有關小學五年級作文6篇
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學五年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
也許是秋姑娘太留戀我們寧波的美景了。今年,冬姑娘遲遲才來到。是不是她的心中擠滿了惆悵,這次,冬姑娘送給我們的見面禮,竟然是一場如云霧一般連綿不絕的雨。
每個季節(jié)的雨都有她特殊的個性——春雨姑娘就像一位溫和的母親,夏雨姑娘就像一個熱情的少女,而秋雨則是一個浪漫主義者。那初冬的雨又是怎樣的呢?她是溫柔的、熱情的,更是浪漫的。
初冬的雨這般溫柔,像春風,卻更奇妙——初冬的雨親吻著已泛起枯黃的小草,那枯黃仿佛是污漬一般,被雨給洗凈了,又露出春日里的勃勃生機,初冬的雨撫摸著菊花兒快打焉了的臉蛋兒,就像沐浴了陽光一般,菊花變得更加艷麗了,挺直了腰桿,充滿了精神,好似含情脈脈的少女。
初冬的雨這般熱情,像夏雨,卻更奇妙。她迫不及待地落下來,撲入大地母親的懷抱之中,有時還跟我們來個親密接觸——眼鏡上、肩膀上、甚至連頭發(fā)上也是雨姑娘的歇腳點。
初冬的.雨這般浪漫,像秋雨,卻更奇妙。到處是一片白色,沒有那種秋的暖色調,可我卻認為:這凄美之后的驚奇將更加浪漫有愛。打著傘,一個人漫步在街上,沒有音樂、沒有燈光,只是望著眼前初冬的雨,綿綿的雨,浪漫的雨,我不經旋轉起來,舞蹈起來。一種奇妙的感覺溢上心頭。
初冬的雨是優(yōu)雅的,像高貴的公主:初冬的雨是純潔的,像天真的孩子。
這就是初冬的雨,一場溫柔、熱情而又浪漫的雨。
小學五年級作文 篇2
我們學習了綜合性學習“遨游漢字王國”,學習了這一組課文,我們班舉行了一次活動,有猜字謎、講歇后語、講笑話等......同學們都高興地歡呼起來。
今天,陽光明媚,鳥語花香,我們班正在舉行活動,首先,是我上講臺給大家說,我說的字謎有很多同學都答不上來,比如,“如來上西天”,同學們聽了有的交頭接耳,有的冥思苦想、有的抓耳撓腮,還有的摸著腦門兒,皺著眉頭,都不知道,當我要把答案宣布出來的時候,同學們都不讓我說,他們仍然堅持,不肯放棄,忽然有一個同學舉起手站起來大聲地說:“娛!”我說:“對了!蹦莻同學得了一分,高興得手舞足蹈,別的同學也很高興,連小鳥也被歡笑聲引來了,小鳥站在窗戶是分享著我們的'歡樂。有個同學上來了,他一上去就說:“八九不離十”,我想到了連忙舉手站起來說:“雜!”那個同學說:“對了”,我很高興......過了很長時間,要舉行第三輪了,是講笑話,那個同學說:“今天上駕校理論課,老師說:“造成嚴重交通事故,并且逃逸的終身禁駕!焙筮呉幻米优e手說道:“那我一輩子都嫁不出去了!”大家都笑暈了......我聽了也笑了起來。叮鈴鈴!下課了,活動結束了。同學們高高興興的下去玩了。
這次活動,雖然我們組沒有得到冠軍,但是我們還是很高興,因為重在參與嘛。
小學五年級作文 篇3
當我們慢慢走到社會上,見識過那些人性丑惡的時候,我們才會慢慢發(fā)現(xiàn)家是一個多么溫暖的地方了。無數(shù)次的冰冷世界,讓你轉頭想回家,可不行,你還沒有能力撐起那整片藍天,一直在通往未來的路上吧,也許那些路很冷,也刺骨,家里的溫暖是不是讓人很渴望呢,是的吧,多少次想回家,可我告訴自己,不行,我要自己一直走下去。
或許這條路是會通往成功的吧。一直在努力中……可看著遠方那么遠的路,周圍的寒冷,我有點怕,更想家了怎么辦。我心里默默地說,“就,只能繼續(xù)想啊!笔前。爰伊艘膊荒茉倩仡^了,因為我知道我一轉身我的父母的眸子就會黯淡下來,他們從不說什么我一直要努力的話,只是眼里的淡淡的失落和失望,讓我心很疼。我不能轉身,我不能回家。為了自己的以后,為了父母的期望,我不可以轉頭。我一次次的這樣告訴自己,有時候走在社會上,比我當初想的.時候難得多。
你累的時候怎么辦呢?那也就能只能累吧, 我們可以想象父母在我們身邊一直鼓勵我們啊,哪怕是一點關心也好,如果沒有力氣的時候,有個人能輕輕的說一句:“很累嗎?別害怕,繼續(xù)加油!蹦呐率沁@一句話,也許也會讓我身上充滿了力量,是了我又有了前進的動力。
社會真的很黑,它像是一個深淵,周圍都是黑的,我找不到可以照耀我的人了,只有一個人孤獨的走著呢,像找一個溫暖的地方歇歇腳,可我想著早點走完這條路,我可能就等早點回家吧……
小學五年級作文 篇4
今天下午,我和表姐拌涼菜。這是我第一次拌涼菜。
第一步,擇菜,我擇了三根芹菜,姐姐也擇了三根,妹妹還擇了一根。第二步,焯水,姐姐先把水燒開,泡好的木耳、銀耳,切好的土豆、芹菜、白菜放到開水里面。煮一會兒再撈到盆里。第三步,放鹽和雞精。第四步,調麻醬,我先找到麻醬盒,里面麻醬有點稠。我用水來攪拌麻醬。我拌呀拌終于拌好了。第五步,調味,我們又加了自然鮮、香油和醬油。最后,我來拌。我邊拌邊嘗,我都快嘗包了。
今天拌涼菜真有意思,真開心!
小學五年級作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,老師笑呵呵地走進教室,神秘地說:“猜猜今天咱們要來干什么?”我們東張西望,發(fā)現(xiàn)了老師帶來的新“家伙”,頓時明白了!白鰧嶒!”大家異口同聲地回答。
“真聰明!先請大家做個過濾器!卑察o的教室頓時沸騰了起來。我們按老師的指示,四人小組爭先恐后地做了起來。
我們組先拿出底扳,放在桌子上;再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈里套在立柱上;然后把長勁漏放在過濾圈里;最后將杯子放到底板上,和漏斗對齊。每一步都是那么仔細、認真,好像在做一件精致的工藝品一樣。
我們做好了,老師表揚我們做得快做得好。看著成功的作品,再看看別人還忙個不停,我們互相擊掌,輕輕地說了聲““耶!”
等大家陸續(xù)完成后,老師分給每組一點面粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個一個丟進了裝有水的`杯子里,不停地進行攪拌。哦,它們發(fā)生了奇妙的變化:食鹽合白糖一下水就不見了;面粉跳進水,睡在水面上,一攪,白白的都含在了水里面了;沙子真厲害了,無論我們怎么攪拌,它都不屈服。最后老師讓我們把混合物進行過濾,我們在紙上發(fā)現(xiàn)了面粉的殘留物,卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們在水中溶解了。
不知不覺下課鈴響了,同學們還意猶未盡。
小學五年級作文 篇6
人生有許許多多的終于……,但每一次“終于”的結果都有著前因:有的經過了無數(shù)次失敗,有的付出了辛勤的汗水,有的是細心觀察的結果……下面我談論一下我的“終于”。
有一個星期六的中午,媽媽還沒有回家,爸爸也沒在家,我的肚子早已餓的“咕咕……”直叫,這時,我的腦子里出現(xiàn)一個念頭:我已經十二,該自己會做飯了。我來到廚房,看看有什么可以做著吃的。突然,我發(fā)現(xiàn)了一些剩米飯,對了,我可以炒米飯呀!這對于我來說是小菜一碟!我先把鍋刷好,放上一些油。哎呀,油呢?終于,我在一個“偏僻”的小角落里找到了油。等到鍋熱了,我把已打好的雞蛋放在鍋里。哎呀,又忘了放多少鹽。為什么平時看媽媽炒菜已看得熟視無睹,二是減輕了卻這么難?這就是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!钡牡览戆!就在這時,媽媽回來了。媽媽對我說:“你在干什么?弄的屋子里烏煙瘴氣的'?”哎呀,忘了開抽油煙機了!媽媽來到廚房,一開始看見我做飯很是吃驚,后來又恢復了原態(tài)。她說:“我來教你吧,放鹽了嗎?”我搖搖頭,媽媽說:“應該放一小勺鹽!蔽曳帕艘恍∩}。隨后,媽媽又說:“雞蛋必須弄碎!边要弄碎?我心想著,一邊不耐煩地拿起鏟子把雞蛋弄碎。在媽媽的指導下,一盤香噴噴的雞蛋炒米飯就出鍋了。我吃了一口,怎么這么甜,原來我把糖當成鹽放了進去!
雖然炒米飯是甜的,但是我終于學會了做飯,也嘗到了媽媽的平常為我而艱辛的勞動成果了!
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