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        時間:2023-04-25 11:10:39 五年級作文 我要投稿

        關(guān)于五年級作文

          無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于五年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于五年級作文

        關(guān)于五年級作文1

          二十年前,我離開了我的故鄉(xiāng)——麗水。二十年過去了,我已長大成人,成為了世界上最偉大的科學家之一,三項諾貝爾獎的獲得者。那天,我在美國紐約聯(lián)合國總部開完了世界數(shù)學家大會,討論了解決三角無限函數(shù)和哥德巴赫猜想(1+1)的方法后,疲憊地回到賓館,打開了收音機,一首“;丶铱纯础笨M繞在我的耳畔。聽著聽著,我的眼淚不禁奪眶而出。我想回故鄉(xiāng)看看!

          第二天,經(jīng)過幾十個小時的飛行,飛機在麗水國際機場著陸了。下了飛機,招來一輛的士,哇!這是電能車,節(jié)能環(huán)保無尾氣。坐在車上,望著窗外,道路兩旁種著成千上萬棵樹木,不時傳來鳥兒鳴叫聲。這里有一臺分貝儀,上面寫著:“26分貝”!26分貝”!看來麗水已成為了一個無噪音城市了。不知不覺中,的`士已停在我的家門口,“幸福大道(原括蒼路)117號!”我自言自語地說,不可思議地看著眼前這幢現(xiàn)代化別墅。我伸出了手,在指紋機上一按,指紋機大叫道:“發(fā)現(xiàn)了不明人物!”母親打開門,一看是我,又驚又喜,連忙叫父親出來。父母雖然蒼老了一些,但仍舊是精神飽滿。忽見一機器人連推帶搡地帶著幾個侄子過來了,我驚訝不已,忙問:“what’sthat?”父親撲嗤一笑,這時我才知道說成英語了,母親說,這是一個保姆機器人。讓我嗟嘆不已:“二十年,家鄉(xiāng)竟有如此大的變化!”

          晚上,我去參加同學會。見到昔日的同學,感慨頗多,看!周煜已是一個大公司的總裁;孟裴堃成了一名出色的野生動物園保護區(qū)工作人員,而我們所在的酒店正是黃經(jīng)緯的跨國連鎖。我們各自講述了自己的經(jīng)歷,都十分開心,這時,余老師、葉老師和何老師來了,一看到她們,大家都激動地流下了熱淚,一別就是二十年,我們每時每刻都牢記著老師們的教誨,每時每刻都在掛念著:老師,您可好?

          “我們?nèi)ツ感?纯窗!”不知是誰說了一聲。我們紛紛響應(yīng),大家驅(qū)車前往麗水市實驗學校。母校的變化可真大呀!有科技館、圖書館、游泳館、藝術(shù)館、體育館、大花園……

          我們又不禁發(fā)出了感慨!

          ……

          我非常期待麗水將來變得越來越好!

        關(guān)于五年級作文2

          小時候的我不懂事,就有許多好玩的事情發(fā)生。有:快樂的、有趣的、悲傷的、好玩的、搞笑的……也有許多想法。今天,由我來給你們說說我小時候的事吧!

          小時候,我剛開始是在老家讀幼兒園的'。外公家和奶奶家在同一個地方,而且距離不是很遠。于是,我星期一至星期五在奶奶家上幼兒園,星期六和星期日就去外公家玩。因為外公家比奶奶家好玩,因此去了外公家就不想回奶奶家了。每次去外公家是高高興興的,回奶奶家我都是鬼哭狼嚎的。有一次,星期天外婆送我回奶奶家。到家后,我就一直坐在外婆旁邊,不讓外婆離開。而外婆很想走了,就在想辦法騙我離開她身邊,然后馬上離開。后來,外婆對我說:“你和奶奶上樓去澆花,澆完了叫我上去看看你澆的怎么樣!薄澳悄悴豢梢宰摺蔽艺f!昂谩。雖然外婆嘴上這么說,心里卻不是這么想。我和奶奶上樓了,外婆就趁這個機會“逃走”了。我上到二樓,怕外婆走了,就在樓上叫“外婆,外婆”。結(jié)果沒有聽到外婆的回話。我趕緊下樓,看見外婆已經(jīng)不見了,我就大哭起來,嘴里還喊著“外婆,外婆”。

          在老家上了兩年幼兒園,我又來到深圳讀幼兒園大班。在幼兒園里,一天中午,午休過后,老師要幫我們長發(fā)的女孩梳頭。那天老師給我梳了一個新發(fā)型。下午放學,媽媽來接我回家,媽媽看見我的發(fā)型說我像哪吒,我聽了很高興;氐郊液,在鏡子面前照來照去。第二天中午,午休過后,我想:我還想讓老師幫我梳昨天那種發(fā)型。有兩個老師幫我們梳頭發(fā),只要沒梳好頭發(fā)的就走過去坐在老師前面的椅子上,老師就會幫你梳發(fā)。昨天,我看到幫我梳頭發(fā)的老師手里有個拉頭發(fā)的東西,所以我又往前一看,發(fā)現(xiàn)有一個老師手里有那種工具,另一個老師手里沒有這種工具。有扎頭發(fā)工具的老師在幫一個同學梳頭,而沒有這種工具的老師前面已經(jīng)沒有同學梳頭了。于是聽到老師在問誰還沒有梳頭,但沒有人過去。而我的頭發(fā)還沒梳,又不想過去,想讓另一個老師給我扎昨天的發(fā)型。等那個女孩走開了,我就走過去坐在老師前面的椅子上,可老師卻讓我去旁邊的老師那梳頭。我感到很失望,不能梳哪吒頭了。結(jié)果,梳了個馬尾辮。

          雖然我小時候還發(fā)生了許多事,但我今天就說到這里吧!

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