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有關(guān)五年級(jí)作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
昨天上午我們剛訂了一冊(cè)書，沒想下午這些“寶貝”就來到了我們的手里。大家像是看到了明星似的瘋擁至?xí)堰�。同學(xué)們有的開心雀躍，有的歡快叫喊著，看上去就知道我們班的同學(xué)有多愛看書。
王老師問我們：“哪幾個(gè)同學(xué)來幫忙搬書�。俊蔽乙宦犑稚系淖鳂I(yè)本都顧不上放，一馬當(dāng)先沖進(jìn)老師辦公室了。只見辦公室門口堆著一大堆的紙箱，里面整整齊齊疊著書，它們像門衛(wèi)一樣守候著辦公室門口。我抱起一箱書就走，隨后來的同學(xué)也互相幫助著把一箱箱書往教室抬。這時(shí)好多同學(xué)像蜜蜂般的圍在我們身邊，很焦急的想先睹為快。搬完了，我和幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真的把書重新整齊的擺了一遍，數(shù)了數(shù)一共有9箱。老師把書發(fā)下后，有的同學(xué)拆開來看了，有的同學(xué)拆開盒子看后又小心的裝回盒子，好像生怕把“寶貝”弄臟了。這份對(duì)書的喜愛是我們班閱讀周帶給我們的一份收獲。
書！你是我們一生一世的朋友，“愛你，就像老鼠愛大米”。
五年級(jí)作文 篇2
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)我們從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，甚至到長(zhǎng)大成人，都要在讀書中度過。我們從書中不但可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)怎樣做人，更重要的是讀書可以使人快樂，讀書可以使人進(jìn)步！
兒時(shí)，當(dāng)我翻開五彩的`畫卷，我愛看美麗的《白雪公主》，白雪公主的善良、純潔、真誠(chéng)，壞皇后那美麗的面孔下陰險(xiǎn)毒辣的手段，使我認(rèn)清了善惡，明白了善惡到頭終有報(bào)。還有《365夜的故事》里講了許多有趣而又富有哲理的童話故事，把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界里，給了我豐富的想象空間，增加了我的想象力。
最近，我讀了奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的在困難面前不屈不撓的精神，讓我震撼，也給了我無窮的力量�！叭俗顚氋F的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應(yīng)該這樣來度過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！北柕母裱悦靼琢巳松膬r(jià)值不在于你活著的時(shí)候擁有多少財(cái)富，而在于你為社會(huì)奉獻(xiàn)了多少。同時(shí)也增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困惱的勇氣。
書，是我的精神食糧；書，是我的人生伴侶；書，是我的開心果。打開我的書柜，那些琳瑯滿目的書籍，或是我開懷大笑，或使我感動(dòng)流淚，或是我深思憂郁，或使我自信飛揚(yáng)�？傊�，每一本書都能帶給我不盡的快樂！快樂于那探索秘密的寶典；快樂于汲取知識(shí)的奧秘；快樂于空中漫步的精靈。
閱讀教會(huì)我成長(zhǎng)。啊！我又將打開我心靈的另一本書，沉浸于書的海洋了！
五年級(jí)作文 篇3
星期天媽媽帶我去鳩茲古鎮(zhèn)游玩。我的心情興奮得不得了。這可是我們蕪湖家門口的古鎮(zhèn)呢。會(huì)有哪些特色呢？
剛到古鎮(zhèn)門口，我就迫不及待地跑向矗立的牌坊。高高的牌坊上寫著“功德坊”三個(gè)大字。上面的石雕非常精美，有不同的云紋和人物場(chǎng)景。抬頭望向它，在陽(yáng)光中顯得特別莊嚴(yán)。
沿著石板路走進(jìn)去，道兩旁都是一排排的古建筑。白墻黑瓦、飛檐斗拱、大紅燈籠掛在梁下�！皣�(guó)學(xué)館”“當(dāng)鋪”“民國(guó)郵局”的招牌旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)。居然還有一間“龍門鏢局”呢�？上н�沒有營(yíng)業(yè)，我們只能先參觀建筑格局了。
所有的房子都有精美的門窗，不同的花紋都是雕刻的。墻上居然還有立體的雕刻，雕的是有的人下棋，有的人彈琴；還有一個(gè)“百福巷”，墻上雕刻著一百個(gè)“�！弊�。原來這是在向我們集中展示神奇的木雕、石雕、磚雕，這就是傳說中的“徽州三雕”！
每個(gè)院落都有兩塊厚厚的木板門。大門上獸頭張開嘴巴銜著銅環(huán)。我走上前去用銅環(huán)叩了叩門，再推開走進(jìn)去。有點(diǎn)穿越的感覺了。這個(gè)大木門的鎖也特別有意思，門兩邊豎著釘兩個(gè)有孔的木頭，再用兩根長(zhǎng)條木頭橫插進(jìn)孔里，門就關(guān)上啦。媽媽說這是門閂。我特意體驗(yàn)了一下閂上再打開，對(duì)我這個(gè)小個(gè)頭，還真是有難度。
接下來我們經(jīng)過了“趣園”。趣園有個(gè)圓圓的門，當(dāng)我們從里面出來的時(shí)候，像是從月亮里走出來一樣。后來又走到了一個(gè)叫“鳩茲碼頭”的地方，可惜還在施工。我猜做好以后，一定有精美的游船帶著大家觀光。“下次我還要來。”我滿懷期待地說。
時(shí)間不早了，我依依不舍地告別了古鎮(zhèn)，下一次再去，一定又會(huì)有更多驚喜。
五年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我們做完作業(yè)后，吹著空調(diào)，吃著零食，舒舒服服、悠閑暇意地看著電視時(shí)，也許在幾千里，不，幾里外就會(huì)有一些留守少年在辛苦地搬柴生火，你在玩時(shí)，他在勞動(dòng)。這個(gè)問題是我在一碗面里找到的。
今天，我們打著在野外“荒野求生”的旗號(hào)來到我聞所未聞的“大王洲”。這個(gè)看起來經(jīng)濟(jì)不高的“世外桃源”為我們打造了一個(gè)荒野求生基地。
20分鐘的奔波，我們到達(dá)了目的地。一個(gè)早上的活動(dòng)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了。同學(xué)們正期待地望著老師，以為中午吃什么好東西。可老師的回答讓我們絕望。
老師從袋子里拿出鍋、吊架、打火機(jī)。不用想都知道，是想讓我們自己做飯，接著是方便面。
一小時(shí)過后，一鍋看起來挺好看的面出現(xiàn)在我們面前。不過一會(huì)，傳來了“我呸，這什么玩意兒，沒味道！”這樣的抱怨聲。這時(shí)，老師聽到后，說：“如果你們天天吃這面，你喜歡嗎？很顯然，不喜歡，可有些孩子連這個(gè)都沒得吃……”
老師的話如一記耳光，火辣辣的。這個(gè)耳光不僅打在臉上，更打在心中。
五年級(jí)作文 篇5
人非草木，孰能無情。我想我們?cè)谏钌弦灿龅竭^令人感動(dòng)的一件事，我也不例外，那件事令我用生難忘。
那是去年暑假的一件事。我自己一個(gè)嫩在家里呆著，真是烏龜背上遭牛踩一腳——悶得慌。我想去游泳，就帶著我的游泳圈準(zhǔn)備去游泳。到了車站，我看見了一個(gè)小偷從一位乘客身上偷走了錢包，剛想上去阻止，又想到我弱小無助，還是個(gè)人個(gè)掃門前雪，莫管他人瓦上霜。
這時(shí)，小偷想腳底抹油——溜之大吉。忽然，半路殺出個(gè)程咬金，一個(gè)年輕人站了出來，一把拉住小偷，真是初生牛犢不怕虎。小偷見勢(shì)不妙，撒腿就跑。年輕人追上去和小偷打得難分勝負(fù)。
常言說：兵不厭詐。年輕人喊了一句：警察快抓住他。小偷轉(zhuǎn)過頭，年輕人來了個(gè)“黑虎掏心”把小偷打倒，小偷束手就擒，大家都夸年輕人真棒。
那位年輕人路見不平，拔刀相助，挺身而出的精神令我感動(dòng)。我佩服他像魯肅佩服諸葛亮——五體投地。
五年級(jí)作文 篇6
我們身邊總是藏著許許多多的“語(yǔ)文能人”、“數(shù)學(xué)王子/公主”、“作文能人”、“體育健將”、“英語(yǔ)單詞王中王”、“電腦高手”……在我身邊就有一位“鋼琴達(dá)人”。
她有著一張正宗的瓜子臉，一雙修長(zhǎng)白嫩的手，一對(duì)水靈靈的大眼睛總是閃爍著動(dòng)聽的音符，閃爍著藝術(shù)的光輝。高高的鼻梁上總是架著一副大大的眼鏡，高挑身材，清秀的臉龐。她長(zhǎng)得既出水芙蓉，又有著藝術(shù)氣息。你想知道她是誰嗎？她就是正準(zhǔn)備升大學(xué)的——我的——表姐！
姐姐之所以被稱為“鋼琴達(dá)人”，是因?yàn)樗坏撉購(gòu)椀煤茫业搅丝梢援?dāng)我的小老師的地步；到了如癡如醉的地步；到了可以自學(xué)很多高難度的曲子的地步！
記得有一次，姐姐來我家玩，二話不說就洗手，打開琴，從包里小心翼翼的掏出了一本新買的鋼琴書——“久石讓鋼琴作品精選集”。開始彈“AshitakaAndSan”要知道這難度指數(shù)可是“5級(jí)”哩！經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的努力，姐姐終于能斷斷續(xù)續(xù)彈完整首曲子。當(dāng)吃過午飯，姐姐又開始彈了起來，這次姐姐僅用了一個(gè)小時(shí)不到就把整首曲子給彈流暢了！要知道我彈可是要好幾天才能彈熟哇！更何況如此難的！而姐姐卻只用了3個(gè)小時(shí)就彈順暢了！我迫不及待地讓姐姐彈一遍給我聽，那琴聲起初委婉連綿，有如山泉幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌；接著清脆動(dòng)聽，有如泉水從泉眼中冒出來，叮當(dāng)作響；隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮，有如洪水撕咬江堤；猶如火山噴涌而出！舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，使我仿佛身臨其境，飄飄欲仙。那琴聲戛然而止，我卻久久不能從夢(mèng)中醒來！我不禁贊嘆道：“這鬼斧神工的樂曲太動(dòng)聽了！”可姐姐卻只是謙虛地笑笑。
還記得我過4歲生日的那天，那時(shí)的我連“Do。Re。Mi。Fa。So。La。Xi”都不會(huì)找，看那五線譜上的音符，就像看著面條上的豆芽菜！可是在我過生日的這短短一天的時(shí)間里，姐姐用有趣的游戲讓我認(rèn)識(shí)了五線譜，認(rèn)識(shí)了五線譜上的音符，教我彈出“小星星”、“圣誕老人”！這給我接下來學(xué)習(xí)鋼琴，打下了兩根十分重要的“地基”。
姐姐雖然只考完了九級(jí)，但她的能力完全可以自己考十級(jí)，只可惜沒時(shí)間。他那如此高超的水平，怎能不令我嘆服呢？！
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