【實(shí)用】五年級(jí)的作文集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我們班的班主任，他是一位男老師，他年紀(jì)輕輕，很招人喜歡，年級(jí)組的老師、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都親切地叫他小杜。他就是我們班那人見人愛的大哥哥——杜老師。
在課上，他的一言一語(yǔ)都吸引著我們，因?yàn)樵谒恼n上，你不會(huì)覺得無(wú)趣，反而你很愿意上他的課，他講課，不會(huì)讓你死記硬背，也不會(huì)沒完沒了的.批評(píng)你，他會(huì)讓你自己思考，鼓勵(lì)你，他的話，會(huì)讓你想說(shuō)什么說(shuō)什么，一點(diǎn)都不拘束，像在課下和同學(xué)聊天一樣。他喜歡寫作，經(jīng)常教我們寫作文的方法，也常常讓我們自己嘗試著寫作，沒有同學(xué)討厭他。因此，我們班的成績(jī)總是名列前茅。
而在課下，他和我們一起玩兒，成了我們班的大哥哥，別班眼中的孩子王。他用孩子的方式，教給我們?cè)S多，也給予我們?cè)S多，精神上的、物質(zhì)上的，讓我們?cè)趯W(xué)校里感受到前所未有的溫暖。
他就是我們班的老師，我們親愛的大哥哥，他的一言一行、一舉一動(dòng)，都深深地感動(dòng)著我們魅力一班的所有學(xué)生，他就是我們最愛的老師——杜老師！
五年級(jí)的作文 篇2
漢字，是我們中國(guó)獨(dú)有的一種文字，它歷經(jīng)了許許多多的年代，經(jīng)過(guò)一次次的修改，成為了繼承中華民族文明傳統(tǒng)，使中華民族成為擁有詩(shī)詞歌賦的民族的文明工具�？墒牵阒肋@樣擁有著高度文明的.漢字是怎么誕生的嗎?
人類早期的時(shí)候，是沒有文字的，這樣過(guò)去了很久很久。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總要表達(dá)情感、事物、交換等感情與行動(dòng)。于是，古人曾經(jīng)發(fā)明并使用過(guò)“結(jié)繩記事”、“物語(yǔ)”，可都不方便表達(dá)與使用。像“結(jié)繩記事”，內(nèi)容非常廣泛，令人很難捉摸，而且當(dāng)系錯(cuò)了結(jié)的時(shí)候，就很難再打開了;而“物語(yǔ)”呢，卻又非�；祀s，每個(gè)人都有不同的表達(dá)方式，用起“物語(yǔ)”來(lái)經(jīng)常不能使另一方很快地明白自己想表達(dá)的意思。因此，這兩種方法都不怎么常用。
傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。相傳他是在黃帝(距今已40XX年)手下當(dāng)官，他的官職是管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數(shù)、部落人丁的增減等等。由于管理的事物相當(dāng)多，倉(cāng)頡一直在研究著讓記事、表達(dá)變得簡(jiǎn)便的方法。有一天，倉(cāng)頡參加集體狩獵時(shí)，幾個(gè)老人為走哪條路而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)老人堅(jiān)持要往東走，說(shuō)東邊有羚羊;一個(gè)老人要往北，說(shuō)前邊不遠(yuǎn)處有鹿群;另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)西邊有兩只老虎，不能錯(cuò)失良機(jī)。倉(cāng)頡很奇怪老人們是怎樣判斷出哪邊有獵物的，老人們說(shuō)，他們都是根據(jù)地上野獸的腳印判斷出來(lái)的。倉(cāng)頡聽后，心中猛然一喜：既然一個(gè)腳印代表一種野獸，那我何不用符號(hào)來(lái)表示我所管的東西呢?他高興地跑回家，開始創(chuàng)造各種符號(hào)來(lái)表示事物，果然，把事情管理得頭頭是道。
黃帝知道后，對(duì)倉(cāng)頡大加贊賞，命令倉(cāng)頡去各個(gè)部落傳授這種方法。倉(cāng)頡又在一位120多歲的老人的指點(diǎn)下，成功的推廣開了這些符號(hào)的用法。后來(lái)，又經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲字義與征求大家的意見后，世界上最早的文字之一——漢字誕生了。
五年級(jí)的作文 篇3
我家養(yǎng)著一只小螺螄。那是家里吃螺螄時(shí)讓我給“扣留”下來(lái)的。
我把小螺螄養(yǎng)在一只透明的瓶子里，放在陽(yáng)臺(tái)的窗戶邊上。我常常在陽(yáng)光下觀察小螺螄。我發(fā)現(xiàn)它似乎非常害羞。一有動(dòng)靜，它就往灰褐色的殼里躲藏，可有趣呢。
小螺螄雖然生活在水里，但是，因?yàn)殚L(zhǎng)期沒有人給它洗澡，所以，它的.背上已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠色的青苔。在陽(yáng)光下，它緩慢地爬著。半天的行程才一、二厘米，好象世界上沒有什么事情可以讓它著急的。但我一碰瓶子，它就快速地把觸角和頭縮了進(jìn)去。我看了時(shí)間，它每次縮進(jìn)去，都要過(guò)一刻鐘才把頭伸出一點(diǎn)來(lái)，然后它打探一下動(dòng)靜，確信外面無(wú)“騷擾”后才會(huì)把身子伸展出來(lái)，又悠閑地在水中蕩漾起來(lái)。
不過(guò)，有一件事更有趣。一天早晨，我起床后，發(fā)現(xiàn)小螺螄沒有象往常那樣在水中玩，而是紋絲不同地躺著。我拿起瓶子使勁搖晃，也無(wú)濟(jì)于事。我害怕它死了，心中有點(diǎn)沮喪。
到了下午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)它不僅在水中開心地蠕動(dòng)著身子，身邊還多了一顆小螺螄。哦，它當(dāng)螺螄媽媽了。我高興得直跳。這太讓我驚喜了！我豈不成為“養(yǎng)螺專業(yè)戶”了。我心里喊著“螺螄萬(wàn)歲！”我一激動(dòng)，拿瓶子的手就搖晃起來(lái)。嚇得螺螄忙不迭地縮進(jìn)了殼里。哈，我興奮過(guò)度，竟然一下子忘了這位螺螄太太。忘記了它的特性——害羞。看著螺螄膽小如鼠的模樣，我又樂得哈哈大笑。
小螺螄呀小螺螄，你帶給了我無(wú)窮的樂趣！
五年級(jí)的作文 篇4
一天晚上，我在書桌前看書，不知不覺就進(jìn)入了書的世界。
在這個(gè)地方，我看見了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，如一條長(zhǎng)龍一般向遠(yuǎn)處延伸。我好奇地打開一扇門，里面陰沉沉的，突然，一陣腳步聲傳來(lái)，我轉(zhuǎn)身一看，�。∫粋�(gè)個(gè)怪獸朝我走來(lái)，我大叫起來(lái)，一下子跑了出去。媽呀嚇?biāo)牢伊耍?/p>
我再次打開一扇門，希望看到更美的場(chǎng)景，啊，好美�。〉G的小草在微風(fēng)中跳著柔美的舞蹈，嫩綠的樹葉，身旁還有一個(gè)小水塘，一切都很美！水塘有一只天鵝，羽毛白白的'，我回想一下，哦，這個(gè)故事是《 丑小鴨》。
我又迫不及待出去打開另一扇門，這個(gè)門好像有魔法一樣的，手還沒觸碰到它，就自己轟然打開了，一陣濃濃的火藥味鋪天蓋地而來(lái)，我差一點(diǎn)就嗆的喘不過(guò)氣了，突然我看見了紅軍叔叔，我高興的一蹦三尺高，他們的愿望就是打勝仗，看來(lái)他們很緊張啊，可是卻沒有人膽怯沒有人退縮，真勇敢！槍聲響起來(lái)了，我嚇的一下驚醒了，啊，我不是在書的世界嗎？怎么跑到這來(lái)了? 哦，原來(lái)是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄，而又有趣的夢(mèng)��！
五年級(jí)的作文 篇5
今年暑假，我回老家過(guò)了一個(gè)田園假期。
奶奶院子里種的菜總是被小雞啄，所以她一直想圍個(gè)籬笆。爸爸就到集市上，買了一大捆木頭帶回了家。奶奶一看，趕緊拿出爺爺?shù)尼斪�，可是爸爸不�?huì)弄，于是請(qǐng)了鄰居牛大爺來(lái)幫忙，牛大爺忙活了半天，終于修好了。奶奶欣喜萬(wàn)分。晚上，就一直張羅著準(zhǔn)備請(qǐng)牛大爺來(lái)家里做客的事，我和牛小弟就在院子里玩耍。
“哎呦！”牛小弟重重地摔在了地上，人雖然沒事，可奶奶的籬笆卻被拉變形了。爸爸看這樣子，張口就批評(píng)我：“靜靜，你怎么不照顧好弟弟，害弟弟摔倒了。還害得牛大爺忙活半天才扎好的籬笆變形了！”我低下頭承認(rèn)自己作為姐姐的失職，可是看著變形的籬笆，總覺得事情不全是我和牛小弟的錯(cuò)，“這籬笆怎么這么脆弱呀？”我心里嘀咕著。
“�。 蔽彝蝗慌d奮地尖叫了出來(lái)。“爸爸，籬笆，籬笆也有錯(cuò)”，我激動(dòng)地有些語(yǔ)無(wú)倫次。
爸爸瞪了我一眼，“還狡辯！”
“奇事，爺爺我活了一大把年紀(jì)了，還是第一次聽說(shuō)籬笆犯錯(cuò)，靜靜你倒是說(shuō)說(shuō)怎么回事？”牛大爺好奇地問(wèn)。
“牛大爺、爸爸，你們看，這個(gè)籬笆橫橫豎豎地扎在一起，圍成了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上和姚老師一起研究過(guò)，四邊形具有不穩(wěn)定性。所以這個(gè)籬笆才會(huì)如此不牢靠�！蔽艺Z(yǔ)速很慢，生怕他們聽不懂呢。
只見爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。牛小弟聽了，疑惑地問(wèn)：“那怎么辦呀？即使重新扎好，被風(fēng)一吹又要倒了�！�
“哈哈�！蔽业靡獾亟忉專安慌虏慌�。爸爸，只要我們?cè)僬倚┬“�，把長(zhǎng)方形的籬笆扎成三角形的就可以，因?yàn)槿切尉哂蟹�(wěn)定性�！�
牛大爺聽完我的話，摸著我的'腦袋說(shuō)，“對(duì)對(duì)對(duì)，沒錯(cuò)，還是靜靜厲害，知道用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，我們可得拜你為師了。”
牛小弟用崇拜的眼神看著我，沖著他爺爺喊叫：“我也要上學(xué)，我也要學(xué)習(xí)怎么牢靠地圍籬笆！”
這下我可驕傲了，我以后也要多多將書上的知識(shí)學(xué)以致用。
五年級(jí)的作文 篇6
我想，我如果是一朵小小的云，那該多好呀！在藍(lán)天上，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。
——題記
每天，都有繁重的作業(yè)、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)、心煩意亂的心情、父母的約束。不由的每天都忙忙碌碌。我多想有一片屬于自己的天空！
我多想有一片屬于自己的天空！沒有繁重的作業(yè)，做一片小小的云，在天空飛著，多么快樂！每天精力充沛，開開心心的“周游世界”。
沒有自己的天空，每天老師布置作業(yè)，學(xué)生受氣�；氐郊�，不用吃飯、不用說(shuō)一句話，就要把作業(yè)來(lái)寫：寫得頭暈眼花，寫的頭暈?zāi)垦＃惨^續(xù)寫下去。要不就要被老師罵，被家長(zhǎng)打！但作業(yè)寫到十二點(diǎn)，也寫不完呀！
我多想有一片屬于自己的天空！沒有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，做一片小小的云，在天空飛著，多么快樂！每天輕輕松松、快快樂樂的玩游嬉戲。
沒有自己的`天空，每次老師宣布考試，學(xué)生緊張。回到家，緊緊張張、趕緊收拾考試用品，還要緊張自己會(huì)不會(huì)考好，會(huì)不會(huì)超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。熬一晚上的黑眼圈。隔日還要有一身壓力去考試，心中恐懼影響考試！
我多想有一片屬于自己的天空！沒有心煩意亂的心情，做一片小小的云，在天空飛著，多么快樂！每天歡歡喜喜、面帶微笑地去拜訪每一朵白云。
沒有自己的天空，每次有什么挫折，我就有了“壞脾氣”！回到家，怒氣沖沖，和媽媽講此事，一件小小的小事，就被我夸下�？凇Ｍ炅�，還要讓媽媽做這做那，媽媽以為我受了委屈，只好忍氣吞聲。但一有什么不慎，就找媽媽出氣！
我多想有一片屬于自己的天空！沒有父母的約束，做一片小小的云，在天空飛著，多么快樂！每天自由自在、歡歡樂樂的游來(lái)蕩去。
沒有自己的天空，每次做錯(cuò)什么事，都得老師罵、父母打。自己卻傷心哭泣。
我多想有一片屬于自己的天空，讓自己做一片小小的云……
五年級(jí)的作文 篇7
我身邊有許多的人，無(wú)論是男女還是老少，都會(huì)有自己獨(dú)特的相貌。每當(dāng)我注意到一些人的外貌時(shí)，總覺得很有趣呢!
每天早上，我就會(huì)站在窗前，看一下外面的綠色植物。這時(shí)，我就看到一個(gè)橙色的身影，原來(lái)是一個(gè)清潔工。只見他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，頭發(fā)已有過(guò)半的銀發(fā)，濃黑的.眉毛下還有一雙炯炯有神的眼睛。尤其是他那雙受過(guò)風(fēng)吹雨打且粗糙的手，和松樹皮絲毫沒有差別，因此大家還經(jīng)�？渌趧谀�!
我有一位好同學(xué)，長(zhǎng)得比我要高一些，她有一雙藍(lán)寶石似的大眼睛和柳條似的細(xì)眉毛。每次我遇見她，她總是用燦爛的笑容對(duì)著我，特別的迷人。特別是她那雙潔凈而白皙的手，能寫出許許多多工整和有力的字，那字就像印刷出的一樣呢!
我的數(shù)學(xué)老師他是位男老師，長(zhǎng)得又胖又矮的，圓圓的臉上已經(jīng)有好幾條皺紋了。在老師那一雙很粗很濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙瞇瞇眼，總給人沒有睡醒的感覺。老師總是喜歡穿著一件薄薄的上衣，還配著藍(lán)色的鞋子，亮麗又時(shí)尚。每次上課老師手上總有許多各種顏色的粉筆灰，仔細(xì)一看頭上也有呢，像是添加了免費(fèi)的“染色素”呢!我的數(shù)學(xué)老師上課也很喜歡笑，一笑就把眼睛瞇成比線還細(xì)的縫。當(dāng)我們不乖的時(shí)候，老師的眼睛就瞪得老大老大，就像一只發(fā)怒的老虎，但過(guò)一會(huì)我們聽話了又笑瞇瞇的了，特別是笑起來(lái)老師的嘴里總會(huì)露出兩排潔白的牙齒，在燈光下發(fā)亮呢，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡他。
這就是我身邊的人的不同相貌，我更想知道你們身邊的形形色色的人的相貌是怎樣的呢?