【實用】五年級難忘的一天作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級難忘的一天作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級難忘的一天作文 篇1
“明天我們要回瑞安了。我們把所有的衣服拿到小溪里洗一遍�！崩蠇屆畹�，“加勉，你也跟我們一起去！”我被逼無奈，只好跟她們踏上了“洗衣之路”。
我們來到一條清澈見底的小溪旁，溪水嘩嘩地流著。老媽和阿姨忙著洗衣，我和老爸閑著沒事，想去對面的岸邊玩。小溪中間有一條搖擺不定的“小石橋”，老爸輕而易舉地躍了過去，我也想嘗試。但老爸提醒我走“石橋”時要小心，先用腳“試探”石頭擺不擺。不提醒也罷，提醒后我試探一下就踏入水中了。于是，我的.鞋子便成了一雙“落湯鞋”了！老媽見狀叫我把鞋子脫下來給她洗掉。我想：反正已經(jīng)濕了，就讓她洗了吧！就脫下鞋子，自己赤腳玩去了。這時，姑姑來了，她也加入了走“石橋”的游戲。等我們熟練后，我們開始比賽了。我飛快地踩著石頭，三下兩下就跳到了對面，花了五秒鐘。姑姑也不甘示弱，只花了三秒半。爸爸飛速似箭地“沖”了過去，冠軍非他莫屬。
過了許久，“洗衣軍團”大收工了。我光著腳，沒法走，只好讓老媽幫忙。但我調皮搗蛋，把一塊石頭砸在水里，水花濺到了老媽身上，老媽一生氣，就不幫我上去了。我只好孤苦伶仃地站在一塊大石頭上等待。等了好久他們依舊沒來，多虧朋友借我一雙鞋子，最后“成功脫離險境”。
五年級難忘的一天作文 篇2
讓我難忘的事情有很多。當那萬般思緒如潮水般向我涌來時，最令我難忘的就是那一天了吧。
有一段時間，我非常愛打游戲。每次吃完晚飯，我都要懇求媽媽讓我玩一會游戲。
這天晚上，我又想玩游戲。爸爸實在忍無可忍了，把我拉到房間里：“我看你現(xiàn)在已經(jīng)沉迷游戲了，你到底在玩什么游戲啊?”“‘王者榮耀’，我們班同學都在玩�！薄笆遣皇且蚬稚�?”我心里一驚：爸爸沒玩過，怎么會知道?“是的。”我回答道�！昂冒桑F(xiàn)在我就來和你說說我玩游戲的事。在我上大學的時候，我也迷上了游戲，經(jīng)常和一個朋友一起去網(wǎng)吧打游戲，一打就是一通宵，我們那時候玩的游戲叫做“魔力寶貝”，當時在游戲里我的身份是大主教，當然級別很高的，為了要升級，經(jīng)常要帶人去做任務，這是游戲術語，如果你打不贏，那么下次別人就不會跟著你去打怪了，這樣你就不能升級了。因此我每天想著怎么樣去打怪，怎么避免失敗，上課的時候心思也在游戲上，最后英語四級都沒能過關……”爸爸說到這兒，我的心猛得一震，因為我也和爸爸一樣，有時上課也會想到游戲，做作業(yè)的時候心思也在游戲上，只想早點寫完作業(yè)好玩游戲�！澳阒绬�?其實我本來不想跟你說這些的，但我不希望有一天你像我一樣，在最該好好學習的時候荒廢學業(yè)，你記住：即使世界上所有的人都在玩游戲，你也不能玩!因為我不希望你將來后悔!你好好想想吧�！�
爸爸走了，讓我一個人好好思考，這一刻我流下了悔恨的淚水。我默默地卸載了所有游戲。
從那以后，我再也沒玩過游戲，因為我一直銘記著爸爸那句嚴厲的話：即使所有人都玩游戲，你也不能玩，我不希望有一天你后悔!
五年級難忘的一天作文 篇3
“叮呤呤——”一陣鬧鐘聲把我驚醒。嗯，該起床了！我打著哈欠穿好了衣服。“該死的鬧鐘，假期也不讓人好好睡覺�！蔽乙谎勖榈搅藪鞖v上，“嗯，今天是5月1日？”該勞動去了！
我走近爸爸媽媽的房間，沒人。正好，可以玩會電腦，嘻嘻……“不行，不行。”我打斷了自己的念頭，今天可是五一節(jié)哪，勞動光榮！正好讓他們回來吃一驚！勞動去嘍！
說干就干，我拿來各種清掃工具，準備發(fā)起“進攻”�？墒紫纫墒裁茨兀繉α�，先把垃圾掃干凈吧！我飛一般地拿起掃帚，一絲不茍地把每一個角落清掃干凈，可掃到我的房間時卻發(fā)現(xiàn)地上的幾片紙怎么也掃不掉，怎么回事……哦，我想起來了！這不是我前一陣子用來做502試驗品的紙嗎？怪不得這么粘。沒辦法，我只能拿來刷子猛刷才解決了事。掃完了碎屑，我已經(jīng)累得滿頭大汗了，可那勞動光榮的四個大字卻似乎給了我一股神奇的力量。我又站了起來，該干什么了呢？對了，清潔WC。說實話，這WC可是我最不愿意“光榮”的地方，具體為什么我想我不說你們也知道，可為了“光榮”，我不得不向WC進軍了。弄著弄著，發(fā)現(xiàn)還挺簡單的，只不過是倒點清潔劑用刷子一刷，再沖沖水嗎？但是，我發(fā)現(xiàn)了一些黃斑，怎么洗也弄不干凈，真想拿桶染料把它染上，不過，我最后我還是在WC里嘻刷刷了半天，才把它弄得裎亮。
接著我又向樓道發(fā)進最后的總攻，以迅雷不及掩耳“盜鈴”之勢一氣呵成，我已經(jīng)渾身發(fā)麻了。不過，還是挺有意義的，我“光榮”了！
今天真使我難忘。
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