【精華】五年級(jí)作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我最喜歡吃奶奶做的魚(yú)丸了。一口一個(gè)，吃一口便讓人上癮，繼而忘也忘不了。
魚(yú)丸屬奶奶做的最好吃。因?yàn)槟棠痰淖鞣ㄌ貏e奇特，有一點(diǎn)兒像在做分子料理。制作方法是這樣的：首先把雪白的馬鮫魚(yú)肉打成醬，接著用手把魚(yú)醬捏成一個(gè)圓形，再是把魚(yú)丸一個(gè)個(gè)投擲水中，成形的魚(yú)丸不易化開(kāi)，層次分明，像一個(gè)一個(gè)雪白的乒乓球由水底漂浮至水面上。
我百般煎熬的守在鍋邊�？吹綍r(shí)針指到了預(yù)定的位置，便撈起一只魚(yú)丸來(lái)。先聞一聞，有沒(méi)有令人討厭的魚(yú)腥味，聞完后便放心的開(kāi)吃了，白白嫩嫩的魚(yú)丸像QQ糖一樣軟軟的，彈彈的，特別水嫩，特別有嚼勁兒。咬一口，鮮汁從丸子中溢出。整只魚(yú)丸吞食下去了，但鮮味卻一直在口腔中徘徊，令人回味無(wú)窮。
每一次吃魚(yú)丸，家里總是熱熱鬧鬧的。大家還比賽吃魚(yú)丸。我喜歡吃水煮魚(yú)丸，湯里若放一點(diǎn)醬油和萵筍，簡(jiǎn)直絕配。魚(yú)丸浸在濃湯里，水份更足了。而姐姐和媽媽更喜歡吃魚(yú)丸炒青菜，青菜與魚(yú)丸混合后會(huì)沾染魚(yú)丸留下來(lái)的特殊香味，連平時(shí)不怎么愛(ài)吃青菜的姐姐也愛(ài)不釋口了。
爸爸總會(huì)在我們吃得正歡的時(shí)候偷愉躲進(jìn)廚房里。去廚房干嘛呢？原來(lái)爸爸在炸魚(yú)丸呢！白白的魚(yú)丸往油鍋里一滾后瞬間變成了一只金色的小圓球。爸爸看準(zhǔn)時(shí)機(jī)將它撈了起來(lái)。我爭(zhēng)著要嘗一個(gè)，味道還不賴(lài)，先是酥酥的，后來(lái)又有一點(diǎn)軟軟的，咀嚼著咀嚼著鮮汁很快流了出來(lái)，別有一番滋味��！
屬小堂妹吃的最好玩了，只聽(tīng)她大呼一聲‘看好了！’魚(yú)丸被她拋向高處，再用嘴巴去接住，只見(jiàn)魚(yú)丸在空中一翻，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)翻進(jìn)了堂妹的嘴里。
我到過(guò)各式各樣的魚(yú)丸店，都沒(méi)我們家做的好吃，。也沒(méi)有我家吃魚(yú)丸那種溫馨融融的歡樂(lè)。我愛(ài)魚(yú)丸，更愛(ài)我的家。
五年級(jí)作文 篇2
我從小就對(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣，天天吵著要養(yǎng)這養(yǎng)那，可媽媽總是不同意。突然有一天我萌發(fā)出了一個(gè)念頭來(lái)：捉一只小鳥(niǎo)來(lái)養(yǎng)，那該有多好��！五歲時(shí)的我總以為捉小鳥(niǎo)是一件再也容易被不過(guò)的事了！于是，在一個(gè)星期日的下午，我就做起了準(zhǔn)備。
那天，我提著舅舅小時(shí)候捉蜻蜓的破網(wǎng)子下了樓，一個(gè)活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)引入了我的眼簾它正一蹦一跳地在草叢中漫步，一副悠閑自得的樣子，我一看，就迫不及待地拿起了網(wǎng)子，心想：只要我悄悄地走到跟前，然后使勁一扣，就行啦！看他能飛了不成？肯定逃不出而我的手心！想到這，我不禁狡猾的笑了起來(lái)，邊笑還邊自言自語(yǔ)道：“小鳥(niǎo)要跟我回家嘍！”我踮著腳，一步一步地挪了過(guò)去，然后看準(zhǔn)了小鳥(niǎo)，使勁一扣！我一看網(wǎng)子，哪里有鳥(niǎo)的身影？！他正在樹(shù)枝上“唧唧”叫個(gè)不停呢！好像在嘲笑我：“真是個(gè)笨丫頭啊！”我剛想撿起一塊大石頭把它砍下來(lái)。不料，石頭沒(méi)撿起來(lái)，反倒重心一偏，和土地來(lái)了一個(gè)親密接觸，“通”的一聲就摔了一個(gè)嘴啃泥。我生氣地瞪了一眼正在樹(shù)枝上樂(lè)個(gè)不停的小鳥(niǎo)，大哭起來(lái)。正巧，媽媽要出去買(mǎi)菜，看見(jiàn)我坐在地上哭泣，忙跑了過(guò)來(lái)，急著忙慌地問(wèn)個(gè)不停：“怎么了？怎么了？是不是哪兒磕破了？怎么不說(shuō)話(huà)，哎呀，寶貝你急死我了。怎么了？”媽媽看我抽抽答答地哭個(gè)不停，便看了看周?chē)Ｖ灰?jiàn)我坐在地上，地上放著一個(gè)破舊的網(wǎng)子，樹(shù)上還有一只“唧唧”叫個(gè)不停的小鳥(niǎo)。邊會(huì)意的嫣然一笑：“呵呵，原來(lái)是我們寶貝又惦記捉小鳥(niǎo)啦？”我垂下眼瞼，嘆了口氣然后搖了搖頭。
“你呀，別老想著捉小鳥(niǎo)了。人家在自然界飽經(jīng)風(fēng)霜，你哪里是它的對(duì)手�。≌媸莻�(gè)傻孩子，你可別再打它的注意了！”媽媽笑著看著我，然后拍拍我的肩膀，和我回家了。
現(xiàn)在，當(dāng)我再回想起當(dāng)時(shí)的生活，還會(huì)不禁癡癡地笑一陣子，想到：小時(shí)候，真好！傻乎乎的！那段回憶將永遠(yuǎn)的珍藏在我的記憶當(dāng)中！
五年級(jí)作文 篇3
生活中的美有很多種，秋天的風(fēng)景美、蝴蝶漫天飛舞美、花園五顏六色的花朵美……但這些卻都不是我所說(shuō)的美。我所說(shuō)的美到底是什么呢？其實(shí)是一種公德。
它可能是校園公德美。記得那是一節(jié)課下，一位高年級(jí)同學(xué)踢足球，不小心踢到低年級(jí)的一位同學(xué)的胳膊上。高年級(jí)同學(xué)見(jiàn)狀，也不說(shuō)聲“對(duì)不起”就逃也似的走了。一位大約三四年級(jí)一名女同學(xué)，跑到低年級(jí)同學(xué)的身旁，為他揉胳膊，還說(shuō)了些安慰他的話(huà)。
也可能是社會(huì)公德美。一天，媽媽帶我去奶奶家玩。我和媽媽到了公交車(chē)上以后，一看只剩下兩個(gè)位子了，趕忙坐了上去了。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，一位白發(fā)蒼蒼的老人上車(chē)了，我想起呂老師以前說(shuō)過(guò)：“遇到老人要讓座�！边@句話(huà)立刻出現(xiàn)在我腦海中，我剛準(zhǔn)備讓座，但卻被我后面的一位阿姨搶先給老人讓了座。可是突然公交司機(jī)剎了一個(gè)急剎車(chē)，老人沒(méi)坐穩(wěn)，便倒在那位阿姨身旁，使阿姨摔了一大跤。在車(chē)上所有人的心都吊了起來(lái)，都怕阿姨罵老人，但是阿姨并沒(méi)有發(fā)火，還幫老人重新坐上位子。這一幕，讓車(chē)上所有人都由衷的為這位阿姨贊美。
有一次在放學(xué)的路上，我看到一位汽車(chē)司機(jī)撞倒了一位正在步行的老人，司機(jī)見(jiàn)狀后并沒(méi)有走，而是扶起老人，趕忙送上附近的一家醫(yī)院。醫(yī)院檢查完老人身體以后，老人的家人便過(guò)來(lái)了，得知老人因出血過(guò)多，一直昏迷不醒時(shí)，真的很想揍司機(jī)一頓。但得知汽車(chē)司機(jī)是在沒(méi)有人看見(jiàn)他撞人的情況下把老人送到醫(yī)院后，老人的親人消除了原本對(duì)汽車(chē)司機(jī)的怨恨，反而非常佩服他。隨后的幾個(gè)月，汽車(chē)司機(jī)一直陪伴在老人的.身邊照顧他，直到老人身體身體康復(fù)出院。其實(shí)這位司機(jī)撞完老人后，可以不管他，繼續(xù)走的，而且沒(méi)有攝像頭，也沒(méi)有其他路人，完全是可以逃跑的，但是他沒(méi)有這樣做，真是一個(gè)英雄啊。這種行為又是一種美，心善美。
生活中處處都是美，人美、景美、物美，但是心更美。如果每個(gè)人心中都有一種美德，那我們的國(guó)家和社會(huì)也會(huì)因此變得更強(qiáng)大、更富有，那該都美好��！
五年級(jí)作文 篇4
夜深了，可孟杰家的燈仍然亮著，閃耀著光芒。為什么她家燈著著呢？那是因?yàn)樗齻兗艺谧バ⊥担?dāng)人們聽(tīng)到：小偷來(lái)了！小偷來(lái)了！的聲音，都被吵醒了。這聲音是從哪里傳出來(lái)的呢？哦，原來(lái)是從孟杰家中傳出來(lái)的。當(dāng)小偷發(fā)現(xiàn)自己暴露后，正準(zhǔn)備逃跑，可這時(shí)孟杰的爸爸趕來(lái)了，他和小偷開(kāi)始打斗，可就在這時(shí)，從窗戶(hù)那里傳播出了一種電流，從小偷背后來(lái)了個(gè)偷襲。把小偷擊暈了。
你們可能不會(huì)相信，發(fā)出警告聲的不是孟杰的爸爸，也不是她的媽媽?zhuān)且环N新型玻璃。它的名字叫：發(fā)音玻璃。它可以發(fā)出各種各樣的聲音。比如在你煩惱時(shí)它可以講一些笑話(huà)或者有趣的故事來(lái)逗你開(kāi)心，使你不再煩惱。當(dāng)你傷心的時(shí)候，它可以說(shuō)一些安慰你的話(huà)，使你不在傷心。再比如當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，它還會(huì)和你聊天呢！它還會(huì)唱歌，教你讀英語(yǔ)。對(duì)了，它還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是如果當(dāng)你忘記干什么事或忘帶什么東西時(shí)，它會(huì)發(fā)出一種哈哈地嘲笑聲。
相信你們一定喜歡這種玻璃吧！
五年級(jí)作文 篇5
我的爺爺長(zhǎng)著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發(fā)根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點(diǎn)寒酸。
半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對(duì)爺爺說(shuō)：“爸爸，您年紀(jì)大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧�！睜敔斦f(shuō)：“別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開(kāi)一個(gè)飼料店�！卑职终f(shuō)：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢(qián)。要是錢(qián)不夠，我們兄妹四個(gè)可以給您的。”爺爺說(shuō)：“我勞動(dòng)了一輩子，習(xí)慣了，如果沒(méi)事干，會(huì)閑著發(fā)慌的�！�
在爺爺?shù)脑偃龍?jiān)持下，爸爸才勉強(qiáng)同意了。不久，飼料店開(kāi)張了。
有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見(jiàn)爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車(chē)，然后坐上車(chē)去幫人們送飼料。爸爸說(shuō)：“唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？”爺爺輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)什么，我不累。”我急忙跑過(guò)去說(shuō)：“爺爺，我也要去�！彼ξ卣f(shuō)：“好的，來(lái)，快上來(lái)�！蔽易宪�(chē)，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車(chē)的樣子，心里說(shuō)不出是什么滋味。一會(huì)兒，車(chē)要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來(lái)推，我也跳下車(chē)幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車(chē)推上了橋。我看見(jiàn)大顆大顆的汗珠順著爺爺?shù)哪橆a流了下來(lái)，我急忙說(shuō)：“爺爺，快休息休息吧�！彼麉s說(shuō)：“不用了，要是休息的話(huà)，什么時(shí)候才能把貨送到呢？”我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學(xué)習(xí)。晚上，我對(duì)爺爺說(shuō)：“您干嗎不在家歇歇？還要去干活呀？”他嚴(yán)肅地說(shuō)：“多干一些活，沒(méi)什么，我不僅可以多掙一些錢(qián)，還可以鍛煉身體�！蔽艺f(shuō)：“您不是還有退休金嗎？再說(shuō)我們還可以養(yǎng)您和奶奶的呀�！睜敔斦f(shuō)：“我們不需要你們的錢(qián)，一定要靠自已掙呀，再說(shuō)勞動(dòng)也是鍛煉身體呀�！�
回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爺爺真辛苦�！卑职终f(shuō)：“爺爺這輩子的書(shū)念得沒(méi)我們多，文化程度沒(méi)有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠(yuǎn)也比不上�！�
老師，您真像我爸爸……
“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，只見(jiàn)曉燕跑進(jìn)辦公室向班主任匯報(bào)：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的�！毙炖蠋熞宦�(tīng)，急步?jīng)_到班里向我詢(xún)問(wèn)情況。
這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。
那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過(guò)去，蠻以為會(huì)沒(méi)事的。可到了下午第二節(jié)課的時(shí)候，肚子竟又疼了起來(lái)。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，還說(shuō)我是假裝的，讓我給聽(tīng)見(jiàn)了，這時(shí)的肚子更加疼了。正在這時(shí)，班主任徐老師走了過(guò)來(lái)，批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，還親切地問(wèn)我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺(jué)。”徐老師聽(tīng)了就說(shuō)：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會(huì)好一點(diǎn)�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就一路小跑跑到辦公室。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺(jué)得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會(huì)兒。
第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見(jiàn)我難過(guò)的樣子，就說(shuō)：“你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等身體好了再補(bǔ)回去�！闭f(shuō)完，徐老師就走出了教室。
我收拾好書(shū)包，有氣無(wú)力地下了樓，正走到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車(chē)在等我了。原來(lái)，剛才徐老師是去推車(chē)了。我坐上自行車(chē)后座，徐老師就說(shuō)：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個(gè)人回家。”我輕聲地說(shuō)：“謝謝徐老師。”徐老師邊騎車(chē)邊問(wèn)我：“你好些了沒(méi)有？”“沒(méi)有�！蔽一卮鹬�。徐老師見(jiàn)我的病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，便加快了速度，接著說(shuō)：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點(diǎn)！”
不一會(huì)兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說(shuō)明了情況。還沒(méi)等奶奶開(kāi)口說(shuō)話(huà)，徐老師就騎著車(chē)匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。我望著徐老師遠(yuǎn)去的背影，不禁流下了眼淚。
徐老師，當(dāng)時(shí)我真想向您大喊一聲：“老師，您真像我爸爸……”
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