【推薦】五年級(jí)敘事作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈迥昙�(jí)敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)敘事作文 篇1
今天我們雛鷹假日小隊(duì)開始活動(dòng)了，我們這次去的是在雨花臺(tái)那邊的科技館。
參加活動(dòng)的本來計(jì)劃六個(gè)人，可是兩個(gè)人有事沒來。雖然有些掃興，但我們還是很快樂的。走進(jìn)科技館，我發(fā)現(xiàn)科技館有四層，跟我們學(xué)校的構(gòu)造差不多，中間是空的，。哪里有好玩的有4d影院，那里講述著在地震來臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣避險(xiǎn)。
在科技館里，有一個(gè)“水龍頭”引起我們的注意。這個(gè)“水龍頭”沒有水管，沒有水源，但還能流出水來！真是神了！我們看了旁邊的說明才知道，這其實(shí)是一個(gè)假象，從水龍頭里流出來的不是水，而是接上了一個(gè)透明的管子，形成了“水”。這個(gè)“水龍頭”讓我們知道了“眼見不一定為實(shí)”的道理。這個(gè)事情讓我們知道從小就應(yīng)該節(jié)約用水。
我后來到了1樓看見了一列地鐵，我就進(jìn)去看了看牌子，原來是關(guān)于在災(zāi)難來臨時(shí)
我們應(yīng)該怎樣去避險(xiǎn)，該怎樣去逃跑。
二樓有一個(gè)探索與發(fā)現(xiàn)展廳，里面有一個(gè)在可以在空中騎的自行車，我上去騎了一下，感覺很平穩(wěn)，一點(diǎn)事都沒有，本來自行車在空中騎是非掉下來不可的，可是這個(gè)自行車卻沒有掉下來，這是為什么呢？我看了一會(huì)，才明白。原來，自行車下面吊著一個(gè)椅子，騎的時(shí)候有人坐在下面，由于下面有很重的東西，所以自行車從不會(huì)掉下來。
到了最后我們說：從古代到現(xiàn)代，人們發(fā)明了許多東西。真了不起！XX年后，1XX年后還會(huì)有什么新發(fā)明，新發(fā)現(xiàn)呢？這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“時(shí)光隧道”，大家隨我去看看未來世界吧！同學(xué)們，只要我們?yōu)榭萍疾粩嗟膭?chuàng)新，我們國家的科技就會(huì)越來越發(fā)達(dá)。
五年級(jí)敘事作文 篇2
中國自改革開放以來，無論是城市的發(fā)展，城市的經(jīng)濟(jì)，還是城市人民的收入，都大大地提高了。就連我們坦洲這樣一個(gè)小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也在飛速地發(fā)展，特別是我們的居住環(huán)境和我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在改革開放以前，坦洲鎮(zhèn)大部分人家住的是只有一層樓的泥瓦房，我還聽媽媽說在農(nóng)村更多的人家居住的還是樹皮屋呢。一到臺(tái)風(fēng)季節(jié)，風(fēng)就將樹皮屋掀翻，風(fēng)和雨一起向人們襲來，這個(gè)時(shí)候人們頭上根本就沒有遮風(fēng)擋雨的東西，人們住在那樣的房子里總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。而現(xiàn)在，人們的收入提高了，生活好起來了，泥瓦房和樹皮屋消失得無影無蹤，取而代之的是崛起的一幢幢高樓大廈，人們住在這樣的房子里，再也不怕臺(tái)風(fēng)了。
人們的居住條件好了，但政府沒有忘記我們這些孩子們的讀書環(huán)境，你看鎮(zhèn)區(qū)的每一間學(xué)校都是這么的寬敞明亮，我們孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更加努力了。可是你們知道嗎？我們的學(xué)校以前可不是現(xiàn)在這么漂亮呢。就拿我們林東小學(xué)來說吧，它以前是一座十分陳舊的小學(xué)，外墻是破舊的，活動(dòng)空間是窄小的，課室的桌椅是陳舊的，一間學(xué)校只有教學(xué)樓和籃球場(chǎng)，連跑道也沒有，沒有人可以想象它變化后的環(huán)境。 變化后的林東小學(xué)，外墻是雪白的，活動(dòng)空間是寬廣的，課室是整潔的，僅占地面積就是坦洲小學(xué)的三倍之多，而且還建了游泳池、球場(chǎng)、階梯室、音樂室、電腦室。兩個(gè)電腦室安裝了一百多臺(tái)電腦。而且，老師的質(zhì)素也全面提高了，教學(xué)方式也全面改良了。這樣巨大的變化，是以前坦洲小學(xué)的學(xué)生發(fā)夢(mèng)也想不到的。
政府和人民改善了我們的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后通過汗水使下一代人的生活更加美好！
五年級(jí)敘事作文 篇3
“更高，更快，更強(qiáng)”一直是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神，人人都可以運(yùn)動(dòng)，人人都可以快樂，運(yùn)動(dòng)帶來樂趣，運(yùn)動(dòng)帶來健康，這正是運(yùn)動(dòng)的真諦。而在學(xué)校，我們也進(jìn)行著各種各樣的運(yùn)動(dòng)，又激動(dòng)人心的足球，有公平競(jìng)爭(zhēng)的乒乓球，而我們喜歡的，是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人能力的籃球。
“走吧！”我一只手搭在郭暢宇的肩上，一只手搭在曾柏文的肩上，我們腳步匆匆的下了樓，向籃球場(chǎng)奔去，王昱和莫好逸已經(jīng)在訓(xùn)練投籃了，我們?nèi)伺d致勃勃地跑了過去，我提出建議，“我們打比賽吧，我和郭暢宇打你們?nèi)齻�(gè)�！薄昂�！”我們五人一口決定，好，“比賽”開始了！
我們先發(fā)球，我一拋，郭暢宇嫻熟的接到了球，還給了我一個(gè)手勢(shì)，我心領(lǐng)神會(huì)，向籃筐沖去，沒想到莫好逸已經(jīng)在那兒了，莫好逸先比我拿到球，他迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)了身，把球傳給了在一旁盯著籃筐的王昱，卻被郭暢宇的“天外飛手”給拍了下來，郭暢宇樂極生悲，想把球傳給我，卻把球丟出了界外。曾柏文迅速的發(fā)了球，之后便在那兒狂笑不止，王昱接到了球，一小步就走到了籃筐之下，一個(gè)跳投，球彈在了籃筐之上，轉(zhuǎn)了“二十”圈之后，進(jìn)入了籃網(wǎng)，2：0了。我看著郭暢宇，“傳球小心點(diǎn)，認(rèn)真，實(shí)在不行的話，先運(yùn)球，找機(jī)會(huì)再傳球，不要個(gè)人英雄主義，行嗎？”郭暢宇輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。郭暢宇把球扔給了我，我沖了過去，沖到了籃筐下方，大家都認(rèn)為我要投籃，我卻一個(gè)假動(dòng)作，恍過了曾柏文跟莫好逸，把球傳給了郭暢宇，郭暢宇把球運(yùn)到了三分線外，開始投籃，卻是一個(gè)“三不沾”——“不沾籃筐、不沾籃板，不沾籃網(wǎng)”，莫好逸和曾柏文在一旁偷笑。曾柏文邊笑邊發(fā)出了球，王昱拿到球了，而此時(shí)應(yīng)該在王昱身邊防住王昱的郭暢宇卻不見蹤影，回頭一看，發(fā)現(xiàn)郭暢宇跟我站在一起，都防著莫好逸，王昱看見身邊沒有人防自己，果斷投籃，果不其然，他又投進(jìn)了一顆球。
我站在原地，雙手叉腰，一臉無奈的表情，“唉，你有球要找機(jī)會(huì)不要盲目地亂投球，do you know（你知道嗎）？”
郭暢宇把球傳給了我，我大跨幾步，沖到籃下，莫好逸七手八腳地把我防了起來，曾柏文也亂手亂腳地把我跟莫好逸抱在一起，我看見郭暢宇在后面。傳？不傳？如果我傳了的話，郭暢宇又亂投籃怎么辦，可是，在成功的路上，總需要一個(gè)值得你相信，可靠的伙伴呀，就相信你一次吧，就決定是你了，郭—暢—宇！我把球往外一拋，郭暢宇快速地拿到了球，一個(gè)假動(dòng)作令王昱措手不及、手忙腳亂，可是，郭暢宇起跳了，難道他又要亂投球，我那泡沫似的心靈城墻垮塌了，沒想到，他卻把球分向一邊，我全身一抖，他這是在傳球呀，我一步三萬里，拿到了球，把球傳給了在投籃的絕佳位置的郭暢宇，可莫好逸和曾柏文就像可以預(yù)知未來一樣，迅速地放了過來，郭暢宇卻“臨危不亂”，淡定的把球傳給了我，我沖向籃筐，幾個(gè)突然地變向恍過了王昱，一個(gè)三步上籃，球在籃筐上彈呀彈，彈，彈…我的心在緊張…我的眼神在緊張…我的每一個(gè)毛孔在緊張…彈，彈…歐耶！球進(jìn)了，我高舉雙手，跟郭暢宇擊了一個(gè)掌，像中了五百萬彩票一樣，激動(dòng)萬分。雖然我跟郭暢宇最后輸?shù)袅诉@場(chǎng)“比賽”，可是我懂得了體育的真諦……
啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力，你是健康的使者，合作的真諦，心靈的洗滌，快樂隨著你，有你沒壓力！
五年級(jí)敘事作文 篇4
第二天，庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。我看見父親笑得那么開心，有些不解，為什么庫伯先生派人把車開走了父親還那么開心？我走到父親面前不解的問：“你為什么讓庫伯把汽車開走，那汽車是你最希望得到的，也是你夢(mèng)寐以求得呀？”站在一旁的父親微微一笑，拍拍我的肩說：“孩子你知道嗎？在我心目中財(cái)富永遠(yuǎn)不能等于誠信的：“聽了父親的話，我似乎明白了什么。鐘聲當(dāng)當(dāng)?shù)捻懫�。坐在沙發(fā)上的母親走過來和藹可親的說：” 孩子，你父親在面對(duì)道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠信，作到了以誠待人。＂
我想對(duì)世界上的每一個(gè)人說：＂誠信！朋友們，讓誠信充滿每一個(gè)國家，讓誠信在每一個(gè)人身邊．誠信會(huì)給你帶來不一樣的快樂，這種快樂是財(cái)富所換不來的．誠信等于快樂，快樂等于誠信，有了誠信就有了快樂．＂
五年級(jí)敘事作文 篇5
“在吃了！”在我旁邊的老爺爺又釣起一條魚，我失落的看著我自己那一動(dòng)不動(dòng)的'浮標(biāo)。
這次我去釣魚可是老爸在長假中擠出來的，而且是在野生魚塘，魚兒特多。
半小時(shí)后，我終于看到浮標(biāo)動(dòng)了一下，于是我心急的把魚鉤收了回來，但卻丟了魚食，我心中很困惑。老爸的朋友金叔叔走了過來，他是一位釣魚專家，說： “你以后要記住，浮標(biāo)如果只輕輕懂了一下兩下，那是魚兒在試探，要等浮標(biāo)一下子下去很多的時(shí)候才能收鉤�！边@句話在我的我腦海里留下了深深的印象。
我又一次拋鉤，過了一會(huì)兒，見魚不來吃，便開了個(gè)小差，突然，金叔叔大喊“有魚”，一兩秒后我才如夢(mèng)初醒，抓住魚竿，奮力一拉，結(jié)果讓魚白吃了一頓中餐。
我再一次拋鉤，這次運(yùn)氣好的不得了，魚鉤剛剛“下水”，浮標(biāo)便沉了一大段，我喜出望外，全力拉起魚竿，一條野生的鱸魚便在我的眼前閃亮登場(chǎng)。人們都說：“一個(gè)人不可能幸運(yùn)一輩子�！蔽乙惨粯�，在我準(zhǔn)備把魚扔進(jìn)魚婁里時(shí)，他卻一跳，跳出了我的手掌心，于是我伸手就掐，但它的身體太滑，抓不住，然后它就灰溜溜的逃走了。不幸中的萬幸是它被岸邊的樹枝給掛住了。于是我一把抓住它，哈哈看你怎么逃，于是它便成了我生涯中釣起的第一條魚。
我又一次……
回家時(shí)，看看手中的野生魚，心想：我釣的魚雖然不多但我看到并體驗(yàn)了釣魚的樂趣，它無影無蹤，只有在無意中才能體驗(yàn)到。這次功勞記在我爸身上，因?yàn)橐皇撬阄覀內(nèi)ヒ膊粫?huì)有今天的大豐收！
五年級(jí)敘事作文 篇6
自從來了這個(gè)新老師，班里可是鬧得不輕，有人查她的名字，有人查她的年齡、出生年月，更夸張的是，竟然還有人查她有沒有男朋友。下面，是我們調(diào)查的她的資料：
姓名：尹文婷性別：女
出生年月：1985年3月8日（哈哈，三八哦）
年齡：26歲QQ：775852121是否有男朋友：無，但是，相親99次，結(jié)果一個(gè)也沒成。
我們正看的歡呢，結(jié)果，一個(gè)陌生的身影走進(jìn)教室來，是尹老師，她很溫柔的對(duì)我們說：“你們?cè)诳词裁茨兀磕懿荒芘c我分享一下�。 蔽壹泵Π岩蠋煹膫�(gè)人資料藏到了身后，直沖老師傻笑。尹老師沒有強(qiáng)求，說：“既然你們不愿意，，那我也不強(qiáng)人所難咯！”又換了個(gè)語氣說：“好，下面開始上課。”在一陣忙亂之后，同學(xué)們紛紛坐好，唯獨(dú)只有懶蟲田大山還在那兒打呼嚕，口水流了一桌面，尹老師順手拿起一個(gè)粉筆頭向田大山打去，田大山這才醒過來：“什么，什么？？”尹老師用高達(dá)200分貝的聲音說：“田——大——山——，你給我出去�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都被嚇得不輕，包括我，我們班這個(gè)樣子還是第一次哩，尹老師可真不好惹，以后還是要小心為妙啊！
五年級(jí)敘事作文 篇7
今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的沙河與品嘗美食，下了公交站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買巨無霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒錢，回頭想找爸爸媽媽，咦？怎么不見了，左看看右找找，都不見人影，這怎么可好！
這時(shí)，我就像處在熱鍋上的小螞蟻，睜大眼睛，穿梭在人潮洶涌的人群中，試圖尋找和我分離十萬八千里遠(yuǎn)的爸爸媽媽，我東看看、又西瞧瞧，但是我尋找已久，爸爸媽媽始終沒有出現(xiàn)，真叫我憂心如焚�。∥翌D時(shí)兵慌馬亂、六神無主，我的眼淚就要奪眶而出了。
我努力的安慰自己，“既來之，則安之！”不然就來個(gè)大探險(xiǎn)旅程吧！第一次自己在這人生地不熟的地方逛街，一個(gè)人孤獨(dú)走在人潮如流水，車潮馬如龍的長沙老街上，看著每家商店及攤販都聚集了買東西的人群，只可惜我兩手空空口袋并無分文。換個(gè)心情吧！看著古色古香的老街建筑，再傾聽海浪“啪啪啪”的雄壯聲，我真的渾然忘我了，忘卻走失的害怕和孤獨(dú)。
日落余暉，我拖著疲累的步伐再也走不動(dòng)，我?guī)е蹨I想起了一句話：“在家事事好，出外條條難�！笨粗械褂拔夷鞘涞谋砬�，我的內(nèi)心又悄悄的激起了小火花，彷佛在告訴我：“你的爸爸媽媽也在找你�。∏f不可以放棄��！”“妹妹！妹妹！你在哪里啊？”我好像聽見爸爸媽媽著急的呼喊聲。不一會(huì)兒，我真的聽見了熟悉的呼喚聲，沒錯(cuò)！那就是我的爸爸媽媽，我向他們狂奔而去，我感動(dòng)得喜極而泣，驚險(xiǎn)萬分的一個(gè)人大探險(xiǎn)也漸漸的落幕了，完美的結(jié)局如那璀璨的日落余暉！
五年級(jí)敘事作文 篇8
因?yàn)槲疫@兩天一直不舒服，所以上體育課的時(shí)候，我就在教室里休息。
反正也沒有什么事情可干，我就去辦公室問老師：“有沒有什么活兒讓我干?”
老師很詫異，覺得好像沒聽清楚，然后她想了想說：“要不你幫我們把垃圾倒掉吧。然后回來幫我把同學(xué)們聽寫的本子批一批�！�
我把垃圾倒掉，看老師先改了一張做示范，我就把剩下的本子抱到教室去批。
我剛批了一本，就感到眼睛很累，我就停下來休息了一會(huì)兒;又改了幾本，我就覺得胳膊又酸又疼，而且還得認(rèn)真看清，仔細(xì)改對(duì)，我覺得批作業(yè)可真累呀!
才批了三本，就下課了。
回到家，我給媽媽說：“我今天幫老師批作業(yè)了，我做了一次老師，我才真正感覺到做老師很辛苦啊!”
媽媽說：“你幫助老師分擔(dān)工作，而且你感覺到了做老師的辛苦，媽媽真為你的懂事高興;那以后可不能搗亂了，讓老師多休息一會(huì)，不讓她生氣就是給老師最大的禮物啊!”
那幾天我們正在閱讀《愛的教育》，媽媽就專門翻到其中兩篇關(guān)于師生之愛的文章，我和媽媽一起讀了起來。
二月——生病的老師
老師每天上五小時(shí)課、一小時(shí)體育，放學(xué)后還要批改學(xué)生的作業(yè)，再準(zhǔn)備第二天的功課——畫地圖或找標(biāo)本。如果有哪個(gè)學(xué)生病了，他還要去看看。此外，還得常往市政府跑，為清寒的學(xué)生請(qǐng)領(lǐng)文具。他一天都晚，無時(shí)無刻不在為學(xué)生著想、忙碌。晚飯后還要去夜校上課。老師太關(guān)心我們了，為我們累病了，我們真對(duì)不起他。
“老師，祝您早日康復(fù)!”我在心中這樣說著，眼淚禁不住流了下來。
看了這篇文章，我看到安利柯的老師病得很厲害，還關(guān)心著他的同學(xué)們，還不忘記叮囑安利柯學(xué)算術(shù)應(yīng)該注意的問題，真讓我又感動(dòng)又慚愧。
媽媽讀書的聲音很低沉，我和媽媽都很感動(dòng)，我的眼睛也潮濕起來。
老師是天底下最偉大的靈魂工程師，今天我?guī)屠蠋熍鳂I(yè)，那么長時(shí)間才批了三本，我們班那么多同學(xué)，要批多長時(shí)間啊，老師真辛苦啊!
我以后要更加尊敬老師，多幫老師干活，為老師忙碌的工作分擔(dān)一點(diǎn)，讓因?yàn)橛形疫@樣的孩子感到快樂。
五年級(jí)敘事作文 篇9
今天上午，我去吉他教室學(xué)吉他，不巧的是，老師有事不在。我從教室出來，發(fā)現(xiàn)天怎么變得這么黑，抬頭一看，天空中掛著一輪“明月”。難道我在做夢(mèng)？我擰了一下大腿，很疼，我確信這不是夢(mèng)�！疤旌诘眠@么快，月亮也出來了，這明明是上午呀。”我自言自語地說。這時(shí)，走過來一位老者，對(duì)我說：“孩子，這是日全食。”“什么？日全食？”我很驚訝。他接著告訴我：“這是地球、月亮和太陽處在一條直線上，月亮擋住了太陽光，地球就暫時(shí)處在黑暗中了�！迸叮瓉硎沁@么回事，我長長地出了一口氣。
我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上、公路邊，聚滿了人，他們都在觀看日全食。我也停下來抬頭觀看。只見天空一片黑暗，慢慢地天空中出現(xiàn)了一條亮白的弧線，緊接著越來越粗，變成一彎月牙兒，然后又變成了半圓形，最后變成了一個(gè)又大又圓的銀盤。沒多久，銀盤又變沒了。整個(gè)過程非常壯觀。
后來我才知道，這可是五百年一遇的自然奇觀，卻被我無意中看到了，真幸運(yùn)。這是我意外的收獲。
本文開門見山直接入題，表達(dá)了對(duì)“觀賞日全食”的喜悅之情。文章運(yùn)用優(yōu)美的語言，詳細(xì)描寫了“觀賞日全食”的過程，形象生動(dòng)，將作者的喜愛之情刻畫得淋漓盡致，為文章增色不少。
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