子處在這樣把自己當(dāng)成累贅的家庭里，沒(méi)人愛(ài)自己，卻還是要畢恭畢敬地叫上一句爸媽。稍幸運(yùn)一點(diǎn)兒的就是溫飽能滿(mǎn)足，不過(guò)充其量也只算個(gè)父母購(gòu)買(mǎi)的養(yǎng)老保險(xiǎn)。
真正的父母，永遠(yuǎn)是兒女最值得信賴(lài)的港灣，而不是一個(gè)空殼。愿親情能溫暖每一個(gè)降生的生命。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
同學(xué)們，你們有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題嗎。那你們知不知道，是誰(shuí)在這四年的時(shí)間里給予了我們豐富的知識(shí)，是誰(shuí)讓我們體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，那不就是一直伴我們左右的老師嗎？
進(jìn)小學(xué)的四年來(lái)，老師那和藹可親的身影，一直留在我的心里，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。老師雖然有時(shí)候嚴(yán)厲，但也有和藹的'一面。
老師每天晚上都要為了我們閱讀并預(yù)習(xí)，下一篇課文。預(yù)習(xí)雖然是一件麻煩的事，但老師預(yù)習(xí)的筆記比我們多得多，我們抱怨什么？還 要在繁忙中抽出時(shí)間來(lái)制作課件，這種表現(xiàn)不都是為了我們的學(xué)習(xí)嗎！還 有上課的時(shí)候，有些同學(xué)可能會(huì)抱怨：“上課聽(tīng)的煩死了！”可天真無(wú)邪的你們沒(méi)有注意過(guò)，我們那四十分鐘，是坐著聽(tīng)老師講課。老師的四十分鐘是不一樣的，是一個(gè)疲憊的身影不能休息，有時(shí)走路也顛倒分不清方向。
下課休息的十分鐘，老師并沒(méi)有拿張凳子坐下。我已經(jīng)看到了，默默盯著教科書(shū)，這就是老師。那雖然已經(jīng)筋疲力盡，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的。還 有英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師，他們兩個(gè)都比較嚴(yán)厲。但換個(gè)角度想想，這也是對(duì)我學(xué)習(xí)上的一種特殊的關(guān)心�？梢栽傧胂�，英語(yǔ)老師一個(gè)小女生就教了四個(gè)班級(jí)，還 有個(gè)四十幾歲的男人要教兩個(gè)班級(jí)，他們已經(jīng)可說(shuō)比語(yǔ)文老師辛苦的多了。尤其是英語(yǔ)老師，他在烈日炎炎的夏天，就已經(jīng)撐不過(guò)來(lái)了，晚上還 要在黑夜的吞噬下批改兩百多學(xué)生的作業(yè)。要是我，一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)呐�，做著一個(gè)“一個(gè)懶惰的人，一星期有七個(gè)明天”的名言。英語(yǔ)老師才沒(méi)有這樣，“慢慢的，聚沙成塔”。讓一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)呐宸灰眩?/p>
老師的教育精神，我們刻骨銘心，也是我們無(wú)法用金錢(qián)，以及仍何東西來(lái)衡量的。只能在心里對(duì)他們說(shuō)：“在世上，總會(huì)有個(gè)孩子，把你們當(dāng)做生命的老師的！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
生活處處有課堂，只要留心皆學(xué)問(wèn)。
每一件小事，都足以讓人聯(lián)想到似乎只屬于課堂的專(zhuān)利——知識(shí)。
季節(jié)篇
在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散布于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷塘邊，望著”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香，”你是否會(huì)“沉醉不歸路，”而“誤入藕花深處呢？”
在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排跶繞，樓前積木當(dāng)湖看，”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏，”再加上“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的`境界，頂能讓你心曠神凝。
小結(jié)：春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，東吟向雪待；如此微妙的境界，你是否覺(jué)得“詩(shī)韻遺千秋呢”
名心篇
春秋交替，光陰流轉(zhuǎn)。讓我們一起來(lái)瑕瑜互說(shuō)名人——
陣沷仰慕“鴻之志”最終掙臂一呼，司馬公《史記世家》，項(xiàng)羽志在天下，一句吾可取而伐之“成就了霸業(yè)。陶潛醉心于田園，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”盡顯魏晉風(fēng)流。要么”不為五斗米折腰”要么”安能摧眉折腰事權(quán)貴”要么”留取丹心照汗青�！�
何止大人物有大志向，吾輩少年自有少年狂緲昆侖，笑呂梁，魔劍數(shù)十年，終將試鋒芒！
書(shū)本篇
陰陽(yáng)輪回，終將回到根本——書(shū)。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看見(jiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)與苦難，也看見(jiàn)了英雄的成長(zhǎng)史；讀《牛虻》看見(jiàn)了精神的力量；讀《簡(jiǎn)*愛(ài)》看見(jiàn)了心靈的平等；讀《愛(ài)的教育》看見(jiàn)了親情，友情的可貴；讀《飄》看見(jiàn)了美好期待；讀《哈利*波特》看見(jiàn)了純潔心靈的偉大力量。
小結(jié)：萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏杯菊花茶，品一品這令人平然心動(dòng)的書(shū)本。
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要留心皆學(xué)問(wèn)。
每一件小事，都是一個(gè)課堂的縮影，學(xué)會(huì)觀察事物，先回學(xué)習(xí)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我的家鄉(xiāng)有一條如人間的仙境的小溪，它雖然沒(méi)有大海的風(fēng)姿，也沒(méi)有西湖的風(fēng)采，但我深深地愛(ài)著它。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，首先點(diǎn)出家鄉(xiāng)的小溪的位置，為下文四季小溪的特點(diǎn)做鋪墊。）
春天，小溪旁邊的幾棵垂柳裝飾著它，嫩綠的枝條如柔韌的.手臂一樣，輕撫著水面。晴天里，太陽(yáng)照射著小溪，反射出來(lái)的光就像雨后的彩虹一樣，色彩斑斕。小魚(yú)在小溪里自由自在的游來(lái)游去，有的還在和伙伴玩耍，有的在懶洋洋的休息，還有得跳出溪面玩耍。（比喻，擬人的手法寫(xiě)出了春天里小溪的美好。）
夏天，溪里的小魚(yú)不停地吐著氣泡，我把小腳丫伸進(jìn)水里，小魚(yú)還不停的親吻我的腳，和我嬉戲。垂柳已經(jīng)長(zhǎng)的很茂盛了，我坐在垂柳的下面，涼蔭遮蔽了我，還有許多人在水里打水仗，那么恣意，已經(jīng)完全把夏天的燥熱給忘記了。（夏日的景象仿佛再現(xiàn)一般出現(xiàn)在我們的眼前，連最惹人惱的燥熱也消失不見(jiàn)了。小溪帶給了人們?cè)S多的美好。）
秋天，一片片樹(shù)葉落在溪面上，像一只只向前進(jìn)發(fā)的小船。不斷的被風(fēng)吹來(lái)的波浪打翻，而它們卻不顧失敗，反復(fù)的一次次努力。而有時(shí)候小魚(yú)躍出水面也會(huì)把他們給打翻，這時(shí)的小溪就穿上了斑斑點(diǎn)點(diǎn)花衣裳。（秋日里蕭條的景色在這里都不見(jiàn)了，見(jiàn)到的就是一副千帆競(jìng)發(fā)的場(chǎng)景。）
冬天，小溪上結(jié)滿(mǎn)了冰，這時(shí)的小溪就成了孩子們娛樂(lè)的天地。孩子們穿上溜冰鞋，在這里開(kāi)始了一場(chǎng)場(chǎng)溜冰比賽。有些孩子還打起了雪仗，小溪是分界線(xiàn)，他們玩的不亦樂(lè)乎。這時(shí)垂柳也成為了我們的堡壘，我們每次一玩就玩到很晚才依依不舍的回家。（冬天的小溪成了雪的天地，孩子們的樂(lè)園。有了這條小溪，孩子們就有了許多的歡樂(lè)。）
小溪��！你雖然沒(méi)有大海那樣寬廣，也沒(méi)西湖那么平靜。但是，你在我們的心中一直是我心中最美的。（總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，再次強(qiáng)調(diào)小溪的重要地位，在小作者的心里是最美的。）
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
“女兒，等你回來(lái)的時(shí)候，媽給你燒烏米飯吃�！�
臨走前，母親有些興奮地對(duì)我說(shuō)。她說(shuō)烏葉清熱解署，立夏那天吃烏葉汁煮的飯最好了。
我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名詞。燒烏米飯是個(gè)很盛大的事嗎？怎么這幾天父母都在隆重策劃著呢？
五天后，是我回家的日子。出了校門(mén)口，父親就開(kāi)始很自豪地給我看那一袋烏葉。烏葉綠得晃眼，葉的背面閃爍著黑紫色的光澤，似乎與其他隨處可見(jiàn)的野草差不多。
父親邊開(kāi)車(chē)邊告訴我，他跑了好幾家菜場(chǎng)都沒(méi)找到，附近最大的超市也沒(méi)有烏葉的蹤影，最后是委托了一個(gè)農(nóng)民，從鄉(xiāng)下的集市里買(mǎi)的。
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我從后視鏡里看到父親微微上揚(yáng)的嘴角，他的眼里有著淡淡的疲憊，卻想努力藏起來(lái)不被人發(fā)現(xiàn)，黑發(fā)中的.白發(fā)格外顯眼。我突然特別難受，他早就不年輕了，他老了。
那天晚上，廚房里傳來(lái)榨汁機(jī)的噪聲，是父母在取烏葉的汁。我躡手躡腳走過(guò)去，廚房的移門(mén)玻璃后是他們的身影。父親把烏葉的每片葉子都用水洗一遍，再去掉梗和枯葉。母親則把烏葉放進(jìn)榨汁機(jī)中，研究著怎樣的水量最合適。她彎下腰倒水時(shí)，眼神中滿(mǎn)是細(xì)致與專(zhuān)注。
第二天中午，母親讓我去廚房看著，她掀開(kāi)高壓鍋電飯煲的時(shí)候，整個(gè)房間立刻溢滿(mǎn)了烏葉與米飯混合的清香。米飯被烏葉汁染成純黑色，像是被上了層釉似的閃著油亮的光澤。母親把飯盛到碗里，然后澆上蜂蜜給我，她說(shuō)這樣更香甜。
我懷著幾近虔誠(chéng)的態(tài)度坐到桌邊，用筷子夾起第一口飯咽下。飯很甜，蜂蜜的獨(dú)特清甜與烏葉所帶來(lái)的自然的純香在我口中融化。
我看到母親的眼，充滿(mǎn)了愛(ài)。
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