【必備】小學五年級學生作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學五年級學生作文6篇,希望對大家有所幫助。
小學五年級學生作文 篇1
幼兒園里的我,簡簡單單地認為,有桌子,有椅子這樣組成,就組成好了一間課堂。上了小學,我知道在操場上也是課堂。現(xiàn)在的我,明白了——生活處處皆課堂。
在大自然中,小草雖然沒有花兒的嫵美多姿,雖然是沒有露珠的晶瑩剔透,沒有雪花的潔白如玉,但是小草是頑強的。在一座山上,生存著大片大片的小草,都挨著一個又一個,當微風吹來時,小草們隨著微風跳起了優(yōu)美的舞姿,讓我也不免也為它連聲叫好,每當來到這里時,我那些不愉快的事都會拋到九霄云外去了,讓自已開心起來!但是不幸發(fā)生了,山上起火了,把那柔弱的小草給燒盡了,當來到山上時,竟不見一根雜草,我暗暗想到:這火燒得好徹底呀,連一根雜草也不放過?墒,令人意想不到的事情發(fā)生了,第二年春天,我再來到這片土地的時候,我驚了,不禁肅然起敬,土地上竟長出了嫩綠嫩綠的小草,它們依然是那么茂盛,還是那么惹人喜愛。布滿了大地,數(shù)不清到底有多少課。這么多的小草聚集在一起,真不愧古代詩人稱它為“野火燒不盡。”
我在小草身上明白了——野火燒不盡,春風吹又生這明詩句的含意,也讓我知道了小草的生命力是頑強的。這就是我的課堂——大自然。這課堂還真是無處不在呀!我還在這課堂上,懂得了一個道理,無論遇到了什么困難,都要堅強,要克服困難,不向它低頭,再一次地迎接重重難題!
小學五年級學生作文 篇2
一個60多歲的老人,個兒不高,烏黑的頭發(fā)中有一絲絲銀線,她就是我的奶奶,在家里奶奶可是一把好手。
有一個早晨,我從床上起來,到客廳里。我看見奶奶在廚房里忙得不可開交。廚房的桌子上放著一盆淘米水,我端起水盆,正要倒了,奶奶急忙走了出來:“小祖宗,別倒掉,倒了多可惜呀!”“奶奶啊,淘米水放著有什么用?”
正疑惑間,奶奶拋出了一句話說:”小祖宗,誰說沒有用?別看它白嘩嘩的,妙用可大了呢!“我半信半疑,奶奶抄起盆子,拉著我到水龍頭那里去了。只見奶奶拿起抹布,用淘米水洗碗,我看了疑惑不解,奶奶說:”淘米水去油污力強,且不含化學物質,用淘米水洗碗碟,勝過洗潔精呢!“奶奶接著說淘米水不止只有這個好處,還有十大好處呢!比如,可以用來洗衣服,臟衣服在淘米水中浸泡10分鐘后,再用肥皂洗,用清水漂凈。洗出的衣服清潔、干凈,特別是白色的衣服,更顯得潔白。”
“還可以除口臭,用淘米水漱口,可以治療口臭或口腔潰瘍。”“也可以去腥味,將帶腥味的菜,放入加鹽的淘米水中搓洗,再用清水沖凈。”“也可以去咸味,把咸肉放在淘米水里浸泡半天,可去些咸味!
“還可以洗毛巾,毛巾沾上了水果汁、汗?jié)n等會有異味,并且變硬,把毛巾浸泡在淘米水中蒸煮十幾分鐘,便會變得又軟又干凈!薄案衿娴氖强梢宰o膚,把淘米水涂在臉上,按摩20分鐘,然后用清水洗凈,早晚各一次,這樣可使皮膚白嫩光滑。常用淘米水洗手,不僅能去污,而且可使皮膚滋潤光滑呢!”
別看這小小的一盆淘米水,它也許多的妙用。千萬別讓它們白白流進下水道去。
小學五年級學生作文 篇3
我們的小學再過一個月就要各奔東西了,在這段日子里,我還有好多話沒有從心里說出來,想借此機會說一說,自己有很多的不舍。
記得剛開學的那一天,我是永遠忘不了的。當媽媽拖著我的`小手第一次跨入了母校的大門時,我既是激動又是驚訝。我的眼前浮現(xiàn)的是一棟高高的教學樓,看看學校的環(huán)境:一棵高大的大楊樹屹立在學校前操場的旁邊,當我走到我到教室時,我看著一張張陌生的笑臉,感到很奇怪,很好奇,就這樣走進了教室,這是一個既優(yōu)秀又普通的班級:二班。
我們班在班主任李老師的帶領下,我們從一年級到五年級,走過五年的風風雨雨,大家一起開心地玩耍,一起種向日葵,這五年來,這五年來,我們就像向日葵一樣從一顆種子慢慢地發(fā)芽,它雖然沒有玫瑰那樣絢麗多彩的花瓣,但是它慢慢地長大,開出一朵朵又大又樸實的花。在這五年里,我們舉辦了各種各樣的活動:在老師的帶領下,每年元宵節(jié)我們一起都會舉辦燈謎活動。李老師讓我們自己做燈籠,做獎品,找謎語,讓我們知道了猜燈謎的樂趣;在每年的十月一日,您總會組織我們到黃甫進行采摘活動,讓我們感受秋天給我們帶來的收獲。拍集體照,摘棗,拔花生了,每次還和大家一起去野餐。我們有這樣的一位老師,是有多么地幸運!是我們的生活變得多姿多彩,變得更有意義。這回使我童年變得更加幸福。
小學生活即將結束,我們將告別我的母校,迎來新的初中生活!
小學五年級學生作文 篇4
夜復一夜,她來到塔克我進來,即使我早已長大。在她的長期習慣,她彎下身來,撥開我的長發(fā),然后親吻我的額頭。
我不記得從何時開始討厭我 —— 她的手撥開我的頭發(fā)。但它確實惹惱我,因為他們覺得工作對我年輕的磨損和皮膚粗糙。終于,一天晚上,我沖她嚷道:“不要再這樣了,你的手太粗糙了!”她沒有說沒說。但從此卻再沒有媽媽了我的天,她的親密與熟悉的表達愛。
時間后,隨著時間的流逝的歲月,我的思緒又回到了那個晚上。那時我想念我的母親的手,想念她晚上在我額頭上親吻。有時候,事件似乎非常接近,有時遠。但它總是潛伏著,在我的腦海里。
好了,時間已經(jīng)過去了,我已經(jīng)不再是小女孩了。
在我的記憶中,無數(shù)的時間,我想起那晚我年輕的抱怨的聲音:“不要這樣了 —— 你的手太粗糙了”抓住母親的手手,我脫口而出:對不起,我該怎么晚上。我以為她想起來了,象我一樣。但媽媽不知道我在說什么。她已經(jīng)忘了。
那天晚上,我睡著了媽媽為我的溫柔和體貼雙手的感激。而多年來壓在我周圍的心頭的負罪感也無處可尋。
小學五年級學生作文 篇5
在五年級上期,我們班來了一位學生。那時,他可謂是我們班的——數(shù)學大王。老師經(jīng)常表揚他。但是,他的頑皮、淘氣,我可是早就聽他的哥哥講過。
開學前三天還可以互不打擾。俗話說:“新開廁所三天香!钡谒奶欤呐f病就復發(fā)了。當時,我正捧著一本厚厚的《水滸傳》,津津有味地品嘗著里面的每一個細節(jié)。突然,我耳邊傳來了“劉洋,劉洋,你爺爺來了!边@話語。我舉目四望,可是窗外、門口以及身邊都沒有爺爺?shù)嫩欅E。我比較生氣地沖著他喊:“干什么,干什么?還要不要別人看書呢?”他沒有回答,只做了一個鬼臉就走了。我心里的火,半天壓不下來。最終,還是金文豪勸止了我。
還有一次,我正在寫作業(yè),這道題太難。我想去請教老師,但是為了顧全面子,我沒有向老師請教。突然,成老師來了,他叫我去辦一點事,我不敢耽誤時間,便馬上去了?墒牵斘一貋頃r,我的作業(yè)本不見了。這不急死我嗎?就在這時,我發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的學習委員在暗暗的發(fā)笑。我沉思了一會兒,覺得應該是他拿走了作業(yè)本。我跑去問他要本子,并且對他說:“你不要裝了,我知道,就是你拿走本子的!八妻q道:“我沒有!绷ⅠR把他從座位上拉起來,在他的座位上發(fā)現(xiàn)了我的本子。
“這下我看你怎么狡辯!”
他只好低頭認錯。忽然,我發(fā)現(xiàn)我做不到的這道題,居然也做出來。我驚訝地說:“你居然把我這一段做錯了。good!”他自信的說:“師的。你難道沒有做出來嗎?”我點了點頭。
“不用怕,我來幫你。”隨后,他教了我做這道題的方法,又教了我遇到這類的題應該怎樣思考。
從那以后,我們倆成了形影不離的朋友。他和我之間的友誼變得比山還高,海還深。我為有這樣的新同學感到驕傲。
小學五年級學生作文 篇6
我喜歡春天的陽光,當太陽升上天空的那一瞬間,冰雪開始溶化,冬眠的動物也漸漸從夢中醒來,樹木從單調的冬天中睜開朦朧的“眼睛”,鳥兒又在樹枝上嘰嘰喳喳放聲歌唱,大自然又恢復了往日一片熱鬧的景象,充滿著生機和活力。
我喜歡夏天的溫暖,太陽在天空中散發(fā)著他的熱情。在游泳池里,浪花飛濺,人們歡快的嬉水;在海灘上人們享受著陽光浴帶來的健康和悠閑。人們到避署圣地,讓他們感受到別具一番風味的清新和涼爽,能再來上一杯冰鎮(zhèn)的飲料,那更是不能抗拒的迷人誘惑。
我喜歡秋天,大地一片金黃,豐收的喜悅掛滿了枝頭,人們在歡歌笑語中,幸福的忙碌著······
我喜歡冬天,雪花從頭上飄落,潔白雪淹沒了往日綠悠悠的草叢,也開始了玩雪仗的時代,你扔我躲,再也不覺得雪的寒冷,只有用不完的熱情;在滑雪場里,人們盡情的滑雪飛奔,體驗著一種刺激快感,讓人們感到冬季無比的樂趣。
我喜歡讀書,在早晨,自己獨自一人坐在書桌前品嘗著書中那優(yōu)美語句和生動的故事,仿佛自己身臨其境,溶入到故事當中,眼前出現(xiàn)了一片片奇跡般的景象······晚上,自己和溫柔的燈光結為伙伴,一起細細品味著書中無窮的奧秘,上著一堂富有知識性的課。
我喜歡生活,因為有了生活才能有更多的快樂,更多的喜悅;才能不斷的體會其它未知的東西,我才能在大自然賜予的美好生活里,愉快的成長;我喜歡大自然,喜歡我們的生活。
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