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【必備】五年級(jí)參觀記作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)參觀記作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)參觀記作文 篇1
“如皋水繪園，天下名園也”，著名園林大師陳從周曾這樣評(píng)價(jià)水繪園，我們40名同學(xué)和老師頂著夏日驕陽(yáng)，在醉人的美景中徜徉。
一大早，我們從氣派的東大門進(jìn)入了水繪園，第一眼看到的是冒辟疆的雕像，只見他衣帶飄飄，手持書本注視前方，仿佛在歡迎我們的到來，又好像在回憶往事。
沿著綠色掩映的小路前進(jìn)，倚著典雅的小橋東望，便看到一片荷池，荷池里密密匝匝的荷葉，葉子的間隙中還綻放著一兩朵荷花呢，池塘旁的一塊巨石又吸引住了我們的眼球，上面刻著金色的“天下名園”四個(gè)大字；再往前走一點(diǎn)兒，就到了洗缽池，上面還停著“畫舫”——水明樓。
我們緩緩地進(jìn)了水明樓，望著當(dāng)年董小宛擺放瑤琴的古琴臺(tái)，我似乎看到了董小宛正輕撥瑤琴，指間流瀉出動(dòng)聽的旋律。而才子冒辟疆呢，正和著琴聲吟詩(shī)作對(duì)呢！最引人注目的是那紅木竹屏，它用整板紅木雕刻，那竹子葉葉清晰，刀刀分明，不由得讓我佩服古代匠人的好手藝。透過臨池漏窗向外眺望，真覺得“人在舟中，舟在水上”，多有意境啊。
我們繼續(xù)前進(jìn)。突然，一顆高大的柏樹出現(xiàn)在我面前�！翱�！這棵檜柏已經(jīng)有一千年的歷史了，它經(jīng)歷了六個(gè)朝代，所以又名六朝松”，老師說道，“這棵千年柏樹旁有兩塊石頭，意思是祝你活到一百二十（一柏二石）歲！”同學(xué)們聽了紛紛排好隊(duì)，讓高老師拍照，大家都要沾沾這長(zhǎng)壽的喜氣，帶走這美好的祝福。
走上一條小路，路的一旁，竹葉在風(fēng)中“嘩嘩”作響，讓我想起了“名園依流水，野竹上青霄”的詩(shī)句。哦，鉆山洞嘍！我們跟著老師鉆進(jìn)時(shí)明時(shí)暗的山洞，小心地往上爬，登上了園林最高處——懸霤峰頂。極目四望，風(fēng)景盡收眼底。真可謂美不勝收！瞞目綠色，生機(jī)盎然，正如米芾筆下淡雅高潔，意境幽遠(yuǎn)的山水畫。
水繪園的好玩之處還有很多哩，我多希望時(shí)光老人走慢點(diǎn)，好讓我們?cè)谶@美景中多倘佯一會(huì)。
五年級(jí)參觀記作文 篇2
素有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”美稱的黃山，以“奇松”、“怪石“云�！�、“溫泉”四寶聞名于世。
順著石階往上走，來到半山腰，云霧盤旋在半山腰的四周，好似給那細(xì)細(xì)的蠻腰系上了一根亦真亦幻的腰帶，真是如虎添翼。再往上走，云霧越來越濃了，幾乎籠罩了整個(gè)黃山。放眼四望，仿佛有一種如臨仙境的感覺。我使勁掐了一下自己，“哇，好痛！”我叫了起來。原來這不是做夢(mèng)，是真的。
對(duì)黃山的奇松，我更是情有獨(dú)鐘。你看，那棵迎客松，姿態(tài)優(yōu)美，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，生機(jī)勃勃。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，像一位好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。此時(shí)的我不禁會(huì)問：“迎客松啊，迎客松，你此刻正在歡迎我的到來嗎？”嘿！，那迎客松在習(xí)習(xí)的微風(fēng)中，好像在說：“是啊，我非常歡迎你，希望你下次再來�！庇退煽偸悄菢�，多少年了，依然做著同樣的事情，同樣的動(dòng)作，我想，這就叫做忠于職守吧！迎客松真是名副其實(shí)的黃山的象征。
此時(shí)，我以到達(dá)了山頂，鳥瞰四周，一切都變得那樣的渺小，那樣的清晰，那樣的精致……讓我不禁想起了一句詩(shī)：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我今天總算深刻體會(huì)到了。如果你心情煩躁的話，深吸一口清新的空氣，頓時(shí)，什么煩惱都會(huì)煙消云散。
黃山雖然沒有杭州西湖的濃裝淡抹，沒有桂林山水的清奇俊秀，也沒有長(zhǎng)江黃河的波瀾壯闊，但他有著自己獨(dú)特的魅力。
我愛黃山！
五年級(jí)參觀記作文 篇3
5月15日下午，大約是2點(diǎn)多鐘，一輛大巴正載著老師和學(xué)生，駛往福永街道鳳凰社區(qū)的鳳凰古村。在車上，我和同學(xué)聊著，對(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)充滿無限遐想。我認(rèn)為它是一個(gè)博物館，陳列著各種各樣的文物，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在那兒，我們盡管一點(diǎn)兒都不懂，但還是會(huì)像一個(gè)內(nèi)行的考古學(xué)家一般，細(xì)細(xì)地欣賞它、琢磨它……想著想著，車子已經(jīng)到達(dá)目的地了，下了車，映入眼簾的是一座龐大的長(zhǎng)形建筑物，像古代那種城門似的，上面刻著字——鳳凰古村-中國(guó)（深圳）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)百項(xiàng)技藝聯(lián)展。這次活動(dòng)，我和同學(xué)一起合作，有的摘抄，有的攝影，有的畫圖，有的記錄……
走進(jìn)里邊，是一個(gè)很廣闊的區(qū)域，接著走，有幾個(gè)像是古代的建筑，每所建筑里邊的文化遺產(chǎn)不同，但那一股濃厚的古代風(fēng)范卻一樣。走出古域，有許多小巷子，那一條條的小巷子，像上世紀(jì)老北京的巷子似的，有一種古老、安靜祥和的氣息。每條巷子有許多像是“店鋪”的“檔口”，里面是各種不同的“非遺”。
我們首先參觀“葵花”。它們的歷史和派別我不清楚，它們的形狀、編法以及他們的文化特色我也說不出來，但我覺得它們的存在是多么的寶貴，因?yàn)樵谀切┳髌分�，我似乎看見了傳承人把它們編織出來的努力和耐心，因�(yàn)樗侨绱说募?xì)致和精美！
享受完精美的“葵花”藝術(shù)，我們又來到精致木雕“檔口”，那兒的木雕種類眾多，大多是大型作品，看著那些做工精致的木雕，我不由對(duì)把它們作出來、并傳承下這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的人肅然起敬。在這一“檔口”，傳承人還在現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)嫻熟的手工技藝，讓周圍的人贊不絕口。
品味完傳承人制作的木雕著作，穿過一條小巷，我們又來到一個(gè)傳統(tǒng)的藝術(shù)殿堂，這個(gè)“非遺”的名字雖已忘卻，但在那兒享受的`“文化大餐”，人清晰的回味起來：剛走進(jìn)去，一位觀者忽然感嘆道：“這應(yīng)該是傳說中的‘亂針繡’吧。”我走進(jìn)一看，“哇！”我不禁贊嘆，這是我第一次看如此秀麗的針繡。墻上掛著“梅”“蘭”“竹”“菊”，遠(yuǎn)看是一幅畫，近看卻是“亂針繡”，讓人贊不絕口。還有那幅[小提琴]，顏色是多么的吻合！形狀是如此的相似！給人一種優(yōu)雅、高貴的氛圍，讓人像是置身于華麗的音樂會(huì)。會(huì)有那細(xì)亂繡[貓眼看世界]，花的功夫我是無法估量的！貓的那眼睛是如此炯炯有神，那胡須悠長(zhǎng)，可有感覺緊繃。一切是多么的逼真，仔細(xì)看看，似乎一只貓真的在墻上敵意的對(duì)你看呢。接著，我們又來到另一家“檔口”——揚(yáng)州玉器。這兒的玉器，我是看墻上掛著的解說和圖片的，雖然沒有看到真的玉器，但覺得每一個(gè)做工都很精巧、圓潤(rùn)、靈秀。我不敢冒充研究揚(yáng)州玉器的學(xué)者，我只是一個(gè)欣賞者，但我愿意努力說出我心中所感受的這一“非遺”的美！翡翠[螳螂白菜]，感覺精巧、逼真、儒雅；白玉[荷塘情趣]感覺圓滑、靈秀；黃玉[潮音洞]感覺渾厚……可見作者的技藝是多么的高超�。�
在集合時(shí)，有一批表演者來到了鳳凰古村，隊(duì)伍相當(dāng)?shù)挠袣鈩?shì)，老師同我們解釋道，這是“文真氣堂”，紀(jì)念文天祥抗元，沒想到，在這還學(xué)到寶貴的一課。
這次的參觀，是我提升了對(duì)“非遺”的理解，體驗(yàn)到國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的發(fā)展歷史，讓我受益匪淺！
五年級(jí)參觀記作文 篇4
周二下午，我們五（9）中隊(duì)來到了大家期盼已久的上海圖書館。一進(jìn)入圖書館，我們就感到了濃濃書香。
首先，我們參觀了漫畫展，張樂平、葉淺予、魯少飛等漫畫家，以漫畫的形式，披露與諷刺了一些發(fā)生在當(dāng)時(shí)的市井故事，寓教于樂，深入人心。
接著我們來到了閱覽室。望著琳瑯滿目的書籍，我們都快挑花了眼，真不知選哪一本書好。同學(xué)們小心翼翼地從書架上抽出書，津津有味地閱讀起來，始終不肯放下。直到后來，老師命令我們集合時(shí)，我們才戀戀不舍地離開了閱覽室。
我們又來到了古籍博物館。博物館里，珍藏了古書、家譜、書法集等。我們有幸看到了顏真卿所書的《麻姑仙壇記》的宋拓本，領(lǐng)略了大師的風(fēng)采。
在展覽室的墻上鑲有名人名言，這些名人名言都鼓舞著我們勤奮學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。
最后，我們來到了圖書館的后花園。青青的草地上，佇立著一尊孔子像，后面還點(diǎn)綴著含苞欲放的迎春花和茶花，以及用草堆成的“求知”二字，這氛圍不禁讓我們想起了“讀萬卷書，行萬里路”來。我們?cè)诓莸厣洗驖L，心里也漸漸受到了“求知”二字給我們的啟示：課堂內(nèi)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須在課外讀本上汲取課堂內(nèi)所學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)無止境，我們不能只滿足于已學(xué)到的知識(shí)，只有不斷地求知，才能進(jìn)一步提高我們的文化素養(yǎng)。
雖然只參觀了一個(gè)下午，但我們明白了很多道理。這真是一次令人受益匪淺的參觀活動(dòng)。學(xué)海無涯，讓我們一起徜徉在知識(shí)的海洋中吧！