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五年級的作文300字匯編9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級的作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文300字 篇1
夕陽西下，余暉伴隨著逐漸下沉的太陽也走了。什么也沒有留下，只有那夕陽的最后一束霞光剛剛好照地那棵梧桐樹褐色的樹干上，古老而滄桑的厚重，加上陽光最后金子似的`那縷光束，將那條蜿蜒的小徑裝點成無與倫比的童話幻境。
校園的一角難有這般風景，真可謂：此景只應天上有！地人間煙火爛漫處，地人世喧嘩耀眼處，此景恍如曇花一現。
那么多的、金黃色的落葉標飄飄灑灑，時而二三只蝴蝶來嬉戲，好一派“蝶戀花”的景象。風聲鶴唳，掉了隊的鳥兒依然在飛翔。
一陣風悠悠地拂過，我看得入迷。一切美妙的東西此時都不可和此景相比美。我輕輕覓著葉，突然猶如福至心靈。一片葉飄得迷茫，仿佛在尋找自己的歸屬。
風停了，一瞬間萬物都定格了，我癡癡看著最后一片葉子落下、歸根……
仿佛猶如千萬辛苦的教師，將知識的果實一代代的傳遞下去。
“嘩-嘩-”，梧桐用它那粗壯的手臂和寬大的手掌在向我們揮手哩。你看見了嗎？它們就猶如忠誠的衛士日夜守護著校園。無論春夏秋冬，或是嚴寒酷暑，它們都堅持著自己的位置，從未放棄。
我愛我們校園里的那棵梧桐樹，那棵枝繁葉茂的梧桐樹！
五年級的作文300字 篇2
我最感激的一個人，肯定是魏老師了。
還記得剛剛入學時，我跟爸爸媽媽一起去報名，由于是完全陌生的環境，我害怕得拼命往媽媽身后躲。有一次班里要表演節目，我唱了一首兒歌，其實我特別緊張，魏老師笑著看著我，眼睛里充滿了鼓勵和肯定。不知道為什么，魏老師的微笑，總讓我心里暖暖的，讓我感到有了魏老師的微笑，我們班以后肯定是一個溫暖的大家庭。
還有一次，我和許佳霖一起朗誦詩歌，我們一句一句的朗誦著，同學們也靜靜的聽著，朗誦完畢，魏老師帶頭鼓起了掌，那一次的掌聲，讓我有了動力，讓我敢于在同學們面前表現自己。每次放假前，魏老師給我的批語都是再大膽一點兒，我想：魏老師會這么說，一定是我還有發展空間，我要大膽鍛煉自己，加油加油再加油才行啊！
在這樣的一天又一天里，我在魏老師的教導下，已經六年了，六年的學習生活中，我學會了很多很多的知識，也和老師同學建立了深厚的感情。
之后的`學習生活中，我一定要努力，考上一個好大學，找一個好工作，不辜負老師的辛苦付出，用行動證明老師肯定不會白辛苦的。謝謝您，老師！
五年級的作文300字 篇3
兒子放學回來，媽媽看見兒子考100分，心里特別高興，做了一桌香味撲鼻的飯菜。可是等了好久，兒子還是沒有來，時間就這樣一分一秒的過去了，媽媽有點著急了，就請爸爸把兒子叫過來。
爸爸輕輕推開門時，發現兒子在趴在地板上，雙手托腮，專心致志地看書，腳丫晃來晃去。這時，爸爸輕輕的拍了一下兒子的背，說：“兒子，該吃飯了。
兒子走出房間后，爸爸心里想：是什么書？讓兒子這么著迷。爸爸彎腰看了一眼兒子的'書，也忍不住看了起來。
兒子走到飯桌旁邊，坐了下來，等呀又等，飯菜都涼了，可是爸爸還沒有到飯桌面前，媽媽有點不耐煩了，就生氣地叫著兒子去催爸爸吃飯。
兒子推開房門，只見爸爸趴在地上，雙手托腮，目不轉睛、聚精會神地看著書。看到這，兒子笑了，心里想：原來爸爸和我一樣都是小書蟲呢！爸爸一定沉浸在美妙的書海里了。
五年級的作文300字 篇4
感謝上天賜予我健康的生命，感謝上天賜予我無微不至的父母，感謝上天賜予我無限的關愛，他們組成了一個完整的家庭，這便是我人生中的財富。
三四歲時，家里的生活陷入了拮據的地步，父母臉上滿是愁容，我當時一點也不爭氣，一天到晚地咳嗽，父母見狀，心疼：“乖哦，媽媽一定不會再讓你難受的。冰冷的雙手撫摸著我蒼白的臉。
父母早早起床，冒著寒冷的大雨，帶我去看病，醫生說：“她的情況比較嚴重。我希望她能留院治療。”父母商量了一陣子，堅定的答應了。
我住院的日子，生活一切由媽媽來照料。媽媽堅持每天為我講故事，喂我吃菜并且安慰我。冬天來了，我的病情沒有什么好轉，開始失落，埋怨。一次偶然機會，我躲在病房門口后，父母正坐在椅子上談話，他們輕聲地說：“女兒的'藥費怎么辦呢？我們生活上寧可吃少一點，穿少一點也沒關系，但希望她能快快康復。”霎時間，震撼我的心靈，不由自主地返回床上險入沉思。不久父親帶著橙子汁進房，把橙子汁毫不猶豫地塞進我手中，伴隨著體溫的臣子汁讓我十分感動，他們還鼓勵我
家庭的房子并不大，但它卻容納了濃濃的愛，它給予我溫暖，給予我熱血。這筆無價的財富陪著我走完人生之路，風吹雨打，仍風雨不改。
五年級的作文300字 篇5
我們班里的男生占了全班人數的一半多，今天，我就來說說我們班的男生吧。
調皮搗蛋
在一般人的眼里，男生是愛耍威風，敢作敢為的“調皮蛋”，但是在我們女生眼里的男生是喜歡捉一些小蟲子來嚇唬我們，不把我們嚇得魂飛魄散決不罷休的.“臭小子”。男生為什么就要比女生力氣大呢？這不是給男生制造欺負女生的機會嗎？我們班的男生個個生龍活虎，幾個能算得上英俊瀟灑，但很愛欺負女生，常常把女生惹哭。調皮搗蛋最有名的當然是“臭名遠揚”的王成君嘍！
文靜可愛
但是我們班的男生并不都是調皮的，在班里，只有一小部分男生是笑臉相迎的。他們學習好，不打架，不但是老師眼中的乖孩子，而且是女生眼中最可愛，最善良的男生。當那些壞小子欺負我們，他們不但不幫男生，還會幫助女生
愛玩游戲
“你玩過奧拉星嗎？你玩過……嗎？”我們班某男生叫道。我們班的男生超愛游戲，當我每走到一個有男生聚集的地方就會聽到“你玩過什么什么嗎”。有時，男生說起游戲時，我們女生也會參與進去，我也會悄悄的躲在一邊聽。
這就是我們班的男生，有些調皮，有些文靜像“乖乖女”，有些也愛討論游戲。
五年級的作文300字 篇6
春，不像冬天般冷酷，但時而又帶有一絲寒冷！
春，不像秋天般冷漠，但時而又帶有一絲涼意！
春，不像夏天般熱情，但時而又帶有一絲溫暖！
早晨，遠遠望去，便發現在一片草地上，幾朵紅紅的野花零星地散布著。真是“萬綠叢中點點紅”呀！我多想躺在上面，對小草說幾句話，聊一會兒天。
筍芽兒似乎對這個世界充滿好奇，只過了短短幾天，就迫不及待地探出頭來，待春風一吹，春雨一灑，它們就蹦得挺高了。
柳絲像少女的長發一樣，撫摸著湖水。近看，柳葉分明是朵朵袖珍 “碧云”嘛！心里暗暗地贊嘆：春！你擁有如此的鬼斧神工呀！
粉蝶在花叢中飛來飛去，一會兒悠然地停在花朵上，一會兒優雅地“沾”了一下花朵，又飛走了。一會兒忘我地舞蹈，真是惹人喜愛。
中午，鳥兒們似乎唱累了，靜靜地落在電線上，欣賞著“萬紫千紅總是春”。藍藍的天空，電線桿之間劃過幾痕細細的線，多么像五線譜啊！停著的鳥兒成了音符，譜成了一支正待演奏的`春天的贊歌。
啊！春天你是如此的美麗！讓我不得不喜歡你啊！
五年級的作文300字 篇7
今天第三節課，我興高彩烈地走進教師，因為學校許多老師要來我們五年級二班聽課，正好讓他們見識一下我們的實力。
進了教師，我發現每個同學臉上都露出了笑容，一個比一個笑的燦爛。這時，雷老師大聲說：“上課”。接下來就是我們展現實力的時刻了，大家爭先恐后地舉起手，想讓雷老師選自己，而我心里有寫緊張，害怕回答錯了，讓其他老師小看我們。接著雷老師提出了一個有難度的問題，于是我一咬牙，一跺腳，醞釀了一下，便舉起手來，雷老師選中我回答問題，我把答案告訴了她，沒向導竟然對了。于是，我的膽量越來越大，不再做膽小如鼠的人，并且積極舉手回答問題。就連劉任柯也像哈了一個人似的，以前上課總愛說笑話，可是今天卻能和我們“大部隊”一起走。丁零零—，下課了，那些老師陸續走了，這時班里就像炸開了鍋，大家七嘴八舌地說：“上節課我們表現得不錯吧，讓那些老師對我們刮目相看。”到了下午，雷老師向我們報來喜訊，我們班開心極了！
今天的.課堂真有特色。
五年級的作文300字 篇8
我的成長過程，全部是媽媽用照片給我記錄下來的。但我最喜歡的是我和媽媽的張合影。
這張照片是我今年“六一兒童節”照的。因為媽媽想鍛煉我上臺的臺風，就讓我參加“六一”彩排。開始我朗誦的.是《在山的那邊》朗誦完了，同學們都抓耳撓腮，都好像聽不懂，老師給我媽媽說：“朗誦的不錯，就是題材太深奧，怕同學們聽不懂。換個“六一”的題材。
媽媽回到家，就急忙打開電腦給我找題材，找了好長時間了。終于找到適合我的《六一的歌》口才老師幫我找的配樂，三天以后，媽媽陪我再一次去彩排，一次就通過了，我和媽媽心里甭有多高興了。
“六一”一大早，我們到了演出現場，我先表演集體舞蹈。到了我朗誦，我精神十足。昂首挺胸地走上了臺，大聲而有激情的朗誦，臺下傳來雷鳴般的掌聲。我自信滿滿的讀著詩歌，整個會場被我轟動起來了。很多人為我拍照和錄像。
下了臺，媽媽把我抱起來，我緊緊的摟住媽媽的脖子，爸爸在一旁拿著相機，抓住了這瞬間，成為了永久的紀念……
五年級的作文300字 篇9
我有一只小兔子，它全身長滿白色細膩的絨毛，遠看就像一團棉花糖。它的眼睛是紅色的，像兩顆紅寶石，它的嘴巴是三瓣的，嘴巴短短的，十分可愛。它便是我最喜歡的小動物。
在飯點時，我會給它喂些它最愛吃的青菜。它一看見青菜就會一蹦一跳的向我跑來，一副迫不及待的樣子瞧著我。我把青菜放在它面前，它就會飛快地把青菜叼住，津津有味地吃起來。
每當它淘氣地跑出籠子外隨地大小便被我發現后，我正想把它放回籠子里，它就偏不肯回去，一直跑個不停，我怎么追也追不到它。我十分生氣的時候，就會惱火的`盯著它。它看到我的神情，似乎知道了我的想法，便不再跑了，臥在我跟前，瞅著我。每一次我看到它這副模樣，都不忍心去責打它。我蹲下來，小心翼翼地把它抱在懷里，輕輕的撫一撫它那柔順的絨毛。過了一會兒，我把它放回籠子里，溫柔地告訴它不要這樣做了，它好像聽懂了一樣，立刻嚴肅起來，啥事也不做了。
這樣善解人意的小兔子能不招人喜歡嗎？
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